- 幼兒園孩子的家長會教師發(fā)言稿 推薦度：
- 相關(guān)推薦
老師與孩子演講稿
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。在發(fā)展不斷提速的社會中，我們都可能會用到演講稿，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編為大家收集的老師與孩子演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師與孩子演講稿1
首先，老師是一種良心職業(yè)。對得起自己的良心是一種精神，支撐這種精神的就應(yīng)該是高尚的師德！教師的品德和素養(yǎng)是老師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名孩子喜歡的老師”這一問題有深刻的認(rèn)識，才能對自己提出更高要求。
做孩子喜歡的老師，上孩子喜歡的課，是每個老師都追求的目標(biāo),也是我所追求的目標(biāo)，“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路。在教學(xué)中，我嘗試著、努力著做一名孩子喜歡的老師。那么，如何成為學(xué)生喜歡的老師呢？
首先，我覺得一位老師要能夠像磁鐵一樣牢牢地吸引孩子，靠的是他對孩子得關(guān)心備至。平時，遇到有的孩子不舒服，我會時長關(guān)注他的健康狀況，為他量體溫，提醒他多喝水，遇到發(fā)燒等情況及時通知家長。有時遇到身體容易過敏的孩子，我特別注意他的飲食，時常關(guān)注他的午睡情況。 老師能夠以寬廣的.胸懷博愛每一位孩子才能使每一個孩子信任自己，喜歡自己。當(dāng)然愛孩子不是遷就孩子。老師對孩子是嚴(yán)而有愛的。我班有一個比較調(diào)皮的孩子，注意力時常不集中。我會時常利用接送的時間和家長一起探討使得孩子注意力集中的方式，要求家長在家不要讓孩子玩電腦游戲。在學(xué)校我讓孩子上課坐在我的身邊，我會時常用提問、眼神、手勢等方式提醒他，集中他的注意力。
我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找孩子的優(yōu)點，用顯微鏡來觀查孩子的“閃光點”，盡可能地創(chuàng)造條件讓孩子有展示自我的機(jī)會，滿腔熱忱地歡迎每個孩子的微小進(jìn)步。是的。對孩子們要嚴(yán)的同時不能忽略他們的進(jìn)步。做一名孩子喜歡的老師在努力尋找孩子每一個閃光點的同時也要善于發(fā)現(xiàn)自己的不足，只有不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足才能不斷進(jìn)步，才能使的自己越來越好，才能讓孩子們越來越喜歡自己。
其次，我覺得要想上課吸引孩子。老師的教學(xué)技能必須不斷提高。在這樣的信念下我積極備課寫反思做好課前準(zhǔn)備。每一次上課之前我都會做好相關(guān)的課件PPT、動畫，道具等等來吸引孩子們對活動的興趣。我把每一次活動都當(dāng)成是公開課認(rèn)真研究、認(rèn)真準(zhǔn)備爭取做到最好。使得孩子們對我的活動感興趣，愿意學(xué)，有興趣學(xué)。
再次，教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家，及時了解孩子的心態(tài)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一個好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘自己也曾是個孩子�！边@樣才能贏得孩子的信任與尊敬。
教育是一種順其自然的發(fā)展，是一種人格、情感、意志、知識、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展，教師的為人、教學(xué)知識都潛移默化的影響著孩子，對孩子的發(fā)展起著非常大的作用，一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。
老師與孩子演講稿2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：
大家好！
一、教師應(yīng)以“換位”的思維方式與家長溝通
如今，幼兒園里老師年輕化，好多老師尚沒有為人父母的角色體驗，有的即便是已經(jīng)做了母親，在與家長溝通時，常常會遇到難以達(dá)成共識的局面，這就要求教師了解父母的角色，并從父母的角色去體會家長的心情和需求。孩子在集體活動中有時手或頭碰破一點皮，家長接孩子時十分驚訝、十分心痛是肯定的，而有的教師表現(xiàn)得若無其事的態(tài)度，認(rèn)為家長大驚小怪，那么，一件小事立即會使家長覺得老師對自己孩子不夠關(guān)心，對工作不夠負(fù)責(zé)，進(jìn)而影響家長與老師的關(guān)系，給家園溝通設(shè)置了障礙。如果老師從孩子父母的角色去心疼孩子，或是換個角度想想，如果受傷的孩子是自己的孩子，那就會很自然的理解家長的心情，處事態(tài)度也會大不相同。那么家園溝通就不會受阻。
二、教師應(yīng)通過多渠道，采取多種方法與家長溝通
個別化的家園溝通
由于每個孩子個性的不同;家庭環(huán)境的不同;家長文化素質(zhì)的不同，大量的通常性的溝通是個別化的。個別化家園溝通的方式有家訪、約談、家園聯(lián)系冊、電話、便條以及接送孩子時的交談等。如今，許多幼兒園上了寬帶網(wǎng)，并且實現(xiàn)了班班通，這樣就更加拓寬了溝通渠道，網(wǎng)上交談也是很方便的。個別化的溝通要著重于針對每個幼兒不同的問題和不同的家長在教育上的問題而進(jìn)行，以促進(jìn)每個孩子的身心發(fā)展為目的。
教師與家長的溝通雙方都有責(zé)任，但教師更應(yīng)主動些，并且要努力為溝通渠道創(chuàng)造條件。幼兒教師要真正從狹隘的教育觀中走出來，必須充分認(rèn)識到：家長工作的最終目的.在于實現(xiàn)家園合作，共同為幼兒奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。
總之，教師與家長的溝通，主要靠幼兒教師做出努力。教師常常要換位思考，善于與不同類型的家長相處，遭到家長誤解時教師要保持冷靜，善于自控;遇到矛盾時，教師要主動反思，為暢通渠道做出努力。
教師與家長溝通的藝術(shù)，關(guān)鍵在于教師與家長間建立相互信任，相互尊重，相互支持的伙伴關(guān)系與親密感情。而這種關(guān)系與感情的建立首先取決于教師的態(tài)度與行為：對孩子的關(guān)愛、對工作的責(zé)任感、對家長的尊重和理解。當(dāng)家長感受道教師喜愛并關(guān)心自己的孩子時，工作盡心盡責(zé)時，自然的產(chǎn)生信任感，并由衷的尊重教師，心理上的距離自然消除，從而樂于與教師接近，愿意與家長溝通，家長與老師的關(guān)系會十分融洽。在與家長的溝通中教師的教育思想、育兒之方、知識技能等等均能不同程度的得到提高。做好家園溝通的工作，讓老師受益匪淺。家園互動工作是幼兒園整體工作的組成部分，不斷提高教師與家長溝通藝術(shù)是做好各項工作的保證，“溝通”也就是交流，是人與人之間心靈的碰撞。教師的責(zé)任不僅是要使孩子“親其師，信其道”，也要使家長“親孩子之師，信孩子之道”便于成功的發(fā)揮家園教育的合力，培養(yǎng)身心健康的孩子。為更好的與家長溝通，
