從考研英語(yǔ)閱讀真題看如何有效提高閱讀分?jǐn)?shù)
考研閱讀特點(diǎn)之一是文章很難讀懂，有些考生由于詞匯量小，句子分析能力差，根本讀不懂文章，所以也無(wú)法考到理想的分?jǐn)?shù)。其次是選項(xiàng)迷惑性大，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)需要很多時(shí)間，而且不一定選對(duì)。因此考研閱讀想要順利過(guò)關(guān)，就必須要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期刻苦的訓(xùn)練。
第一、大量閱讀時(shí)效性強(qiáng)的原版報(bào)刊文章
通過(guò)對(duì)歷年考研閱讀文章的分析，我們發(fā)現(xiàn)大部分文章都取材于英美報(bào)刊學(xué)術(shù)性的文章。因?yàn)檠芯可櫭剂x是將來(lái)要做學(xué)術(shù)研究的，做學(xué)術(shù)研究就應(yīng)該不斷接觸國(guó)際學(xué)術(shù)前沿的一些東西，因此就需要能讀懂外文資料來(lái)獲取本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)。所以建議廣大15年考生從現(xiàn)在開(kāi)始多讀一些英美報(bào)刊雜志上的文章，重視報(bào)刊學(xué)術(shù)性文章的寫(xiě)作特色，體會(huì)這類(lèi)文章的寫(xiě)作方式和詞匯特色，從而弄清楚文章作者的態(tài)度和觀點(diǎn)。
第二、深入透徹地把握住核心詞匯
由于考研文章選自英美報(bào)刊主流雜志，比如《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》，《時(shí)代》等，這些報(bào)刊雜志文章中的詞匯有三個(gè)特點(diǎn)：1. 詞匯比較新穎，并且詞義靈活多變，閱讀起來(lái)感覺(jué)總是覺(jué)得有些單詞是認(rèn)識(shí)了，但詞義特別難以確定。2. 專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)，因?yàn)槎际且恍⿲W(xué)術(shù)性的文章，所以單詞的詞義在不同的專(zhuān)業(yè)里的詞義是不同的，比如，bar可以表示“酒吧”“門(mén)條”的意思，而在2014年的text2里面就表示“律師業(yè)”的意思。3. 有20%的偏難詞匯，這是考研閱讀詞匯的難點(diǎn)，需要認(rèn)真掌握。。
第三、加強(qiáng)閱讀解題技能的提高
考研英語(yǔ)可以說(shuō)是國(guó)內(nèi)最難的英語(yǔ)考試，它的難主要體現(xiàn)在文章讀懂了，卻經(jīng)常高高興興地選一個(gè)錯(cuò)誤答案。從命題老師設(shè)置的4個(gè)選項(xiàng)來(lái)看，今年的'閱讀題也秉承了近幾年考研閱讀的出題特點(diǎn)，選項(xiàng)的迷惑性較大。選項(xiàng)的設(shè)置主要還是通過(guò)以下兩個(gè)角度，一是從語(yǔ)言的角度，命題老師針對(duì)考生對(duì)文章中某些詞義理解不透徹和某個(gè)句子結(jié)構(gòu)分析不清楚而設(shè)置的。這就需要考生不斷擴(kuò)大詞匯量和句子結(jié)構(gòu)的分析能力。二是從邏輯和思維能力兩個(gè)角度來(lái)出題，測(cè)試不同的邏輯關(guān)系，比如因果關(guān)系，比較關(guān)系等，這就需要專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練才能充分掌握好。
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