閱讀經(jīng)典演講稿(集錦15篇)
演講稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。在學習、工作生活中，演講稿對我們的作用越來越大，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編為大家收集的閱讀經(jīng)典演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀經(jīng)典演講稿1
今天我演講的題目是《從一名教書匠走向人師的感悟》，主要向大家推薦的一本書是《走進學生的心靈》。
當我從大學畢業(yè)走到工作崗位時，學校便讓我擔任6個班的思想品德課教學和一個班的班主任工作，雖然自己在思想品德課的教學過程中兢兢業(yè)業(yè)，不懈追求，在教學過程中取得了一定的成就。但是在班主任工作上，卻是一籌莫展，自己所帶的班級雖然成績還可以，但是紀律卻是非常的糟糕，所以在高一升高二時，面臨了被拆的命運，為此，學校也就不再讓自己擔任班主任工作，這樣一待就是6年。在這6年里，自己默默的在高中思想品德課堂上默默耕耘，取得了不錯的成績。然而，在自己內(nèi)心中，總有一顆不服輸?shù)男撵`在呼喚著自己，那就是爭取做一名優(yōu)秀的班主任。
可是，想做，并不是馬上就能夠做成的。于是，我一方面向我們學校的優(yōu)秀班主任如李忠于老師、陸軍老師、黃穎婷老師、曾晶老師、劉華老師等學習外，也去翻看了大量關于如何做好班主任工作的書籍，如蘇霍姆林斯基《給教師的100條建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、《班主任理論與實務》等。而今天我想在這重點介紹《走進學生的心靈》這本書。
談起這本書，那是我出差到深圳時所買的，本人有一個習慣，那就是到了一個城市，一定要到這個城市的書市去看看。這本《走進學生的心靈》是一本班主任工作案例匯編，如果說前面我所提到的書籍主要側(cè)重于理論的話，這本書就側(cè)重談的是班主任如何去做學生工作，它更強調(diào)的是具體的實際操作。給我如何做好班主任工作，如何與學生談心起到了很好的幫助作用。書中有一句比較經(jīng)典的話，在此拿來與大家共享：“班主任最根本、最核心的工作是班級學生精神的關懷者�！比绻f以前我們還是以唐朝韓愈：“師者，傳道授業(yè)解惑也”作為我們教師的座右銘的話，那么作為班主任的我，則是以這句話作為自己的座右銘。對這句話，我的理解是班主任的工作是與學生心靈的`溝通，促進學生精神的發(fā)展。書中有一句話是“教育的藝術(shù)不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞人心”。
談到這里，我不由得想起最近我們班的一個學生，這位學生成績在我們班上是名列前茅，但是從高二下學期開始，心理就一直存在一個疙瘩：認為我們班上有一位同學總是懷著怨恨的眼光來看她。雖然我?guī)退龘Q了座位，效果有所改進，但這個學期開始后，她又有這個感覺。后來，我專門找了她爸爸進行了相互之間的溝通，并且希望她父親能夠從生活上能夠加以指導，而作為班主任的我，則著重從心理的角度分析和開導她。
后來，我專門找到她，與她交談了了一個多小時，指出她這個問題如果今后再回頭看的話就是一個很小的問題，但現(xiàn)在對她而言卻是一個大問題。我慢慢的幫她分析她所提到的女生，是一個家庭環(huán)境非常困難的學生，別人在看你可能是她想向你學習，或許也有帶有怨恨的眼神，但是她卻沒有任何的行動啊。她聽了以后，說到了自己在初中時學習和生活的無憂無慮，而到了高中，隨著自己逐漸地長大，面臨的壓力越來越多，所以就產(chǎn)生了這樣的憂慮。我聽了，指出這正是這種憂慮的反映，那么對她而言，現(xiàn)在就必須放棄這種憂慮。說到：“老師可以幫你去調(diào)換座位，可你想，你躲得了一時，可你能夠在今后就不會再碰到類似的情況嗎？說到底，就是需要你有勇氣去克服她，躲避不是辦法，關鍵是要正確去面對�！比缓�，我跟她談了關于人生要經(jīng)歷的很多事情，包括自己個人的一些經(jīng)歷。最后在我的仔細勸導下，她笑了笑說：“老師，你放心，我會正確去處理的，看我的行動吧！”看著她開心的笑容，我感到非常的欣慰。
通過這位學生的表現(xiàn)，我深刻地理解了《走進學生的心靈》里的這句話，同時，也讓我想到了作為一名“人師”的責任，那就是我們不僅要教會學生學習的方法，更為關鍵的是讓學生學會做人。畢竟學生學習只是學生這一階段的任務，而做人則是一輩子的事情。
或許，我還不是一名優(yōu)秀的班主任，但在這條路上我在行進著、在探索著、在成長著，最后就讓我用大學畢業(yè)時給自己的一句話與大家共勉：“路漫漫其修遠兮。吾將上下而求索�！�
閱讀經(jīng)典演講稿2
尊敬的領導、老師、親愛的同學們:
大家早上好！我今天演講的題目是“書香一校園，師生共同成長”
20xx年，帶著一顆赤誠的心，踏上了老師的神圣崗位。在這個新的環(huán)境中，我深深感受到了老師的獨特氣質(zhì)！你的熱情讓我感受到家的溫暖；你的奉獻讓我感受到了教育者的偉大；你的奉獻給了我向上的動力！同時，我也有一種壓力。我常常想:要成為一名合格的人民教師，我能做些什么？
