精選讀書(shū)演講稿模板錦集七篇
演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們使用上演講稿的情況與日俱增，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編精心整理的讀書(shū)演講稿8篇，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)�！蔽覀兊乃枷牒椭R(shí)需要一個(gè)源頭，而這個(gè)源頭就是書(shū)本。
從小我就跟書(shū)有仇，從來(lái)不愛(ài)看書(shū)，只要一看到書(shū)頭就痛。我只是一味地想著，只要把課本的東西學(xué)好就行了，根本不需要看那些毫無(wú)用處的書(shū)。但是我錯(cuò)了，錯(cuò)得一塌糊涂。
自從我上了初中，才發(fā)現(xiàn)我與書(shū)結(jié)下了不解之緣，它似乎是一頓美味的大餐吸引著我，散發(fā)出誘人的.香味。
讀書(shū)是一種享受。讀書(shū)的感覺(jué)猶如你在吃一種鮮果，吃起來(lái)比黃蓮還苦，但如果仔細(xì)品味，卻發(fā)現(xiàn)它甘甜爽口�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”，讀書(shū)能使你氣度高雅，教你尊重別人，也懂得尊重自己。鼓舞你去熱愛(ài)生活，美化生活。
煩惱時(shí)我捧著它，它把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋，讓我盡情遨游，書(shū)中鳥(niǎo)語(yǔ)花香的畫(huà)面，讓我心曠神怡，自然所有不盡的煩惱都消散而去。
高興時(shí)，我捧著它，帶我進(jìn)入另一個(gè)世界之中，那里有許多名勝古跡，引人遐想。名揚(yáng)中外的長(zhǎng)城，名不虛傳的長(zhǎng)江三峽，名滿(mǎn)天下的桂林山水，這一切的一切構(gòu)成了一幅美麗壯觀(guān)的山水圖，讓我心中的感情完全融合在山水畫(huà)之中。
悲傷時(shí)，我將它捧在手中，它使我化悲痛為力量，書(shū)成了我在漫漫人生旅途中的精神食糧。我經(jīng)常吮吸著它知識(shí)的甘霖，并把痛苦化為這世間人生之路上的精神驅(qū)動(dòng)力。
讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。
讀書(shū)演講稿 篇2
在清閑的午后，在落日的黃昏，一杯清茶，一縷書(shū)香，看親情如燈，悄無(wú)聲息的照亮我們生命里的每一個(gè)角落，直至我們潸然淚下；品人生如棋，在無(wú)常的生活中抱一顆平常心，在平凡事中領(lǐng)悟到藏著的深情……
喜歡看的書(shū)有許多，小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、童話(huà)、漫畫(huà)、歷史、科技、神話(huà)，都是深受我的喜愛(ài)。讀小說(shuō)，我在曲折蜿蜒的心路上行走；品散文，我在詩(shī)意的天空自由飛翔；看漫畫(huà)，我在幻想的世界放聲大笑；學(xué)科技，我在科學(xué)的天地暢想未來(lái)。在書(shū)的芳香中，我成長(zhǎng)著，快樂(lè)著。
喜歡楊紅櫻輕松幽默的寫(xiě)法，喜歡她筆下那聰明機(jī)智的吳緬，調(diào)皮搗蛋的馬小跳，小大人似的路曼曼，善解人意的冬陽(yáng)，喜歡他們的善良勇敢，喜歡他們的敢作敢當(dāng)，喜歡他們的率真可愛(ài)……
喜歡秦文君貼近生活的語(yǔ)言，喜歡她筆下那出口成章的才女林曉梅，喜歡那永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小女孩賈梅，也喜歡那嘴硬心軟的.哥哥賈里。
書(shū)是街燈，讀的書(shū)多了，心中的路也就寬闊明亮起來(lái)；書(shū)是路牌，在你迷茫是為你指引方向，為你采集一路芳香；書(shū)是驛站，任你在這放松心情，諦聽(tīng)時(shí)代的足音，追尋生命的履記。書(shū)不會(huì)說(shuō)話(huà)，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與你的心靈對(duì)話(huà)；書(shū)不會(huì)行走，卻時(shí)時(shí)刻刻催促著你的思索……。
