【推薦】家長會(huì)學(xué)生演講稿范文錦集5篇

　　演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，相信許多人會(huì)覺得演講稿很難寫吧，下面是小編為大家整理的家長會(huì)學(xué)生演講稿5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

家長會(huì)學(xué)生演講稿 篇1

尊敬的老師、各位叔叔、阿姨：

　　大家好！

　　我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言，首先，我代表全體同學(xué)感謝你們在百忙之中，抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)！

　　其實(shí)，很多家長都想為自己的孩子找到一個(gè)好學(xué)習(xí)方法，但我認(rèn)為，方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過程中摸索總結(jié)的，并不一定適合于任何人，首先，每個(gè)人，必須得有個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。否則就事倍公半，出力不討好的結(jié)局，以下是我的學(xué)習(xí)心得：

　　好的生活習(xí)慣才有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我每天 晚上睡覺前，都會(huì)把書本放到書包里，這樣第二天上學(xué)就不會(huì)把課本忘在家里了。

　　我在家里，并不是一個(gè)受媽媽溺愛的孩子。平時(shí)，做錯(cuò)了事，媽媽總是讓我知道錯(cuò)在哪里，今后如何做，讓我樹立了做事情要有責(zé)任心的態(tài)度。媽媽經(jīng)常教育我，在校要做個(gè)好學(xué)生，在家更要做個(gè)好孩子，媽媽平時(shí)為生意忙碌著，讓我做些力所能及的事情，培養(yǎng)我自己的事情自己做，自己動(dòng)手豐衣足食的好習(xí)慣。

　　我真誠的想給我們在座的家長父母們說一下心里話，其實(shí)，在你們眼中的孩子，都是乖巧聽話的`，偶爾對你們的發(fā)泄和不滿，也在常理之中，因?yàn)槲覀兪浅砷L中的孩子，并不是你們想像中越大越不聽話的孩子，希望父母多多看到我們的優(yōu)點(diǎn)，用一種信任，尊重，商量和鼓勵(lì)的語氣來和我們相處，對我們的學(xué)習(xí)更是錦上添花。

　　我的發(fā)言完畢！謝謝大家！

家長會(huì)學(xué)生演講稿 篇2

　　尊敬的各位家長、老師：

　　你們好，我首先對各位家長能在百忙之中抽取時(shí)間參加今天的家長會(huì)表示由衷的感謝。

　　在這一學(xué)期中，我學(xué)會(huì)了許多，深深地為昔日那個(gè)不懂事的我所愧疚，并在老師的教導(dǎo)下懂得了感恩。

　　作為九零后的一代，我們也精神抖擻，奮發(fā)圖強(qiáng)，不過，在于父母老師溝通上，出現(xiàn)了鴻溝，不知曾幾何時(shí)，我長大了，學(xué)會(huì)了沉默，學(xué)會(huì)了發(fā)脾氣，學(xué)會(huì)了將門重重一摔，表示對父母的反抗，但我內(nèi)心根本沒想這樣，因?yàn)槲疫�記得：“誰憐寸草心，報(bào)得三春暉”一節(jié)課，使我茅塞頓開，在那節(jié)課上，我看到了世間親情的可貴，我看到了地震中的父母，用身軀作屏障，用雙手撐開通向生彼岸的渡橋，用自己的死，換來了孩子的生命，但我又看到了一個(gè)孝子，終究拼不過虛榮的魔爪，為了一點(diǎn)面子，置危在旦夕的母親于不顧，枉為人子，更痛心的是，我看見那個(gè)為別人小恩小惠，感激涕零，卻恨透自己母親的人，使我深刻體會(huì)到：“兒行千里莫擔(dān)憂，母行萬里兒不愁啊回想起這十四年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我不禁想起了昔日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，家長的艱辛與期望，老師的教誨與那恨鐵不成鋼，……一點(diǎn)一滴，銘記于心，十年樹木，百年樹人，我們卻無以回報(bào)唯一可回報(bào)的便是成績，從此，我有努力學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)父母老師的.期望，他們的期望，將無形中鞭策著我前進(jìn)，我定要不屈不撓，爭取考上一所理想的大學(xué)，來回報(bào)老師父母莫大的恩情，同學(xué)們，我真心的祝福你們，愿你們將來可以揚(yáng)眉吐氣，來回報(bào)父母老師的恩情啊。

　　最后真心祝愿各位家長、老師身體健康，我代表全班同學(xué)說一聲：“您們辛苦了”