有人說老師是勤勞的園丁，培育祖國的花朵；還說老師是春蠶，辛辛苦苦到死；還有人說，教師是人類靈魂的工程師，塑造學生的精神世界。甚至有人說，老師就是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我說不行！老師就是老師，一個永遠和學生一起學習，一起成長的人。“我的生命是有界的'，但知是有界的”。教師的特點決定了只有讀書，不斷地給自己充電，才能有源源不斷的“活水”，才能保證自己和學生的雙重成長。
來到學校不久，李校長就語重心長地告訴我:要想成為一名名師，我必須多讀書，多思考，多學習。獲得成長的唯一途徑就是不斷學習，從書本中吸收更多的營養(yǎng)，從而快速成長。學習的方式可以是自我磨礪；你可以借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗
和方法。學習的方式，更不能忽視閱讀。讀一本好書意味著和許多高尚的人交談。讀書，讓我逐漸體會到為人師表的方式，帶給我成長的喜悅！
讀書讓我意識到，我要做一個有激情的人。生活需要激情，教學更需要激情。只有熱愛教學，熱愛學生，我們才能保持激情，讓我們的課堂充滿生機和活力。
讀書讓我意識到，我要做一個有思想的人。老師要想把書教好，就要善于思考。國家特級教師竇桂梅老師說:“教育的本質(zhì)在于化知識為智慧，化文化為人格”。教師只有擁有廣闊的思想境界，才能培養(yǎng)出對民族有益的人才。
書是無垠的大海，它的浩瀚總是折射出我的渺小；書是智慧的使者，它的厚度永遠警醒著我的單薄。書滋潤著我干涸的心，引領我告別當老師的青春，走向教育的成熟；書里充滿了老師的生活，激勵我不斷創(chuàng)新。
讀書是在理想的世界里播種希望，放飛夢想。老師們，同學們，讓閱讀成為一種生活習慣吧！讓閱讀成為生活的需要！讓迷人的書溢出我們的校園！因為是最能導致深遠的學術(shù)，師生成長新篇章！
閱讀經(jīng)典演講稿3
尊敬的各位評審老師、同學們：
大家好！
這天地間有這樣一部大氣大成的經(jīng)典：它以人類千年的文明為書頁，以自然永恒的真理為書脊，以人與自然復雜的統(tǒng)一為線裝訂成冊。感謝老師將它交給了我，感謝生活用它教育了我，感謝社會天天在上面增加著批注。下面，請允許我榮幸地將它一章章打開，和您一道來品讀這部經(jīng)典。
當你翻開第一章，標題是幾個力透紙背的朱紅篆字：閱讀開啟智慧之門�！白x書，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程�！备郀柣恼苎砸隽吮菊碌闹v述：從懸梁刺股到囊螢映雪，從韋編三絕到鑿壁偷光，從中山先生流亡窘迫中仍用來買書的數(shù)十英鎊，到富蘭克林裝滿書的背包……這些事例讓我感慨尤深：凡成大器者，無不以書為師，與閱讀為友。是啊，正是憑著閱讀這雙翅膀，我們的思想才能穿過仁愛非攻的諸子百家，來到“理學”、“心學”宏辯的“鵝湖之會”，最后停落在中山先生 “天下為公”的博愛上；正是憑著閱讀這雙翅膀，我們的心靈才能飛過“關關睢鳩”的《詩經(jīng)》，與李杜交流盛唐的風骨，最后停靠在曹雪芹“花落人亡兩不知”的《紅樓夢》里。慢慢合上這一章，我意識到：正是憑著閱讀，文明得以傳遞，智慧得以傳揚，自我得以成長！
再翻開第二章的封頁，幾個黑色正楷字凝重而醒目：小心閱讀戧害智慧。下面是叔本華的一段警語：“讀書時，我們的頭腦實際上成為別人思想的運動場了。所以，讀書愈多，或整天沉浸讀書的人，雖然可借以休養(yǎng)精神，但他的思維能力必將漸次喪失。”我猛然警覺：不錯，閱讀可以將讀者的思維點亮，也可以將讀者的智慧埋葬！
智者讀書，書是智慧的凝結(jié)；愚者讀書，書是字符的堆砌。以智慧為伴，我們的閱讀才不會只看到茴香豆的“茴”字有四樣寫法，你會發(fā)現(xiàn)八股文的角落里確實藏著“吃人”二字；以智慧為伴，我們的閱讀才不會到處是情場的眼淚、職場的'抱怨，你會發(fā)現(xiàn)《物種起源》《時間簡史》其實也美不勝收；以智慧為伴，我們才不會老是《向左走·向右走》與《蛋白質(zhì)女孩》《第一次親密接觸》結(jié)果《畢業(yè)那天我們一起失戀》，你會經(jīng)過《紅與黑》的考驗和《百年孤獨》的反省懂得《鋼鐵是怎樣煉成的》！沉重地合上這一章，我醒悟了：智慧地閱讀才能為你帶來智慧。
再繼續(xù)翻開下一章，綠色的格調(diào)洋溢著清新的氣息，封頁上用行書題寫著：閱讀仍需行勝于言。此章開宗明義：“閱萬卷書，讀萬里路”。閱讀不僅是讀書：讀書為一，讀人為二，讀自然為三，三位一體，方可以孕育和生發(fā)萬物的智慧。是啊，對我們大學生而言，調(diào)研路上的艱辛，支教路上的溫暖，呵護花草時的感動，不都是另一種閱讀帶給我們的獨特感受嗎？閱讀，也只有走出書本的象牙塔，與人生、與社會、與自然喜結(jié)良緣，方能和智慧真正地牽手。
親愛的老師們，同學們，同胞們，合上這一部曠世經(jīng)典，我不禁想起了中山先生語重心長的一句話：“我一天不讀書，便不能生活�！苯裉�，我們兩岸同胞也正是在用閱讀來找尋兩岸和諧發(fā)展的大智慧！既然已經(jīng)有了美好的開始，那就讓我們手牽手，心連心，用智慧續(xù)寫這部名叫“中華文明”的經(jīng)典，用博愛創(chuàng)造華夏子孫幸福的明天！
