班主任的培訓(xùn)心得
有了一些收獲以后，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編精心整理的班主任的培訓(xùn)心得，希望對大家有所幫助。
班主任的培訓(xùn)心得1
作為一名小學(xué)教師，我有幸參加了近期舉辦的一場暑假班主任培訓(xùn)。這次培訓(xùn)給了我很多驚喜和收獲，讓我對班主任這個角色有了更深入的認(rèn)識和理解。在接下來的1000多字里，我將詳細(xì)、具體且生動地分享我的心得體會和收獲。
首先，培訓(xùn)讓我意識到作為班主任的重要性。班主任是班級的組織者和管理者，他們負(fù)責(zé)班級的所有事務(wù)，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和素質(zhì)培養(yǎng)等。在培訓(xùn)中，我們聽取了各位經(jīng)驗豐富的班主任的經(jīng)驗分享，他們的故事和方法讓我深深地感受到一個優(yōu)秀班主任的重要性。他們要關(guān)心和幫助每一位學(xué)生，平衡好學(xué)習(xí)和玩耍的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。這給了我很大的`啟示，讓我明白了班主任這個職位的偉大和責(zé)任。
其次，培訓(xùn)讓我學(xué)習(xí)到了很多實用的班級管理技巧。班主任需要面對眾多的學(xué)生和家長，需要妥善處理各種復(fù)雜的情況和問題。在培訓(xùn)中，我們學(xué)到了很多管理班級的方法和技巧，比如如何制定班級規(guī)章制度、如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、如何與家長進(jìn)行有效的溝通等。這些知識和經(jīng)驗將會對我今后的教育工作產(chǎn)生巨大的幫助和影響。
另外，培訓(xùn)也讓我明白了班主任要善于發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)學(xué)生的特長和潛能。每個學(xué)生都有自己獨特的才能和興趣愛好，在班主任的引領(lǐng)下，他們可以得到更好的發(fā)展和展示機(jī)會。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長和潛能，如何鼓勵和引導(dǎo)他們發(fā)掘自己的興趣和才能。這不僅對學(xué)生有利，也對班級的整體氛圍和團(tuán)結(jié)起到了積極的作用。
最重要的是，這次培訓(xùn)讓我重新審視了作為一名教師的責(zé)任和使命。我們教師的使命是培養(yǎng)學(xué)生，為他們的成長和發(fā)展提供最好的環(huán)境和條件。作為班主任，我們不僅需要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更需要關(guān)心他們的思想品德、身心健康和綜合素質(zhì)。只有真正關(guān)心和幫助學(xué)生，才能成為一名合格的班主任。
通過這次培訓(xùn)，我不僅收獲了知識和技能，更收獲了對教育事業(yè)的熱愛和激情。我將牢記班主任的重要性和責(zé)任，努力成為一名優(yōu)秀的班主任。我相信，只要我們真正關(guān)心學(xué)生、關(guān)心他們的成長，就能夠培養(yǎng)出一批批有責(zé)任感和愛心的優(yōu)秀學(xué)生。
總之，這次暑假班主任培訓(xùn)給了我很多寶貴的機(jī)會和啟示。我將會把這些知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實際工作中，為我的學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。相信通過我和其他老師的共同努力，我們的學(xué)生一定會茁壯成長，取得優(yōu)異的成績。感謝這次培訓(xùn)，讓我更加明確了自己的教育方向和目標(biāo)。我將時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的教育素質(zhì)，與時俱進(jìn)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
班主任的培訓(xùn)心得2
我有幸參與了訓(xùn)練局組織的學(xué)校班主任全員培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)我收獲許多。通過這次的學(xué)習(xí)，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事，也能折射出淺顯的訓(xùn)練思想，班主任工作要仔細(xì)執(zhí)著，對每件事情都要仔細(xì)進(jìn)行反思、總結(jié)，才能不斷進(jìn)步；班主任工作中沒有小事，任何一件事情，都要仔細(xì)對待�，F(xiàn)將自己參與這次培訓(xùn)以后的一些個人的想法——如何做好學(xué)校班主任工作總結(jié)一下：
一、努力充實自己
做一個合格的班主任，必需努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身的管理水平和力量。
一是向書本去學(xué)，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練思想、現(xiàn)代訓(xùn)練理論、科學(xué)的管理方法和手段；
二是向同行學(xué)習(xí)，要常常向管理有方、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，同他們相互切磋、相互相互溝通、取長補(bǔ)短；
三是做中學(xué)、學(xué)中做，人們常說老師要給同學(xué)一杯水，自己得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)閱歷教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進(jìn)完善，讓自己的班主任工作做得有聲有色。
二、愛同學(xué)
愛是訓(xùn)練永恒的主旋律。作為班主任更要愛同學(xué)，對于每一個同學(xué)都像對待自己的孩子一樣來關(guān)愛。要用真誠的愛去感化同學(xué)，觸動他們的心靈。在同學(xué)間或犯錯時，要動之以情曉之以理。對于留守兒童和學(xué)困生，盡一切努力，給他們愛，給他們敬重，給他們盼望，不僅老師如此，還要訓(xùn)練其他同學(xué)如此，要學(xué)會觀賞他們，發(fā)覺他們的閃光點。
班主任用自己博大的愛心關(guān)懷愛惜自己的同學(xué)，讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園里。親其師，信其道，這樣，訓(xùn)練管理起同學(xué)來就會起到事半功倍的效果。
三、做好家校聯(lián)系
孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。要訓(xùn)練管理好同學(xué)，做好自己的班主任工作，除了做好同學(xué)的訓(xùn)練、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與協(xié)作，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把同學(xué)教好。因此，在班級管理中，班主任要常常和同學(xué)家進(jìn)步行溝通，共同關(guān)懷和訓(xùn)練兒童。如可定期進(jìn)行家長會，開展一些親子活動，依據(jù)需要不定期地進(jìn)行家訪等。