家長會(huì)學(xué)生演講稿 篇3

　　尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長：

　　您們好！

　　我是某某某班的學(xué)生某某某。這兩天我一直在想，在今天的家長大會(huì)上，面對可親可敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長，作為學(xué)生代表的講話，我講點(diǎn)什么才最能代表廣大同學(xué)們的心愿呢？為了這個(gè)，這兩天我不但自己想，還問了不少同學(xué)。

　　同學(xué)們都覺得該說的話很多，但最想說的.，首先還是要感謝家長，感謝家長們當(dāng)初為我們選擇了****學(xué)校，把我們送到****學(xué)校來讀書。如果不是這樣的話，那么我們能有今天這么好的校園生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境嗎？

　　尊敬的家長們，在這里讀書，讓我們感到滿意和幸運(yùn)的絕不僅僅是學(xué)校有一流的硬件條件，可以說更叫我們感動(dòng)的是我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們的老師們。我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，他們把“一切為了學(xué)生”、“為學(xué)生服務(wù)”定為學(xué)校的辦學(xué)宗旨的主要內(nèi)容之一，在實(shí)際工作中時(shí)時(shí)把學(xué)生放在心上、放在第一位。

　　尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、老師們，我們非常清楚，你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了這么好的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境，是對我們寄予了多么大的期望。請你們放心，我們決不會(huì)辜負(fù)你們的期望，注目學(xué)校眼前的中心工作，我們一定能在爭創(chuàng)省一級學(xué)校的工作中，努力做好我們該做的一切事情，為確保創(chuàng)辦一級學(xué)校的成功作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　展望未來，我們一定會(huì)加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績向你們匯報(bào)，報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之思，報(bào)答家長們的養(yǎng)育之恩。

家長會(huì)學(xué)生演講稿 篇4

　　尊敬的各位家長：大家好!感謝各位在百忙之能中抽出時(shí)間來參加今天這個(gè)會(huì)議。感謝你們對孩子們的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們老師和學(xué)校工作的大力支持。你們的孩子入學(xué)一晃就已經(jīng)四年了，今天我們就借此機(jī)會(huì)相互交流一下孩子有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面問題。

　　一、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析：

　　1、首先，我把上學(xué)期期末考試中出現(xiàn)的一些問題告訴各位家長：從上學(xué)期的考試卷子來說，考題非常簡單，雖然全班90分以上的學(xué)生有36人，其中98到100分的是李雨芝、盧藝、蔣蕊、李金洲、陳果、賈泓達(dá)、黃宇森、胡佳麗、雷渝等同學(xué)，但有曹穎和胡梅兩個(gè)不及格，吳柯達(dá)的61分，與不及格只差一步，還有一些同學(xué)考試成績也不理想，什么原因呢？主要原因有以下幾個(gè)方面：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，主要表現(xiàn)在：貪玩好耍的有、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不做作業(yè)、作業(yè)書寫差卷面不整潔的有，自高自大、自以為是的有；還有的是考試經(jīng)驗(yàn)差，不能靜下心來讀題、做題，主要表現(xiàn)是：計(jì)算題丟分的多，有的把題做掉了，有的連題目是什么都沒弄清楚就匆匆忙忙做題了。2、學(xué)生這半期來的學(xué)習(xí)情況介紹：這期包括期中考試一共考了四次，每次測驗(yàn)都要求學(xué)生回家給家長簽字，家長們想一想你簽了幾次名。有的學(xué)生是報(bào)喜不報(bào)憂，試卷考的不好了就找個(gè)地方一塞就算了，雖然老師要求每個(gè)單元都要簽字，但有的學(xué)生就是不聽，希望家長和老師積極配合。試卷都已發(fā)到每個(gè)學(xué)生手中。經(jīng)過老師在課堂上的反復(fù)教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生都能基本達(dá)到老師的要求。這次半期檢測成績優(yōu)秀的有：況 琨、鄭文雯、賈泓達(dá)、董力銘、陳舒曼、李金洲、蔣雨婷、龍震宇、胡鴻舉等同學(xué)。從試卷來看存在的問題，除我前面已經(jīng)講到的，主要還有：

　�。�1）做題粗心，如抄錯(cuò)題看錯(cuò)數(shù)，題沒做完也不知道（盧藝、李金洲），計(jì)算最后不寫結(jié)果，口算題也做錯(cuò)等；（2）解決問題不寫單位名稱，不寫答語，作圖不用工具，隨手亂畫；