謝謝大家！
閱讀經(jīng)典演講稿4
老師們，同學們：
大家早上好！我是高一（10）班的周xx，我今天發(fā)言的題目是《閱讀經(jīng)典，品味人生 》。
十一長假結(jié)束后就立即開展得如火如荼的讀書節(jié)將在這周五正式落下帷幕。在過去的兩周里，我校先后開展了七中辯論賽，“邂逅沙湯”書評報告交流會，TED人文演講比賽，“跟著學長做課題”主題講座，以及將在下周三開展的二手書市場等諸多活動。作為有幸參加了TED演講比賽的選手之一，今天我想來與大家分享我參賽的體會與收獲。
在前期的準備過程中，我花了大量的時間去重溫了家中購置已久的經(jīng)典著作。這是十分耗費時間與精力的一個步驟，卻也是讓我受益匪淺的一次經(jīng)歷。在我看來，經(jīng)典之所以能夠歷經(jīng)時間長河的洗刷而經(jīng)久不衰，正是由于它其中包含的是作家們從人生經(jīng)歷與生活體驗中積淀下來的文化，是不論放在多久之后的時代來看都依舊超前的思想。這些經(jīng)典，在每一次的閱讀中都會給人帶來不同的感受與收獲。因此借著演講比賽的機會，我重新體驗了一回閱讀經(jīng)典帶來的安寧靜謐，從緊張的學習生活中暫且得以脫身，去靜靜感受讀書的魅力。
通過了演講稿的初審階段后，我就開始著手準備現(xiàn)場演講。本次比賽是第一屆TED演講比賽，形式新穎，同時對參賽選手也有著更高的要求。各位選手需要以一個獨特的中心作為切入點，全程脫稿并輔助PPT來與各位評委和觀眾分享自己閱讀經(jīng)典的思考與收獲。我在比賽的前幾天去觀摩了其他場次的選手比賽，現(xiàn)場有很多與我一樣對演講有著強烈興趣與喜愛的`同學在觀眾席早早地落座。選手們在短短五分鐘內(nèi)將他們心中的經(jīng)典完整地重現(xiàn)在我們眼前，對于經(jīng)典的體會也是獨到精彩，有對于戰(zhàn)爭與人性的思考，有對于古典名著的現(xiàn)代詮釋，還有對人生境界的無盡探索……通過觀摩比賽，我在更全面地了解了TED演講的同時，對閱讀經(jīng)典也有了更為深入的理解。每個人對經(jīng)典的理解不盡相同，但卻不分對錯與否，不盲從大流不嘩眾取寵的體會本身就是極其珍貴的。選手們的演講開拓了我的視野，思想碰撞出的火花更是給我?guī)頍o盡的回味。
在我比賽的那天，由于緊張以及PPT設計不夠恰當，表現(xiàn)得并不盡如人意。但我通過參加這次TED演講活動，體驗了以前未曾嘗試過的演講方式，重溫了歷久彌新的經(jīng)典，接觸到了別人獨特新穎的思維與見解，這一切都為我?guī)砹司裆系氖⒀缗c思想的深入感受。此次讀書節(jié)也使我收益頗豐，讓我明白了閱讀的意義。人的一生何其短暫，物質(zhì)的一切也會隨著時間消弭，但唯有閱讀，會讓我們的思想活躍，讓我們在有限的時間中體會無限的精神旅程，讓思想?yún)R聚成的文化不斷流傳下去，在這世間永存。
所以閱讀吧，趁著時光正好，抓住每一天中時間的碎片，去用心體會書籍給我們內(nèi)心帶來的充實感，去用心探索書籍中向我們展示的未知世界，去用心為自己的精神世界找一個理想家園。閱讀這么好的事，為什么不趁著我們還年輕，去牢牢把握住機會，用心體驗呢？
我的發(fā)言完了，謝謝大家!
閱讀經(jīng)典演講稿5
尊敬的各位評委老師，親愛的朋友：
大家好，我們演講的題目是《閱讀是一盞燈》
�。▼寢專┟慨斉c孩子一起讀書的時候，家里洋溢著溫馨、愉快、幸福。忙碌了一天的疲憊頓時煙消云散，這真是一段美好的時光。
�。▋鹤�1）在我還很小的時候，就已經(jīng)開始了閱讀。那時，我讀的書是媽媽那充滿慈愛的目光，是爸爸微笑的眼神，是奶奶慈祥的臉龐，是爺爺那憨厚的笑容。
�。▋鹤�2）隨著時間的流逝，我們已經(jīng)是小學生了，伴隨著我們成長的是那無聲的伙伴——書。書的世界是神奇的、美妙的、快樂的。
（兒子1） 在書中，我認識了漂亮可愛的白雪公主，認識了周游世界，經(jīng)歷驚險無數(shù)的格列佛，認識了變成真正男孩的小木偶。知道了樹葉為什么春天變綠，秋天變黃；知道了大自然好多好多的奧妙……
�。▋鹤�2）《木偶奇遇記》是我和媽媽姐姐經(jīng)常閱讀的一本書。
匹諾曹有著所有小孩都有的缺點或者天性：貪玩、懶惰、自私、無知，歷經(jīng)了很多磨難之后，匹諾曹逐漸變得勇敢、誠實、好學、負責、尊重父親、關愛他人，成為一個真正的男孩——真正的人。
�。▋鹤�1）匹諾曹從一塊木頭，成為一個木偶，他拿課本換了戲票去看戲，又惹下禍端，差點被燒掉，結(jié)果被狐貍騙去了錢，被小仙女救了以后去還撒謊，被變成了著名的長鼻子。后來，他回到了善良的科比身邊，同樣善良的匹諾曹拿銅幣為小仙女看病，最終，他成為了一個真正的小孩。
�。▋鹤�1）（兒子2）媽媽，是什么讓小木偶變成了一個真正的男孩子呢？ （媽媽）我想，匹諾曹的種種奇遇，都在幫助他怎樣成為一個真正的小孩。
在匹諾曹的旅程中，他經(jīng)歷過誘惑，因而學會了真誠，他經(jīng)歷過欺騙，因而學會了忠誠。他最友善的朋友——造就了他的科比，教會了他誠實和善良，最終使他不再是木偶，而成為一個真正的小孩，過上了幸福快樂的生活。
