【實用】畢業(yè)演講稿模板匯總九篇
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在學(xué)習(xí)、工作生活中，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的畢業(yè)演講稿9篇，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
作為一名今年即將初中畢業(yè)的學(xué)生家長，6月8日晚我有幸參加了肖可同學(xué)所在的江蘇揚州樹人學(xué)校九龍湖校區(qū)20__屆畢業(yè)典禮，將觀后感分享如下：
1.既是畢業(yè)典禮，更是中考決戰(zhàn)前動員大會。畢業(yè)典禮上，校領(lǐng)導(dǎo)和各班班主任對每位孩子們的殷切期望，諄諄教導(dǎo)，深深地打動了孩子和家長們的心，點燃了孩子們內(nèi)心永不言敗，決勝中考的雄心壯志。尤其為沈波老師給初三3班孩子們贈送的“八千萬”所感動!教誨照亮了孩子們在未來的人生道路上如何去求學(xué)和做人。
2.既是畢業(yè)典禮，也是進一步拉近孩子們和老師家長的心靈距離的感恩表白會。典禮上師長致辭，學(xué)生家長表演的情景劇，初中三年孩子們從入學(xué)到畢業(yè)三年所經(jīng)歷的點點滴滴，讓很多孩子們留下了眼淚并陣陣高呼!在樹人醇厚的校風(fēng)，學(xué)風(fēng)的熏陶下，孩子們逐漸褪去稚嫩，逐步走向成熟。
孩子們?nèi)〉玫拿恳粋�令人驕傲的成績背后都凝聚了老師們，家長們?nèi)陙聿磺蠡貓蟮臒o悔付出和辛勞。孩子和家長們的高呼和掌聲，是對老師們的肯定和感恩!孩子落淚了，被感動了!證明晚會的舉辦是成功的`!
3.以“青春，奮斗記憶“為主題的畢業(yè)典禮精心安排，組織有序。少先隊離隊儀式，校長致辭，我們不說再見，師恩難忘，頒發(fā)畢業(yè)紀念冊，家長贈送桃李林，旗袍秀，集體宣誓，高唱樹人校歌。整個典禮的編排嚴謹緊湊，體現(xiàn)了樹人校方對該畢業(yè)典禮的重視程度和強有力的組織能力。整臺晚會現(xiàn)場直播，體現(xiàn)了樹人學(xué)校的自信和敢于亮劍之精神!
畢業(yè)典禮留給了全體參與者美好的記憶，特別是為每位即將畢業(yè)走進中考考場的學(xué)子們注入了強大的精神支持和鼓舞!樹人必勝!20__屆畢業(yè)生必勝!
畢業(yè)演講稿 篇2
各位老師:早上好!
我的論文題目是:論《三國演義》的“三復(fù)情節(jié)”。選這么一個題目，最主要的還是對其新穎的藝術(shù)建構(gòu)產(chǎn)生了共鳴。
《三國演義》作為中國古代第一部長篇章回體小說，研究其“三復(fù)”模式對我們領(lǐng)略中國小說的藝術(shù)魅力有很大的啟發(fā)。
“三復(fù)情節(jié)”理論最早由杜貴晨先生提出。他在其著作《傳統(tǒng)文化與古典小說》重點闡述了“三復(fù)情節(jié)”的含義、剖析了中國古代數(shù)字“三”的觀念、敘述了古代小說“三復(fù)情節(jié)”的流變及其美學(xué)意義、探討了《水滸傳》“三而一成”的敘事藝術(shù)及《儒林外史》的“三復(fù)情節(jié)”、歸納出了67部通俗小說中含有的97次“三復(fù)情節(jié)”。
國內(nèi)學(xué)者鄭鐵生在《三國演義的敘事藝術(shù)》提到了“以三為法”的敘事結(jié)構(gòu)，美國著名漢學(xué)家浦安迪其所著的《中國敘事學(xué)》中提到《三國演義》有一個突出的次結(jié)構(gòu)特點是經(jīng)常運用定數(shù)序列事件，其數(shù)字序列的基礎(chǔ)經(jīng)常是“三”，實際上他的這種說法類似“三復(fù)情節(jié)”他的`另一本著作《明代小說四大奇書》也提到一點:說是不少三國戲和說書段落都以某一件事三次發(fā)生為基本圖式--如“三讓徐州”、“三勘吉平”、“三顧茅廬”、“三氣周瑜”等。
在論文方面，張文在廈門教育學(xué)院院報上發(fā)表了《淺論聊齋志異的“三復(fù)情節(jié)”》;梁雁在泰安師專學(xué)報上發(fā)表了《論紅樓夢的“三復(fù)情節(jié)”》，劉福泉，王新玲在河北大學(xué)學(xué)報上發(fā)表了《中國傳統(tǒng)文化中的“尚三”理論對巴金家.春.秋創(chuàng)作的影響》等，都較詳細的研究了我國一些名著的“三復(fù)情節(jié)”，而唯獨《三國演義》是個例外，故爾學(xué)生不揣淺陋，便動筆寫起了《三國演義》的“三復(fù)情節(jié)”來。
“三復(fù)情節(jié)”是中國古代小說一種耐人尋味的模式，一個突出的美學(xué)現(xiàn)象�！度龂萘x》“三復(fù)情節(jié)”的運用是十分成熟的。
我主要是從以下幾個方面來寫《三國演義》“三復(fù)情節(jié)”的:
一、何為“三復(fù)情節(jié)”