讀書(shū)演講稿 篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！今天我演講的題目是“讓讀書(shū)點(diǎn)亮我的人生！”
有人說(shuō)：“讀書(shū)不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾�。讀書(shū)不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)�！蔽蚁嘈抛x書(shū)對(duì)一個(gè)人的影響是終生的。在知識(shí)的時(shí)代里，教師更應(yīng)該多讀書(shū)，讓讀書(shū)成為生活中重要的一部分！
后悔的是我以前沒(méi)讀過(guò)太多的書(shū)，不過(guò)現(xiàn)在我真正喜歡上了讀書(shū)。
童年時(shí)代我看過(guò)一些小人書(shū)，那時(shí)我只是對(duì)那些五花八門(mén)的畫(huà)面感興趣而以，內(nèi)容全不在意，那時(shí)不會(huì)讀。
上初中，師范后，我除了讀好學(xué)校開(kāi)設(shè)的幾門(mén)科目外，課余我就讀一些金庸的武打小說(shuō)，瓊瑤的言情小說(shuō)，這些不太管用，那時(shí)沒(méi)讀到好書(shū)。
96年參加工作了，我曾想：面對(duì)一群孩童，憑我已有的知識(shí)應(yīng)綽綽有余了吧！于是，我雄心勃勃，滿(mǎn)懷激情地投入工作中。誰(shuí)知一站上講臺(tái)，方知自己知識(shí)的貧乏。盡管上課前自己精心準(zhǔn)備，教學(xué)環(huán)節(jié)可謂設(shè)計(jì)得天衣無(wú)縫，但在課堂上卻往往顯得捉襟見(jiàn)肘，讓人感到語(yǔ)言的貧乏，感染力的缺乏。而在聽(tīng)課時(shí)，看到一些教師能在課堂上得心應(yīng)手、出口成章、游刃有余，讓人覺(jué)得聽(tīng)課是一種美的享受。我感到了自己的渺小與無(wú)知，于是工作之中慢慢有針對(duì)性地讀了點(diǎn)與語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍。讀了這些教學(xué)書(shū)籍，我很快就有了更深厚的教育理論作支撐，對(duì)我教學(xué)實(shí)踐中分析教材是很有幫助的，也讓我在教學(xué)過(guò)程中能更加的應(yīng)用自如，還使我課后常常會(huì)驚嘆“原來(lái)還可以這樣上”，“我怎么沒(méi)想到呢？”讀了這些書(shū)，我在教學(xué)實(shí)踐中思路會(huì)更寬，更具有創(chuàng)新性，課堂也變得更精彩。
隨著工作時(shí)間的增長(zhǎng)，惰性慢慢地在心中滋生開(kāi)來(lái)，大有看透生活隨波逐流的趨勢(shì)了。于是以后的三兩年中，特別是結(jié)婚育子之后，生活的千頭萬(wàn)緒加之自己對(duì)工作有點(diǎn)缺少熱情的身心，讀書(shū)與我?guī)缀醭闪四奥�。我僅憑著當(dāng)初的一點(diǎn)積累“繪聲繪色”地講著自己一直從教的語(yǔ)文課，雖然自我感覺(jué)還深得學(xué)生喜愛(ài)，但現(xiàn)在想來(lái)，那是自己的個(gè)性和愛(ài)心贏得的學(xué)生的認(rèn)可與尊重而已，真正給予學(xué)生的，或許只是照本宣科之類(lèi)的語(yǔ)文知識(shí)罷了。如果在這里要我說(shuō)真心話(huà)，那時(shí)真是對(duì)不起學(xué)生。
生活往往便是這樣，到處充滿(mǎn)了機(jī)遇或是挑戰(zhàn)。近幾年的教育改革如火如荼，素質(zhì)教育的大力提倡，使我在教學(xué)上有點(diǎn)舉步維艱了。畢竟這是對(duì)教師提出了更高的要求，畢竟自己沒(méi)有受過(guò)真正的高等教育，畢竟自己儲(chǔ)存的語(yǔ)文知識(shí)和教育管理知識(shí)太過(guò)羞澀……而頭腦當(dāng)中沒(méi)有這些“硬件”是行不通的，你只會(huì)被改革的潮流給沖跨。為了使自己不至于被淘汰，除了走出去聽(tīng)課學(xué)會(huì)了一些東西之外，還真又讀了一些與教學(xué)管理有關(guān)的書(shū)，印象中蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、魏書(shū)生的《班主任工作漫談》、《走進(jìn)學(xué)生心靈》等讓我受益頗多，自己的班主任管理能力也有了質(zhì)的提高。感謝這及時(shí)的教育改革。