孩子，只有經(jīng)歷過挫折，學會善良和真誠，才會成為一個真正的小孩。
每當閑暇時間，我總是和孩子一起讀書。有時候分小節(jié)讀，有時候分角色讀。于是我有的時候成了大狼，他成了勇敢的小兔，有時我是童話里的仙女，她倆就是匹諾曹。大家都讀得有聲有色，趣味盎然。
給孩子讀的故事多了，孩子的理解、表達、繪畫等各種能力提高了，孩子的讀寫繪作品經(jīng)常得到老師的表揚，還參加了學校讀書節(jié)舉行的詩歌比賽。看著孩子在讀書中成長，作為媽媽，我感到無比幸福。
通過親子閱讀，在孩子幼小的心田里播種下勇敢、誠實、好學、負責、尊重、關愛…… （兒子1、兒子2）如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長；如果我是一條小魚，那么書就是清清的溪流，它滋潤著我，讓我快樂的成長；如果我是一只小鳥，那么書就是碧藍的'天空，它支撐著我，讓我快樂的成長！ （媽媽）紀伯倫在他的《致孩子》中這樣寫道：“你們可以給他們愛，卻不可以給他們思想，因為他們有自己的思想，你們可以蔭庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂，因為他們的靈魂，是住在明日的宅中，那是你在夢中不能想見的，你可以努力去模仿他，卻不能使他們來象你，因為生命是不能倒行的，也不與昨日一同停留，你們是弓，孩子是弦上發(fā)出的生命的箭矢，你無法預定他的軌跡�！笔前�，那就讓我們給孩子一生的好書，陪孩子共讀，閱讀經(jīng)典，閱讀生命吧！讓幸福的種子在書中萌動！ （兒子1）沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，
能想一冊書籍，
把我們帶到浩瀚的天地。
�。▋鹤�2）
也沒有一匹神奇的坐騎，
能像一頁詩扉，
帶我們領略人世的真諦。
�。▼寢專�
即令你一貧如洗，
也沒有任何柵欄能阻擋
你在書的王國遨游的步履。
�。ㄒ黄穑�
多么質(zhì)樸無華的車騎！
而它卻裝載了
人類靈魂全部的美麗
讓我們做一個點燈的人，為孩子點燃閱讀之燈，指引孩子前行的方向吧！
閱讀經(jīng)典演講稿6
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家下午好！
雅言傳承文明，經(jīng)典滋養(yǎng)人生。中國古典詩詞博大精深，是中華民族精神文明的重要組成部分。為了弘揚優(yōu)秀的民族文化，傳承中華文明；為了激發(fā)全體學生對祖國語言的熱愛，全面提高學生的語言應用能力和綜合素質(zhì)；陽泉中學舉辦古典詩詞集體朗誦比賽。
眾所周知，
隨著社會的進步和改革的發(fā)展，越來越多的外國人對我們的中國古典詩歌感興趣。越來越多的外國人開始研究和學習中國古典詩詞，并開始希望對中國有更深入的了解，而我們對中國古典詩詞的研究則側(cè)重于繼承祖國的民族文化。不學習祖國的古典詩詞，會讓我們離祖國的傳統(tǒng)文化越來越遠。因為我們平時積累的少，有些同學引用經(jīng)典的時候經(jīng)常出錯或者根本做不到；有些學生在書里放了很多歷史典故。這種情況讓老師很難過。因此，我們更重要的是深入學習祖國的古典詩詞，尤其是讓青年學生成為閱讀中國古典詩詞的.文明使者，讓中國古典詩詞走進每一個學校、每一個班級、每一個學生的心靈。
同學老師！中國古典詩歌的閱讀競爭是短暫的，但閱讀的任務是持續(xù)而持久的。愛中國，讀經(jīng)典，讓每一個人，每一個青年學生都參與到中國古典詩詞的閱讀活動中來。在中華美德的滋養(yǎng)下，我們的生活更加陽光。古往今來我們閱讀優(yōu)美的文字，在書聲中讓我們的生活更加豐富多彩。我們舉辦經(jīng)典閱讀大賽，就是讓經(jīng)典滋潤我們的心靈，陪伴我們成長，讓文明溢滿校園。
最后，衷心祝愿我們的經(jīng)典詩詞集體閱讀大賽圓滿成功！謝謝大家！
閱讀經(jīng)典演講稿7
親愛的老師、同學們：
大家好!
我喜歡自己獨自一人，在陽光的沐浴下，閱讀那些經(jīng)典著作。那是我感覺最愜意的事情了，或許，是我從中獲得了太多的快樂和樂趣吧!
“在清閑午后，在落日黃昏，一杯清茶，翻開書卷，在悄無聲息中照亮我們生命的每一個角落，直至我們潸然淚下，品人生是棋，在無常的`生活中執(zhí)一顆平常心，看云卷云舒，花開花落。在不經(jīng)意中，把這些美麗的方塊字，讓平凡事中深含的情感，如歲月般在我們的腦海中流過�！边@是我在《時之選粹》上看到的一段文字，也許，我更需要這樣的感覺。
我常常被某些感人的故事情節(jié)所打動，仿佛我也體會到了當時作者的心情包括內(nèi)心感受。是喜悅的，是憂愁的，是心醉的，還是耐人尋味的，這些，我都能在閱讀中找到答案。
當然，要說最能使我感到大快人心的文章還是屬于那種具有諷刺意義的文章，它能揭露世間的美與丑，真與假，好與壞，善與惡，每每讀到這樣的文章時，我的心中便會有一種酣暢淋漓的感覺。
讀書讓我增長了不少見識，《十萬個為什么》解決了我生活中的好多疑點，從而使我得到知識，也許，這也是讀書的樂趣吧!