四、用人格去影響同學(xué)
老師的言行對同學(xué)有潛移默化的影響。班主任是班集體的訓(xùn)練者、組織者和指導(dǎo)者，是班級工作的主要操，在班集體建設(shè)中起著主導(dǎo)、打算作用。假如我們能以自己的人格品質(zhì)吸引同學(xué)，令同學(xué)敬佩，那么，我們的班主任工作已經(jīng)向勝利邁進(jìn)了一大步。
五、組建和培育好班干部隊。
要做一個輕松的班主任，必需培育一批管理力量強(qiáng)，在班上有影響力、分散力、還有責(zé)任心的班干部。這樣的班干部培育起來花肯定的時間和精力，但有了這樣的班干部，我們以后的工作就簡單多了。這樣選出的班干部有肯定的`群眾基礎(chǔ)，有全心全意為班上做事的決心，加上以后一段時間老師的點撥引導(dǎo)，把他們培育成在班上有權(quán)威，管理有方法的班干部也不是難事了。
總的來說，這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多讓我找到了更好的班主任工作策略，面對詳細(xì)細(xì)致、瑣碎繁雜，艱苦而長期的班主任工作，我會用自己主動仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作，做一名班主任，就要做到教同學(xué)一天，想同學(xué)一生這樣才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任。
班主任的培訓(xùn)心得3
xx月11日—13日，我們xx全體班主任和局部教師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，在縣款待所傾聽了來自全國各地的教育專家和優(yōu)秀班主任的演講報告。
雖然環(huán)境條件迥異，但是他們卻以同樣的一顆愛心在澆灌一顆顆含苞待放的花朵，教育本身就是悄悄等待花開的過程。通俗易懂的語言，給我們深入淺出的介紹了從事班主任工作的珍貴閱歷，以及名師的成長之路。
通過這次培訓(xùn)使我清晰的熟悉到，新時期一個好教師應(yīng)具備的技巧和素養(yǎng)。下面是我參與這次培訓(xùn)后的一點感受：
一、注意才智教育。
孔凡哲教授的“房卡”故事給我留下了深刻的印象。中國教師用10秒教給學(xué)生一種開房門的技能，而美國教師用1分鐘讓學(xué)生嘗試開房門，教會孩子的是一種思索方法。而這種方法，正是學(xué)生需要的點金術(shù)，是一生進(jìn)展所需要的。教會學(xué)生思索的方法，培育學(xué)生的創(chuàng)新力量，教會他們蓋1棟大樓，就要使他們會蓋10棟大樓，這是當(dāng)前教師的任務(wù)。
二、用真心去愛學(xué)生。
教師和學(xué)生是公平的，是可以談心的朋友，而不應(yīng)當(dāng)居高臨下，有一種高高在上之感。教育過程是民主的，互動的，和諧的，而不是專制的，教師應(yīng)以一顆慈母般的心去接近、愛護(hù)學(xué)生。
人無完人，教師要擅長發(fā)覺學(xué)生的閃光點，使每個學(xué)生都能夠熟悉到自己的價值，能夠在集體中找到自己的位置，并堅持以愛動其心、以言導(dǎo)其行，無論是在教學(xué)還是在日常治理過程中，都應(yīng)切實落實學(xué)生的主體地位，立足學(xué)生，教師不要越俎代庖。用愛感人，誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。
教師要擅長接近孩子，愛護(hù)和關(guān)懷學(xué)生，和他們進(jìn)展親切的思想溝通，讓他們真正感受到教師對他的親近和“愛”。教師不僅僅是把學(xué)問傳授給學(xué)生，也不僅僅是讓學(xué)生狡猾聽話，更重要的是理解學(xué)生，愛惜學(xué)生。
三、以德為先，師者，傳道，授業(yè)，解惑也。
教師應(yīng)以傳授學(xué)生學(xué)問為己任，但更重要的是教給學(xué)生“如何做人”的道理，聞名教育家陶行知先生說：“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人；”作為一名教師應(yīng)當(dāng)用正確的世界觀，人生觀去武裝學(xué)生的頭腦，用高尚的人格魅力陶冶學(xué)生的情操，這樣學(xué)生才會“親其師，信其道”，認(rèn)可你，也就到達(dá)了教育的目的。
總之，兩天半的培訓(xùn)，給我的.工作理念增加了新奇的血液，很多豐富有效的閱歷是我在今后的工作中可以借鑒的。因此我要將這次培訓(xùn)學(xué)到的閱歷、方法運(yùn)用于自己的工作實踐中去，不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，正如一句話所說，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
教育的路是漫長的，我將在這條道路中，用自己的愛心、責(zé)任心、急躁、細(xì)心和童心去迎接教育中的每一個挑戰(zhàn)，力爭做一個學(xué)生喜愛，家長滿足，教育上稱職的優(yōu)秀教師。
班主任的培訓(xùn)心得4
心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)歷總結(jié)。下面是的班主任培訓(xùn)心得感悟范文5篇，希望對你有所幫助。
通過這次班主任培訓(xùn)，讓我受益匪淺。不僅使我從理論上重新認(rèn)識了班主任工作的，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實踐上，給了我處理班級事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中，自覺運(yùn)用學(xué)到的知識和方法，來指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。通過這次學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到作為一個班主任責(zé)任。
通過這次劉老師給我培訓(xùn)，我知道自己雖然是班主任但是還有很多工作是我是不知道的，還有很多需要我學(xué)習(xí)的，劉老師說班主任是條扁擔(dān)，一頭擔(dān)著幼兒園的要求，一頭但這家長的期盼，這就話說的非常好，班主任一邊要把領(lǐng)導(dǎo)交給我們的工作要好，還要給家長做好溝通，只有給家做好溝通家長才能承受你，你以后的工作才能給你個號更輕松的完成，班主任是教學(xué)能手又是公正的法官，班主任是這個班的領(lǐng)導(dǎo)者就要起到帶頭的作用，這樣才能把本班的工作做好，班主任是出氣筒也是沖氣筒，班主任是出氣筒是說班主任要及時給自己班的配班老師做好溝通，讓配班老師有什么想法都可以給我說這樣就能更好地矛盾及時處理，班主任還是充氣筒是說班主任要鼓勵生活還有配班老師積極的學(xué)習(xí)這樣我們可以給更好的學(xué)習(xí)，讓自己本身的缺乏得到提高，還有班主任肚里能撐船，不關(guān)在什么時候都要保持冷靜，人們常說沖動是魔鬼，所以在遇到事情的是我們一定要冷靜。
