如何快速提高英語(yǔ)閱讀能力
導(dǎo)語(yǔ)：聰明的資質(zhì)、內(nèi)在的干勁、勤奮的工作態(tài)度和堅(jiān)韌不拔的精神，這些都是科學(xué)研究成功所需的其他條件。下面是小編為大家整理的，英語(yǔ)知識(shí)。想要知更多的資訊，請(qǐng)多多留意CNFLA學(xué)習(xí)網(wǎng)!
對(duì)于廣大英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，自由的閱讀各種英語(yǔ)材料，正確的理解英語(yǔ)文章的內(nèi)容，也許是他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最高目標(biāo)。如何達(dá)到這個(gè)目標(biāo)呢?在這篇文章里，我根據(jù)本人十多年的中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)和《新概念英語(yǔ)》英語(yǔ)教學(xué)輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，講一講我的一些經(jīng)驗(yàn)。
首先是材料的選擇。我們要讀什么，想要達(dá)到什么樣的目標(biāo)，花多少時(shí)間和精力來(lái)完成，這些都是我們要首先考慮的。作為一個(gè)長(zhǎng)期在教學(xué)一線和《新概念英語(yǔ)》英語(yǔ)教學(xué)輔導(dǎo)的老師來(lái)說(shuō)，我首先推薦的材料就是《新概念英語(yǔ)》�！缎赂拍钣⒄Z(yǔ)》半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，一直是風(fēng)靡全球的經(jīng)典英語(yǔ)教材。首先，《新概念英語(yǔ)》很好的貫徹了系統(tǒng)性原則。該書(shū)該書(shū)是以零基礎(chǔ)為起點(diǎn)，所選擇的文章非常經(jīng)典，半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，深受全世界的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者喜愛(ài)，適合學(xué)生背誦。而且教材涵蓋了小學(xué)到高中的所有必須掌握的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)和享受到真正的英語(yǔ)。其次，是新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“重復(fù)原則”，即在整體教法上，注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的反復(fù)訓(xùn)練，從量變到質(zhì)變，讓學(xué)生們的英語(yǔ)水平得到質(zhì)的飛躍。在教學(xué)內(nèi)容上，高頻詞匯、句型，重點(diǎn)語(yǔ)法、結(jié)構(gòu)反復(fù)出現(xiàn)，讓你熟饗于心，“不覺(jué)之中上層樓”。最后，就是新概念英語(yǔ)的“文化原則”，該書(shū)就是整個(gè)英國(guó)風(fēng)俗文化的縮影――從歷史到宗教，從經(jīng)濟(jì)到文化，從工作到休閑，涵蓋了生活的方方面面，篇篇經(jīng)典，深厚的不列顛文化底蘊(yùn)和濃郁的英格蘭風(fēng)情躍然紙上，深邃而耐人尋味。再有，就是新概念英語(yǔ)的“實(shí)用原則”。該書(shū)無(wú)論是從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)哪一方面都可以無(wú)可厚非地成為經(jīng)典教材。吃透新概念，英語(yǔ)運(yùn)用即可嫻熟自如，獨(dú)步天下。對(duì)于這么好的學(xué)習(xí)材料，我們不可能速成，速成就達(dá)不到我們預(yù)期的目標(biāo)。根據(jù)我多年的經(jīng)驗(yàn)，花五六年或者七八年的時(shí)間，努力的學(xué)習(xí)，融會(huì)貫通，就已經(jīng)是非常優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者了。
任何事物都有他的兩面性或者是多面性�！缎赂拍钣⒄Z(yǔ)》也有他的不足之處，例如知識(shí)比較陳舊，與當(dāng)代發(fā)生的新事，當(dāng)前熱門的話題，當(dāng)下關(guān)注度高的問(wèn)題稍有脫離。本身不具備較為正規(guī)的測(cè)評(píng)系統(tǒng)，沒(méi)有考試，以至于學(xué)生很難全面客觀地檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果;因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)程度，結(jié)合各冊(cè)的不同側(cè)重，補(bǔ)充一定數(shù)量的時(shí)文閱讀，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，在擴(kuò)大閱讀量的同時(shí)打開(kāi)思維，開(kāi)闊眼界。一些好的英語(yǔ)報(bào)刊雜志，例如《二十一世紀(jì)報(bào)》《英語(yǔ)世界》《新東方英語(yǔ)》《瘋狂英語(yǔ)》等，都是不錯(cuò)的選擇。