同學們，你們是否都有這樣的感覺：當你有什么題目不會做時，去查閱有關課外書時，會使你把那個題目的答案加深印象，永遠也不會忘記。我就是這樣的，所以，我很喜歡閱讀。
伴隨我們應該更多是書香，而不是電視機，電腦，游戲，游戲機等。讓我們多讀書吧，記�。骸皶侨祟愡M步的階梯!”
閱讀經(jīng)典演講稿8
親愛的老師、同學們：
朋友，你喜歡讀書嗎?讀書可是一件充滿樂趣的事�，F(xiàn)在我已經(jīng)14歲了，在這些年里，我所做的事，數(shù)不勝數(shù)，但在這中間我最喜歡做的事就是讀書。因為讀書使我知道了更多的知識。
在沒上學的時候，我有著無數(shù)幼稚可笑的想法，像什么上海在北京的北邊，河要比海大的多，蘇聯(lián)只有我們村一樣大�！蠈W了，接觸到了書，我才知道那些想法都是錯的，通過讀書，我學到了不少知識。書—也成了我和伙伴們談論的中心。小明說;“哎，你說這世界之大真是無奇不有。上次看了本《奇聞錄》，上面說智利有一種‘面包樹’，結(jié)的果燒熟了吃，像”面包“�！边@樣的事多極了，像什么柴油樹、牛奶樹、洗衣樹啦，不計其數(shù)哇!“我說�！卑�，那些都是外國的`，咱們中國盡是一般的樹。“小剛接了一句。我聽了說：”咱們中國也有自己的珍貴樹種啊!聽說有一種叫銀杉的樹只有咱們中國有�！靶偡瘩g說：”聽說歸聽說，畢竟不是親眼看見，又沒有書做證據(jù)�！拔覜]有證據(jù)無法反駁，只好作罷。然而這樣一來，更促使我多讀書了。
閱讀經(jīng)典演講稿9
親愛的老師和同學們：
大家好！我是何山小學61班的魯鵬。首先，歡迎大家參加我校的經(jīng)典朗誦演講比賽“讀古往今來創(chuàng)造書香校園”�！暗茏�，圣人。第一孝，第二誠信�！薄吧拈_始，自然是美好的。性相似，Xi襄垣。”“鵝鵝鵝，宋湘田歌。白發(fā)浮綠水，紅掌定清浪�！币贿M校門，我就聽到了讀書的聲音，那聲音是那么的清晰響亮，回蕩在整個校園.
這就是我們早上讀書，下午讀書的方式。我們學校有各種形式的讀經(jīng)，每天早晚至少有20分鐘的`閱讀時間，讓我們能夠閱讀中國經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神流淌在我們每個人的血液中，讓民族文化智慧支撐著我們學生人格的脊梁。學校領導通過創(chuàng)建“學術(shù)校園”來影響學生，然后在不久的將來創(chuàng)建“學術(shù)家庭”，創(chuàng)建“學術(shù)國家”！為此，學校領導非常重視經(jīng)典閱讀氛圍的營造。每個星期五下午，都有師生一起閱讀的活動。在學校里，樓梯上可以看到中國古典文化——，門窗上有宣揚儒家文化的經(jīng)典語句；教學區(qū)和墻上有宣傳古典文化的地圖.
學生們非常喜歡這寶貴的上午背誦和下午閱讀時間。有時候?qū)W生會覺得經(jīng)典的文章很難理解，但是老師會用簡單的語言給我們講解，并添加生動的例子。學校還組織了各種形式的背讀小組和幫助小組，在競爭中學習，在學習中競爭；在快樂中閱讀，在閱讀中欣賞快樂。這樣，學生越來越喜歡閱讀。穿越歲月的長河，往事悠悠，仿佛就在昨天。我們品味著唐詩宋詞，我們吟誦著優(yōu)美的詩句，中國古典的鏗鏘韻致還在耳邊回響，中國古典的永恒魅力還在心中蕩漾。知識靠積累。沒有記憶，就沒有積累。記憶訓練是智力發(fā)展的重要手段。只有通過閱讀、背誦和記憶，學生才能開闊視野，積累知識，從而提高語文能力，養(yǎng)成閱讀習慣。我們學校根據(jù)每個人的年齡特點，針對每個年級提出閱讀文章的建議，讓我們在閱讀的聲音中成長！
在我們學校，每節(jié)課前讀經(jīng)典已經(jīng)成為一種習慣，老師深厚的文化底蘊更增添了兒童書墨的芬芳。讀經(jīng)典，也促進了我們?nèi)瞬诺娜姘l(fā)展。讀經(jīng)也對名人文化起到了很大的推動作用，也成為我們學校一道亮麗的風景。
學校將沿著“親近中國經(jīng)典，閱讀中國經(jīng)典”的道路，繼續(xù)品味中國經(jīng)典的千年韻，感受中國經(jīng)典的永恒情懷。背誦經(jīng)典讓民族精神流淌在我們的血液里；背誦經(jīng)典讓中國文化支撐起我們?nèi)烁竦募沽�。讓中國詩歌藝術(shù)之花在學生生活中永遠芬芳，讓五千年文化的血液在960萬中國永遠傳承下去！
閱讀經(jīng)典演講稿10
尊敬的各位評委、各位領導、各位同仁：
大家上午好，我是9號，今天我演講的題目是《千年的經(jīng)典，博大的文化》。
我們常說我們中國是一個具有五千年文明歷史的偉大國度，在五千年的歷史長河中，大浪淘沙，留下了我們千年的經(jīng)典，博大的文化……
我記得在鞏校長主編的《高中國學讀本》中，開篇楊敬農(nóng)書記就提到：“大學之道，在明明德，在親民，在止于善”，又說：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本，身不修，何以齊家，何以治國，何以平天下？”