不能沖動如果我們的心情不能平復(fù)，那么我們就可以先把它放在一邊等到心情平復(fù)了在去做這件事，所以班主任一定不能著急，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的平安，衛(wèi)生保健制度，觀察了解幼兒·制定學(xué)期班級方案，開展目標(biāo)，完成組織實施學(xué)期評估工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境(物質(zhì)，精神)負(fù)責(zé)管理班級班務(wù)工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班特色，興趣，家長聯(lián)系手冊的呢過方面的聯(lián)系，對于這條劉老師給我們講了，班主任老師要有一個自己比擬擅長的特長，還要學(xué)好本班的家園聯(lián)系手冊，在寫家園聯(lián)系手冊的時候，一定不要寫錯別字還有要把句子寫通順，班主任老師還要做好每日缺勤登記人員，有人缺勤2天以上需進(jìn)展家訪，當(dāng)在家訪的工作的時候要注意方法，不然會適得其反的這是需要老師去拿捏的，打的時候要有策略，如果孩子今天沒有來老師要及時與家長溝通問一下孩子的`情況，如果孩子生病了老師要問一下孩子是否有所好轉(zhuǎn)，管好一個班級：
1給自己的身份定位：使集體的管理者，是班里孩子的教育者。
2：要做好起點工作：了解幼兒，及早建立常規(guī)，不讓自己的管理方法成為定勢。
3：應(yīng)為名牌戰(zhàn)略思想：有思想，有特色班級文化。
4：班級管理有效策略：建立良好的常規(guī)，形成良好的班級。
與幼兒相處要有藝術(shù)：
1神奇忽悠術(shù)
2給批評變臉
3讓幼兒愉快離遠(yuǎn)
4：協(xié)調(diào)好任課教師和幼兒的關(guān)系，
5：感性一點。做好夠?qū)I(yè)的班主任：練好根本功。
班主任的培訓(xùn)心得5
7月18日至7月22日我很榮幸參與了“xx縣學(xué)校骨干班主任培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。感謝學(xué)校給我供應(yīng)的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我得以進(jìn)行充電提高。在歷時5天的培訓(xùn)活動中，我有幸傾聽了訓(xùn)練專家的精彩講座。專家們的講座中既有高深超前的理論，又有貼近訓(xùn)練生活的實際范例，令我耳目一新。先進(jìn)理念不僅讓我們大開眼界，也讓我感到自身工作存在的差距和不足，現(xiàn)記錄下自己的一些感覺與大家共享。
一、新課程改革中樹立正確的同學(xué)觀。
首先，在這次講座中，訓(xùn)練學(xué)院任民教授敘述的是《新課程理念下如何把班級做好》在這個講座中，他首先談到的是“師也者，教之以事，而喻諸德也”的為師哲學(xué)，接著他就班主任如何發(fā)揮主觀作用入手，開頭進(jìn)行為期兩天的講座，他就“如何樹立正確的同學(xué)觀”這個觀點，讓我感受最深刻，我懂得了對同學(xué)應(yīng)當(dāng)樹立正確的同學(xué)觀，這包括公平觀，共性觀，進(jìn)展觀，沖突觀，住守觀。
而在“公平觀”中，任教授列舉了很生動的例子，通過這些例子，讓我懂得了公平的對待每一個同學(xué)是多么的重要，還知道了對同學(xué)要無私的愛，喜愛一個同學(xué)就等于塑造一個同學(xué)，厭棄一個同學(xué)就無異于毀壞一個同學(xué)，有了唉心，才會有包涵，才能以博大的胸懷去寬容同學(xué)的過失，有了愛心，才會有忍耐和信念，才能真正做到敬重同學(xué)，愛惜同學(xué)。
同時他的三不原則理論也頗為經(jīng)典：
第一，思想上不卑視后進(jìn)生；
其次、感情上不厭惡后進(jìn)生；
第三、態(tài)度上不粗暴對待后進(jìn)生。
只有這樣，在班級中，不論同學(xué)成果好壞，老師公正對待每一個同學(xué)，尤其是對待后進(jìn)生，態(tài)度更要好。這讓我想起了在班級教學(xué)中，由于自己的年輕氣盛，對待后進(jìn)生態(tài)度總是顯得過于急躁，現(xiàn)在想想實在是不應(yīng)當(dāng)，在以后的教學(xué)中肯定要改正掉。任老師的講座真像下了一場準(zhǔn)時雨，讓我獲得了許多新奇的東西，同時也熟悉到了自己班主任工作中的許多不足，真是很有好處。
二、美在和諧，漫談和諧。
給我印象最深的是訓(xùn)練學(xué)院李迎春教授的講座。她以“和諧”為中心，向我們敘述了老師在訓(xùn)練教學(xué)工作中要懂得和諧的原則。學(xué)會和諧——踐行至善的班主任工作理念；學(xué)會和諧——激發(fā)不竭的班主任工作動力。在談?wù)摵椭C的時候，尤其是第一點談?wù)摾蠋熍c自然的和諧。
讓我覺得最為觀賞，由于她舉例了生活中的一些自然例子，讓我懂得了要從豹子身上學(xué)會超越，從螞蟻身上學(xué)會團(tuán)結(jié)全都，從獅子身上學(xué)會專注。雖然這些大自然中的事物是我們常�？吹降模俏覀兺鶗鲆晱钠渲锌吹降囊恍┑览�。同時，她還談到了教室里應(yīng)當(dāng)養(yǎng)花養(yǎng)魚的理論。
談到養(yǎng)花，讓我覺得特別的熟識，由于我所帶的班級就曾在本學(xué)期進(jìn)行了“親近自然，一人一盆花”的活動，在這個活動中，孩子們踴躍捐獻(xiàn)花卉，并投入了熱忱洋溢的養(yǎng)花活動。通過養(yǎng)花，他們不但增長了養(yǎng)花的學(xué)問，還陶冶了情操，接近了大自然，豐富了課余生活，還提高了學(xué)習(xí)的主動性。養(yǎng)花對學(xué)習(xí)成果的提高實效性的確很強(qiáng)，這一點她提示了我在以后的教學(xué)中要多做這些親近大自然的舉動。
她的和諧理念深深的印入了我的腦海中，盡管天氣酷熱，講座時間比較長，但在李教授熱忱洋溢的講座中，我們沒有觀察她的“累”，她的一張娃娃臉上洋溢的是陽光般的心態(tài)和她博大的胸懷。
三、既要耕好自家的田，又要育好自己的園。
在這個培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，年已61歲的花甲老老師周惠玲的講座也讓我獲益許多，最讓我感動的是周老師的虛心態(tài)度，由于她每次開頭講座之前總是深深的對全體聽課老師鞠躬，雖然她年歲比較大了，但是在這個講座的過程中，她竟然是始終站著的，她說是為了更好的`講座，便利和老師互動。在講座中她態(tài)度很和氣，聲音很嘹亮，她像一個慈愛的老者和溫順的訓(xùn)練家。
她的這個專題是關(guān)于“老師子女的家庭訓(xùn)練”漫談，雖然我作為一個剛上崗的新老師，也未有家室，但是關(guān)于一些老師子女的訓(xùn)練問題，我聽了覺得實在很不錯。我記錄下了一些自認(rèn)為經(jīng)典的句子�！皭圩约旱暮⒆邮侨�，愛別人的孩子是神。”“信念是第一競爭力，用主流價值觀培育孩子。”“一朝為父母，終身是老師�！薄皭蹏鴱膼圩约海瑦奂胰�，愛職業(yè)開頭�！�
同時，為了讓聽課的老師簡單理解和接受，在這個講座中，她舉了許多生動的事例，這些例子有她自己親身經(jīng)受的，還有發(fā)生在她身邊的故事，周老師的話如春風(fēng)拂面，感覺非常的親切悅耳。她的話如潺潺流水，從心田淌過，讓人倍感涼快。周老師這種治學(xué)和做人做事的態(tài)度深深地打動了我，讓我對其產(chǎn)生了很崇高的敬意。我以后在教學(xué)和工作中也要向周老師那樣做學(xué)問和做人。由于她實在讓我很佩服。
班主任的培訓(xùn)心得6
暑假培訓(xùn)班是許多學(xué)生在暑假期間參加的課外活動，而作為暑假培訓(xùn)班的班主任，負(fù)責(zé)學(xué)生的教學(xué)管理和生活照顧。在這個暑假，我有幸擔(dān)任一位班主任，通過這段時間的經(jīng)歷，我深深地意識到自己在成長和幫助學(xué)生成長的過程中，收獲了很多。
作為班主任，面對學(xué)生的多樣個性和教育需求是一項巨大的挑戰(zhàn)。每個學(xué)生都有自己的特點和問題，我需要制定個性化的教育計劃，并耐心指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙。與此同時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們也是非常珍貴的資源，他們積極向上、虛心聽取意見，并且樂于參與班級活動。通過與他們的互動交流，我深入了解了每個學(xué)生的需求并與他們建立了密切的關(guān)系。