首先介紹“三復(fù)”一詞的出處,它最先見于《論語.先進》:“南容三復(fù)白圭。然后解釋“三復(fù)”所表示的意義;再講“情節(jié)”的定義:它是指事件的形成系列或語義系列;最后借鑒杜貴晨先生的定義，概括為:“三復(fù)情節(jié)”即指“敘事作品寫人物做一件事經(jīng)三次重復(fù)才能完成的情節(jié)設(shè)計。其特點為:同一施動人向同一對象作三次重復(fù)的動作，取得預(yù)期效果;每一重復(fù)都是情節(jié)的層進，從而整個過程表現(xiàn)為起--中--結(jié)的形態(tài)。”
二、《三國演義》中的“三復(fù)情節(jié)”分類研究
(一)“明寫”型“三復(fù)情節(jié)”
即“三復(fù)情節(jié)”置于明處�！叭龔�(fù)情節(jié)”置于明處的標志是數(shù)字“三”出現(xiàn)于回目，讀者可以一目了然地看出來。明寫又表現(xiàn)在兩個方面:“連寫”式和“斷續(xù)”式�！斑B寫”與“斷續(xù)”取自毛宗崗點評《三國演義》結(jié)構(gòu)時注意到的序列事件。如七擒孟獲是連寫，而三氣周瑜乃斷續(xù)。
1.“連寫”式的典型例子是“劉玄德三顧茅廬”，劉備三人一連三次拜訪孔明。在一回書里把這么一個事件連續(xù)不間斷敘寫完畢。
2.“斷續(xù)”式的典型例子是“孔明三氣周公瑾”，一氣在第五十一回，二氣在第五十五回，三氣在第五十六回，三回敘一事，堪稱斷續(xù)之典范。
(二)“暗寫”型“三復(fù)情節(jié)”
主要是指“三復(fù)情節(jié)”隱藏在文中而不是直接出現(xiàn)于回目處，一般不太明顯，仔細讀來方可發(fā)覺。
1.以淡化數(shù)字痕跡來敘寫“三復(fù)情節(jié)”
作者不用一、二、三標明所重復(fù)的次數(shù)，第五十三回寫“關(guān)云長義釋黃漢升”，內(nèi)中有“黃忠三射關(guān)云長”的情節(jié)片段，說的是攻打長沙的時候黃忠因被戰(zhàn)馬掀翻在地，云長義釋之。黃忠為報不殺之恩，接連虛拽弓弦，只字未提“第一、二、三次如何”，卻把“三復(fù)情節(jié)”寫的驚心動魄。
2.以時間序列來表現(xiàn)“三復(fù)情節(jié)”
張飛在葭萌關(guān)大戰(zhàn)馬超，也是用了“午后”、“歇馬片時”、“夜戰(zhàn)”三個時間名詞。便代替了一次、二次、三次刀光劍影的鏖戰(zhàn)。
3.以數(shù)字“三”總括一件事完成的狀態(tài)的“三復(fù)情節(jié)”
我自己認為，這是一種特殊的“三復(fù)情節(jié)”。它只用數(shù)字“三”來總括一件事完成的狀態(tài)，這件事的過程被寫作者省去了。
如“操先令許禇、曹仁、典韋領(lǐng)三百騎，于傕陣中沖突三遭，方才布陣�！盵4]P66這便是典型的省略了發(fā)展過程的“三復(fù)情節(jié)”，第一遭、第二遭、第三遭是如何沖突的，是一個懸念式的情節(jié)。畢竟它寫的是文學(xué)藝術(shù)，我們完全可以大膽想象，這無礙大局。如果作者換一種說法叫“許典曹三突傕陣”，用回目標示出來，再大些特寫這三次沖陣是怎么的激烈，如何的精彩，也未嘗不可。
這類例子在《三國演義》中有很多。
三、《三國演義》“三復(fù)情節(jié)”的成因
分表層原因和深層原因兩個方面。
1.表層原因:主要是指《三國演義》“三復(fù)情節(jié)”源自三國史書、平話小說及“三國戲”，例如史書:《蜀書.諸葛亮傳》載:“先主遂詣亮，凡三往，乃見�！本瓦@么一句話，這便是“三顧茅廬”的最初源頭�！叭苯�(jīng)過藝術(shù)加工，便成就了一個經(jīng)典的“三復(fù)情節(jié)”--“三顧茅廬”。
2.深層原因:說起來只一句話。即“三復(fù)情節(jié)”的關(guān)鍵在于一個“三”字，這個中華民族自古崇尚的數(shù)字在中國傳統(tǒng)文化心理中占據(jù)著十分重要的位置。古人認為“三”是“自然之始祖，萬殊之大宗�！独献印吩�:“道生一，一生二，二生三，三生萬物�！痹诼L的發(fā)展過程中，它漸次由一個哲學(xué)基數(shù)發(fā)展成為禮數(shù)，最終衍變成了中國人行動原則的一個定數(shù)。那便是講究“禮以三為成”，古代臣禮呼萬歲曰:“萬歲萬歲萬萬歲。”重復(fù)三遍。思考問題講的是“愛揚而后行”。喝酒要“三巡”。等等。在文本中反映出來，便奠定了中國“禮以三為成”的文化傳統(tǒng)，成為了中國作家們不可忽視或省略的一個文化現(xiàn)象。典型的有《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》都尚三字一句。在文本中的情節(jié)構(gòu)思上也講究“三次成一事”。
畢業(yè)演講稿 篇3
親愛的同學(xué)們，敬愛的老師們：