我真正的喜歡讀書(shū)是在調(diào)到龍美希望小學(xué)之后，領(lǐng)導(dǎo)、老師們的博學(xué)廣識(shí)讓我感到了自己的渺小與無(wú)知，不甘落后的我感到了應(yīng)當(dāng)珍惜并利用好自己的生命，不能用貧乏的學(xué)識(shí)誤人子弟。唯有通過(guò)讀書(shū)充實(shí)自己，提升自己的`專(zhuān)業(yè)水平。于是，我除了讀自己喜愛(ài)的文學(xué)書(shū)籍和與孩子們貼近的自然百科書(shū)籍外，更是如饑似渴地讀有關(guān)教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)。比如：李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》、朱永新《新教育之夢(mèng)》、竇桂梅的《教育隨想》等等一系列有關(guān)教育等方面的書(shū)刊。從這些書(shū)中，我吸取到了先進(jìn)的教育理念；從這些書(shū)中，我學(xué)到了教學(xué)名師的課堂教學(xué)藝術(shù)：從這些書(shū)中，我感受到了時(shí)代對(duì)我們教師的要求；從這些書(shū)中，我領(lǐng)悟到了作為一個(gè)教育工作者的責(zé)任與使命；當(dāng)然，我也從這些書(shū)中學(xué)會(huì)怎樣與孩子們溝通交流，平等相處。讀名家的書(shū)，我受益匪淺。我為對(duì)所讀的書(shū)作徹底的思考，進(jìn)一步梳理思緒，從而深化和豐富認(rèn)識(shí)。讀書(shū)后我還要堅(jiān)持寫(xiě)作。再把讀書(shū)與實(shí)際工作相聯(lián)系，因?yàn)椤八械慕逃母镒罱K都要回到課堂”、“所有的課堂最終都要回到細(xì)節(jié)”，我在讀書(shū)中去體會(huì)怎樣備課，怎樣上課，怎樣評(píng)課，做到讀教相長(zhǎng)。在實(shí)踐后，我勤于反思，堅(jiān)持寫(xiě)教育教學(xué)反思和隨筆，教育敘事，撰寫(xiě)論文，很好地促使了自己的思想總結(jié)與專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作水平的不斷提高。當(dāng)一些意料之外的獲獎(jiǎng)證書(shū)擺在我面前的時(shí)候，我頓感“讀”有所獲，“讀”有大獲。就這樣慢慢地我與書(shū)成了朋友，感覺(jué)生命突然又充實(shí)起來(lái)，那滋味真好：與書(shū)為伴，活著不累。
朱熹老師告訴我們：“布衣暖，菜根香，讀書(shū)滋味長(zhǎng)�！蓖�，我想我會(huì)越讀越有勁的：為了將更多的知識(shí)傳給學(xué)生，為了自己的工作更出色，也為了自己的生命不再平庸而有滋有味……朋友們，讓讀書(shū)點(diǎn)亮我們的人生，在工作之余多讀書(shū)吧，給學(xué)生做個(gè)榜樣，也給自己一個(gè)希望、一份一定會(huì)有的人生收獲！
讀書(shū)演講稿 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在我剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，媽媽就拿著一張張彩色的卡片，教我讀一些簡(jiǎn)短的兒歌。有時(shí)候還給我講故事聽(tīng)，盡管我當(dāng)時(shí)并不懂。記憶最深處的就是那本彩色的“撕不爛”圖書(shū)《嬰幼兒睡前小故事》，憑 著聽(tīng)過(guò)N遍的記憶，到現(xiàn)在我仍能完整地給兩歲的弟弟講《小羊瘦瘦》的故事。
上幼兒園后，媽媽給我買(mǎi)了很多配有大幅彩色圖片的故事書(shū)。如：《白雪公主》、《過(guò)猴山》、《青蛙王子》等等。那時(shí)的我，只知道看那些精彩的畫(huà)面，并沒(méi)有深入地了解故事的內(nèi)容。但也就是從那 時(shí)起，我就愛(ài)上了看書(shū)，書(shū)就成了我最好的朋友。