在暑假培訓(xùn)班的過程中，我漸漸意識到我的責(zé)任不僅是教育學(xué)生，還要對他們進(jìn)行心理教導(dǎo)。許多學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上遇到困難時，都會有些消極抱怨的態(tài)度。針對這一問題，我通過開展班會和個別談心，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和解決問題的能力。同時，我還積極提供課外輔導(dǎo)和啟發(fā)性的`活動，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。
暑假培訓(xùn)班的班級團(tuán)結(jié)與合作是班主任工作中的重要環(huán)節(jié)。通過組織各種團(tuán)隊活動，我促進(jìn)了學(xué)生之間的互動和友誼。合作能力是他們在日后不可或缺的一項品質(zhì)，而班主任在這一方面起到了重要的教導(dǎo)作用。經(jīng)過困難和挫折，學(xué)生們懂得了互相幫助和支持的重要性，并以班級為單位共同努力，取得了可喜的成績。這不僅是他們學(xué)習(xí)上的收獲，也是在互相理解和尊重中得到的人生經(jīng)驗。
通過這次暑假培訓(xùn)班的經(jīng)歷，我深深體會到作為班主任的角色的重要性，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。這段時間讓我更加了解學(xué)生，也讓我更加深刻地認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要性。作為班主任，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)并做到更好，為學(xué)生提供更好的教育和服務(wù)，幫助他們充分發(fā)揮自己的潛能，為未來的成長做好準(zhǔn)備。
班主任的培訓(xùn)心得7
如果班級比作一艘船的話，那班主任便是這艘船的船長，直接影響到這艘船行駛的方向。關(guān)于班主任工作藝術(shù)的書籍、理論，可謂多如繁星，不勝枚舉。但我竊以為，再好的理論，也要結(jié)合實際狀況，才能出真知。正如中國走的是“中國特色的社會主義”道路，沒有照搬外國的模式一樣下面我把名家的理論融合我多年的經(jīng)驗，分五方面作介紹與大家分享。
第一：不要吝嗇對學(xué)生的愛。愛是溶化劑，愛是橋梁。要想讓學(xué)生愛你，首先你就應(yīng)付出你的愛。為了做到這點，我把關(guān)愛滲透到平時。我從不吝嗇我的愛。例如：幫學(xué)生整理衣領(lǐng)，拍拍學(xué)生的頭，學(xué)生生病時溫柔的目光，關(guān)切的話語，遞上的一杯熱水。天氣變了，我會及時提醒學(xué)生添加衣物，注意用火、用電安全。個性是周一第四節(jié)課和周六學(xué)生該回家時，我都不忘提醒學(xué)生下樓慢點，路上注意安全，會說：周一我會迎接同學(xué)們返校的。我是老師也是母親，我的關(guān)愛發(fā)自心底，出自真誠。我在盡力做到：隨風(fēng)潛入夜，潤無心無聲。
第二：經(jīng)常換位思考。人與人之間要互相理解，信任，并且要學(xué)會換位思考，這是人與人之間交往的基礎(chǔ)：互相寬容、理解，多去站在別人的角度上思考。例如：學(xué)生上課說話、搞小動作的事。學(xué)生是活生生的人，有血有肉，有個性的人。是活潑愛說愛動的年齡，不是一堆木頭。上課說話，搞小動作，在老師目光的示意下，或在老師語言的提醒下，及時控制自身的行為，并能好好聽課的狀況下，完全是能的。
例如作業(yè)：有個別學(xué)生愛玩愛忘，作業(yè)沒有及時交上，我也能理解。因此允許他在一天之內(nèi)補(bǔ)上，老師不會批評的。因為只要從事教育，就要終生應(yīng)對差異，應(yīng)對不盡人意的事情，一味的抱怨、發(fā)牢騷、怨天尤人，又有什么用呢應(yīng)對我們無法改變的現(xiàn)狀，我們唯有能改變的就是自身的心態(tài)，多改變自身，少埋怨環(huán)境，以用心的主角應(yīng)對生活。人不能要求環(huán)境來適應(yīng)自身，只能讓自身適應(yīng)環(huán)境。先適應(yīng)環(huán)境，才能改變環(huán)境。做到多改變自身，選取用心的心態(tài)去對待。
例如：穿拖鞋的事。我沒有用命令的口氣說，而是這樣說的。穿拖鞋是為了脫穿方便，但在學(xué)校不用時常脫，再說了咱班在三樓，每節(jié)課上下樓梯，穿拖鞋上下樓走路不方便，萬一摔倒了，夏天穿的薄，磕一下，碰一下，輕的還好點，重的摔折了腿，崴了腳，要明白“傷筋動骨一百天，”受疼還不能上學(xué)多不值��！因此我班沒有穿拖鞋的。
愛是什么愛是陽光，給人溫暖；愛是什么愛是甘霖，滋潤心田。當(dāng)你盡情揮灑你的愛，付出你的愛時，學(xué)生也會愛你的。
第三，工作、教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)。班主任要以身作則，威信是一種觀念形態(tài)。威信者，威嚴(yán)及信譽(yù)之和也。無威無以敬人，無信無以服人。教師的很多工作靠威信發(fā)揮作用來完成的.。穩(wěn)定的教學(xué)秩序，首先班主任要從自身做起，應(yīng)為人師表，嚴(yán)于律己，要學(xué)生做到的，首先要做到。
例如：每次進(jìn)班第一眼先看地面衛(wèi)生，如果有紙屑，垃圾等我都會親自動手撿掃，新發(fā)的笤帚，我都會用繩子捆扎一遍，這樣結(jié)實又耐用。上課時問同學(xué)們；老師這節(jié)課講多講少，哪些該多講哪些該少講你們明白嗎因此我偷懶你們是不會明白的，但我不會這么做。講文言文時，凡是中考的篇目，講解很透徹，整理的題也全面。議論文，說明文都會在初一就讓學(xué)生按中考要求什么的題該用什么樣的規(guī)范語言答題。語文課堂筆記會在下課前小組長檢查，如果沒記由組長監(jiān)督課間補(bǔ)上。因此，語文筆記每人都寫在書上。
第四：批評教育因人而異。學(xué)生脾氣秉性各不相同，我大致用“三三三”制來描述。既三分之一學(xué)生在學(xué)，三分之一學(xué)生在看，三分之一學(xué)生在搗蛋。也就是通常說的好中差三類學(xué)生，要透過觀察了解他們的脾氣秉性，管理才能有的放矢。好學(xué)生要正面引導(dǎo)，多鼓勵。中等生要培養(yǎng)自信，幫他們找到目標(biāo)，差生要求要降低，表揚(yáng)不要吝嗇語言，但批評也要嚴(yán)厲。
還有學(xué)期初一個月是紀(jì)律整頓月，主要是幫學(xué)生適應(yīng)班規(guī)。放假前一個月我也很重視，只要我的早讀，我都會7點到校，會對學(xué)生說：明天早讀我7點到校，期望你不要來到我后邊。因此我班的學(xué)生比其他班學(xué)生多學(xué)二十多分鐘。
第五：和家長密切配合。教育由三匹馬拉著，環(huán)境，學(xué)校，家庭。對于環(huán)境我們很無奈。如果再放棄家庭的配合，就剩學(xué)校還在堅持時很悲哀了。家長會上我就說：家長老師的目標(biāo)是一致的，因此共同管理孩子是雙方的職責(zé)，不要以為把孩子放到學(xué)校家長就什么也不用做了。在校老師負(fù)責(zé)，在家家長負(fù)責(zé)。老師對孩子的處理家長要理解要支持。老師伸出一雙手，家長伸出一雙手，這樣人多力量大，共同托舉起孩子的人生，未來不是更好嗎我的說法家長都認(rèn)同，家長也很配合，一年來未發(fā)生一齊老師家長的沖突，因此我的管理才大膽，效果很好。