六年的時光這么快就過去了，轉(zhuǎn)眼間還有不到一個月我們就畢業(yè)了。六年，我們從一個小屁孩，慢慢成長，變成了大孩子，能幫父母干許多家務(wù)了，變成了一個個老師的小幫手。六年的時光里，我們結(jié)交了許多好朋友好哥們，一起哭，一起笑，一起玩，一起鬧。六年里，我們一起接受老師的教育、學(xué)校的教育，美好的記憶也越來越多，簇成了一個記憶的搖籃，供我們隨時從里面提取那些美好的記憶。畢業(yè)，帶給我們的是無限的新天地；畢業(yè)，不僅是一個階段的結(jié)束，而且還是一個新起點，在以后的日子里，我們將站在這條起跑線上奔向我們新的終點。
在初中里，我們會認識新的朋友，面對新的老師，書包里背著新的課本，接受新的教育方法。胸前的課桌，也已不再是以往我們熟悉的樣子，回想現(xiàn)在的課桌：上面有我們的涂鴉，有我們的簽名。課桌上全是我們暖暖的回憶。兩個多月后座位也已不再是以前的排序，坐的人也已不再是以前的同學(xué)。一切都是新的開始，就像我們剛進入小學(xué)，四周都是陌生的環(huán)境，認識的同學(xué)很少在一個班，周圍的教學(xué)樓、操場、花園。這所有的一切都將是嶄新而陌生的。
謝謝你們，我親愛的同學(xué)們，陪伴我一起走過這難忘的小學(xué)六年。我們猶如一棵棵綠油油的小樹，一起接受老師的教誨，共同成長。從這時候起，我們有了自己的夢想，有了自己的追求，我們即將分開，走到不同的初中去，但是不要忘記你們小學(xué)的同學(xué)們，畢竟六年在一起不容易，初中再回想起來這時的生活，也是別有一番滋味的。
謝謝您們，我敬愛的老師們，是您們教會了我們思想，您們?nèi)缫粋�個辛勤的園丁，每天用知識澆灌著我們；您們?nèi)缫魂囮嚧河辏層甑螢M我們每一個人的心田；您們?nèi)缫坏赖酪鄣年柟猓毡槲覀冃闹羞@片肥沃的'土地。我會一直想念你們的。
謝謝你，我的母校，給我們一個學(xué)習(xí)的天地，一個活動的場所。一次次的活動培育了我們，那四個大標志感動著我們，我親愛的母校，我永遠不會忘。
再見了，我親愛的同學(xué)們；再見了，我敬愛的老師們；再見了，養(yǎng)育了我六年的母校；再見了，校園里的每一株草，每一朵花，每一棵樹，每一片藍天，每一塊土地。
我相信，我們都不忘記對方；我相信，我們都不會忘記那六年快樂的時光；我相信，我們還會重聚，我們還會再見。
祝大家在以后的日子里好好學(xué)習(xí)，朝著自己的夢想努力！只要努力去實現(xiàn)了，夢想就一定會變成現(xiàn)實。
畢業(yè)演講稿 篇4
可愛的同學(xué)們，尊敬的青年朋友們，未來的社會精英們：
你們好!
才告別了18歲的兒童節(jié)，你們就要走上催人成熟的高考戰(zhàn)場;
迎接你們?nèi)胄５拈_學(xué)典禮仿佛就在昨天，而今轉(zhuǎn)眼間就要送你離開千里之外……就在剛才的視頻中，時光倒流，回憶決堤，百感交集，難以言喻。
三年青蔥歲月，三年如水時光，三年成長的悲歡，三年學(xué)海的沉浮。三年間，幾多上下求索，三年間，幾許彷徨拼搏。今天，時間將你們推向離別的關(guān)山，命運要你們接受高考的檢閱。作為校長，作為曾經(jīng)和你們并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，我有太多的自豪，太多的期待，太多的懷念，太多的不舍。
我曾無數(shù)次幻想——20年后的今天，如果你們能夠回到這里，來參加你們學(xué)弟學(xué)妹的畢業(yè)典禮，那將會是怎樣一個場景?
20年后，你還會記得這些老師嗎?當你回憶起他們時，你想起的是他那堪稱“犀利”的發(fā)型，還是那無比有才的內(nèi)心?是他課堂上的旁征博引、揮灑自如，還是晚上查寢時的一臉疲憊、一臉關(guān)懷?讓你念念不忘的是他因為你的違紀而大發(fā)雷霆，還是因為你進步時喜上眉梢?你是否還會想起你生病時他帶你奔赴醫(yī)院?你是否還會記得你失落時他那飽含關(guān)切和鼓勵的目光?……20年后如果再相逢，或許他早已兩鬢蒼白、步履蹣跚，但請你相信，你，仍然是他心底的牽掛與驕傲!
20年后，你還會記得這些同學(xué)嗎?當你回憶起他們時，你想起的是拔河比賽上的同心協(xié)力、揮汗如雨，還是寢室休息時的秉燭臥談、天馬行空?讓你依依不舍的是那隔壁班窗前的女孩，還是睡在你上鋪的兄弟?你是否曾經(jīng)后悔因為一件小事傷害了曾經(jīng)無話不談的朋友?你是否還遺憾忘了在誰的同學(xué)錄上留下歪歪扭扭的簽名?……20年后如果再相逢，或許當年的“鋼牙妹”已變成大美女，或許曾經(jīng)的死對頭也成了好朋友，你會發(fā)現(xiàn)縱使物換星移，昔日同窗和校友，依然是人生路上你最想念的人!
20年后，你還會記得這個校園嗎?當你回憶起這里時，你記得最清楚的是曾經(jīng)津津樂道的年級風(fēng)云，還是當年茶余飯后的班級八卦?讓你耿耿于懷的是忍痛上交的手機和零食，還是在寒冬的清晨爬出被窩去跑早操?你是否還記得運動會開幕式上那創(chuàng)意無限的方隊?你是否還記得周末文化廣場那精彩紛呈的表演?你是否還想再參加一次cs大賽、跳蚤市場和模擬招聘會?你是否還想再打一場籃球聯(lián)賽、再看一次校園新聞?……20年后如果再回來，或許校園里的幼苗已長成參天大樹，但你會發(fā)現(xiàn)當年留在這里的點點滴滴從未消失，北附，永遠是珍藏你青春記憶的地方!
