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學(xué)孫國華老師心得體會
我們從一些事情上得到感悟后，馬上將其記錄下來，這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編收集整理的學(xué)孫國華老師心得體會，希望能夠幫助到大家。
學(xué)孫國華老師心得體會1
周末在校園網(wǎng)上學(xué)習(xí)了孫國華老師的事跡，我的心靈深處受到了一次強烈的震撼，我的思想受到了一次激蕩。孫國華老師高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。平凡之中見偉大，簡樸之中見激情。他為教育貢獻出了自己的全部，在看似波瀾不驚的平凡生活中贏得了尊重。
如今物欲的強光讓人迷失，財富和權(quán)力霸占一席之地，社會的價值取向被影響，我們靜下心來聽聽孫老師的事跡，他在用自己生命的熱忱讓我重拾感動與感激之情，撥動我心靈深處最柔軟的那根弦。
作為新老師，我從三方面談?wù)劚救藢W(xué)習(xí)孫老師的`心得體會：
一、學(xué)習(xí)他淡泊名利，扎根農(nóng)村的優(yōu)秀品質(zhì)。在捐贈儀式上，他總說：“這只是件偶然的善事，他沒有領(lǐng)導(dǎo)說的那么好，思想境界沒有那么高，其實不值得大家那么關(guān)注�！钡璩龅氖撬屠习楣�(jié)衣縮食、辛辛苦苦存了一輩子的積蓄，試問又有多少人能有如此廣博的胸懷。他外貌的質(zhì)樸，他講話時的謙虛，他捐贈時的勇氣，他對于教育事業(yè)的慷慨，他對于社會的大愛都在我們每個人的心里留下了太深的烙印。
二、學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)，愛生精業(yè)的教育情懷。孫老師在退休后，還能免費幫孩子們補習(xí)，可見他對于教育事業(yè)的這份執(zhí)著早已不是單純意義上的謀生，而是在工作中能享受到教育帶給他的精神愉悅，這些勝過一切。除此之外，孫老師在平常的教學(xué)上也很有自己的方法，許多數(shù)學(xué)成績不好的學(xué)生在他的悉心指導(dǎo)下成績有了提高，我想這是每個做教師的最大的光榮。我在文章中看到一個細節(jié)，他的學(xué)生說他上課只要一拍手，就表示下面講的都是重點，要仔細聽講了。作為新教師，我們也要向老教師學(xué)習(xí)這些上課的技巧，提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。
三、學(xué)習(xí)他的勤儉節(jié)約、樂于奉獻、舍得吃苦的精神。在孫老師的生活中，基本上晚上只點一盞燈，每天一般都吃一個菜，難得買上個一斤多的魚全家能吃上一個星期。他不是沒有經(jīng)濟基礎(chǔ)，他只是對生活沒那么苛求，對物質(zhì)沒那么迷戀，他更舍得將這些錢用在他覺得更有意義的地方。如果說這種思想境界還算不上高尚，試問怎樣才是思想高尚的標(biāo)準(zhǔn)定義呢。
他樸實的像一塊石頭，他把苛刻留給了自己，卻把慷慨留給了他人，他的這種精神是值得尊敬的。今天他看起來依然文弱，但是在精神上，他從來都是強者。
學(xué)孫國華老師心得體會2
初知孫國華老師是在常州晚報的頭條報道，一個平時生活清貧的退休老教師竟然捐出了190萬元省吃儉用的巨款，讓我很震驚！細細看完孫老師的專題報道，孫國華老師高尚的師德情操、無私的奉獻精神，讓我的眼眶濕潤了。在如今的社會，很多人在金錢面前迷失生活的方向，對財富的追求甚至可以不擇手段，是孫老師用自己的實際行動給我上了人生的又一課。
我很驕傲，因為我是孫老師的同行，也許我學(xué)不來孫老師的傾囊捐贈，也許我也學(xué)不好孫老師的甘于清貧，但是我要向?qū)O老師學(xué)他的大愛，謙遜，無私奉獻，忠于職守。在捐贈儀式上，他說：“這只是件偶然的善事，他沒有領(lǐng)導(dǎo)說的那么好，思想境界沒有那么高，你們不要說到我心跳，你們不要說到我臉紅�！钡璩龅氖撬屠习楣�(jié)衣縮食、辛辛苦苦存了一輩子的積蓄，試問又有多少人能有如此廣博的胸懷。他外貌的`質(zhì)樸，他講話時的謙虛，他捐贈時的勇氣，他對于教育事業(yè)的慷慨，他對于社會的大愛都在我的心里留下了震撼。
孫老師在退休后，還能免費幫孩子們補習(xí)，可見他對于教育事業(yè)的這份執(zhí)著早已不是單純意義上的謀生，而是在工作中能享受到教育帶給他的精神愉悅，這些勝過一切。他的很多學(xué)生能在畢業(yè)深造后前去看望他，是因為他在工作崗位上的執(zhí)著，讓學(xué)生對他牽掛想念。作為孫老師的同行，我要在工作中學(xué)習(xí)他的責(zé)任心。比爾·蓋茨曾經(jīng)說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心。” 責(zé)任心是認(rèn)真對待工作的前提，沒有良好的崗位責(zé)任心，就不會有對事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。