老師與孩子演講稿3
“做一個老師很容易，要做一個好老師難，要付出艱苦的代價�！敝飨�(jīng)說過，創(chuàng)新精神是一個民族的靈魂，孩子是祖國的未來，只有從小培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，才能鑄造一個強(qiáng)盛的民族。我們帶的孩子正是處于人生的第一個“自我中心期”，也是人生的起步階段，是特別重要的階段。
在這期間，首先，做老師和家長要給孩子提供自我發(fā)展的空間，要讓孩子感受到有些問題可以自己解決，不一定要老師幫忙，在日常生活中，老師給孩子的不是溺愛，而是給孩子更多鍛煉的機(jī)會。現(xiàn)在好多獨生子女生活環(huán)境優(yōu)越，得到家庭過多的保護(hù)和照顧。孩子在碰到“風(fēng)風(fēng)雨雨”時就會驚慌失措。當(dāng)孩子碰到一些問題、難題的時候，我們千萬不要急于去幫助他，在這時候我們應(yīng)該啟發(fā)孩子在遇到事情時，要自己想辦法，學(xué)會思考，不要去依賴?yán)蠋�。在平時一旦生活中我們應(yīng)該給孩子創(chuàng)造條件，讓孩子懂得自己的事情，自己做。并從中得到成功的體驗。
而在家里面，年輕的家長白天忙上班，下班回家很累，與孩子交流的機(jī)會很少，也不知道如何去教育，如何去與他們溝通。唯一能夠“彌補(bǔ)”孩子的，也就是物質(zhì)上的獎勵。小的往往是一件玩具，一包薯片，而大的則是一頓麥當(dāng)勞，生活中從不讓孩子做任何事。眼下，生活水平提高了，給孩子吃穿講究一點，也在情理之中，但切不可好過了頭。
記得在《教育藝術(shù)》書上曾看到這樣的一個父親，心中有愛，藏起一半，故事是這樣的：在日本，大島先生有一輛漂亮的豐田小汽車，每逢節(jié)假日常常帶上全家人外出游玩�？墒谴髰u每天上班總是一個人駕車獨往，絕不讓十歲的兒子順道搭車上學(xué)。一天，兒子的氣管炎又犯了，走路也有點困難，他央求：“爸爸送我一程，好嗎？”“不行�！贝髰u斬釘截鐵地回答兒子。兒子只好背著大書包沿著大街慢慢地向?qū)W校走去。當(dāng)他艱難地在十字路口正欲走上高高的.天橋時，突然發(fā)現(xiàn)爸爸正站在天橋底下等著他，大島見了兒子什么也沒說，只是掏出手帕擦去兒子的淚痕，然后一手拉著兒子，一手為兒子提著大書包緩緩地跨上一級級臺階�！昂⒆�，不要怪爸爸，你現(xiàn)在是學(xué)生，不能坐車上學(xué)。將來你長大有出息了，一定能買輛比爸爸這輛更好的轎車。
象大島先生這樣的愛，愛得更深刻，更科學(xué)。這才是父母應(yīng)有的真正的愛。通過我們的共同努力，我相信年輕的老師一定能勝任好孩子的第一任老師，一定能夠成功開啟孩子的智慧大門。
老師與孩子演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長朋友們：
大家好！
今天，我非常榮幸地被請到這臺上來，和大家一起交流一下我在這十幾年中引導(dǎo)孩子的一些心得。不正不妥不當(dāng)之處，還望大家海涵，批評，指正。
俗話說，父母是孩子的第一任老師。孩子思想的貧窮是做父母的錯，因為他小的時候，父母沒給他正確的人生觀。家長的觀念是孩子人生的起跑線！我曾看到這樣一段話：播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。思想會變成語言，語言會變成行動，行動會變成習(xí)慣，習(xí)慣會變成性格。性格會影響人生！我們對孩子的要求沒有達(dá)到預(yù)期的效果，是因為父母沒有做到。比如說，家長一邊打麻將，一邊呵斥孩子去學(xué)習(xí)，孩子當(dāng)然不愿意學(xué)習(xí)。當(dāng)父親說：“老子沒出息，你也想跟老子一樣沒出息嗎？”孩子就會想，你說你沒出息，那打麻將時我看你也挺開心，你沒上大學(xué)也挺開心，為什么非要我上大學(xué)呢？父母是孩子最好的榜樣。榜樣的力量是無窮的！接下來，我就從家庭生活細(xì)節(jié)中家長如何當(dāng)好孩子的第一任老師與大家進(jìn)行一下交流。
一、溫馨民主的家庭氛圍是孩子成長的樂園
家長朋友們一定要樹立孩子健康第一，快樂第二，學(xué)習(xí)第三的理念。孩子放學(xué)回家千萬不能板著面孔，應(yīng)笑臉相迎：“寶貝，回來啦！今天開心嗎？”家長放下架子和孩子平等對話，孩子才樂意與你交流，把快樂的、不快樂的都告訴給你。風(fēng)水為渙，渙然若冰之將釋。老板著臉的家長你的孩子愿意與你溝通嗎？答案是否定的，他們要么是與你對著干，要么干脆沉默不語。你不尊重他，他會覺得你不愛他，這個家沒法呆了，這樣遲早會出問題的，非常危險。特別是在孩子的叛逆期，我們更要注意。要讓孩子感受到家的溫馨，父母的關(guān)愛。家長就要有幽默感，要大度，不能斤斤計較，特別是在買學(xué)習(xí)用品上要舍得、大方。只要對孩子的學(xué)習(xí)有幫助，我們都應(yīng)該愿意花，舍得花。但是也不能嬌縱孩子，他想要什么就給他買什么。這樣也會助長孩子亂花錢的壞習(xí)慣。不要輕易給孩子許諾什么，一旦承諾便要兌現(xiàn)。不要成天絮絮叨叨，沒完沒了地數(shù)落孩子。要多與他們一起玩游戲，看書，或者帶孩子到戶外走走。有專家認(rèn)為：父母教育孩子的過程，就是把自己的狀態(tài)調(diào)整到平靜和喜悅的過程，平靜和喜悅的狀態(tài)就是愛！教育孩子的過程，也是心量拓寬的過程！孩子生長于肯定中，便學(xué)會了自重；孩子生長于認(rèn)同中，便有確定的目標(biāo)。孩子生長于分享中，便學(xué)會了慷慨；孩子生長于安全中，便充滿了信心。這就告訴我們家長必須有一個本領(lǐng)：在任何情況下，既能督促孩子進(jìn)步，又能保護(hù)孩子的自尊不受傷害。你要保證孩子得第一名高興，得最后一名也高興，讓孩子覺得活在世界上很美好，培養(yǎng)孩子對于生命的熱愛，是家長最重要的任務(wù)之一。
二、不斷更新的目標(biāo)定位
你來自何處并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的`不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永遠(yuǎn)不會失去自己！
人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。有志之人立長志，無知之人常立志。家長可以根據(jù)孩子的興趣特長擬定一下孩子的發(fā)展方向。人一旦沒有目標(biāo)，就像無頭的蒼蠅，到處亂撞。所以我們當(dāng)家長的就要隨時觀察孩子，根據(jù)孩子的發(fā)展適時地引導(dǎo)孩子調(diào)節(jié)奮斗的目標(biāo)，只要目標(biāo)明確了，孩子就有了奮斗的動力，有了起航的方向。高爾基曾經(jīng)說過：人的認(rèn)識決定高度，態(tài)度決定未來。一個人有什么目標(biāo)，就會走向哪里。我們的孩子現(xiàn)在正處在人生的第一個十字路口，他們將走向哪里？該何去何從，這就需要我們家長的引導(dǎo)。要充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性，和孩子一起制定合理的近期目標(biāo)，讓孩子跳跳就能摘到桃子。只有有了奮斗的目標(biāo)，孩子才會有奮斗的方向。
三、重在引導(dǎo)孩子體驗學(xué)習(xí)的過程，調(diào)動孩子自身的學(xué)習(xí)動力，享受學(xué)習(xí)成功的喜悅