20xx年4月12日，北附度過了她十周歲的生日，這一天，在北美、歐洲、日韓、東南亞、澳洲等十幾個國家成立了國際校友會，在香港、澳門以及大陸幾乎所有的省份都成立了國內(nèi)校友會。70余名校友代表千里迢迢趕來參加了北附全球校友總會的成立儀式，并與知名企業(yè)家進行了座談。雖然北附校友們都還略顯稚嫩、羽翼未豐，但讓我倍感欣慰的是，許多北附校友在畢業(yè)后依然努力學(xué)習(xí)，進入了中國乃至全球一流大學(xué)深造;許多北附校友在大學(xué)里擔任學(xué)生干部，在學(xué)習(xí)和工作上都遙遙領(lǐng)先;許多北附校友進入國內(nèi)外知名企業(yè)工作，能力一流，業(yè)績出眾;許多北附校友走上自主創(chuàng)業(yè)的道路，年紀輕輕便已身家百萬……在座談中，校友們無一例外談到校友資源對他們未來發(fā)展的重要意義——俗話說的'好，打仗親兄弟，上陣父子兵。對于生于80后、90后的你們來講，雖然許多同學(xué)是獨生子女，但幾年朝夕相處、同窗深情，同學(xué)們不是兄弟、勝似兄弟，未來的人生道路上，同學(xué)、校友就是你最值得信賴的戰(zhàn)友、最值得依靠的親人!你們彼此就是對方最寶貴的財富，你們將用北附校友這一血濃于水的親情紐帶，創(chuàng)造出一個資源共享、互助共贏的發(fā)展平臺，校友會將成為每一位北附學(xué)子人生路上最大的加油站和指明燈!
親愛的同學(xué)們，離別在即，我沒有什么珍貴的禮物可以送給大家，只有作為一個80后，對做人、做事的12條切身感悟，在這里贈與你們共勉：
1.人第一要有志;第二要有恒。有志則不甘為下流 有恒則無不成之事。
2.做事必須把握好度，過錯過錯，凡錯皆因過。
3.守規(guī)矩，方可天天進步;肯吃苦，才能代代成才。
4.這個世界既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，是有心人的世界。
5.吃虧是福。記住，你看似吃虧的那部分，命運會在更高遠的地方給你補償。
6.手頭的工作無論多么平凡，只要做好了就有機會。機會是給有準備的人準備的。
7.要為自己的生命留下一些自己熱淚盈眶的日子。
8.一個人的價值不是你擁有多少，而是你為社會留下了多少。
9.夢想、勤奮、堅持是人們成功的三駕馬車。
10.用加法的方式去愛人，用減法的方式去怨恨，用乘法的方式去感恩。
11.感恩是獲得成功的秘方，抱怨是導(dǎo)致失敗的毒藥。
12.風(fēng)霜雪雨都要生活，春夏秋冬都要愛人，喜怒哀樂都要理智，酸甜苦辣都是營養(yǎng)。
親愛的同學(xué)們，人生很短暫，短暫到如白駒過隙、南柯一夢——在生命的終點，我們不能帶走世上一絲一縷，只有那洶涌澎湃的回憶，才是我們曾經(jīng)活著唯一的見證——到那時，我不知道你是否還會記得你留在北附校園里的青春年華，但我知道，這個校園一定還記得你——記得你們的獨立自強，你們的才華橫溢，你們的單純熱情，你們的重情重義，甚至記得你們給老師起過的綽號，記得你們在課桌上留下的秘密，記得你們那青澀而朦朧的感情，記得你們的神采飛揚、歡歌笑語……
親愛的同學(xué)們，離別在即，難免有“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”的傷感;也必然有“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的依戀;但我希望北附學(xué)子更多一些“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的灑脫，多一些“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！焙肋~!
6天后，你們即將迎戰(zhàn)高考，在這場人生最嚴酷的成人禮面前，我希望你們多一份“黃沙百戰(zhàn)穿金甲、不破樓蘭終不還”的勇氣，多一份“不問是非成敗，但求無愧于心”的豁達;
60天后，你們將走入大學(xué)的殿堂，在新的起點上，我希望你們多一些“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”的清醒，多一份“天下興亡，匹夫有責(zé)”的胸懷;
4年之后，你們將踏入社會，在人生的征途上，我希望你們多一些“自強不息、厚德載物”的美德，多一份“吾日三省吾身”的自省，多一分“君子有所為而有所不為”的原則，多一“到中流擊水、浪遏飛舟”的激情!
20xx年、20年之后，你們?nèi)绻胤的感�，在這個昔日的家園里，我希望見到你們多一些健康，多一些成熟，多一些財富，多一些幸福!我相信即使那時神馬都成了浮云，唯有你們，將是北附永恒的傳說!