進(jìn)入陽(yáng)光一小，我就更有了讀書(shū)的動(dòng)力。這是一個(gè)充滿(mǎn)濃濃書(shū)香氣息的校園，這里大力提倡學(xué)生應(yīng)多讀書(shū)，讀好書(shū)。每個(gè)教室都設(shè)有班級(jí)小書(shū)吧，為我們的課外閱讀提供了一個(gè)方便快捷的渠道。這階段 ，由于我的識(shí)字能力還不夠，所以媽媽為我選購(gòu)的'書(shū)都是有注音的�！栋餐缴�(huà)》和《格林童話(huà)》，是我這個(gè)時(shí)期的主要閱讀對(duì)象。隨著知識(shí)的積累，我的閱讀能力也在逐步提高，我已經(jīng)不滿(mǎn)足只看 有注音的書(shū)。于是在二年級(jí)時(shí)，我自己去圖書(shū)館買(mǎi)回了《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)》、《感動(dòng)童心的系列故事》、《孩子最想明白的疑問(wèn)》、《愛(ài)的教育》等等。
升了三年級(jí)以后，我看的書(shū)就更多了，內(nèi)容也更為廣泛。貼進(jìn)我們小學(xué)生活的《陽(yáng)光姐姐系列》、精選的名人作品集《廣東第二課堂》、還有各種各樣的《作文選》。每天晚上睡覺(jué)前，我會(huì)用半個(gè)小時(shí) 來(lái)閱讀，哪怕是已經(jīng)看過(guò)的書(shū)，古人說(shuō)：“溫故而知新”嘛。
我真的很喜歡讀書(shū)的感覺(jué)，有著一種讓人興奮的積極向上的力量。我想，我一輩子都會(huì)與書(shū)為友的，呵呵。
讀書(shū)演講稿 篇5
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
古人云：“一日不讀書(shū)便覺(jué)得言語(yǔ)無(wú)味，三日不讀書(shū)便覺(jué)得面目可憎�！蔽覀兠總�(gè)人閱歷的深淺，可以來(lái)自“萬(wàn)卷書(shū)”，也可以來(lái)自“萬(wàn)里路”，讀書(shū)可以讓我們更好的發(fā)現(xiàn)自己，更好的領(lǐng)悟這個(gè)世界。
當(dāng)我們對(duì)這個(gè)世界懵懂無(wú)知時(shí)，是讀書(shū)改變了我們。當(dāng)我們無(wú)法完全了解這個(gè)世界時(shí)，不妨毫無(wú)目的地讀書(shū)，讀書(shū)多了，容顏?zhàn)詴?huì)改變。許多時(shí)候，人們以為自己看過(guò)的書(shū)籍都成為過(guò)眼云煙，不復(fù)記憶，其實(shí)它仍是存在的，在氣質(zhì)里，在生活里，在所有的事情里。
讀書(shū)，可以豐富自己的內(nèi)涵。若非是“讀書(shū)破萬(wàn)卷”，王勃怎會(huì)在宴會(huì)上即興寫(xiě)下《滕王閣序》，寫(xiě)下“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的千古名句。讀書(shū)百遍其義自見(jiàn)，有了滿(mǎn)腹經(jīng)綸，才能寫(xiě)出令人拍案叫絕的好文章。而讀書(shū)越多，越感覺(jué)自己渺小且膚淺，當(dāng)讀過(guò)的書(shū)越來(lái)越多時(shí)，就會(huì)覺(jué)得這個(gè)世界越神秘，這樣，我們就會(huì)在不停地讀書(shū)中認(rèn)知世界，認(rèn)知自己。
“細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲”，每每讀起這句，不禁感慨細(xì)雨與閑花的落寞，當(dāng)那迷蒙的.小雨一點(diǎn)一滴地打在羅衫上時(shí)，誰(shuí)能說(shuō)這感情不滂沱？不然怎么浸濕了整件衣裳；當(dāng)那柔美的花朵，飛舞旋轉(zhuǎn)在青石路上時(shí)，誰(shuí)能說(shuō)這感情不壯烈？不然怎么鋪滿(mǎn)了整條幽徑？這些都是從讀書(shū)中得到的。
“家家爭(zhēng)唱飲水詞，納蘭心事幾人知”，他是御前侍衛(wèi)，相國(guó)公子�？僧�(dāng)他在小院中拾得翠翹，卻“何恨不能言”只能?chē)@一聲“已是十年蹤跡十年心”。他向往平淡與樸實(shí)，然而這愿望在世人眼中便如那細(xì)雨，只是無(wú)聲而已矣，這些都是從讀書(shū)中得到的。