首先要注重孩子想象力、記憶力的開發(fā)。注意引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)并總結(jié)利用事物間的規(guī)律，使其記得快、記得準(zhǔn)、記得牢，學(xué)習(xí)起來輕松愉快，事半功倍。家長就得用一雙慧眼發(fā)現(xiàn)生活中的點滴教育素材去引導(dǎo)你的孩子在生活中學(xué)會學(xué)習(xí)。
其次，對于孩子的成績可以縱向比較，但千萬不能與別的學(xué)生進(jìn)行橫向?qū)Ρ�。我就從來不拿我的孩子與別人的孩子比，只是跟她自己做縱向比較，讓她明白自己是否在一次次地戰(zhàn)勝自己，做最好的自己。特別是高中的時候，孩子每次月考成績一發(fā)來，或者孩子一匯報，我就把它輸在電子表格里，包括單科得分，單科年級名次、班級名次，總分、總的班級、年級名次，然后進(jìn)行對照，分析情況。
孩子的學(xué)習(xí)主動與否直接關(guān)系著學(xué)習(xí)的成敗，孩子只要有了學(xué)習(xí)的主動性，那學(xué)習(xí)起來就會事半功倍，否則外界再大的力量也會收效甚微。這里我要談?wù)勅绾紊朴谟?xùn)練孩子的思維，把孩子培養(yǎng)成為成功的人，最重要的是三個積極性：向上的積極性、自信的積極性和學(xué)習(xí)興趣的積極性。
我深信，只要不是先天的大腦缺損，每個孩子都可能被培養(yǎng)成天才，都可能成為學(xué)習(xí)的天才。孩子沒有成為天才，首先是由于他受到的是并不理想的家庭教育。在錯誤的家庭教育中，孩子失去了學(xué)習(xí)的興趣，沒有向上的積極性，更談不到克服學(xué)習(xí)困難的毅力。
作為家長，如果你在一天之中通過自己的言行，使得孩子這三方面的積極性有一點發(fā)展，你在這一天就是個很好的家長，就完成了很好的家教。日積月累，孩子就會發(fā)生明顯的變化。
四、培養(yǎng)孩子閱讀為首的廣泛興趣
大聲朗讀語文和英語，既是為了記憶，更能讓孩子讀出自信。平時要求孩子多讀書，讀好書，好讀書。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟。用孩子高中語文老師經(jīng)常苦口婆心教導(dǎo)他們的那句話說就是：多看書多看電影多上網(wǎng)。當(dāng)然，我們那是對高中生的要求，對于我們小學(xué)生來說，家長的督促就更顯重要了，孩子的自控能力不強(qiáng)，家長就要引導(dǎo)孩子如何正確的利用網(wǎng)絡(luò)為我所用。如何幫孩子挑選有益的書籍，讓孩子在閱讀中開闊眼界，增長見識，學(xué)會學(xué)習(xí)。興趣是最好的老師，只要孩子對某事某物有了興趣，那做起事來就會得心應(yīng)手。我的孩子就是在閱讀中成長起來的，我的孩子讀小學(xué)時，那時我們還在鄉(xiāng)下，每次出差我送給孩子的禮物都是書，久而久之，孩子盼你出差歸來，首先想到的就是書籍，而不是什么好吃的零食。條件反射，可能我們大多數(shù)家長都知道，當(dāng)你多次給孩子的是什么，他們就會愛上什么，所以，親愛的家長朋友們，請給你的孩子營造一個讀書的氛圍吧，讓你的孩子學(xué)會閱讀，學(xué)會享受閱讀的快樂。這樣，時間長了，你的孩子就真正愛上了閱讀，你的孩子會感激你一輩子的，比你現(xiàn)在給他（她）帶一大包零食，或是一兩件漂亮衣服，帶來一時的快樂更快樂，學(xué)會了閱讀會讓他們更加終生受用！
五、激發(fā)潛力的鼓勵教育
關(guān)于如何鼓勵孩子的問題，我先講一個故事。美國有一位著名的物理學(xué)家，上初中剛開始學(xué)物理的時候，他的物理成績很差，只考了8分。物理老師找他談話，讓他好好學(xué)物理。學(xué)生說我不喜歡就是學(xué)不好，老師特別聰明，他告訴這個學(xué)生，別的同學(xué)都是60分及格，你下次只要考到9分就算及格。學(xué)生一想我隨便劃個勾就能及格，很容易，于是就答應(yīng)了，結(jié)果下次考試考了28分。雖然28分，老師還是沒有理由在全班面前表揚他，因為還是不及格的分?jǐn)?shù)。這個老師很聰明，她讓全班同學(xué)把上次的考試成績和這次的成績做一個減法，上次考了90，這次還是90，一減就是0，上次95，這次93，一減就是負(fù)2，這樣減到最后，就一個同學(xué)剩下了20分，就是這個同學(xué)。老師把所有同學(xué)兩次考試的分?jǐn)?shù)差寫在黑板上，問了個問題：“哪個同學(xué)進(jìn)步最大？”全班同學(xué)異口同聲說某某，這是一個鐵的事實，因為只有他一個人進(jìn)步了20分。這種鼓勵方式不但沒有侮辱色彩，而且有很大激勵色彩。這個學(xué)生一下就興奮起來，他想無論我考到48、68、88都是全班進(jìn)步最大的，我有無數(shù)進(jìn)步的空間。老師做了件聰明的事情，孩子就覺得有廣闊進(jìn)步的空間，從此這個孩子就喜歡上了物理，并最終成為了全世界最偉大的物理學(xué)家之一。
老師的教育方式十分重要，但是家長的教育方式更重要，因為孩子更加看重家長的一言一行。和陽光的人在一起，心里就不會晦暗；和快樂的人在一起，嘴角就常帶微笑；和進(jìn)取的人在一起，行動就不會落后；和大方的人在一起，處事就不小氣；和睿智的人在一起，遇事就不迷茫；和聰明的人在一起，做事就會機(jī)敏。借人之智，完善自己。學(xué)最好的別人，做最好的自己。
以美好的心，欣賞周圍的事物；以真誠的心，對待每一個人；以負(fù)責(zé)的心，做好份內(nèi)的事；以謙虛的心，檢討自己的錯誤；以不變的心，堅持正確的理念；以寬闊的心，包容對不起你的人；以感恩的心，感謝所擁有的；以平常的心，接受已發(fā)生的事實；以放下的心，面對最難的割舍。對待你的孩子，只要有心就好，做到用心就會更好。
老師與孩子演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，朋友們：
大家好！
我叫劉惠君，在平?jīng)龌菥t(yī)院工作。首先感謝區(qū)婦聯(lián)和各級組織給與我的鼓勵和榮譽(yù),并為我提供這樣一個相互探討孩子教育的機(jī)會！今天，我發(fā)言的題目是《母親是孩子的第一任老師》。
我的兒子20xx年從甘肅平?jīng)鲆恢锌既氡本┖娇蘸教齑髮W(xué)，20xx年畢業(yè)后考入美國紐約州立大學(xué)攻讀金融碩士學(xué)位，
我相信，每一位孩子的成才是學(xué)校、家庭和社會三者共同教育的結(jié)果。但我深信一點：母親是孩子的第一任老師，母親的一言一行，都影響著孩子的成長和發(fā)展。下面，我就在兒子的教育過程中的體會和經(jīng)歷與大家共同進(jìn)行交流。
一、要培養(yǎng)孩子良好的思想道德品質(zhì)
我認(rèn)為，一個孩子，他的優(yōu)秀的品格遠(yuǎn)比優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績要好得多。如果他的學(xué)習(xí)成績差一點，那么通過努力還可以補(bǔ)上來，再退一步說，如果一個孩子他的學(xué)習(xí)成績一直不是很好，那么只要他具有高尚的品德，那么同樣他是一個對社會有用的人；反過來，如果一個孩子，盡管他的學(xué)習(xí)成績很好，但是他沒有很好的品德，將來走上社會以后，他就會做壞事，現(xiàn)在，社會上的高智商犯罪很多，這就是明顯的例子。
有位優(yōu)秀的兒童教育家說過：“優(yōu)秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中時開始陶冶，才有希望，在孩子心靈中播下道德的種子，越早越好。”