畢業(yè)演講稿 篇5
尊敬的各位老師、各位同學(xué):
晚上好！
首先，請允許我代表長沙醫(yī)學(xué)院附屬湘潭市二醫(yī)院05級本科臨床一班的全體同學(xué)，對蒞臨這次聚會的湘潭市二醫(yī)院的院領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示由衷的敬意、感謝和熱烈的歡迎！讓我們記住今天，這樣一個難忘而溫情的美好時刻。
歲月匆匆，大學(xué)四年轉(zhuǎn)瞬即逝。四年前，我們從五湖四海來到了大學(xué)的箐箐校園。四年的同窗生活中，我們同心并肩，一起走過了許多風(fēng)風(fēng)雨雨的日子。尤記得，曾經(jīng)為了幫助周易軍同學(xué)，我們大伙都慷慨解囊；去年的今天汶川發(fā)生了大地震，對于在地震中受災(zāi)的人們，我們班的'同學(xué)也都伸出了援助之手；為了我們班被評上省級優(yōu)秀班級，每個同學(xué)都貢獻著自己的一份力量；為了班級榮譽，籃球隊的隊員們在球場上縱橫馳騁，啦啦隊員在場下吶喊助威，校運會上運動員奮力拼搏，學(xué)習(xí)上我們班的學(xué)習(xí)標兵在學(xué)校名列前茅。太多感動的瞬間，太多點點滴滴的純真故事，讓我們情深，意長，味重！在湘潭市二醫(yī)院的這一年里，許多同學(xué)都說是大學(xué)里最充實的一年。感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這么好的條件和醫(yī)院老師們的辛勤付出，再華麗的辭藻也無法表達我們對您的尊敬和愛戴。學(xué)生即將遠行，請允許我們深情地道一聲：“老師，您辛苦了！”同時，我也由衷的感謝四年來同學(xué)們對我的關(guān)心和幫助，謝謝你們對我的支持！
有語云：無酒，何以逢知己；無酒，何以訴離情；無酒，何以壯行色。讓我們舉起杯，
祝福二醫(yī)院，輝煌前進！一路閃亮！一路朝暉！
祝福老師，桃李滿天！身體健康！萬事如意
祝福同學(xué)，學(xué)業(yè)有成！生活愉快！幸福平安！
為永生難忘的“師生深情”，為同學(xué)間“純樸真摯”的情誼，為“地久天長”的友誼干杯
晚餐現(xiàn)在開始，請大家開懷暢飲。謝謝大家！
畢業(yè)演講稿 篇6
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我們就要離開生活六年的學(xué)校了�；厥淄拢晷W(xué)生活歷歷在目，母校的一樹一木，一花一草，一磚一瓦，都是那樣熟悉，那樣親切!
從入學(xué)到現(xiàn)在，我印象最深的便是2號樓前的那棵茂盛的大榕樹。據(jù)說，那棵大榕樹是我們學(xué)校的元老郭明明老師剛參加工作那年種下的。如今，大榕樹郁郁蔥蔥、風(fēng)華正茂。從我們一年級入學(xué)到現(xiàn)在，榕樹的身上又增添了六個年輪。榕樹見證了我們學(xué)校的發(fā)展，也見證了我們的'成長。曾記得，低年級的時候，我們用粉嫩的小手捂著雙眼，趴在它的腰桿上，玩著躲貓貓的游戲，甚至還用小手勾著它結(jié)實的臂腕蕩秋千;中年級時，我們常在它那張開的大傘下乘涼說話，追逐打鬧;高年級時，我們成熟多了，不再單單向大榕樹索取，我們也會為它清掃落葉了。
曾記得秦老師在我們工整的作業(yè)本上蓋下的一個個大拇指，一面面小紅旗;阿香老師教我們跳的舞蹈《太陽媽媽的女兒》;還記得那節(jié)體活課文枝老師和曉招老師領(lǐng)著我們舉行接力賽時那一幕幕驚心動魄的場面;忘不了謝芳老師那矯健的身姿“一跨步，二抱球，三起跳”，從此我喜歡上了籃球;忘不了作業(yè)課上，鄭老師輕輕地為我托起低下的額頭，從此我記住了要注意保護眼睛;我更忘不了去年冬天，我們松濤分校的第一屆運動會開幕式上，一列列的方陣中，同學(xué)們整齊的步伐，鏗鏘的口號，舞動的彩球和鮮花。最讓咱們自豪的是，在這次運動會上，咱們班奪得了全校總分第一的好成績。在運動會的兩天中，班主任曉招老師出差在外，咱們班成了學(xué)校唯一沒有班主任帶領(lǐng)的班級。但咱們班并沒有因此亂了陣腳，而是在中隊長楊佳悅的領(lǐng)導(dǎo)下，在賽場上奮力拼搏，爭奪第一，向班主任證明了咱們班是最優(yōu)秀的。最讓我感動的是運動會上的一個小插曲：在女子甲組100米預(yù)賽中，張韻同學(xué)不小心摔倒了，她沒有哭，咬咬牙，爬起來又繼續(xù)跑，終于跑到了終點。她的膝蓋上摔破皮流血了，自己沒哭，救護隊的同學(xué)卻一個個哭成了淚人。
光陰似箭，日月如梭，一晃就是六個年頭。每當我回想起小學(xué)六年中與老師、同學(xué)一直渡過的酸甜苦辣，心中總是暖暖的，甜甜的。
老師，您讓我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。同學(xué)們，你們給我的最珍貴的禮物——真誠的友情，我將永遠珍藏在心里。
小學(xué)生活的往事歷歷在目，每一抹都是我們記憶藍天中別具一格的云彩。
明天即將告別小學(xué)的老師和同學(xué)，邁入中學(xué)的大門，告別童年的幼稚與天真，走向少年的懂事與成熟。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，讓我們擁住這珍貴的童年，鎖住這美好的情感，珍藏這永久的記憶吧!
謝謝大家!