　　（3）沒有好的審題習(xí)慣，沒有掌握良好的思維技巧，雖然每次考試都說做題之前要把題目多看多想想，認(rèn)真做好分析、計(jì)算、檢驗(yàn)幾個(gè)環(huán)節(jié)，但是有的學(xué)生還是不聽，最后是多處發(fā)生錯(cuò)誤。

　�。�4）本次期中考試涉及了前面幾個(gè)單元，考前沒有進(jìn)行復(fù)習(xí)，就出現(xiàn)部分學(xué)生知識遺忘性大的問題，就像李映簡算題竟然全部不會(huì)了。現(xiàn)在的問題就是學(xué)生對所學(xué)知識平時(shí)不去復(fù)習(xí)鞏固。從這半期孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)來說：同學(xué)們對一些應(yīng)用題，一些計(jì)算上的技巧或一些思考題，都能從不同的角度進(jìn)行考慮，大膽地將自己的想法說給同學(xué)們聽，其他的同學(xué)也非常踴躍地對發(fā)言者的見解給予一定的判定。但是好動(dòng)，好表現(xiàn)，喜歡講話，靜不下來，不理會(huì)別人發(fā)言，書寫潦草等還是相當(dāng)一部分同學(xué)的缺點(diǎn)。太自由任性、上課玩小東小西、坐沒有坐像，隨便講話，不但自己不能很好學(xué)習(xí)，還嚴(yán)重影響其他同學(xué)；缺乏起碼的文明禮儀，傳統(tǒng)的倫理道德教育欠缺，不知道怎么與人打招呼，說話無長幼之別，與他人交流言語出格的多；家庭溺愛、學(xué)生的自我為中心膨大；家庭教育不當(dāng)，有的學(xué)生競爭心態(tài)不正，虛榮心太強(qiáng)；家長影響帶來學(xué)生心理狀態(tài)不太健康，有問題不與同學(xué)老師交流溝通，總認(rèn)為其他同學(xué)老師不注意他，甚至歧視他等等。這半期來，整體表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)還有：周昱伶、盧藝、蔣 蕊、劉彥伶等。上課聽講專心，積極發(fā)言的同學(xué)：周昱伶、鄭文雯、盧藝、李金洲、蔣雨婷、余姝錚、白尉、胡鴻舉、許思奕、況琨、王梓豪、周志康、羅晶鳳、譚鈞文等。作業(yè)完成及時(shí)、認(rèn)真、書寫規(guī)范的有況 琨、周昱伶、鄭文雯、盧 藝、蔣 蕊、陳舒曼、白 尉、黃香霖、張露潞、徐雪琴、周胤岐、張文婷等經(jīng)常不完成作業(yè)（主要是家庭）、作業(yè)拖拉的有：胡 梅、陳 渝、吳科達(dá)、成 浩、付柄銀（最近兩周有明顯好轉(zhuǎn)）；作業(yè)馬虎、亂畫、只圖完成任務(wù)的有：蔣 金、曾 瑩、趙浩茹、曹義橋、黃宇森、徐 鵬、楊 杰、蔣幸霖、黎雪琳、高 杰、李雙江等。另外有幾個(gè)同學(xué)老愛抄愛抄他人作業(yè)，每次看交來的作業(yè)還很不錯(cuò)，但單獨(dú)做時(shí)就什么都不會(huì)了。

　　二、 做為父母或者監(jiān)護(hù)人要配合老師幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并糾正以往的壞毛�。�

　　一是“六大學(xué)習(xí)行為習(xí)慣”的培養(yǎng)。

　　1、專心致志。孩子入學(xué)之后，對于自學(xué)能力較差的孩子，注意力不集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后才能做其它事情的。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)慣讓孩子自學(xué)看書，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下；激發(fā)學(xué)生的看書興趣，教給學(xué)生看書的方法，養(yǎng)成學(xué)生看書的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。同時(shí)要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣。

　　3、還要培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣。數(shù)學(xué)是鍛煉思維的體操，數(shù)學(xué)學(xué)科自身的系統(tǒng)性、抽象性決定良好的思維習(xí)慣是學(xué)好數(shù)學(xué)的先決條件。小學(xué)生還處于習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，具有極大的可塑性，培養(yǎng)小學(xué)生良好的思維習(xí)慣，是我們的重要的任務(wù)。良好的思維習(xí)慣包括內(nèi)涵很多，概括起來，我認(rèn)為可以分為兩個(gè)方面：一是愛思維，二是會(huì)思維。所謂“愛思維”是指學(xué)生主動(dòng)積極、獨(dú)立地思維；“會(huì)思維”是指學(xué)生能憑借掌握的思維方法，正確、靈活地思維。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，不只是簡單地教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

