英語(yǔ)閱讀“猜詞義”技巧
小學(xué)生在獨(dú)立閱讀英語(yǔ)文章，例如課前預(yù)習(xí)或課外拓展閱讀時(shí)，難免會(huì)遇到不認(rèn)識(shí)或還沒(méi)學(xué)習(xí)的新單詞，從而影響對(duì)文章內(nèi)容的理解。那么，有沒(méi)有什么好方法來(lái)幫助他們猜出單詞詞義呢？今天分享三種猜測(cè)單詞詞義的`方法：
01尋找同類詞
以廣東版開(kāi)心英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè) Unit6 Jobs課文為例，我們來(lái)試試猜測(cè)新單詞firefighter的意思：
Gogo: What do you do?
A woman: I’m a doctor.
Gogo: What do you do?
A man: I’m a firefighter.
從上下文兩段對(duì)話的結(jié)構(gòu)來(lái)看，四年級(jí)的學(xué)生對(duì)doctor這個(gè)單詞已經(jīng)有了掌握，可初步猜測(cè)doctor與firefighter是同類詞，那么firefighter也是Jobs的一種，某個(gè)職業(yè)。
02構(gòu)詞法知識(shí)猜詞
接著我們運(yùn)用構(gòu)詞法猜詞，對(duì)firefighter進(jìn)行第二步猜測(cè)，fire+fighter，fire是火，學(xué)生們可以憑背景知識(shí)猜到firefighter這個(gè)工作跟火相關(guān)，那就是救火員。
構(gòu)詞法涵蓋的內(nèi)容還很多，包括對(duì)前綴后綴的學(xué)習(xí)等，這個(gè)需要教師在平時(shí)教授單詞時(shí)有一定的積累和歸納，例如表示否定含義的前綴：un-, non, in-, im-, dis-等。
03尋找上下文同義詞或反義詞來(lái)推測(cè)生詞意思
這個(gè)猜詞方法通常會(huì)借助連詞或比較級(jí)等句子結(jié)構(gòu)，例如：
Lucy is polite but Sam is impolite.
從but這個(gè)連詞我們可以猜出impolite是polite的反義詞，從而推斷生詞的意思。
這里也可以利用構(gòu)詞法猜測(cè)詞義，因此也可以迅速推測(cè)單詞詞義。
當(dāng)然，小學(xué)階段的英語(yǔ)文章或課外拓展材料常常附有插圖等直觀線索，有時(shí)候?qū)W生們細(xì)心觀察圖片就可以猜測(cè)詞義了。
教師可以引導(dǎo)學(xué)生在預(yù)習(xí)或課外閱讀時(shí)，將這幾種猜測(cè)單詞詞義的方法相結(jié)合，長(zhǎng)期訓(xùn)練之下可以逐步提高閱讀能力。
而對(duì)于某些難度太高的單詞，只要不影響對(duì)全文的理解，也可以適當(dāng)跳過(guò)，不強(qiáng)求推測(cè)單詞詞義。
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