孩子很小時，我就一直堅持對孩子的嚴(yán)格要求，我從不遷就和縱容孩子,教育他不能在吃、穿等方面與小朋友攀比，養(yǎng)成簡樸的作風(fēng)；對人有禮貌，尊老愛幼，舉止文明有教養(yǎng)。努力為他營造全面發(fā)展、健康向上的進(jìn)取氛圍。記得孩子四歲的時候，我?guī)ノ靼玻诮稚辖o他買了一桶他還沒有吃過的酸奶，孩子吃了一口感覺到不好吃，就隨手扔了。于是，我立即令他撿起來，扔到垃圾桶里。回去之后，我就給他說，不能覺得不好吃就扔了，你不吃媽媽還可以吃，再說要扔也要扔到該扔的地方，不能隨手亂扔。要知道，現(xiàn)在，許多家里很窮的小朋友想吃都吃不上呢。別看孩子小，你只要循循善誘，孩子還是能聽懂大人的話的。所以，教育孩子要嚴(yán)格，更要用說教的方式，千萬不能一打一罵了之。在適齡時，我教他從事一些簡單的家務(wù)勞動，在上初中后的每個假期我已讓他擔(dān)負(fù)起每天的做飯洗衣等家務(wù)勞動，在上初三時他已經(jīng)能為姥姥的生日做上一桌豐盛的飯菜。
在品德教育中，最重要的是要給孩子樹立榜樣。母親的一言一行都會影響到孩子的思想和習(xí)慣。要想讓孩子的健康成長，就應(yīng)該盡量在孩子面前樹立一個良好的形象，只有與兒子平等地交流，使孩子從心底里喜歡你、信任你、親近你。母親的修養(yǎng)，母親的素質(zhì)，母親的心態(tài)，母親的情緒，直接影響著孩子的前途和將來！重要的問題不在教育孩子，而在改變母親的教育觀念和方法，教育和培養(yǎng)孩子的過程，也是教育我自己的過程，這種“做榜樣”的方式客觀上也幫助我克服了不少原有的缺點。
二、要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有位名人說過“播種一個行為收獲一個習(xí)慣，播種一個習(xí)慣收獲一個性格，播種一個性格、收獲一個人生”由此可見，習(xí)慣對于一個人的影響是多么大。很多成功人士都從小養(yǎng)成了很多好習(xí)慣，而且支撐著他走完一生。
我們認(rèn)為小學(xué)前要培養(yǎng)好的生活習(xí)慣；小學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；中學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法，這樣才能進(jìn)入良性循環(huán)，孩子長大后老師、家長都省心。因為一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，而孩子良好習(xí)慣的形成，是以父母的言傳身教為榜樣而發(fā)展的。在孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，我培養(yǎng)和關(guān)注孩子上課聽講的習(xí)慣、關(guān)注孩子讀書的習(xí)慣、關(guān)注孩子做作業(yè)的習(xí)慣。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習(xí)慣。良好習(xí)慣的形成是一個艱難的過程，要持之以恒
三、要幫助孩子樹立自己的目標(biāo)
一個人，有了目標(biāo)，才會有動力，才會有精神；如果沒有目標(biāo)，他就會萎靡不振，渾天度日。孩子也是一樣，所以，我們要從小幫助孩子樹立自己的目標(biāo)，小到完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)任務(wù)，大到自己的理想。
當(dāng)然，沒有規(guī)矩，不成方圓。要孩子樹立自己的目標(biāo)，首先應(yīng)該告訴孩子那些事情該做，那些事情不該做，那些事情要做到精益求精。當(dāng)今社會上形形色色的誘惑是孩子教育必須沖破的謎障。我們做母親的，必須在這些方面看得比孩子多，想的比孩子多，防得比孩子多。什么是對，什么是錯，道理在那里，都要及時地告訴孩子，讓他學(xué)會按規(guī)矩辦事。
母親在孩子之前應(yīng)該是一個既作榜樣引導(dǎo)他，又有權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)他的人。特別注意的是要關(guān)注他接觸的人與事，現(xiàn)在是一個媒體和信息爆炸式發(fā)展和傳播的時代，在孩子的求知欲日益增長的'成長階段，一定要幫助他正確選擇優(yōu)秀的課外書籍，健康的電視節(jié)目，益智的電腦游戲和適齡的互聯(lián)網(wǎng)站等，同時對不該和不能接觸的做出明確限制，這對孩子的心理和思想的健康成長是極其重要的。
現(xiàn)在大多是獨生子女，不要讓孩子處處“以我為中心”，要教育他養(yǎng)成處事大度、善于約束自己的男子漢風(fēng)格。要從小培養(yǎng)他做一個有理想的人，就要用身邊的人和事、用歷史上的人和事去影響他，甚至他的一生。讓他從小就樹立遠(yuǎn)大的理想，當(dāng)然，在教育他的時候，可以對他說如果一個人具有很強(qiáng)的本領(lǐng)，對自己而言，可以生活得很好；對社會而言，就會對社會有很大貢獻(xiàn)。如今他身在美國，我仍一直堅持把具有說服力、教育力的文章精心挑選，給兒子在網(wǎng)上發(fā)過去，盡量從一時一事上，對他做到關(guān)心和引導(dǎo)。
四、要全面提升孩子的綜合素質(zhì)
孩子的學(xué)習(xí)重要、品德重要，但是最最重要的，還應(yīng)該是他的綜合素質(zhì)。要提高孩子的綜合素質(zhì)，就要培養(yǎng)他的實踐能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、為人處事的能力等等各個方面的能力和素質(zhì)。只有增強(qiáng)了他的綜合能力，孩子在各個方面才能趨于完美，才能做一個高尚的人，一個有益于社會的人。
男孩子天性活潑好動，好奇心強(qiáng)，但也粗心大意。在日常生活中，我注意引導(dǎo)和塑造孩子健康陽光的性格，注重培養(yǎng)孩子的實踐能力。我經(jīng)常帶孩子參加一些有意的社會活動，這樣對于培養(yǎng)孩子的各方面的能力提高很大。會使他認(rèn)識和了解很多家庭和學(xué)校以外的東西。
初高中以來，我就注重培養(yǎng)他體育、文藝等方面的才能，這些才能都會把一個人融入到社會。我看到，兒子在操場上朝氣蓬勃的身影，在班里唱歌、彈琴樣樣都行；我心里有一種說不出的高興和自豪。其實，孩子對于大人來說，就是復(fù)制一個自我，并且讓這個我更加優(yōu)秀。
兒子今天的成才，雖然傾注了我的大量心力，這是家庭、學(xué)校和社會共同教育的結(jié)果。我衷心希望兒子能學(xué)有所成，學(xué)有所用，能為國家、為人民做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時也希望在座的大家的孩子也學(xué)有所成，學(xué)有所用，為國家、為人民做出更大的貢獻(xiàn)。
最后，我在這里我也以一個普通母親的名義向天下所有的母親表示崇高的敬意！祝愿孩子成才，母親幸福！
老師與孩子演講稿6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：
大家好！