數(shù)百年來(lái)，朝代更替，社會(huì)變遷，曹雪芹的曠世之作《紅樓夢(mèng)》卻從未被人超越。他看到了盛世，也看到了衰敗，寫(xiě)出了不同的人物不同的性格。《紅樓夢(mèng)》一書(shū)，處處鶯鶯燕燕，各有千秋，而這又是一部奇特的小說(shuō)，我總覺(jué)得他透露的生命現(xiàn)象，即便在今天，也是一個(gè)夢(mèng)想，這也是從讀書(shū)中得到的。
讀書(shū)所帶給我的感覺(jué)，仿佛雨過(guò)天晴，太陽(yáng)透過(guò)云霞，忽然透出萬(wàn)丈光芒。
讀書(shū)演講稿 篇6
尊敬的各位評(píng)委、親愛(ài)的同事們：
大家好，我叫王建民，來(lái)自漳山發(fā)電。得知自己能來(lái)參加比賽，我就激動(dòng)的有點(diǎn)睡不踏實(shí)了。盡管之前已經(jīng)將這個(gè)舞臺(tái)想象了很多遍，可走上臺(tái)，還是心跳加快、語(yǔ)氣顫抖。機(jī)會(huì)難得，特別心都跳成這樣了。那我就抓緊時(shí)間，為大家講講我與書(shū)本、與京能的真人、真事兒、真感受。
據(jù)說(shuō)，在人均閱讀量世界第一的以色列，父母喜歡將蜂蜜涂在書(shū)上，讓孩子去舔，然后在邊上告訴他：書(shū)是甜的。其實(shí)回想自己與書(shū)本結(jié)緣，也很有意思。因?yàn)槲议_(kāi)始讀書(shū)，是從尚未識(shí)字開(kāi)始的。那時(shí)候，年幼的我，最喜歡拿著一本厚厚的新華字典，隨便翻到一頁(yè)，就纏著父母讀給自己聽(tīng)�？梢哉f(shuō)，那時(shí)候?qū)ψx書(shū)不單單是一種喜歡，更像是兒時(shí)的一種游戲、一種消遣。
后來(lái)，隨著讀的多了，見(jiàn)的也多了。對(duì)于讀書(shū)的樂(lè)趣，逐漸有了自己的體會(huì)。比如有的書(shū)，只看書(shū)的名字就特別陶醉。像《乞力馬扎羅的雪》、《追憶似水年華》之類(lèi)，不管內(nèi)容咋樣，反正名字起得是真好；還有的書(shū)，一開(kāi)篇就足夠吸引人。像狄更斯在《雙城記》里說(shuō)："這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代",還沒(méi)往下看，就已經(jīng)覺(jué)得妙趣無(wú)窮了；但反過(guò)來(lái)，有些書(shū)不讀到最后一頁(yè)、甚至是最后一段，都根本無(wú)法體會(huì)那種"平地一聲驚雷，暗夜一道強(qiáng)光"的意外反轉(zhuǎn)。像《巴黎圣母院》，我當(dāng)年讀的時(shí)候，都快睡著了，才讀到結(jié)尾：書(shū)中男女主人公骨灰融為一體，化作塵土。哎呀，驚的我好久沒(méi)有回過(guò)神來(lái)。
如果說(shuō)初讀一本書(shū)，樂(lè)趣更多的來(lái)自未知的驚喜。那么反復(fù)去讀同一本書(shū)，細(xì)細(xì)研磨，那個(gè)樂(lè)趣又不一樣。比如重讀《安徒生童話(huà)》，發(fā)現(xiàn)書(shū)里的正面人物，都是男的帥氣、女的漂亮。但是反面角色，像《海的女兒》里的老巫婆，大家有興趣可以讀讀原文，絕對(duì)是丑陋、惡心、重口味還略微帶點(diǎn)不健康。可是長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)外表的美丑和人心的善惡又怎能畫(huà)上等號(hào)？還有像巴爾扎克寫(xiě)的《葛朗臺(tái)》，書(shū)中批判拜金主義沒(méi)有問(wèn)題，可是把這個(gè)擁有財(cái)富和獲得幸福對(duì)立起來(lái)，就有些矯枉過(guò)正了。所以說(shuō)書(shū)里的東西，真是挺有琢磨勁兒的。但是時(shí)間有限，咱們就不能再多舉例子了。
以上算是我與書(shū)本的一些故事，那么按照計(jì)劃，接下來(lái)，我想講講我與京能的`一個(gè)故事。
就在去年，漳山公司的新公寓投入使用。那是個(gè)大喜事。我也去幫著師傅們搬行李，拿東西�？墒钱�(dāng)我走到新公寓樓下的時(shí)候，突然就呆住了。因?yàn)槲铱匆?jiàn)一箱箱、一摞摞的規(guī)程、系統(tǒng)圖、專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、教材，正在被繁忙的搬運(yùn)著。說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的沒(méi)想到，自己身邊這些師傅們，居然會(huì)有那么多的書(shū)。我一下子就明白了，原來(lái)讀書(shū)學(xué)習(xí)早已融入了京能人的生活。眼前的一幕，是那么的真實(shí)，那么的可敬。