我們是平凡的，我們所從事的工作也是平凡的，它是由點點滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。是責(zé)任心，促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作。是愛，讓我們體會到教師的快樂，產(chǎn)生不斷前行的動力。我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛學(xué)生，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護每一個孩子，孩子身體不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖；孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心；當(dāng)孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。
總之，在感動之余我將繼續(xù)努力，不辱為人師表。
學(xué)孫國華老師心得體會3
鄭州市盲聾啞學(xué)校孫晨3 0年來面對聾啞孩子這個特殊群體，她把愛灑向這群特殊的孩子，悉心呵護和教育著每一位殘障學(xué)生，默默耕耘，無私奉獻，幾十年如一日，用青春和熱血培育了一大批身殘志堅的孩子，使他們成長成才，以實際行動展示了新時期人民教師的崇高思想境界和高尚情操，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，在特殊教育這塊園地里譜寫出了一個特教老師愛崗敬業(yè)、愛生如子的時代強音，給廣大教師樹立了榜樣。
學(xué)習(xí)孫晨老師，就是要學(xué)習(xí)她3 0年始終如一，忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛特殊教育事業(yè)，辛勤耕耘，無怨無悔，矢志不渝的理想追求；近3 0年來，帶著對殘疾學(xué)生深深的愛，深深的情，孫晨在特殊教育這塊土地上默默耕耘。學(xué)習(xí)她滿腔熱情的關(guān)愛學(xué)生，為幫助學(xué)生傾盡心力的高尚師德和愛生如子的崇高思想境界；為了教會特殊學(xué)生學(xué)習(xí)知識，她學(xué)習(xí)手語，學(xué)習(xí)聾校教育學(xué)、心理學(xué)等特教專業(yè)理論。學(xué)習(xí)孫晨老師，就是要學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作作風(fēng)和勤奮努力、刻苦鉆研的治學(xué)精神；孫晨生活節(jié)儉，樸實無華，但她充實、自信、快樂、幸福。這些都緣自于她對事業(yè)的追求和對社會奉獻所帶來的內(nèi)心的充實與滿足。學(xué)習(xí)孫晨老師就是要學(xué)習(xí)她崇高的職業(yè)道德素養(yǎng)和積極樂觀的人生態(tài)度，教書育人，追尋快樂，追求幸福。
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！苯處熜枰獜男∈伦銎�，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。教育，是無私奉獻的事業(yè)；教育，是愛的.事業(yè)。我走上講臺時間不長，教學(xué)工作剛剛起步，我親眼目睹了老教師們愛崗敬業(yè)、講求奉獻作為，親耳聆聽了老教師們不畏艱苦，牧牧不倦、潛心教書育人的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民，為了孩子的明天，真誠奉獻的博大情懷。
作為年輕教師，我和孫晨有著一樣的平凡，一樣的使命，一樣的承諾，一樣的追求，但是，她奉獻了更多的愛心和智慧，傾灑了更多的心血和汗水，所以，她的事業(yè)并不顯赫一時，但卻永遠美麗。未來的道路還很長，我還要經(jīng)歷無數(shù)墾植與收獲的日子，我要攜手孫晨愛生如子，博愛奉獻；教書育人，誨人不倦；志存高遠、淡泊名利的精神，著力提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，進一步增強服務(wù)意識；勤學(xué)苦練，用新的教育理論武裝自己，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，促進自身專業(yè)發(fā)展。讓激情充滿工作，讓美麗灑滿課堂，讓愛心遍及角落，讓滿意永駐學(xué)生心中！
學(xué)孫國華老師心得體會4
今年54歲的孫克會，是河南省汝陽縣深山區(qū)王坪鄉(xiāng)孤石村小學(xué)一位架著拐杖執(zhí)教了36年的肢殘教師。