孩子入園后，家長就會不時聽到教師對自己孩子的評價。孩子有時表現(xiàn)好，有時會犯上一點小錯誤，有的老師在向家長匯報孩子情況時，似乎沒看到孩子的優(yōu)點，總是向家長告狀說孩子這也不是，那也不行。這往往使家長難以接受。作為教師，應(yīng)客觀的向家長告知孩子在幼兒園的情況，而不應(yīng)該摻雜主觀色彩和情緒。教師應(yīng)該用平和的語氣，委婉的態(tài)度，一分為二的觀點與家長交流�？梢韵认蚣议L介紹一些孩子的優(yōu)點，再說孩子不足之處或須改正的地方，這樣，便于家長接受。還有一個贊美法
孩子都是父母心目中的寶貝，每一個家長都望子成龍，他們把所有的希望都寄托在孩子身上。所以沒有一個家長喜歡聽老師只訴說罪狀，所以，老師要多抓住孩子的閃光點表揚孩子的'優(yōu)點、成就，并且因人而異，運用共同語言。老師如與家長語言不通，或受教育程度不一致，不注意語言的運用，就難以溝通。對于受教育程度低，平常也不關(guān)心教育的家長，溝通時就要找好切入點，滿口“教育理念”，家長哪里聽得懂。應(yīng)針對不同對象，轉(zhuǎn)化成家長能理解的語言，才能達(dá)到溝通的目的。若進(jìn)行電話交流注意電話中的語辭和聲調(diào)。電話看不到對方表情，所有的感覺、印象都來自電話中的聲音，不論家長的語氣、言語如何?老師要懂得控制自己的情緒。稱贊肯定時，語氣要堅定;訴說孩子問題時，語氣要婉轉(zhuǎn)。教師要把電話成為“感情專線”。贊美的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于批評指責(zé)，它能調(diào)動起人的所有積極因素，激發(fā)其源于內(nèi)心的責(zé)任感。
每個家長都希望聽到老師對孩子的表揚和贊美，可是全部講優(yōu)點也不行。有一種說法是：“講十個優(yōu)點，再講一個缺點�！币簿褪钦f與孩子家長溝通的原則是：表揚和關(guān)心要貫穿始終，有時需要委婉一些，但同時還要實話實說。教師用愛心開啟家長的心扉，家長將無比信任你，為你的教育教學(xué)工作助力。
俗話說：“愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之�！�
老師與孩子演講稿7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：
大家好！
一、了解店鋪產(chǎn)品
這一點非常重要，無論你是售前還是售后，如果不了解自己店鋪的產(chǎn)品特性、型號，怎樣想客人推銷呢，總不能每個客人問你女裝有沒有M碼，而你卻說：請稍等之類的話，因為客人資咨詢商品不是向你一間店鋪，而是同時咨詢幾間。假如一個對店鋪產(chǎn)品了解到位的售前，她能迅速地回答客人問題，盡最大能力促成這次交易。
二、傾聽、詢問
首先溝通是一個相互過程，溝通的前提就是傾聽，首先就是先傾聽買家想要什么，在這個過程中，要對買家需求的商品有一定的了解。同時也要巧妙地詢問買家，不過要特別注意一些詞語，不要令到買家反感。
三、換位思考
有一些買家會一次性選購很多不同類型的衣服、褲或者小首飾等，但是卻不知道最終買哪幾件好而拿不定注意，此時除了問周邊的同事、朋友還會詢問售前客服。這是售前應(yīng)該結(jié)合第二點收集到客人喜歡什么類型的衣服、款式、尺寸等信息，切身處地站在一個買家的角度，為買家推薦這樣這樣配搭，看上去年輕幾年這一類贊美語言，當(dāng)然不能太做作。
四、不同類型的買家
售前、售后每天都遇到不同性格、辦事風(fēng)格，所以客服們應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)，不要為買家的一些不太好的'言語而生氣，免得影響一天的心情�？傊�，根據(jù)不同買家的特點，盡可能滿足買家，找到共同話題。
五、注意細(xì)節(jié)
與買家溝通必須拿出誠懇的態(tài)度，核對買家資料、及時跟蹤訂單反饋給買家、善用禮貌用語、表情等。
老師與孩子演講稿8
今天，又是我校召開第一次七年級新生家長座談會的時刻，首先，我代表七年級全體師生向前來參加座談會的各位表示熱烈地歡迎和衷心地感謝。
每年新生進(jìn)校后的第一次家長會，我校都在期中考試結(jié)束之后進(jìn)行，今年之所以要提前到入學(xué)一個月之后召開，是因為學(xué)校教育離不開各位家長朋友的支持和配合，是因為孩子的成長需要學(xué)校與家庭教育形成合力，其實，對每一個孩子的成長來說，家庭教育所起的作用更關(guān)鍵更重要。如果把孩子的教育比作制造綢緞，那么，家庭的父母負(fù)責(zé)織布做錦，學(xué)校的老師只負(fù)責(zé)染色繡花，而綢緞質(zhì)量好不好，關(guān)鍵不在染色繡花上，而在錦緞的質(zhì)地和用料上。也許這個比方不恰當(dāng)，但是，道理是一樣的。這也是學(xué)校為什么要把家長朋友們百忙中請來召開座談會的真正目的，每一個孩子的成長離不開學(xué)校教育，更離不開家庭教育，可是，學(xué)校教育是階段行的，而家庭教育卻是永久性的、終身的。因此，父母才是孩子一生的老師，只有老師與父母同心攜手才能促進(jìn)孩子健康成長。
家長的責(zé)任是教育自己的子女，教師的責(zé)任是教育每一個學(xué)生，所以，我們都是老師，也是同事；我們都是教育人，我們更是一家人。
借此，我談幾點建議：
一、加強(qiáng)交流，統(tǒng)一思想，形成共識，促進(jìn)孩子健康成長
作為家長，孩子進(jìn)校報名后，要做的第一件事就是留下老師們的聯(lián)系方式，起碼要有班主任老師的手機(jī)號碼。有了聯(lián)系電話，你可以找機(jī)會跟孩子的班主任、代課老師進(jìn)行交流溝通�？梢灾鲃酉虬嘀魅谓榻B自己孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)、習(xí)慣以及身體健康狀況，也可以向班主任介紹自己平時對孩子的要求和教育方法，還可以了解學(xué)校、班級在孩子教育管理方面的規(guī)定與要求。這樣做，既便于班主任了解你孩子的基本情況，使自己孩子的教育管理不會出現(xiàn)疏漏，又會讓老師們意識到你對孩子的成長很重視，更會增進(jìn)你和老師們之間的了解和情感。另外，平時也要跟老師們加強(qiáng)交流，隨時了解孩子在學(xué)校的情況。比如，發(fā)現(xiàn)孩子回家后情緒不對頭，行為有異常等情況時，也應(yīng)該跟班主任老師及時溝通。還比如，孩子回家后，跟孩子交流時，了解到孩子在學(xué)習(xí)上有困難，或者說對帶課老師的教學(xué)有什么想法，也應(yīng)該跟老師進(jìn)行交流。幫助班主任和帶課老師做好孩子的教育工作，幫助老師們提高教學(xué)水平。我們有很多年輕的老師，是很需要家長朋友們幫助的。當(dāng)你的孩子知道你經(jīng)常與老師有交流溝通時，他在言行上就會自我教育，自我約束。因此，家長與老師經(jīng)常交流溝通，這對孩子的成長、對孩子老師的成長都是有好處的。
作為家長，不要等著老師們給你打電話，憑我的經(jīng)驗，老師主動給家長打電話，沒有啥好事，多數(shù)都是你的孩子出啥問題了。等孩子身上出現(xiàn)問題了，再跟老師交流為時就晚了。
如果孩子在學(xué)校犯錯了，或者孩子在學(xué)校被其他孩子欺負(fù)了，作為家長要冷靜地跟老師交談，了解情況，配合老師教育孩子，配合老師對事情進(jìn)行妥善合理的處理，千萬不能沖著老師發(fā)火，更不能跟老師爭高論低，甚至辱罵老師。你想想，你對孩子的老師不尊重、不禮貌，你還指望老師對你的孩子好，老師也不可能有愛心的去教育你的孩子。