然后我就有些慚愧，因?yàn)楫?dāng)初來(lái)漳山面試的時(shí)候，最關(guān)心機(jī)組大不大，待遇好不好，設(shè)備先進(jìn)不先進(jìn)�，F(xiàn)在我覺(jué)得，那不是衡量一個(gè)企業(yè)最關(guān)鍵的東西，企業(yè)的關(guān)鍵，在人。可以說(shuō)，正是有了這樣可愛(ài)的員工，這樣視讀書(shū)學(xué)習(xí)為生活平常的員工，我們的企業(yè)才能蒸蒸日上，我們的生活還會(huì)越來(lái)越好。
誠(chéng)然，當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，并不樂(lè)觀(guān)。調(diào)結(jié)構(gòu)、促轉(zhuǎn)型、搶電量、謀發(fā)展。每一件事都不容易�？墒悄銌�(wèn)我有沒(méi)有信心，我想我們每一個(gè)京能人都能給出肯定的回答：我們對(duì)自己有信心，我們對(duì)京能有信心。不為別的，就憑這一摞一摞的書(shū)，京能集團(tuán)就永遠(yuǎn)不會(huì)沉淪。我們有理由堅(jiān)信：京能集團(tuán)正像一輪紅日，勢(shì)不可擋，蓬勃而出！
我的演講完畢，謝謝大家。
讀書(shū)演講稿 篇7
尊敬的各位老師，我親愛(ài)的伙伴們：
大家上午好！
首先，讓我們感謝學(xué)校給了我們這次展示自我的機(jī)會(huì)，讓我們把最熱烈的掌聲送給全體老師！我是一年級(jí)二班的xxx，作為一名xx小學(xué)的.學(xué)生，我感到無(wú)比的自豪和快樂(lè)！今天，很高興能站在這里和大家分享我的快樂(lè)，我演講的題目是《我讀書(shū)，我快樂(lè)》。
記得我還沒(méi)有上小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)椴蛔R(shí)字，媽媽常買(mǎi)一些圖片書(shū)給我看，在書(shū)中，我漸漸認(rèn)識(shí)了一些動(dòng)物、植物、交通工具等；后來(lái)我又接觸了《三字經(jīng)》、《古詩(shī)詞》，也會(huì)像念順口溜似的背上三兩段，因此受到大人的夸獎(jiǎng)。小小的我為了掙得更多的表?yè)P(yáng)，經(jīng)常讓媽媽教我讀書(shū)。慢慢地，我認(rèn)識(shí)了一些簡(jiǎn)單的漢字，也能閱讀一些字?jǐn)?shù)少的書(shū)了，那時(shí)候，《腦筋急轉(zhuǎn)彎》成了我的最?lèi)?ài)。不知道在座的各位同學(xué)們，你們喜歡猜腦筋急轉(zhuǎn)彎嗎？
后來(lái)我上了一年級(jí)，在老師的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，認(rèn)識(shí)的漢字也漸漸多了起來(lái)，現(xiàn)在我可以獨(dú)立閱讀小故事啦！在書(shū)中，我知道了貓頭鷹是白天睡覺(jué)，晚上活動(dòng)的；知道了不講分寸搞惡作劇會(huì)對(duì)別人造成傷害；知道了不能撒謊偷懶，要做誠(chéng)實(shí)勤快的孩子；還知道了你對(duì)別人微笑，別人也會(huì)對(duì)你微笑，所有這些知識(shí)，讓我受益無(wú)窮！同時(shí)，暢游在書(shū)的海洋，讓我像魚(yú)兒一樣快樂(lè)無(wú)比！
同學(xué)們，有人說(shuō)：“一個(gè)沒(méi)有書(shū)的家，就像一間沒(méi)有窗的房子”，那么從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們一起和書(shū)做朋友，以快樂(lè)為前提，每天抽出10—20分鐘時(shí)間來(lái)讀書(shū)，為我們的心房打開(kāi)一扇扇明亮之窗，好嗎？
最后，再次感謝我們的老師，感謝在座的每一位伙伴！涂卓然感謝你們！因?yàn)橛辛四銈�，我的生活更快�?lè)！ 謝謝大家！
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