畢業(yè)演講稿 篇7
親愛的老師和同學(xué)們：
大家好！
今天，我站在這里，向我們的母校，向延安的老師，向朝夕相處的同學(xué)，向這段難忘的時光，說再見。
經(jīng)歷了中考的緊張和忙碌，我想此刻我應(yīng)該和在座的所有人一樣的心情，即使很開心，也無法掩飾我的回憶和懷念。在這四年的旅途中，我們艱難而快樂地走著。在這四年的生活中，我們過得充實而美好。我們流淚，卻伴隨著歡笑。我們走在荊棘上，卻聞到了千萬朵花的味道。四年，146日日夜夜，聽起來好長，但當我們今天面對離別時，卻覺得好短。
四年過去了，但許多記憶將成為我們生命中最珍貴的收藏品：壯麗的梧桐、寬闊的操場、風(fēng)景如畫的長廊、明亮的教室.我們一定還記得你我初入學(xué)校時的雄心壯志，一定還記得教室、圖書館、實驗室里孜孜不倦的學(xué)習(xí)和研究數(shù)字，一定還記得老師們。在延安的四年里，我們進一步學(xué)會了分析和思考，豐富和調(diào)和，合作和競爭，繼承和創(chuàng)新，進一步學(xué)會了如何不斷超越和突破自己的極限和成長�，F(xiàn)在我們即將畢業(yè)，所有這些溫暖的回憶都會銘刻在心中，這是我們一生中最難忘的一天。
就像我朋友常說的：“我們是只有一只翅膀的天使，只有擁抱才能飛翔�！彼哪甑耐瑢W(xué)情誼教會了我們相互信任，相互依賴。在四年的人生中，我們都有過低谷，但我們相互扶持，相互鼓勵，朋友們溫暖的笑容，班級溫暖的氛圍，讓我們都走了過來，讓我們學(xué)會了愛，堅持，相信“風(fēng)雨后總有陽光”。
我喜歡老師說的：“劍鋒磨礪，梅花香自苦寒來”。第三天，當我們淹沒在問題的海洋中時，我們突然清楚地發(fā)現(xiàn)，我們對初中的印象不再是一堆卷子和沒完沒了的習(xí)題，而是對初中的一份感激和熱愛，讓我們感到興奮，也哺育了我們的成長。當我們的目光接觸到熟悉的延安這個名字時，那是一種強烈的感應(yīng)�；仡欉@四年來我們學(xué)習(xí)中的每一個場景，我們都經(jīng)歷了一個積累的過程，既有知性的，也有感性的。老師上課的風(fēng)格，比如滔滔不絕，很有說服力，或者是借鑒他人，向我們展示了知識的無窮魅力。在這里，我們看到了世界的過去、現(xiàn)在和未來，看到了祖國的生命和鮮血，看到了無數(shù)的機遇和挑戰(zhàn)。老師，您用辛勤的汗水，無私的`奉獻，無數(shù)個夜晚的伏案苦干，給了我們清醒的頭腦，一雙洞察一切的眼睛，一顆溫暖的心，把“自信自強”的校訓(xùn)融進了我們的血液和生活。再多華麗的詞藻也表達不了我們對你的尊重和愛，——，老師，朋友，親人。同學(xué)們即將遠行，請允許我們深情的說：“老師，您辛苦了！”
沒錯，老師的關(guān)心，同學(xué)的情誼，三年的喜怒哀樂都凝聚成了今天的成就，我們的初中生活即將圓滿結(jié)束。這句話也將是我們追求更高境界的號角。我們的母校，我們的祖國，我們的時代，都是指引我們腳步和方向的偉大力量。同學(xué)們，讓我們牢記母校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對全體畢業(yè)生的殷切期望。讓我們牢記母校的座右銘“自信自強”；讓我們牢記母�！八臅钡哪繕耍瑤е哪昱Φ氖斋@，在這個美麗的校園里，向四面八方走去，譜寫高中和未來學(xué)習(xí)生活新的多彩篇章！
現(xiàn)在站在時間的十字路口，回望過去，展望未來，原來畢業(yè)是一場花枝招展的傷逝，讓今晚的月色很親切，讓明朝的陽光很溫暖。畢業(yè)是一種舍不得回去匆匆回首的狀態(tài)。所有豐富多彩、輝煌燦爛的過去時光都被點進了生動的細節(jié)。曾經(jīng)存在的輝煌夢想和深深的激動正在召喚我們再次聆聽愛的聲音。畢業(yè)是一首唱了很久的老歌。是節(jié)目結(jié)束后的余音繞梁。所有甜蜜或苦澀的故事都定格在淚水里，依然真誠直率的眼神里，依然澎湃的熱血里，引領(lǐng)著我們重新歌唱，歌唱轉(zhuǎn)瞬即逝的日月春秋。畢業(yè)生
是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業(yè)是執(zhí)手相握心心相印的經(jīng)典時刻，低眉處無奈流年似水，揚帆行有志風(fēng)華如火，畢業(yè)是一切都并非結(jié)束的鄭重開始，畢業(yè)是一切都沒有飄散的深沉銘刻。
“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！弊寱r間作證，承載著延安領(lǐng)導(dǎo)、老師們的殷切期望和深情囑托，我們一定會做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大志并腳踏實地的人，做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人，做富有責(zé)任并敢挑重擔的人!
同學(xué)們，臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以作為延安的畢業(yè)生為榮;明天，延安將會以我們——祖國的棟梁，為榮!我的發(fā)言完了，謝謝大家。
畢業(yè)演講稿 篇8
尊敬的家長朋友們、親愛的老師們、同學(xué)們：
大家好！
時光荏苒，歲月如梭，又到畢業(yè)季！20xx級，20xx屆的573名同學(xué)完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，今天就要畢業(yè)了！我代表學(xué)校和全體老師向同學(xué)們表示熱烈祝賀！向畢業(yè)生的家長們表示崇高的敬意！六年的陪伴十分不易，在小學(xué)畢業(yè)典禮上的講話。同時感謝你們長期以來對培新小學(xué)的關(guān)心和支持!向辛勤的畢業(yè)班老師和為孩子們付出過辛勞的老師、師傅們表示崇高的敬意!感謝你們無私地奉獻!
