博思考試英語(yǔ)詞匯三種方法

　　我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，能學(xué)會(huì)所有的因素和發(fā)音規(guī)則，也有可能掌握所有的語(yǔ)法和規(guī)則，但要學(xué)會(huì)所有的單詞是無(wú)法做到的。且不說(shuō)外語(yǔ)學(xué)習(xí)者。即便把英語(yǔ)作為母語(yǔ)使用的人也難以達(dá)到這一目標(biāo)。

　　1、記憶的根本在于重復(fù)

　　不論是哪一種記憶方法，要想達(dá)到好的記憶效果就得不斷復(fù)習(xí)，如果有可能的話(huà)，最好是在集中記憶之后，利用散碎時(shí)間不斷重復(fù)。

　　2、不同的考試項(xiàng)目對(duì)于詞匯的要求不同決定了不同的記憶方法

　　要知道聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)對(duì)于詞匯的測(cè)試重點(diǎn)是不同的。閱讀詞匯的是要求識(shí)讀，比如caterpillar(毛蟲(chóng)，出自熱帶雨林題材)、formaldehyde(甲醛，出自室內(nèi)綜合癥題材)等只要看到能夠說(shuō)得出來(lái)意思就可以了，對(duì)于拼寫(xiě)和朗讀不作要求。

　　寫(xiě)作詞匯要求一定會(huì)拼寫(xiě)，比如reproductive(再生的，復(fù)制的)你可以掌握不好重音的位置，但是拼寫(xiě)絕不能出錯(cuò);聽(tīng)力詞匯要求不僅要會(huì)拼寫(xiě)，而且會(huì)朗讀，比如vitamin(維生素，健康題材)從拼寫(xiě)到朗讀一個(gè)都不能含糊;口語(yǔ)詞匯更加特殊。一方面多數(shù)學(xué)生都是先想漢語(yǔ)再想英文，類(lèi)似于口頭的翻譯。大多數(shù)情況下學(xué)生用到的單詞都比較簡(jiǎn)單，只有在特殊情況下才會(huì)用到一些專(zhuān)業(yè)的詞匯。

　　3、情景記憶法能夠減少單詞記憶的枯燥感

　　情景記憶法能夠在單詞之間建立起聯(lián)系，減少了機(jī)械記憶的枯燥感。比如在談及圖書(shū)館設(shè)施的時(shí)候會(huì)說(shuō)道reference section(參考書(shū)庫(kù))和reserve section(預(yù)借書(shū)庫(kù))。單詞之間有一定的內(nèi)在聯(lián)系，在記憶的時(shí)候可以同時(shí)聯(lián)想和復(fù)習(xí)。

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