現(xiàn)在流行這樣一句話，信仰的問題上不要跟黨作對，生活的問題上不要跟愛人作對，工作的問題上不要跟法律作對，健康的問題上不要跟身體作對，孩子的問題上不要跟老師作對。其中的道理，不說誰心里都明白。
說句心里話，家長不主動聯(lián)系老師們，老師們是做不到聯(lián)系每一位家長的，因為家長面對的是一個孩子，而班主任面對的是五六十個孩子，代課老師們面對的是一百多個孩子，他們沒有那么多時間，那么多精力跟每一個孩子的家長去交流，不論是面對面，還是通過手機(jī)、微信。我們可以算一算，如果老師跟一位家長交流1分鐘，那么，他跟一個班的學(xué)生家長都交流一次需要一個多小時。實際上，人與人交流一分鐘時間怎么能解決問題呢？所以，應(yīng)該是我們做家長的，尋找機(jī)會跟老師當(dāng)面談?wù)劊螂娫�、微信中說說。感情都是在交談中建立的，信任都是在交往中產(chǎn)生的。老師們也是普通人，你經(jīng)常跟老師們交流，時間長了，大家相互熟悉了，了解了，在孩子教育的問題上認(rèn)識就會統(tǒng)一，方法也會一致，這樣的話，孩子的教育成長就絕對不會出大問題。
從教育孩子這一點來說，老師和家長是最親密的同事，是一家人，所以，應(yīng)該永遠(yuǎn)保持一顆心才對。
二、以身示范，做好榜樣，培養(yǎng)習(xí)慣，確保孩子幸福成長
凡是身上有壞習(xí)慣的.孩子，我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)多數(shù)根源在家庭。比如，吸煙、酗酒、等，還比如，語言放肆、不講禮貌、花錢大手大腳等等。這些壞習(xí)慣都與家庭教育缺失有關(guān)。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，也是培養(yǎng)習(xí)慣和品德的學(xué)校。孩子上學(xué)之前，有很多習(xí)慣已經(jīng)在家中養(yǎng)成，所以，父母的習(xí)慣如何，直接影響到孩子的習(xí)慣養(yǎng)成。
我們經(jīng)常會遇到這樣的情況，有學(xué)生總是吸煙，老師屢教不改，他不但自己吸煙，還教唆其他同學(xué)吸煙。為了教育吸煙的孩子能盡快戒煙，我們不得不請他父親來，可是，他的父親來了之后，一系列表現(xiàn)讓我們感到讓孩子戒煙根本就不可能。為啥呢？因為他的父親一聽老師請他來，是他的孩子吸煙。就暴如雷，然后是點燃一支煙，邊吸煙，便當(dāng)著老師的面訓(xùn)孩子：“誰讓你吸煙呢，我給你說過多少次了，吸煙不好，吸煙對身體有害，你為啥不聽�！彼瓦@樣一邊吸煙，一邊大聲訓(xùn)斥孩子。
還有一次，一個學(xué)生在校外欺負(fù)小同學(xué)，向他索要保護(hù)費。這么被欺負(fù)孩子的家長找到學(xué)校來，請班主任老師幫忙調(diào)查處理一下這件事。班主任老師叫來這位欺負(fù)同學(xué)的孩子一問，他就承認(rèn)自己欺負(fù)這個小同學(xué)了，可要來的錢都花光了。班主任老師只好請他的家長來�？烧l知，他的父親大大咧咧地走進(jìn)辦公室，指著班主任老師說：“你叫我有啥事？”班主任老師說：“你問問孩子？”他問完了，就罵罵咧咧地說：“我還以為多大的事呢，不就是孩子拿了別人一點錢嗎？錢不缺，要了多少錢，我給�！比缓�，掏出錢包抽出幾張百元鈔票扔到了辦公桌上。大家想想，孩子有這樣的家長，他能成人成才嗎？
其實，很多家長平時在孩子面前往往忽略了自己的言行，殊不知，自己的一舉一動都會對孩子產(chǎn)生潛移默化地影響。仔細(xì)回憶回憶，平時我們有沒有這樣做過：孩子在做作業(yè)時，不是坐著看電視機(jī)，而且聲音開得很大，就是低頭玩手機(jī)聊微信；孩子在身邊時，說話時口無遮攔，甚至是粗言粗語；孩子在家里時，是不是煙霧繚繞，酒氣熏天的大擺過酒宴；想跟朋友在家里搓麻將時，是不是嫌孩子在身邊礙事，把他趕出家門，讓他自己去玩；孩子整天玩游戲，不管不理；甚至當(dāng)著孩子的面夫妻二人爭爭吵吵，或者頂撞過自己的老人，等等。這些言行都將會給孩子的習(xí)慣和品德養(yǎng)成帶來負(fù)面影響。
那么，家長該如何做呢？孩子做作業(yè)時，家長盡量陪在身邊，一邊看孩子寫字，一邊讀書。如果有能力，孩子作業(yè)完成后做個檢查，發(fā)現(xiàn)錯題給輔導(dǎo)輔導(dǎo)，孩子遇到不會的問題跟孩子一起討論討論。孩子在身邊時，最好不吸煙、喝酒、娛樂。更不說粗話臟話。在家里一定要孝敬老人，因為我們對老人敬孝的言行是孩子的榜樣，孩子耳聞目染之后，將來一定會孝敬我們。即使工作再忙，周末孩子回家也要陪伴他，也要過問他的學(xué)習(xí)、生活情況。另外，還要關(guān)注孩子周末的活動，要注意他交往的人，活動的地域，既要適當(dāng)給孩子自由，又不能過度放縱，千萬不能讓孩子與社會上不良青少年接觸，沾染不良風(fēng)氣與習(xí)慣。
父母除了要陪孩子學(xué)習(xí)外，還要支持孩子讀書。我這里說的“讀書”有兩個意思。一是要支持孩子堅持上學(xué)。入學(xué)一月來，有很多孩子面對課程多、難度大的壓力，心里產(chǎn)生了一些厭學(xué)情緒，甚至還有個別學(xué)生有了輟學(xué)的念頭。作為家長既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，更要考慮孩子的健康成長。孩子成績不好，應(yīng)該跟孩子一起談?wù)劊治龇治鰡栴}在哪里。千萬不要盯著孩子的學(xué)習(xí)成績不放，怒罵孩子，指責(zé)孩子，甚至打罵孩子，應(yīng)該多開導(dǎo)，多鼓勵，讓孩子有信心去堅持學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)有厭學(xué)、輟學(xué)苗頭要給孩子講講道理，讓他們明白上學(xué)讀書不僅僅是將來要考大學(xué)，而且最主要的是讓他們長大，長見識，結(jié)識更多的同學(xué)朋友。二是要支持和鼓勵孩子讀課外書。閱讀對孩子的成長是有極大的好處的，不僅可以開闊孩子的知識視野、積累豐富的知識，最主要的是孩子在閱讀中可以提高能力、培養(yǎng)良好的品德。但是，我們很多家長自己不愛讀書，更不支持孩子讀書。開學(xué)初，《讀者》集團(tuán)進(jìn)校向?qū)W生推薦初中學(xué)生課外必讀書籍，我們的老師們告訴孩子，回家后跟家長商量，愿意購買的、支持孩子讀書的可以帶著錢自己購買，不愿意地也不勉強(qiáng)。倒是有很多家長給了孩子買書的錢，但同時把報告打到了主管部門，說我們的老師向?qū)W生收錢買課外書。我在這里要說，你的孩子真的如果遇上一個讓孩子買書讀的老師，能遇到一個重視孩子閱讀的老師，那是你孩子的幸福。你應(yīng)該高興，應(yīng)該支持，怎么能去告老師。我們有很多家長寧可把錢花在上、化妝打扮上、買衣服旅游上、吸煙喝酒上，就是不愿投資到孩子的讀書學(xué)習(xí)上。
送孩子到學(xué)校的目的就是讀書學(xué)習(xí)、成人成才，老師讓孩子買書讀書有什么錯？你覺得錯了可以不買，這是你的權(quán)利，但你誣告老師又是你的不對。
三、德智并育，勞逸結(jié)合，樹立責(zé)任，引導(dǎo)孩子全人成長
現(xiàn)在的孩子缺什么？可以說生活上什么都不缺，不缺吃，不缺穿；精神上更不缺，不缺游玩的機(jī)會，不缺娛樂的場景與方式。但品德修養(yǎng)等做人方面缺少的東西太多太多。缺失吃苦耐勞的精神，缺少責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R，更缺少感恩親情、善良仁愛、好學(xué)上進(jìn)之心。