佛家語“一花一世界，一葉一菩提”，班主任工作讓我離理想的王國越來越近�！叭t杏壇寫春秋，一根粉筆畫古今”。有一天我會實現(xiàn)做一名“胸中學(xué)生，目中學(xué)生”的教師的夢。
班主任的培訓(xùn)心得8
這次的班主任培訓(xùn)《讓教育回到班級正中央》雖然只有短短的40多分鐘，課程的內(nèi)容沒有深奧的理論，沒有感人肺腑的事跡，講的都是卜老師自己的教育平常事，而且都是平常的小事。從卜老師分享的教育點滴中讓我有許多思考。
一、重視班級文化建設(shè)。從培訓(xùn)中我了解到班主任不僅要“教”孩子還要“育”孩子，那么班級文化的建設(shè)就是一項很重要的方式。對于班級文化的建設(shè)，我也有了新的認(rèn)識：不僅僅是寫班歌，設(shè)計班旗，這些儀式感很強(qiáng)的事，才是班級文化建設(shè)，班級文化的建設(shè)還可以從班級中的點滴小事做起，班級文化的符號也可以是平常的物，從平常物中挖掘教育的元素，塑造孩子的品行。
二、讓學(xué)生獲得成功的體驗�！笆∈浅晒χ浮边@句話是大家推崇的至理名言，可是在孩子身上卻有不一樣的影響。如果孩子失敗的次數(shù)太多，他們就沒有信心，也沒有耐心去追求成功。相反，“成功”卻可以。用卜老師的話說“成功是下一個成功的爸爸，成功是下一個成功的孿生兄弟”。所以，對于后進(jìn)生，班主任要適時地創(chuàng)造機(jī)會，讓他們獲得成功的'體驗，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
三、做有溫度的教育。作為班主任，要教育出有溫度的孩子，首先要做一個有溫度的老師，在平時的學(xué)習(xí)生活中要多點細(xì)心和耐心，多和孩子溝通和交流，多關(guān)心孩子，愛護(hù)孩子，那么孩子也在溫暖的滋潤中一點點變得溫暖。
班主任的工作都是小事，班主任的工作又都不是“小事”，只有用心的做好這些小事，才能從平凡中，收獲不平凡。
班主任的培訓(xùn)心得9
很幸運(yùn)，我在本年度參加了國培計劃班主任培訓(xùn)。經(jīng)過幾個月的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我感覺自己對老師的認(rèn)識和對班主任的認(rèn)識又提升了境界。對選擇老師這份職業(yè)也更加堅信自己選擇的明智。下面我就對我所學(xué)習(xí)的內(nèi)容和我的體會做以下總結(jié)。
這次培訓(xùn)共分為六個模塊:預(yù)熱模塊、專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、校本研修與崗位實踐、培訓(xùn)總結(jié)。這些模塊可以說個個精彩，有精辟的視頻講解，也有豐富的實踐經(jīng)驗，有感人的教師視頻，也有前沿的理論研究，總之，在本次培訓(xùn)中我感覺到了作為一名人民教師的偉大。
師德情懷與教育責(zé)任中，我觀看了兩個視頻，“無悔的選擇”和“為藏區(qū)孩子打開一扇窗”，在無悔的選擇視頻中，我為李老師不甘辛苦，能在那么遠(yuǎn)的學(xué)生家里去家訪，這是與學(xué)生和家長心與心的交流，試想在那樣的環(huán)境中，她一直在堅持。我為她的執(zhí)著與信念的堅定而感動。在今天的社會里，老師承擔(dān)更多的責(zé)任，而班主任的責(zé)任更是任重而道遠(yuǎn)。宋玉剛的執(zhí)著信念和他愛好學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。宋玉剛能夠想學(xué)生所想，有能力做的盡力去做，沒有能力做的想盡一切辦法，學(xué)習(xí)藏語和為學(xué)校做很多事情。
校園法制教育知識講座，對于我們法制知識的教育，特別是作為老師一定要懂得一些法律常識。在這其中的案例個個很有典型性。農(nóng)村初中學(xué)生生源大部分是未滿18周歲，成長環(huán)境越來越復(fù)雜，法律知識比較缺乏的青少年。學(xué)校法制教育是教育青少年學(xué)生知法、守法，減少青少年犯罪的最有效途徑。只有加強(qiáng)學(xué)校法制教育，利用學(xué)校優(yōu)勢，根據(jù)青少年學(xué)生的身心發(fā)展特點有的放矢地施加法制影響，使青少年學(xué)生知法懂法，增強(qiáng)法律意識和法制觀念，才能有效地扼制青少年犯罪。這是農(nóng)村初中學(xué)校對建設(shè)法治國家和維護(hù)社會穩(wěn)定應(yīng)盡的.法律責(zé)任。
在班主任工作基本規(guī)范中，我的收益是最大的，當(dāng)好農(nóng)村班主任要充分認(rèn)識班主任的價值、要不斷更新教育理念、要善于整合資源、要重視自身的成長。作為教師，道德的修養(yǎng)、個性品質(zhì)、思想觀念、人文素養(yǎng)，要做一個讓人民滿意的教師。
在新課程理念下的班級管理創(chuàng)新專題學(xué)習(xí)中，一個班級的氣質(zhì)，應(yīng)該有序、溫暖、智慧。我們?nèi)绻馨炎约旱膼坌淖⑷氲矫恳粋�孩子的心底，用心去理解每一位孩子，用自己的寬容之心去包容每一位學(xué)生，那么我們一定會得到老師最大的欣慰。教師的自我教育也非常重要，讓孩子愛上老師而不是怕老師，我們也要有自己的原則，微笑從教和不忘童年。佛羅伊德曾經(jīng)提出了“冰山原理”，教育中，每個孩子的心理上都從在一座“冰山”。我們所能看到的行為，知識冰山露出水平面的那塊很小的部分，要想讀懂孩子的心，我們必須通過眼見的行為去創(chuàng)模孩子行為背后的感受、需要和渴望，那才是冰山的根基。
在信息技術(shù)下的家校互通知識學(xué)習(xí)中，對于學(xué)生和家長的聯(lián)系是很重要的，聯(lián)系方式的多元化給了我很多啟發(fā)，有電子郵件、微博、QQ、電話等等，并且對于家�；ネǖ囊饬x有了較深刻的認(rèn)識。
在對中國藝術(shù)欣賞的學(xué)習(xí)中，我本人愛好書法，在學(xué)習(xí)中我也懂得了一些基本常識，如文字的起源、筆墨紙硯及書寫工具、書體的分類、如何欣賞書法作品。尤其是如何欣賞書法作品，對于王羲之的蘭亭集序我又有了很深的認(rèn)識。
通過對和諧師生關(guān)系的學(xué)習(xí)，我理解了師生關(guān)系的時代特點，師生關(guān)系的建構(gòu)路徑及師生關(guān)系中的危機(jī)處理，對于師生關(guān)系的危機(jī)處理我印象最為深刻，教師應(yīng)該避免對學(xué)生的責(zé)任過度、關(guān)愛過度、善良過度。師生關(guān)系的危機(jī)表現(xiàn):信任危機(jī)、心理冷漠、相互怨恨。師生關(guān)系違紀(jì)的形成原因:社會功利化思潮對師生關(guān)系的侵蝕，應(yīng)試評價體制對師生關(guān)系的強(qiáng)制，師生觀念差異帶來的師生關(guān)系沖突，教師工作方法失當(dāng)帶來的師生關(guān)系緊張，教師個人際遇的不公對師生關(guān)系的連帶性負(fù)面影響。師生關(guān)系危機(jī)的處置方式:以友善心理面對危機(jī)，以道德方式處理危機(jī)，用民主手段解決危機(jī)，用相對正義的結(jié)果結(jié)束危機(jī)。
綜上所述，經(jīng)過這次班主任培訓(xùn)使我懂得了很多專業(yè)知識，同時我也和許多同行進(jìn)行了交流，從他們身上學(xué)到了許多很實際的知識，在這次的學(xué)習(xí)活動中，我也系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了許多名師的精彩演講。這次培訓(xùn)我是在當(dāng)班主任開始思考和探索時的一場及時雨，使我感受到了當(dāng)教師和班主任的價值，就讓我們一起和學(xué)生共喜憂同進(jìn)步吧，讓我們有限的生命得到升華!