六年的小學(xué)階段是我國最長的學(xué)段，跨度最長，變化最大，同學(xué)們從懵懂的兒童成長為青蔥少年，個子長高了，塊頭變大了，儼然成了“小大人”。六年的時光在時間的長河里只是一瞬，在培新小學(xué)的歷史上則又增添了新的一頁。
如今，“安康培新”已經(jīng)成為一個響當當?shù)拿�，它蘊含著從1929年至今87年豐厚的歷史，87年來，從這里走出了數(shù)以萬計一代代培新學(xué)子，把“培新小學(xué)”帶到了世界各地，為人類社會的發(fā)展做出了自己的貢獻。而培新小學(xué)從20xx年9月1日到今天的歷史是由各位同學(xué)和你們的家長和老師一起締造的，我們都是培新小學(xué)這段歷史的締造者和見證者。同學(xué)們來到培新小學(xué)的時候，正值培德樓開始建設(shè)，校園的一部分成了建筑工地，你們被迫在更小的校園里上課、嬉戲玩耍，你們也為學(xué)校的建設(shè)做出了貢獻。
在這六年里，在這個不大的校園里，同學(xué)們快樂地學(xué)習(xí)、生活，你們和同學(xué)、老師朝夕相處，建立了深厚的'情誼。六年里，校園處處留下了你們的身影和歡聲笑語。教室里，你們在老師的帶領(lǐng)下和同學(xué)一起暢游在知識的海洋，為生命之旅打下堅實基礎(chǔ)。教室、樓道、主席臺、會議室、報告廳、大小操場、活動空間都是你們的舞臺。一個個活動，一個個節(jié)日，為你們創(chuàng)造了鍛煉的機會和展示的平臺。一個個紀錄，一項項榮譽，是你們成長道路上的里程碑，是送給自己和母校最好的禮物。你們還走出校園，走進社會，走進大自然，把你們的愛心送給福利院的老人和孤兒，送到山區(qū)學(xué)校小同學(xué)的心里。用你們的雙手擦去母親河身邊的污漬，為荒山栽下一棵棵希望。你們還走進烈士陵園、水電廠、氣象臺、城市規(guī)劃展覽館，接受革命傳統(tǒng)教育、學(xué)習(xí)科學(xué)知識、了解地方文化。參加各種征文、演講、表演、競賽活動，展示培新小學(xué)學(xué)生的風(fēng)采，獲得一個又一個贊許和獎勵。
如今，這些都成為過去時，化為美好的回憶，你們將走向未來。離別之際，依依不舍，就像父母面對即將遠行的兒女，學(xué)校和老師有千言萬語要叮囑你們。今天，我送給同學(xué)們?nèi)湓挘?/p>
第一句話：做事必先做人�！白鍪卤叵茸鋈�,人不正則事必敗;人若正,則事未盡已功成矣!”這是《老殘游記》里的一句話，被視為經(jīng)典語錄。不論現(xiàn)在或者將來你們干什么事情，都要先學(xué)會做人，做一個堂堂正正、有愛心、負責(zé)任，又能實現(xiàn)自我價值的人，。我們培新小學(xué)的培養(yǎng)目標是：“培養(yǎng)具有優(yōu)良品德、扎實基礎(chǔ)、創(chuàng)新精神、健康體魄的人和具有傳統(tǒng)情懷、現(xiàn)代意識、國際視野、獨立思維的人。”我們用六年的時間教同學(xué)們學(xué)會勞動、學(xué)會勤儉，學(xué)會感恩、學(xué)會助人，學(xué)會謙讓、學(xué)會寬容，學(xué)會自省、學(xué)會自律。你們都學(xué)會了嗎？做到了嗎？恐怕，這是我們每個人一輩子的奮斗目標。
第二句話：保持良好習(xí)慣。美國心理學(xué)家威廉·詹姆斯說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！绷�(xí)慣決定了命運，好習(xí)慣成就好人生。在小學(xué)養(yǎng)成的好習(xí)慣不要丟棄，比如，文明禮貌、孝敬老人、講究衛(wèi)生、遵守時間、遵守規(guī)則、自覺讀書、上課積極發(fā)言、快速專心完成作業(yè)的習(xí)慣，等等。長期堅持下去，形成終身習(xí)慣，這會改變你的命運，甚至你的后代、你的家族，甚至整個民族的命運。
第三句話：堅持讀書寫作。希望你們保持讀書這個世界上最好的習(xí)慣。愛讀書、會讀書，已經(jīng)讀了這么多同齡人沒有讀過的經(jīng)典書籍，這是培新小學(xué)學(xué)生最值得驕傲的地方，這是你們的資本。到了中學(xué)，課業(yè)負擔會加重，老師的教學(xué)方法會不同，如果處理的不好，學(xué)習(xí)成績會暫時下降，自信心會受到打擊。有的同學(xué)甚至?xí)J為讀書浪費時間，把在小學(xué)好不容易養(yǎng)成的讀書的習(xí)慣丟掉，那樣損失就太大了。讀書，讀好書，是在涵養(yǎng)你的根基，一時半會兒可能看不出效果，卻能幫助你最終長成一棵參天大樹。
這次，學(xué)校像去年一樣，特意把新閱讀研究所和北京十一中學(xué)共同研制的《中國初中生閱讀書目》100種翻印后贈送給畢業(yè)生，希望你們能在初中的三年里至少把這100本書讀完。還希望你們能把我們推薦的小學(xué)階段階梯閱讀書目里沒讀的書讀完。如果還有時間和精力的話，再讀一些自己喜歡的書。人的生命的長度是有限的，讀無用的、有害的書就占用了你讀好書的時間。
孩子的成長離不開家庭，離不開家長的陪伴。在今天這個場合，我還要送給家長朋友們?nèi)湓挘?/p>
第一句話：做好榜樣。日本啟蒙思想家、教育家福澤諭吉說：“家庭是培養(yǎng)習(xí)慣的學(xué)校，父母是培養(yǎng)習(xí)慣的老師。”家庭教育、父母的言傳身教決定了孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成，決定了孩子一生的命運。孩子是父母的復(fù)印件，“有什么樣的家長就有什么樣的孩子”，父母想把孩子培養(yǎng)成什么樣子，自己就得做出樣子，榜樣的力量是無窮的。
第二句話：靜待花開。不要把自己的孩子去和別人家的孩子相比，每個孩子都是獨一無二的，都有自己成長的規(guī)律。讓孩子成長為真實的自己，活出他（她）自己的幸福，就是家長的成功。做為家長要做的，就是陪伴，用心陪伴，深度陪伴，堅持陪伴，陪伴著孩子一天天成長。養(yǎng)育孩子是一場修行，需用一生去完成。時光不語，靜待花開。
第三句話：堅持讀書。我校開展近三年的“共讀共寫共成長”活動激發(fā)了大部分同學(xué)的家長讀書和寫作的熱情，也從中體會到了和孩子共讀童書、共寫生活的意義和樂趣。希望家長朋友們堅持讀書，保持讀書的好習(xí)慣。在孩子進入中學(xué)后，繼續(xù)堅持和孩子共讀共寫，堅持讀孩子讀的書，尋找共同的語言密碼，真正走進孩子的心靈世界，與孩子一起成長。如果你能做到了，一定會有奇跡發(fā)生!我堅信!