那怎么來明德、修身呢？我們這里說就是要閱讀國學經(jīng)典，弘揚中華文化。
一直以來，我也經(jīng)常在思考，作為一名語文教師，我到底怎樣傳承經(jīng)典，弘揚文化呢？我又想，幸好我是一名語文教師，這樣我不僅可以在課前、課后的誦讀中引導學生學習經(jīng)典，更多的是我們可以在課堂上學習經(jīng)典文化。在《論語》中，我們看到了孔子的'仁愛，看到了周游于列國之間，悲憫世人的仁者形象；在《孟子》中我們看到了孟子的浩然正氣，看到了奔走于諸侯之間，宣揚主張的勇者形象；在《荀子》中，我們看到了智慧，看到了“學不可以已”的進取者形象。
墨子教導我們要一腔熱血，救助苦難；韓非教導我們要冷靜處事，直面人生；老莊說，我們要辯證的生活、藝術(shù)的人生。
讀經(jīng)典，讀巨人，讀出智慧，讀出人生。
于我而言，閱讀經(jīng)典，就像在午后的陽光下，躺在小院的椅子上，透過斑駁的樹葉來仰望天空，我感受到的是心靈的一方寧靜。
于我而言，閱讀經(jīng)典，就像爬到高高的山頂俯視大地萬物，讓我擁有“一覽眾山小”的豪情壯志。
于我而言，閱讀經(jīng)典，就像站在長河落日的余暉中，遠望滾滾東逝的長江水，讓我體悟的是智者的豁達、樂觀。
親愛的同仁們，閱讀國學經(jīng)典，傳承中華文明，讓我們一起來守護我們的傳統(tǒng)文化吧！
閱讀經(jīng)典演講稿11
周五，學校舉辦了“書香童年”讀書節(jié)。
活動有序進行。開幕式上，書香門第和書香老師代表分別精彩發(fā)言；書香學生帶來了出色的表現(xiàn)，為讀書節(jié)增添了濃厚的書香氣息。
開幕式結(jié)束后，老師終于宣布讀書節(jié)開始。我等不及要去書市了。這里書那么多，就像一個小書超市。我仔細閱讀書攤上的每一本書。突然，一本叫《貓勇士》的書像磁鐵一樣吸引了我。我急忙去拿，好像怕被別人搶走。
我不禁感到高興，問賣家：“這本書多少錢？”
賣家粗暴地說：“10元�！�
你到底買不買？我猶豫了很久。最后還是忍不住誘惑，決定買了。剛想掏錢，突然想到老師說可以砍價。于是，我試探性地問：“是3塊錢賣的嗎？”
“不賣！”賣家堅定的說。
我有點失望，但他說：“最低7元�！�
我立馬從我媽的討價還價技巧中學到了，說：“我最多給你5塊錢，不然我就另選一本書�！�
賣家無奈的說：“哦，好吧！”
“成交！”我趕緊把錢遞給他，在滿意地去參加其他活動之前，我從其他攤位上挑了幾本書。
在娛樂活動中，有趣的'古詩詞是我最喜歡的活動。我選了一張紅色的紙條，卻看到上面寫著：“飛下三千尺，疑似銀河隕落九天�！边@個問題太簡單了，不是李白的《望廬山瀑布》嗎？對，就是這樣！想到答案后，我立刻跑去找老師說答案。這樣，三顆星星就可以很容易地到達它們。我去參加了其他娛樂活動，效果不錯�？吹阶约河羞@么多明星，說不出有多開心。
這次活動讓我刻骨銘心，也希望能舉辦更多這樣的活動，讓我們更愛讀書！
閱讀經(jīng)典演講稿12
尊敬的老師、各位評委：
大家好！今天我演講的題目是《國學經(jīng)典，代代傳承》。
小時候就很喜歡讀書。在眾多的國學經(jīng)典著作中，我最喜歡讀的莫過于《三字經(jīng)》了，也經(jīng)常讀給女兒聽。有一天，四歲的女兒跑過來對我說：“媽媽，我給你背段三字經(jīng)吧？”還沒等我反應過來，她就背了起來：“人之初，性本善；性相近，習相遠……”。聽著女兒稚嫩的聲音，我想到了自己小時候。
那時，家里很窮。我的媽媽是一位地地道道的農(nóng)村婦女，一字不識。當其他的孩子依偎在自己母親懷里，聽著母親講故事，讀三字經(jīng)的時候，我是那么的羨慕。媽媽看穿了我的心思，而她卻什么都沒說。當鄰居有事不在家孩子沒人照顧的時候，媽媽會把他家的孩子領到我家，把家里僅有的好吃的拿給他們吃，那也許是我和弟弟期盼已久的。當時我不明白媽媽為什么要這樣做，現(xiàn)在我明白了，她是用她自己的行動向我傳授三字經(jīng)上的美德。
女兒繼續(xù)背著：“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。竇燕山，有義方，教五子，名俱揚。養(yǎng)不教，父之過，教不嚴，師之惰……”。我眼前出現(xiàn)了上小學時候的往事。那時我成績很好，媽媽覺得農(nóng)村的教學條件比不上城里，她幾次三番的去求城里的親戚，最終把我轉(zhuǎn)到了城里的小學上學。她曾說即使砸鍋賣鐵，她也要為了我的成長，給我營造一個好的學習、生活環(huán)境，使我能像城里孩子一樣健康茁壯的成長，接受到盡可能好的教育。媽媽雖然不像其他人的媽媽那樣飽讀詩書，但她就這樣用自己的實際行動向我一點點地傳遞了三字經(jīng)的人生哲理，讓我明白了在生活中怎樣去對待人與事，如何找到人生的坐標，如何培養(yǎng)自己的品質(zhì)。