班主任的培訓(xùn)心得10
我非常感謝北京四中網(wǎng)校為我們班主任老師安排的這次網(wǎng)聯(lián)培訓(xùn)，在這個平臺上我學(xué)到了很多有用的知識，也認(rèn)識了很多高水平的老師。這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實實在在的教育方法，讓我受益匪淺。下面談?wù)勎疫@次培訓(xùn)的幾點感受：
一、班主任必須具有一顆愛心
這是老生常談，也是老生“必”談一位班主任沒有愛心能夠做好班主任工作是不可想象的愛是現(xiàn)代教育的第一法則沒有愛便沒有現(xiàn)代教育；沒有愛便沒有真誠因此沒有愛的工作藝術(shù)是“騙人術(shù)”教師的愛應(yīng)該像母親般細(xì)膩像戰(zhàn)士對祖國一樣忠誠
列·尼·托爾斯泰認(rèn)為：“如果教師只有對事業(yè)的愛那么他是一個好教師如果教師對學(xué)生具有父母一樣的愛那么他要比一個讀過許多書但不熱愛教育事業(yè)又不熱愛兒童的教師好教師把對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體他就是完美的教師”教師的愛并不是一般意義的愛它是一種天性和修養(yǎng)的結(jié)晶它是道德與人格的統(tǒng)一它要求教師具有獻(xiàn)身于教育的遠(yuǎn)大理想它要求教師必須具有偉大的熱愛真理的精神班主任是教師隊伍里的排頭兵所以這種愛在班主任身上體現(xiàn)的最為突出對于士兵來說服從命令是天職；對教師來說熱愛學(xué)生是教師的天職一個人在選擇職業(yè)的時候就應(yīng)該在胸中形成這種觀念教師對學(xué)生的愛是一種愛的集合它該包括世界上除了男女情愛之外的所有愛——像母親熱愛孩子一樣無私像父親熱愛兒子一樣嚴(yán)格而慈祥像戰(zhàn)士熱愛祖國一樣忠誠像兄長熱愛弟弟一樣寬厚
像姐姐愛妹妹一樣溫柔又體貼像哲學(xué)家熱愛真理一樣執(zhí)著而癡迷
二、班主任應(yīng)該有高尚的品格
人的品格是人自我社會層次定位一個人是高尚的還是卑鄙的
首先不應(yīng)看他的出身門第更不看他的財富多少最終看這個人的品格教師作為人類知識的傳承者作為人類美好生活的塑造者必須具有高尚的品格——大公無私、公正、善良、忠誠等人類的美好品格必須成為教師的永不丟失的'精神財富一位優(yōu)秀的班主任從他選擇這一崗位起就應(yīng)該把修煉自己的品格作為自己的終身的必修課我們認(rèn)為
有些班主任工作沒有得到學(xué)生的認(rèn)可沒有得到學(xué)生家長的認(rèn)可在教育教育工作中失敗了這種失敗是多方面的首先他們的失敗往往不是失敗在方法上也不是失敗在學(xué)識上而是失敗在品格上一個人品格低下他的行為不可能高大一個人品格卑鄙他的行為不可能磊落中國教育史上第一個“班主任”孔子他的“班主任”工作成績無比輝煌他的工作成功了當(dāng)然成功在他教育思想與學(xué)問上但更重要的是成功在他的品格上如果我們仔細(xì)考查一下歷史上成功教育家的業(yè)績我們不難發(fā)現(xiàn)每一位教育家都是一位品格高尚的人
三、班主任應(yīng)該有精深的專業(yè)知識和淵博的相關(guān)學(xué)科修養(yǎng)
優(yōu)秀班主任應(yīng)具有扎實的專業(yè)知識它表現(xiàn)在兩個方面精通和知新一方面是對已掌握的知識達(dá)到濫熟于心的程度；另一是不斷獲取新知精通就是對所教學(xué)科要掌握其基本理論了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用掌握重點、難點不僅要知其然而且要知其所以然抓住要領(lǐng)舉一反三觸類旁通運(yùn)用自如要能在教育教學(xué)中不僅是傳授這些知識而且要運(yùn)用知識點激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣知新就是要不斷學(xué)習(xí)新知識講課要有新意一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望像一個永不疲倦的探險家對未知充滿渴望要不斷吸取新信息、新知識、新理論不斷充實自己完善自己的知識結(jié)構(gòu)
一名優(yōu)秀的班主任應(yīng)有扎實的教育理論功底教育學(xué)、心理咨詢學(xué)是班主任工作藝術(shù)的理論依據(jù)應(yīng)熟知并能靈活運(yùn)用教育學(xué)、心理咨詢學(xué)知識優(yōu)秀的班主任要注重知識的日積月累；注重總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)一句話優(yōu)秀班主任的工作來自不斷的學(xué)習(xí)列寧的那句話：學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)對于班主任來說沒有過時
四、班主任應(yīng)該具有創(chuàng)新開拓的科研意識
教育教學(xué)科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項基本功當(dāng)今社會新事物層出不窮當(dāng)代青少年活潑好動對此班主任應(yīng)該給予研究和探討這便要求班主任具有強(qiáng)烈的教育科研意識在教學(xué)教育實踐中班主任要不斷對教育教學(xué)新情況、新熱點進(jìn)行研究在研究中得出正確的結(jié)論進(jìn)而改善自己的教育教學(xué)實踐活動現(xiàn)代班主任不應(yīng)是“兩眼一睜忙到熄燈”的苦干型班主任而應(yīng)做科學(xué)型的班主任、學(xué)者型的班主任。
所以說，新的時代向我們提出了新的要求新課程向我們提出新的理念特別通過這次的培訓(xùn)既讓我陷入思考為我的教育重新作定位同時為我開創(chuàng)了明天之路路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索堅信明天一定會更好。
班主任的培訓(xùn)心得11
本次班主任培訓(xùn)，給我?guī)砹诵碌慕逃^念。作為一名班主任，我們不僅要教育知識，更要關(guān)注學(xué)生的成長。教育學(xué)生時，我們應(yīng)當(dāng)走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們的思想，以便更好地引導(dǎo)他們。