家長朋友們，我們的使命已經(jīng)完成，現(xiàn)在把孩子交還到你們手中，請你們陪伴著孩子繼續(xù)前行。
離別就在眼前，千言萬語道不盡牽掛和留戀。孩子們，你們長大了，長大就是為了出發(fā)!
小學(xué)畢業(yè)不是終點，而是起點。今天，我們站在起航廣場上，573只小船將從這里起航，搏擊風(fēng)浪，勇往直前，駛向更加廣闊的世界，到達新的彼岸，探索未知的世界。孩子們，揚起風(fēng)帆，出發(fā)吧!向著未來，向著明亮那方前進!
孩子們，歡迎你們�；丶铱纯�，培新小學(xué)永遠是你們的家，永遠是你們心靈的港灣。如果你累了，就回來吧!如果你受傷了，就回來吧!如果你想念母校，想念老師，就回來吧！培新小學(xué)的大門永遠為你們打開。
孩子們，祝福你們!
同學(xué)們，再見！家長朋友們，再見！
謝謝孩子們!謝謝家長朋友們!謝謝老師們!
畢業(yè)演講稿 篇9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
在今天這個特別的日子里，首先請允許我代表全體初三畢業(yè)生，向辛苦培養(yǎng)我們的國基實驗班的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，表示最衷心的感謝!謝謝老師們，謝謝您三年來對我們的諄諄教誨，謝謝您給予我們一生享用不盡的智慧和力量!我們將要在您關(guān)愛的目光中，走完初中生活，也走進未來更加燦爛的人生!
有人說，初中生活是一本太倉促的書。是的，三年的時光--一千多頁的喜怒哀樂就這樣匆匆翻過，但是卻給我們留下了那么多生動的細節(jié)，那么多精彩的片斷。親愛的同學(xué)們，讓我們以一種感悟生命蛻變的狀態(tài)三望這一路的成長：軍訓(xùn)時，訓(xùn)練場上，我們揮汗如雨;運動場上，賽場賽外，我們颯爽英姿;教室里，張張考卷，我們奮筆疾書;藝術(shù)舞臺上，流光溢彩，我們輕歌曼舞;科技殿堂里，火花迸濺，我們捷報迭出。親愛的同學(xué)們，回望我們走過這青春歲月留下的深深足跡，那里有盡興的歡聲笑語，有酸澀的青春煩惱，有無窮的人生啟迪，更有為實現(xiàn)人生價值而不斷追求、永不言敗的自信笑容。
初中三年我們從懵懂走向成熟，從無知走向理智，從淺薄走向充實。感謝國基實驗班、感謝實驗班的老師，教會我們做人，教會我們求知。也許我們曾經(jīng)任性，讓您難過;也許我們曾經(jīng)調(diào)皮，讓您傷心。但請原諒我們，那是我們經(jīng)歷青春的真實故事，那是我們走過成長的心路歷程。也正因如此，我們更加難忘老師您的精心培養(yǎng)：一節(jié)節(jié)悉心傳授，一聲聲諄諄教誨，一次次潛移默化。一千多個煩瑣的日日夜夜，讓我們懂得了立志求知，讓我們懂得了拼搏進取。此刻，我代表初三全體畢業(yè)生在這兒向您說一聲：謝謝您!老師。
在一個個飛馳而過的日子里，我們默默地傳遞著關(guān)愛和友誼，凝聚成了三個充滿友愛進取的團隊。
現(xiàn)在的我們，站在時間的交匯點上，回望過去，遠眺未來，愿所有繽紛燦爛的往昔時光，都被點擊成生動傳神的細節(jié)，定格為熱淚盈眶的'欣悅。畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業(yè)是執(zhí)手相握心心相印的經(jīng)典時刻，畢業(yè)是一切都并非結(jié)束的鄭重開始，畢業(yè)是一切都沒有飄散的深沉銘刻。
"乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。"讓時間作證，承載著國基實驗班領(lǐng)導(dǎo)、老師們的殷切期望和深情囑托，相信我們一定會做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大志并腳踏實地的人，做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人，做富有責(zé)任并敢挑重擔的人!同學(xué)們，臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我以國基實驗班為榮;明天，國基實驗班以我為榮!
敬愛的老師，滴水之恩，當涌泉相報，三年的精心培育，又豈止是滴水?親愛的同學(xué)們，就讓我們再次用熱烈的掌聲，表達我們對老師最崇高的敬意吧!
最后，祝母校前程似錦!
祝老師們安康順意!
祝同學(xué)們鵬程萬里!
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