在《三字經(jīng)》等國學經(jīng)典的陪伴下，現(xiàn)在的我成為了一名教師，對于自己的孩子，我盡量的用我所學的知識給她創(chuàng)造出良好的學習氛圍。對于我的學生，我一直在不斷改進自己的教學方法，發(fā)揮學生的主觀能動性，在教學過程中給學生營造一個良好的學習環(huán)境。我經(jīng)常用一些國學經(jīng)典中的例子去啟發(fā)我的學生�，F(xiàn)在我們學校又發(fā)起了國學經(jīng)典誦讀的讀書活動，我相信，學生懂的了禮、義，一定能更出色。
女兒停了停，喝了口水，又繼續(xù)背著：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨……”。相信大家都知道這幾句主要講述的是要讓兒童懂禮儀要孝敬父母、尊敬兄長的例子。雖然時代不同了，但是這些中華民族的傳統(tǒng)美德不能丟，需要我們在生活中去傳承。在生活中，我不但帶女兒讀三字經(jīng)，給她講其中的含義，更用我媽媽傳給我的方式，在生活中踐行三字經(jīng)的真諦。上學時，我會讓女兒和我一起跟父母說再見；媽媽生病躺在床上，我會讓女兒和我一起給媽媽捶背；媽媽不開心了，我會和女兒一起想辦法，哄她開心……當我備課睡著了，女兒從床上爬起來給我蓋毯子的時候，我是那么的感動；當女兒把自己最喜歡的玩具送給其他小朋友的`時候，我是那么的欣慰，這難道不是在一代代傳承國學經(jīng)典的過程中所收獲到的寶貴財富嗎？
女兒終于把她會背的背完了，然后她祈求道：“媽媽，繼續(xù)教我其他的吧！”我點了點頭。我想說誦讀國學經(jīng)典真好！
歷史上許多有識之士，從小就身受《三字經(jīng)》的熏陶，長大后，文化底蘊深厚，文學功底強，厚積薄發(fā)。他們?yōu)閭鞒兄腥A民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和文化，創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。生活在這個時代的我們，難道不應該了解歷史，借鑒歷史，取其精華，發(fā)揚光大嗎？身為人師，難道不應該多讀一些經(jīng)典書籍，多引經(jīng)據(jù)典，增加說服力，同時運用圣賢的智慧，教書育人嗎？親愛的同事，讓我們?yōu)閲鴮W經(jīng)典的代代傳承做出我們的努力吧！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
閱讀經(jīng)典演講稿13
同學和老師：
大家好！
我今天演講的主題是“與經(jīng)典同行，終身閱讀”。
在開始這個話題之前，我們應該先搞清楚——什么是經(jīng)典？經(jīng)典是指經(jīng)典、權(quán)威的作品。這是字典解釋。就我個人的看法，我認為經(jīng)典是能夠跨越時空的限制，以思想為支撐，以文字為載體，給世界帶來啟迪和感悟的作品。他們可以歷經(jīng)百年滄桑，天長地久；可以縱橫連接，形成一個與物質(zhì)分離的世界。這才是真正的經(jīng)典。
然而經(jīng)典作品的價值是建立在閱讀的基礎上的。閱讀就像一條精神交流線。文字通過閱讀把能量傳遞給一代又一代人，然后這些能量引發(fā)思考和創(chuàng)造。人類是有智慧的，人類發(fā)明了文字來承載生命長度承載不了的內(nèi)容。因為畢竟生命是有限的，仿佛我們現(xiàn)在擁有的世界只是一張書桌和一個窗戶大小的藍天。但是，我們還是在每一個雨雪天堅持這個小空間。我們把學校當成精力充沛的'精神土壤，因為書籍深化了空間的價值。其實文化才是學校真正的靈魂。同樣，經(jīng)典作品也為你我和大家儲存了巨大的財富。幾千年來，智慧就像它出生時一樣，用熱切的目光看著你。它等著你打開它，它愿意毫無保留地把自己的一切都給你。也許你還沒有想過，完整保存下來的每一個字，在金軍鐵馬，顛沛流離中，都是一筆巨大的財富，只要你有心去拾起，就能擁有一些苦難和戰(zhàn)爭無法抹去的東西。高爾基說：“書讓我變成了一個快樂的人。”想了這么多，讀書是一種寶貴的幸福。
請不要殘忍地忽視閱讀。我們往往沒有自己想象的那么簡單。一個人的身體里總有一個小荷馬，一個小柏拉圖，一個小巴爾扎克，一個小康拉德�；蚨嗷蛏�，但比例不同。閱讀是引導自己、調(diào)整精神構(gòu)成的重要途徑。我們愿意用時間和耐心去認識一個新朋友。為什么不能多花點時間認識自己？當你在離你一個世紀遠的地方突然找到共鳴，你開始接近真實的自己，越來越享受這個過程。其實這時候你已經(jīng)不再在乎你花了一個下午走了一條古人500年都沒走過的路，因為結(jié)果只是一個副產(chǎn)品。