往往是很多家長只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，不重視孩子的習(xí)慣、品德養(yǎng)成。經(jīng)常在學(xué)習(xí)方面拿自己的孩子跟別人家的孩子比較，總數(shù)落自己的孩子學(xué)習(xí)成績沒有別人家孩子優(yōu)秀，這樣做是愚蠢的，不明智的。孩子可能學(xué)習(xí)上比不上別人家的孩子，但是習(xí)慣、品行上或許卻比別人家的孩子好許多呢。要學(xué)會行賞自己的孩子，他學(xué)習(xí)不好，或許愛做家務(wù)、習(xí)慣好，有禮貌，有孝心�。∑鋵�，對于一個家庭來說，有個有孝心的孩子，必有一個書呆子更幸福。話說回來，你的眼里心里只有別人家的孩子好，別人家的孩子好跟你有啥關(guān)系，你老了能靠他養(yǎng)你，你還得靠自己的孩子。所以，記著多欣賞、鼓勵自己的孩子，他身上的有點就會越來越多，他的進(jìn)步也會越來越大，你和孩子的感情就會越來越深，你的晚年生活就會有希望幸福安康。
很多孩子習(xí)慣差、行為不好，上進(jìn)心不強(qiáng)，責(zé)任不在孩子，全在我們這些做家長的。很多家長對孩子只有疼愛和寵慣，不想讓孩子吃苦，不愿讓孩子吃苦，更擔(dān)心孩子吃苦。因此，不教孩子做點家務(wù)，不讓孩子做家務(wù)，甚至給自己洗衣服、洗鞋襪，整理自己房間這樣的小事情都不讓孩子動手。其后果是什么呢？孩子住校了基本的生活能力都沒有，不會整理自己的內(nèi)務(wù)、不會清潔衛(wèi)生、不會打水打飯，甚至連書皮都不會包。
孩子在家里，所有的人都寵著慣著，都由著孩子的性子，要穿什么，就買什么；要吃什么，就做什么……眼中只盯著孩子的學(xué)業(yè)成績，只要學(xué)習(xí)好，其他的好不好似乎無所謂。甚至有些家長承諾，只要孩子的各門功課考到多少多少分，考到班級多少多少名，要什么就獎給他什么。導(dǎo)致很多孩子認(rèn)識不到學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，學(xué)習(xí)是為了自己的成長和前途，反而認(rèn)為自己是為家長高興而學(xué)習(xí)，是為了獲取眼前的好處與利益。懷著這樣的學(xué)習(xí)目的，一旦家長違背諾言，或者學(xué)習(xí)上一旦遇到挫折，那么，他就會失去信心，放棄學(xué)習(xí)，這樣的教育是最不智慧的。
我們學(xué)校食堂的飯菜可以說是不錯的，不論是食品衛(wèi)生方面，還是飯菜品種、口味等質(zhì)量上，包括一日三餐的價格上，都是符合規(guī)定要求的。但是，很多孩子卻不喜歡吃，每次就餐，總有孩子扔饅頭，倒飯菜。很多孩子總喜歡偷偷購買商店的小食品，街?jǐn)偵系臒�、油炸食品。還有許多家長，不但不教育孩子勤儉節(jié)約，不勸導(dǎo)孩子吃食堂飯，反而從校外買來食品送給孩子吃。想想看，到底是學(xué)校食堂飯菜健康衛(wèi)生，還是街?jǐn)偀�、油炸食品衛(wèi)生健康？孩子不吃食堂飯，有好多家長就遵照孩子的意愿，給孩子辦理了出入證讓孩子到校外吃飯，請問家長朋友，孩子走出校門人身安全誰負(fù)責(zé)？孩子在校外吃飯，食品安全誰負(fù)責(zé)？孩子不愿意吃食堂飯，覺得食堂飯沒有媽媽做的飯好吃，家長就更要堅決讓他吃食堂飯。為什么呢？因為他心里一直想著媽媽做的飯菜香，就不會忘記父母的養(yǎng)育恩情，他們就會從內(nèi)心感激你，會永遠(yuǎn)記住父母的好，才知道長大后要回報你。你怕孩子吃苦，其實孩子已經(jīng)在吃苦了，將來肯定要吃更大更多的苦。
現(xiàn)在不讓孩子吃苦，不讓孩子自己經(jīng)歷一些艱難，不培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和感恩意識，那么，孩子走出校門，走向社會時，他遇到困難、挫折的時候，就不知道該如何去面對。孩子現(xiàn)在沒有責(zé)任感，對父母沒有感恩之心，我們作為家長晚年靠誰來贍養(yǎng)。因此，只有現(xiàn)在讓孩子學(xué)會吃苦，學(xué)會克服困難，孩子將來才會少吃苦，不吃苦；只有現(xiàn)在讓孩子多做事，才能讓孩子在做事的過程中培養(yǎng)各種能力；只有現(xiàn)在讓孩子明白父母養(yǎng)育他的不容易，才能讓他知道盡責(zé)任，懂得感恩親情。
作為家長，想讓孩子成才，先要讓孩子成人。要讓孩子成人，就要放手讓孩子做事，經(jīng)受鍛煉和生活考驗，唯有這樣才能讓孩子健康地成長為德智體美勞全面發(fā)展的人。
周末、假期里，一定要讓孩子做做家務(wù)，尤其是假期，最好把孩子帶到農(nóng)村去，讓他們見識和體驗一下農(nóng)村孩子的生活，讓他們“身在福中要知�！保ㄓ凶屗麄冎朗裁词强�，才能讓他們懂得珍惜。
家庭永遠(yuǎn)是培養(yǎng)習(xí)慣與品德的學(xué)校，父母才是孩子一生的老師。因此，與其為孩子積攢豐厚的財富，不如把孩子培養(yǎng)成財富——讓孩子成為一個有良好習(xí)慣、有良好品行、有責(zé)任心、有感恩意識和社會適應(yīng)能力的健康人。
各位家長朋友，面對孩子的教育成長，只有您愿意對孩子的老師多一分理解、多一分支持、多一分信任、多一分幫助，我們的老師才能對您的孩子付出十分的愛心、十分的關(guān)注、十分的愛護(hù)。只有學(xué)校與家庭團(tuán)結(jié)一心，家長與老師親如一家，才能促進(jìn)孩子健康幸福成長。
老師與孩子演講稿9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：
大家好！
1、讓產(chǎn)品更接近于顧客的想象,當(dāng)然要靠說的
你自己去買衣服，難道是想買丑的么?一定是好看的，并且你會想穿在自己身上是什么樣子?所以如果能過溝通，讓你覺得這件衣服真的會合適，會是自己想象中的樣子，你就會越來越有興趣，最后就是客服不催你買，不同意你的議價，你也會買。
當(dāng)然不是說你要把產(chǎn)品吹的多好，我們是實戰(zhàn)派，不斷進(jìn)來的客戶不會有時間讓你慢慢的去吹自己的產(chǎn)品，你只要抓幾個最重點做出心理暗示。
2、當(dāng)你無法滿足顧客的要求，您要懂得維護(hù)顧客的`購買欲
這一點只要記住兩個原則，一個對比原則，一個等價交換原則。
(1)對比原則
咱們的產(chǎn)品不可能百分百的滿足全部顧客的需求，銷售的過程中我們總會遇到一些顧客咨詢其他的產(chǎn)品，遇到這種情況，不必灰心，要學(xué)會通過對比原則引導(dǎo)顧客
(2)等價交換原則
你只要知道當(dāng)你拒絕顧客之后就一定要給他點什么，否則他就會不開心，就會不買，理解這件事情，你就不會發(fā)生，顧客議價你不同意，顧客就流失了。一把刀可能能換兩只牛，只要讓賣牛的那個人覺得刀的價值與兩只牛相等，當(dāng)然如果讓他覺得更高他就會更開心。
3、不斷的暗示與引導(dǎo)
這點是最重要的，因為顧客一開始，問你適合什么膚質(zhì)，包郵什么快遞，問好可能就走了，所以你一直在等待加強(qiáng)購買欲的機(jī)會還沒有出現(xiàn)，你們的聊天就已經(jīng)結(jié)束了。
所以只要在聊天，只要不突兀，你就要把事態(tài)往好的方面引導(dǎo)。
在平時回答問題的時候，加上一些暗示的詞，讓他感覺自己買的是正確的，選擇是好的�？梢砸龑�(dǎo)“活動“”包郵“”產(chǎn)品“”保障“等等，你要理解你們公司為你們制定包郵，制定贈品，就是為了更好的成交客戶，如果你不懂得去說，去利用，你覺得合適嘛?