其次，我想談一談，循序漸進(jìn)，持之以恒。我們很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者做不到循序漸進(jìn)，主要原因就是不能夠持之以恒，特別是對(duì)于參加工作以后的人來(lái)說(shuō)。對(duì)于廣大中學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)校里開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程，要參加考試，可以堅(jiān)持六到十年的時(shí)間，到了參加工作以后，大多數(shù)人逐漸的遺忘，造成了巨大的浪費(fèi)。所以，我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)不能停留在考試的層面。要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持到什么時(shí)間呢。我們要生命不止，學(xué)習(xí)不止。只要我們能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)，使用英語(yǔ)，看英文資料，電影，電視，人際交流。也就是說(shuō)，生活中把英語(yǔ)也作為一種交流的工具，持之以恒，我們才能夠貫徹循序漸進(jìn)的原則，才能夠達(dá)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自由王國(guó)。很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者功利性太強(qiáng)，學(xué)英語(yǔ)的主要目的是想得到更多的物質(zhì)回報(bào)。這類學(xué)習(xí)者很容易放棄。一旦感到英語(yǔ)對(duì)他們重要，就從abc學(xué)起，學(xué)一段時(shí)間后，就會(huì)因各種原因放棄。反反復(fù)復(fù)，既不能堅(jiān)持，更談不上循序漸進(jìn)，怎么能夠提高英文水平呢。
第三，多做翻譯練習(xí)。學(xué)習(xí)是相通的，并不是互相孤立的。我們想提高閱讀水平，翻譯也是最基本最有效的方法。經(jīng)常做一些翻譯訓(xùn)練，特別是針對(duì)不同題材，不同體裁的文章，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，詞匯，句子，語(yǔ)法，篇章等，反復(fù)練習(xí)，爛熟與心，也就是我們平時(shí)所講的精讀，只有一定的精讀積累，配合大量的泛讀，精泛結(jié)合，對(duì)于提高英文閱讀水平是最有效的方法。
第四，限時(shí)閱讀。經(jīng)常進(jìn)行限時(shí)閱讀檢測(cè)，經(jīng)常選擇適合自己程度的英語(yǔ)文章進(jìn)行閱讀測(cè)試，檢查自己的閱讀水平。這樣做的目的不僅能夠?qū)ψ约弘A段性的.學(xué)習(xí)有一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)，測(cè)試這個(gè)階段學(xué)習(xí)達(dá)到了什么樣的程度，更主要的目的就在于，能夠通過(guò)這些閱讀測(cè)試，增加積極的自信心，成就感，促進(jìn)自己更努力的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，使用英語(yǔ)。把枯燥的英語(yǔ)學(xué)習(xí)變成一種自發(fā)自覺(jué)的生活習(xí)慣，最終達(dá)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自由王國(guó)。
“開(kāi)卷有益，閱讀好處多”這是自古以來(lái)人們的共識(shí).讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力，乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí)，都有極大的幫助。 我們的知識(shí)體系是通過(guò)課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來(lái)的。讀書(shū)是搜集和汲取知識(shí)的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識(shí)不是很具體和容易理解的，需要再消化才會(huì)吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)，融匯到從課外書(shū)籍中所獲取的知識(shí)中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識(shí)體系，直至形成能力。 蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書(shū)，如果他做完了功課就覺(jué)得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛(ài)好的。”每一個(gè)學(xué)生要在書(shū)籍的世界里，有自己的生活。讓我們把英語(yǔ)閱讀視為自己的樂(lè)趣，那么我們一定能夠攻克英語(yǔ)閱讀的難關(guān)。
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