我上面說的很大程度上太理想化了。著名作家、北京大學教授曹文軒告訴一個現(xiàn)實：“中國孩子讀書少得驚人。一個普通的美國高中生，一學年要看15部劇，36部小說，上課要學習討論各種文學流派。但是一學年看兩部小說的中國孩子并不多，讀的書普遍質(zhì)量不高。青少年遠離經(jīng)典已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象�！蔽覀儽仨毭靼祝瑫充N書和經(jīng)典不能劃等號。一部通俗小說和一部經(jīng)典，前者是生命的燃燒，后者是文化的積淀。書也是需要選的。合上那些封面華麗，內(nèi)容貧乏的書，仔細想想，那些文字到底給你留下了什么，還是只是風馳電掣般的過了幾個小時，然后消失的無影無蹤？這個問題的答案是給我自己的。反思過后，還是由你來選擇。
旅途中，風雨會過去，浮華會過去，連記憶也會過去，生命也會過去，唯有智慧才能永存。讓我們擁抱經(jīng)典，感悟人生。謝謝你。
閱讀經(jīng)典演講稿14
書，它對于大家再熟悉不過了。每天我們都是帶著它去上學，和它一起聽老師講課，陪她一起做作業(yè)……
我非常喜歡它，它給我?guī)砹颂嗟目鞓�，我享用不盡。
我最早看的書是作文書，記得那是我7歲的一天，我去表姐家玩，我看見表姐有一本很小很厚的作文書，我便拿起它看了起來。哇，這么多的文章。我翻開其中的一篇看了起來，這篇文章可真有趣。就是這一看，從此之后書就把我給迷住了�；丶液笪冶憷p著媽媽給我買那本和姐姐一模一樣的書�？蓩寢尵褪遣唤o我買，我只好胡攪蠻纏，最終媽媽被我逼得無可奈何，只好依了我，看到看書盼望已久的新書，我高興極了�？晌夷菚r沒有學多少字，有些字我不認識，我便自作聰明，把這些字隨便編了一個讀法�，F(xiàn)在想起來是多么可笑啊!
后來我又發(fā)現(xiàn)比作文書更好看的'書，也就是童話書。童話書有快樂，有仇恨，有善良，《賣火柴的小女孩》讓我催然淚下;《白雪公主》中的皇后讓我憤怒不已;《皇帝的新裝》讓我捧腹大笑�？傊�，童話中的故事實在是太精彩了。
不久，我又對童話書不感興趣了。我又迷上了漫畫書。什么《哆啦A夢》，還有《烏龍院》都成了我的最愛。雖然這些書看了對我沒有什么幫助，但我還是改變不了我對漫畫書的向往。漫畫書常常把我逗得哈哈大笑，真是有趣極了!
現(xiàn)在，我又喜歡上了楊紅櫻的書，有《淘氣包馬小跳》、《女生日記》、《五三班的壞小子》等等。淘氣、活潑、可愛的馬小跳吸引住了我;《女生日記》上我知道了女孩兒的不少秘密……
每次放假的時候，一到晚上，我便早早地爬上床，在燈下細細讀書�？蓩寢寘s說：“這樣看書對眼睛不好，不能這樣看書，白天再看吧!”我嘴邊答應了，可還是依舊不動，媽媽也拿我沒辦法。媽媽有時干脆不讓我看，我便趁媽媽沒注意把書塞進被子里，到床上等媽媽走后，我便躺在床上看。只要媽媽一來，我就把書塞進被子里，假裝睡覺。媽媽一走我又接著看。
這樣的看書對我不但沒有壞處，還有好處。從書中我找到了不少好詞佳句，它給我寫作文帶來了極大的好處;從書中我領略到了世界的美麗。在書中我懂得了不少做人的道理。讀書，是我尋找快樂的方向，是我成長的指南針。
當我寂寞時，書是我的好朋友，帶我去尋找快樂;當我煩惱時，它又是我的知音，幫胸消除心中的煩惱。
書，像一種食品，當我餓時，我便捧起它來讀;它又像一位老師，用誘人的故事給我們講述道理，讓我們從調(diào)皮蛋變成小書迷。
我愛閱讀!
閱讀經(jīng)典演講稿15
親愛的老師和同學們：
大家下午好！"日出喚醒大地，讀書喚醒心靈.""讀一本好書會使人一生受用."。所以，我們應該：愛讀書。
同學！在祖國和平的藍天下，在我們美麗的校園里，我們比前輩們有更好的學習條件，可以晝夜不停的旅行學海，爬蜀山。
胸懷大志，抓住每一分鐘。學好課本知識后，要博覽群書，欣賞李白的瀟灑，感受蘇軾的豪放，思考魯迅的冷峻與深刻，品味冰心的真誠。
經(jīng)歷過磨難的高爾基說：“書讓我變成了一個快樂的人�！睘槭裁次覀儾皇�？讀書帶給我們最有意義的樂趣，最持久的`動力；讀書帶給我們精神上的平靜和精神上的慰藉。朋友可能會離開，書的確是最忠實的伙伴；時間從未停止，但閱讀可以讓我們永遠年輕。不僅如此，閱讀還使我們能夠與任何時候、任何國家的偉大作家交流。在他們的指引下，歷史的大門為我們敞開，文學的殿堂讓我們行走，未來為我們展示理想的藍圖！
有人說：“讀書足以怡情養(yǎng)性�！蹦鞘且驗檫@本書有一個廣闊的世界和不朽的精神。雖然事物日新月異，但書總是新的�！�(jīng)常讀，永遠是新的！
所以，愛看書！愛讀書就像饑餓的人撲在面包上。閱讀激動人心的貴族作品，吸收超越靈魂的智慧精華，讓我們放眼更廣闊的空間和時間，讓我們的心靈在書中交流過去和未來。
“半畝方塘開，天與云一起徜徉。問哪里運河暢通，這樣才有活水的來源�！蓖瑢W們，讓我們喝下這“源頭活水”，以書為友，向書學習，讓一縷書香陪伴你我。
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