通過學(xué)習(xí)，我對班主任的職責(zé)有了更深刻的理解。班主任不僅是學(xué)生的老師，更是學(xué)生的'朋友。我們應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生，盡量讓每個學(xué)生得到全面發(fā)展。同時，班主任也應(yīng)該具備教學(xué)機(jī)智，能夠妥善處理突發(fā)事件。
這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，我會將所學(xué)應(yīng)用到實際工作中，努力成為一名優(yōu)秀的班主任。同時，我也希望學(xué)校能夠提供更多這樣的培訓(xùn)機(jī)會，讓我們這些班主任能夠不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
班主任的培訓(xùn)心得12
寒假，作為學(xué)生們期盼的假期，也是中小學(xué)教師們備課、培訓(xùn)的重要時間節(jié)點。作為班主任，我們肩負(fù)著更多的責(zé)任和任務(wù)，需要在假期中不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，為接下來的工作做好準(zhǔn)備。在剛剛結(jié)束的寒假班主任培訓(xùn)中，我受益匪淺，深受啟發(fā)和感動。在這里，我將總結(jié)自己的心得體會，分享給大家。
在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了班主任的角色定位、管理技巧、心理輔導(dǎo)等方面的知識。通過專家的講解和案例分析，我更加清晰地認(rèn)識到作為班主任的責(zé)任和義務(wù)，明確了自己在未來工作中需要不斷提升的地方。同時，通過培訓(xùn)課程的.學(xué)習(xí)，我也掌握了一些實用的教育管理技巧，如班級規(guī)章制度的建立、家校溝通的技巧等，這些對于我今后的工作將起到很大的幫助。
在培訓(xùn)班上，我認(rèn)識了來自不同學(xué)校和不同地區(qū)的班主任老師，大家分享了各自的工作經(jīng)驗、困惑和疑惑，共同探討解決辦法。在交流互動中，我深刻感受到師者相親，學(xué)者相敬的道理，也學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和智慧。在今后的工作中，我會繼續(xù)與同行保持聯(lián)系，共同進(jìn)步，共同成長。
作為班主任，我們肩負(fù)著重要的教育任務(wù)，除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，還要關(guān)心他們的身心健康和成長成才。在培訓(xùn)班上，專家教授了我們很多關(guān)于學(xué)生心理健康、行為規(guī)范等方面的知識，讓我們更好地了解學(xué)生，做到因材施教，因人施策。在今后的工作中，我將盡心盡力，做好每一個學(xué)生的班主任工作，為他們的成長和發(fā)展盡一份綿薄之力。
這次寒假班主任培訓(xùn)對我來說是一次難得的機(jī)會和挑戰(zhàn)，我在其中不僅收獲了知識和技能，還結(jié)識了更多的同行，激發(fā)了自己更多的工作熱情和使命感。我會將這次培訓(xùn)中學(xué)到的東西融入到今后的工作中，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。希望在未來的工作中，我能夠成為一名更加優(yōu)秀的班主任，讓更多的學(xué)生受益于我的教育工作，為社會培養(yǎng)更多有用的人才。愿我們共同努力，共同成長!
班主任的培訓(xùn)心得13
昨日，我聽了湖北第二師范學(xué)院譚細(xì)龍教授的講座后，感受深刻，使我對班主任的工作有了更高的認(rèn)識。
班主任的教育勞動主要是以心育心，以德育德，以人格育人格的精神勞動，是帶領(lǐng)學(xué)生獲取知識、塑造學(xué)生良好人格，與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通的教育過程。班主任是隨著班級授課而產(chǎn)生的，一個好班主任是良好班集體建設(shè)的關(guān)鍵，一位優(yōu)秀班主任，可以使一個差班變好，一位不稱職的班主任會使一個好班變差。
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆標(biāo)斯基認(rèn)為：“學(xué)校內(nèi)許許多多的沖突，其根源在于教師不善于與學(xué)生交往�！币�(dāng)好一名班主任，必須善于和學(xué)生交往，只有當(dāng)你和學(xué)生關(guān)系融洽了，你才能享受到師生成長的快樂，體會到教師職業(yè)的滿足感與成就感。班主任在學(xué)習(xí)與生活中，要給學(xué)生一種愛。愛是一種能力，是一種讓人成長的力量，需要明確的是愛不簡單的給予，而是合理的給予和合理的不結(jié)予，是合理的贊美和合理的批評，合理的爭執(zhí)和合理的安慰。愛的本質(zhì)是促使所愛的人心靈成長，而不是從所愛的'人那里獲得滿足。俗話說：人生難得一知已。好的師生關(guān)系需要時間發(fā)展，需要耐心培養(yǎng)的。
教育是個事業(yè)，關(guān)系到民族的振興，關(guān)系到千家萬戶。班主任是中小學(xué)教育的重要崗位，是學(xué)校的骨干力量。班級是學(xué)校的基礎(chǔ)，是學(xué)校的主要組成部分。怎樣管理好班級，是班主任的首要職責(zé)。怎樣建設(shè)班級體，怎樣進(jìn)行思想教育，怎樣對待違紀(jì)學(xué)生、怎樣評價學(xué)生，怎樣與家長溝通等基本技能都需要在實踐中逐漸獲得。
總之，通過首場學(xué)習(xí)，我對班主任的認(rèn)識又提高了一個層次。讓班上每一個孩子獲得健康、快樂的成長，讓每一個生命綻放最美麗的色彩，是我們每一個班主任正在努力以及今后不斷努力地方向，前路漫漫，我們且歌且行!