　　4、嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍的習(xí)慣。書寫工整、格式規(guī)范，是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，不能有潦草馬虎，要求內(nèi)容正確。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，要求孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。

　　5．按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有的同學(xué)是先抓緊時(shí)間完成學(xué)習(xí)任務(wù)后去玩，有的學(xué)生是玩夠了才想起作業(yè)沒有做，但時(shí)間已經(jīng)不在了，大多就胡亂做起交差。

　　6．檢驗(yàn)習(xí)慣。

　　二是家長應(yīng)該注意的“五個(gè)問題”

　　1、培養(yǎng)孩子活躍的思維（班上李金洲的思維就很活躍，還能積極踴躍質(zhì)疑）。我們不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)?鼓勵(lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。

　　2、每天要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。但我們有那么一些家長對孩子的學(xué)習(xí)成長總是不聞不問，放任自流（玩笑話：好像那孩子不是他自己的），沒有完成家庭作業(yè)（學(xué)校的作業(yè)在老師督促下一般能完成——就是有少數(shù)拖拉），老師批語寫無數(shù)此，家長重未發(fā)現(xiàn)過，還有的學(xué)生家庭作業(yè)沒有做，連本本就不帶到學(xué)校了（最突出的那幾個(gè)——家長都在墊江）。你們想想，現(xiàn)在不管好孩子，大了你怎么管，將來的結(jié)果——不是出次品就是出廢品。良好的書寫是做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。

　　3、每天與學(xué)生進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，有什么地方不懂，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡單粗暴。

　　4、希望多與老師進(jìn)行溝通，因?yàn)槊總�(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長的關(guān)心是分不開的，對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好。

　　5、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績。每次的單元檢測題要求家長查閱后簽字。另一方面，我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問”。分?jǐn)?shù)只能作為評介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是其他原因。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。

　　尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。不當(dāng)之處還請批評指正。

家長會(huì)學(xué)生演講稿 篇5

諸位家長、教師、同學(xué)們：

　　你們好!

　　我叫某某某，是某某班的班長，迎接諸位家長來到咱們黌舍參加家長會(huì)，今日我很雀躍能在這里代表全班同學(xué)向在坐的諸位家長匯報(bào)咱們在黌舍里的情形。

　　起首我雀躍的奉告諸位家長，咱們班如今變化可年夜了，同硯們的學(xué)習(xí)有了很大的前進(jìn)，咱們都特別很是愛咱們的班級，人人彼此親如兄弟姐妹，各方面成績優(yōu)良，常常遭到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表彰，我班的手抄報(bào)在全校是最有新意的，咱們班的黑板報(bào)是最美的，咱們班的紀(jì)律是最佳的，我班的衛(wèi)生是最棒的，咱們班的課間操是最整齊的，這偉大的變化，是教師和諸位家長的教育以及全班同學(xué)的高興換來的!我為自己是這個(gè)班的1份子而感到自豪驕傲。

　　一個(gè)優(yōu)良的班集體離不開教師的教育。咱們的班主任王教師，對咱們要求特別很是嚴(yán)厲，但同硯們都特別很是喜好她，由于咱們深知“嚴(yán)師出高徒”的事理。正由于她的嚴(yán)厲要求，咱們班的同硯在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面才有了很大前進(jìn)。

　　此外，咱們的數(shù)學(xué)老師魏教師，他是1名藹然可親的'教師，同硯都喜好他。還有咱們的英語老師，她不但摩登，而且課上得特別很是生動(dòng)，咱們都喜好她的課。

　　還有科學(xué)、音、體和信息技術(shù)教師等，他們都很優(yōu)良。固然，咱們還有不少不少優(yōu)良的教師、孫永敏、杜紅梅、劉寶鈺、許崇嬌、董濟(jì)夢、劉彥霞、謝成飛、史成羽、、史麗敏、楊寶進(jìn)、呂志超等。末了，我代表咱們班的全體同學(xué)向教師和家長們保證，在教師和家長的眷注下，咱們在新的學(xué)期更上一層樓。就如咱們的班級目的那樣：“做最佳的自己，創(chuàng)最佳的班級”!

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