這些知識理解并能利用到實際接待中，你應(yīng)該是可以避免很多莫名奇妙流失的客戶。
老師與孩子演講稿10
雖然在父母眼里還是孩子的我，但在家長的眼里我卻是一名教師，所以擁有這樣稱號的我，應(yīng)該不斷進(jìn)步，慢慢積累經(jīng)驗，做個孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時候，我和熊老師、鄭老師帶托班的孩子，這對我來說無疑是個挑戰(zhàn)。這是我第一份工作，也是新的開始，看到孩子們陌生、害怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀，也有許多的無耐。經(jīng)過兩位老師的經(jīng)驗傳達(dá)，還有更多老師們的提醒與幫助，自己也不那么束手無策，慢慢地自己可以勝任擔(dān)當(dāng)教師這個職務(wù)了，在這里謝謝幫助過我的老師們，謝謝～！
自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后，我知道做一名幼兒教師是不容易的，而現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)要做一名愛孩子的幼兒教師更不容易。隨著社會的發(fā)展，人們對幼兒教師的要求、水平、自身素質(zhì)也越來越高：“立志高一點，做事多一點，嘴巴甜一點，眼界寬一點，心地善一點，腦筋活一點，微笑真一點，感情深一點，行動快一點，說話輕一點，脾氣小一點，理由少一點�！边@十二字方針道破了做一名合格幼兒教師所具備的基本要求。怎樣做好一名愛孩子的幼兒教師呢？要用真心去愛孩子，要用快樂去感動孩子。作為一名幼兒教師的我，首先要熱愛和尊重每位幼兒。走進(jìn)孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點，感情世界、和家庭情況。用平等的眼光去對待每位孩子，使孩子同時也喜歡你，愿意和你玩，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在一日活動中要時時關(guān)注他們。哪怕一個鼓勵的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對孩子的愛。我們還采用多鼓勵、多表揚的方式，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。在教育活動中及時給予孩子評價，樹立孩子的自信心，同時也是對孩子的一種肯定。
我們的老師是偉大的，記得2012年大地震來臨那一刻，我們的`老師們沉穩(wěn)機(jī)智、勇敢果斷，在短短幾分鐘內(nèi)就將全體幼兒集合到了空曠的操場上。沒有驚呼，沒有慌亂，沒有去詢問自己的家人和孩子的安全，我們只習(xí)慣性地做著常規(guī)的工作，穩(wěn)定著孩子們的情緒，為了保證孩子們的安全并聯(lián)系家長，直到孩子平安送到家長手上，我們才會安下心來。我們對孩子的愛就像融入到我們血液中的營養(yǎng)，是那樣的根深蒂固，純樸自然。
說到教師的職業(yè)道德，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊精神。
一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子�？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中�？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。身為教師。我傾注了全部的愛心，關(guān)懷著孩子們的成長，這種情懷是無私的、投入的，幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊精神”。團(tuán)隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。
我們教師是高尚的、美麗的，最適合的還是用花來比喻。如蓮一樣的幼師總是用一顆雅致恬靜的心去面對紛亂復(fù)雜的世界;火紅的玫瑰，火一樣的顏色！對幼教事業(yè)無限執(zhí)著的幼師，熱情似火、浪漫多情;山茶一樣的幼師，承載了歲月的歷練，糅取了自己的感悟，在一群機(jī)靈調(diào)皮的孩子中收放自如;梅一般的幼師刻苦勤奮，面對幼教教科研的尖峰，從不畏縮，勇于登攀，一次次用事實向人們宣告：誰說女子不如男！水仙花一樣的幼師，在我們的身邊靜靜開放，她們用款款深情，溫柔地呵護(hù)、關(guān)愛著孩子們，她們用一顆居家小女子的心情，默默地打扮著幼兒園的每一天。
因此，師德 ——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值！
謝謝大家，我的演講完了！
老師與孩子演講稿11
“老師，你騙人，你說話不算話！”孩子向我發(fā)出了抗議。是呀，為了激起他們學(xué)習(xí)的興趣，我們往往會輕易地向他們許諾“學(xué)得好了，老師就帶你們?nèi)ネ婧Ｑ笄颉�；“就去玩大型玩具�！笨墒�，有時候卻會因為這樣或那樣的原因而不能兌現(xiàn)我們的諾言。孩子的一句話驚醒了我。我們每天都在向孩子傳輸著“說話要算話�！钡暮唵蔚览怼？墒蔷驮诮裉欤瑓s是孩子們幫我指正了這種行為。這不得不應(yīng)引起我們的深思！
在“二期課改”的春風(fēng)中，教師已經(jīng)不能脫離孩子高高在上，我們不僅是教育者，同時也應(yīng)成為孩子們的伙伴、朋友、甚至可以做他們的學(xué)生，去勇敢地接受孩子的批評和指正。
樹上掉下了一只全身長著黑毛的大蜘蛛。有好多孩子在圍觀�！鞍パ剑@只蜘蛛又臟又難看，不要再去看了！”本希望孩子們聽了我的話之后會重新回到位置上，可他們依舊興趣不減。為什么一只恐怖的大蜘蛛對他們卻有這樣大的吸引力呢？我終于放棄了“誘導(dǎo)”走到了孩子們中間。“老師，蜘蛛怎么全身都是毛呀？”“老師，大蜘蛛它住在哪里呀？”“老師……”聽著一個接一個的問題，我邊和他們一起討論，一邊仔細(xì)地觀察。我忽然覺得，大蜘蛛在我心里已經(jīng)不是那么恐怖了，它變的可愛了許多。
孩子們對周圍的事物是那么的充滿好奇：這個為什么會動，那個為什么會跑……太多太多的問題他們需要弄個明白。作為一名幼兒教師，應(yīng)尊重孩子，時刻關(guān)注他們所關(guān)注的，積極地鼓勵他們?nèi)ビ^察、去思考、去表達(dá)，切不可以教師為中心，讓幼兒無條件的服從。要知道，孩子們對周圍世界的探究態(tài)度對他們一生的發(fā)展都是為之受用的。而就在剛才，我卻差點扼殺了他們探究自然的.精神。
孩子雖然是我們的教育對象，但有時也會成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。他們對生活、對大自然的熱愛，對身邊事物的關(guān)心，他們的好奇與好問，不都是值得我們學(xué)習(xí)的嗎？今天孩子們行為使我改變了對大蜘蛛的態(tài)度；明天，我就可能會從他們那里學(xué)到更多，更多……
所以在這里我要說，我們應(yīng)敢于向孩子學(xué)習(xí)，勤于向孩子學(xué)習(xí)，樂于向孩子學(xué)習(xí)。我相信，一個會善于吸取孩子優(yōu)點的老師，必定能成為一個優(yōu)秀的“孩子王”！
老師與孩子演講稿12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們，大家好：
站在國旗下講話，我倍感榮幸。
我講話的題目是《孩子，老師想對你說》。
孩子，老師想對你說，你們一直是老師的驕傲。你們聰明智慧，勤奮上進(jìn)、用自己不懈的努力，踐行著超越自我、追求卓越的五中精神。但有時，老師也看到有些同學(xué)上學(xué)遲到、聽課睡覺、作業(yè)不交、課間打鬧，所以，老師總想對你們說些心里話。
孩子們，不論你的志向是什么，我敢肯定你必須通過讀書才能實現(xiàn)它。沒有文化還能成就一份豐功偉業(yè)的時代已經(jīng)過去。所以，一定要努力學(xué)習(xí)，它關(guān)乎你的生存和前途。也許，學(xué)習(xí)好不能代表你的人生一定很“美麗”，但“美麗”的人生，必定包含著“熱愛學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)”的內(nèi)因。
成功需要堅持。古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底曾在開學(xué)第一天對他的`學(xué)生說：“從今天開始，咱們只學(xué)一件最簡單的事。每個人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩，每天做300下。大家能做到嗎？”
學(xué)生們都笑了。這么簡單的事，有什么做不到的？
過了一個月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪個同學(xué)堅持了？”有90%的同學(xué)驕傲的舉起了手。
又過了一個月，堅持下來的學(xué)生只有八成了。
一年過去了，蘇格拉第再次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動，有哪些同學(xué)堅持了？”這時，整個教室里，只有一個人舉起了手。這個人就是古希臘另一位大哲學(xué)家柏拉圖。
柏拉圖堅持了一件容易的事情，他成功了。我們的學(xué)習(xí)也需要堅持。如堅持專心聽講，堅持不懂就問，堅持錯題積累-------只要你能堅持，到一定程度，時間自然會公正的裁決，你是勝利者。
學(xué)習(xí)更需要勇氣。在學(xué)習(xí)的征途上，經(jīng)常出現(xiàn)雖然努力，但進(jìn)步很小甚至退步的現(xiàn)象。于是有些同學(xué)便開始厭學(xué)。其實，一時得失在于力，英國著名小說家J.K.羅琳的小說《哈利波特》在正式出版前被退稿12次，被譽(yù)為空中飛人的邁克爾喬丹，也輸過無數(shù)場比賽。要堅信失敗是成功之母，堅定而自信地對自己說一聲“再試一次”！再試一次，你就可能成功！
聰明是進(jìn)步的重要因素，但不是決定性因素，天道酬勤。所以不要因為自己智商高就等閑時光，也不要因為自己反應(yīng)慢就碌碌無為。偉大的成功和辛勤的勞動是成正比的，有一分付出肯定會有一分收獲。
同學(xué)們，加油吧， 你們肯定會更棒!
謝謝大家
【老師與孩子演講稿】相關(guān)文章：
孩子與老師的作文12-05
孩子與老師的作文12篇12-05
孩子與老師的作文(12篇)12-15
給孩子老師的表揚信07-18
孩子家長對老師的感謝信10-11
給孩子老師的感謝信范文匯總五篇05-15
孩子的畢業(yè)演講稿01-07
愛孩子演講稿02-01