班主任的培訓(xùn)心得14
20xx年7月初，南通大學(xué)的莫閑教授和沈永江教授受到我院領(lǐng)導(dǎo)的邀請，來我院進(jìn)行了為期3天的班主任培訓(xùn)。我很幸運(yùn)地參加了這次培訓(xùn)。起初，我對這次培訓(xùn)并沒有抱太大期望，覺得可能和以前參加的一些培訓(xùn)差不多，只是走個過場罷了。然而，當(dāng)我真正投入到這次培訓(xùn)中時，我發(fā)現(xiàn)一個嶄新的世界：兩位教授在南通大學(xué)都是心理學(xué)領(lǐng)域的權(quán)威，在培訓(xùn)過程中，他們從心理學(xué)的角度為我們展示了班主任工作的內(nèi)在層面，讓我們對班主任工作有了全新的認(rèn)識。雖然短短的三天培訓(xùn)很快就結(jié)束了，但我所獲得的知識卻需要很長時間去實踐和驗證。因此，我將對這次培訓(xùn)的總結(jié)如下：
一、班主任的角色定位
經(jīng)過老師講解《班主任的角色定位》，我深刻認(rèn)識到當(dāng)前社會正處于不斷變革和快速發(fā)展的時期，社會環(huán)境變得越來越復(fù)雜，人們的'價值觀也呈現(xiàn)多元化的趨勢。作為班主任，我們在日常工作中需要迅速轉(zhuǎn)變觀念，積極調(diào)整和改善自己，準(zhǔn)確地確定好自己的角色定位，以適應(yīng)新形勢的要求。如果想要成為一名優(yōu)秀的班主任，就必須成為學(xué)生最重要的精神支持者；也就是說，作為班主任，我們必須學(xué)會傾聽，了解學(xué)生及其家庭的情況，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心的深處。通過深入了解學(xué)生真正的內(nèi)心需求，我們才能發(fā)現(xiàn)問題并提供解決方案。
二、用愛心樹立正確的學(xué)生觀
作為班主任，我們要具備關(guān)愛之心，并樹立正確的學(xué)生觀。這份關(guān)愛是無私、平等的，面向每一個學(xué)生。只有真正實現(xiàn)對每個學(xué)生平等的關(guān)愛，才能尊重他們，建立起信任。而這正是做好班主任工作的基礎(chǔ)。當(dāng)學(xué)生感受到老師的關(guān)愛時，才會愿意接受老師的教育，實現(xiàn)“親其師，信其道”。只有這樣，我們的教育才能夠達(dá)到預(yù)期的效果。
作為班主任，我們需要樹立正確的學(xué)生觀，尊重學(xué)生的人權(quán)、獨立性和差異性。不應(yīng)該用成人的是非觀念去評判學(xué)生，因為孩子們正在成長，雖然會犯錯誤，但他們在人格上與我們是平等的，并且擁有令人憧憬的未來。所以我們要像對待同事一樣尊重學(xué)生，站在他們的角度看待他們的世界，走進(jìn)他們的內(nèi)心，給予他們所需要的尊重、信任、理解、寬容和耐心。
三、用智慧做到因材施教，因勢利導(dǎo)
教育必須融入愛的元素，同時也需要運(yùn)用適當(dāng)?shù)募夹g(shù)。缺乏愛的技術(shù)應(yīng)用是有潛在危險的，而沒有技術(shù)支持的愛心是無法有效落實的。為了確保教育真正發(fā)揮作用，教師們的智慧、獨特的教學(xué)方法和寶貴的經(jīng)驗是至關(guān)重要的。優(yōu)質(zhì)教育并不僅僅是冷酷地鐵定規(guī)則，它更像水一樣歌唱、舞動，能夠?qū)⒋植诘牟牧洗蚰コ擅利惖男螒B(tài)。教師需要因材施教，如果面對突發(fā)事件，光憑愛心和責(zé)任心是不夠的，還需要靈活運(yùn)用方法。因為我們所服務(wù)的是人類，每個學(xué)生都是獨特的個體，所以我們在解決問題時也要注重方法。最根本的原則就是既要妥善解決問題，又不能傷害學(xué)生的自尊心。
四、用不斷學(xué)習(xí)提升自己的業(yè)務(wù)水平
我們身為普通教師，可能學(xué)識有限，管理班級的方法也比較單一。因此，我們應(yīng)該積極向優(yōu)秀的班主任和專家學(xué)習(xí)他們在管理班級方面的好方法，并根據(jù)自身的條件靈活運(yùn)用。只有這樣，才能不斷進(jìn)步。正如車爾尼雪夫斯基所說：「每個人都可以變得更好，只要你愿意努力去實踐、學(xué)習(xí)和改進(jìn)�！�
教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，注重教育方法的研究，不斷學(xué)習(xí)，研究學(xué)生、家長、社會的新情況，具體問題具體分析，調(diào)整好自己的心態(tài)，使班級管理水平不斷提高。多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班主任工作不斷提高。
班主任的培訓(xùn)心得15
今天下午，在鄭州市二七區(qū)藝術(shù)小學(xué)聽完河南省教育學(xué)院教育系任民教授的講座，我對班級管理有了一個全新的認(rèn)識。
素質(zhì)教育理念下的班級管理主要包括兩個方面：態(tài)度和思路。
教師對工作的態(tài)度決定了對工作的熱情，而學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度決定了學(xué)生能否將學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃�。同時，還要確定前進(jìn)的目標(biāo)，目標(biāo)是一盞明燈，照亮了屬于你的生命；目標(biāo)是一個路牌，在迷路時心燈為你指明方向；目標(biāo)是一支火把，它能燃燒每個人的潛能。有目標(biāo)才有前行的動力，而教學(xué)之路上確定了目標(biāo)，便能乘風(fēng)破浪，學(xué)習(xí)之路上擁有了目標(biāo)，便能風(fēng)雨兼程。
管理好班級的四個基本思路：
1、教師主導(dǎo)。
2、學(xué)生自治。
3、精設(shè)方法。
4、常規(guī)養(yǎng)成。
而教師主導(dǎo)又包含四個方面：
�。�1）樹立育人意識。教師每天要四問：我是巫師嗎？我是庸師嗎？我是能師嗎？我是導(dǎo)師嗎?從而提高自己的教書育人能力。
�。�2）樹立正確的學(xué)生觀。包括：平等觀，個性觀，發(fā)展觀，矛盾觀，互助觀。也就是要建立和諧的師生關(guān)系，用發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的成功點，閃光點，幫助學(xué)生不斷進(jìn)步。
�。�3）轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的責(zé)任感。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化又包括六個原則：
a.揚(yáng)長原則。對待學(xué)生多肯定，多鼓勵，贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。作為教育者，不妨拿起表揚(yáng)的武器。對學(xué)生的點滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)和贊賞，努力讓我們的每個學(xué)生都能感覺到自己的進(jìn)步。
b.對事不對人原則。在任何事面前，要公平，合理，公正對待，不能有任何私心和偏見。
c.潛移默化原則。教師要意識到教育工作的長期性與艱巨性，做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。
d.合力原則。在教學(xué)工作中要充分利用一切可利用的資源，發(fā)揮良好班集體的帶動作用和優(yōu)秀學(xué)生的.模范行為，努力創(chuàng)建家校合作，共同為教育服務(wù)。
e.可接受性原則。要求學(xué)生做到的，自己首先應(yīng)該做到，用自己的言行去影響學(xué)生，教育學(xué)生。f.偏愛原則。要把特別的愛給那些特別的學(xué)生，多幫助，多關(guān)愛并關(guān)注那些弱勢群體。
�。�4）科學(xué)處理學(xué)生錯誤。批評學(xué)生時要站在愛護(hù)學(xué)生，為學(xué)生著想的角度，保護(hù)學(xué)生的自尊心和人格。
總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我們在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
【班主任的培訓(xùn)心得】相關(guān)文章：
班主任的培訓(xùn)心得11-10
班主任培訓(xùn)心得10-12
班主任培訓(xùn)心得11-04
中學(xué)班主任培訓(xùn)心得04-26
班主任培訓(xùn)心得【推薦】06-30
班主任培訓(xùn)心得【薦】07-01
【薦】班主任培訓(xùn)心得07-01
【推薦】班主任培訓(xùn)心得06-30
班主任德育培訓(xùn)心得05-11
班主任工作培訓(xùn)心得04-12