孫克會一個普通的名字，一個最基層的農(nóng)村教師，卻有一種奮勇向前的拼搏精神，有一種不為名利所動的高貴品質(zhì)，堅守艱辛清貧的教育工作崗位；有一顆“不是我所生，卻與我更親”的愛生之心。這些都源于他無私奉獻于教育事業(yè)的堅定信念，這種蠟燭精神讓一個普通的名字響徹中國，傳遍教育界，成為我們所有教育工作者的楷模！
我校全體教師學(xué)習(xí)了孫克會的先進事跡后，我感慨頗多，心情很不平靜，特別是他身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動不已，他從教十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創(chuàng)新，積極進行教育教學(xué)改革，大力推進素質(zhì)教育，取得了顯著的成果；他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。
“窮且益堅，不墜青云之志。 ”像孫克會這些誠實質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強的'意志，無私奉獻，默默無聞，把自己的心血和力量獻給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝�？鬃釉疲骸捌渖碚�，毋令則行，其身不正，雖令毋從。 ”中小學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。（本文出自范.文.先.生.網(wǎng)）要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……在當(dāng)今冷漠、隔閡漸成風(fēng)氣的時候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎？可以想像，假如生活中處處有像孫克會這樣的人，那我們這個社會，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。
一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……我很感動,從中學(xué)到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),在如今的這個工作崗位上,我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對待，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。
學(xué)孫國華老師心得體會5
鄭州市盲聾啞學(xué)校孫晨3 0年來面對聾啞孩子這個特殊群體，她把愛灑向這群特殊的孩子，悉心呵護和教育著每一位殘障學(xué)生，默默耕耘，無私奉獻，幾十年如一日，用青春和熱血培育了一大批身殘志堅的孩子，使他們成長成才，以實際行動展示了新時期人民教師的崇高思想境界和高尚情操，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，在特殊教育這塊園地里譜寫出了一個特教老師愛崗敬業(yè)、愛生如子的時代強音，給廣大教師樹立了榜樣，學(xué)習(xí)孫晨老師，就是要學(xué)習(xí)她3 0年始終如一，忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛特殊教育事業(yè)，辛勤耕耘，無怨無悔，矢志不渝的理想追求；近3 0年來，帶著對殘疾學(xué)生深深的愛，深深的情，孫晨在特殊教育這塊土地上默默耕耘。學(xué)習(xí)她滿腔熱情的關(guān)愛學(xué)生，為幫助學(xué)生傾盡心力的高尚師德和愛生如子的崇高思想境界；為了教會特殊學(xué)生學(xué)習(xí)知識，她學(xué)習(xí)手語，學(xué)習(xí)聾校教育學(xué)、心理學(xué)等特教專業(yè)理論。學(xué)習(xí)孫晨老師，就是要學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作作風(fēng)和勤奮努力、刻苦鉆研的治學(xué)精神；孫晨生活節(jié)儉，樸實無華，但她充實、自信、快樂、幸福。這些都緣自于她對事業(yè)的追求和對社會奉獻所帶來的內(nèi)心的充實與滿足。學(xué)習(xí)孫晨老師就是要學(xué)習(xí)她崇高的職業(yè)道德素養(yǎng)和積極樂觀的人生態(tài)度，教書育人，追尋快樂，追求幸福。
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的.胸懷愛護人，只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。教育，是無私奉獻的事業(yè)；教育，是愛的事業(yè)。我走上講臺時間不長，教學(xué)工作剛剛起步，我親眼目睹了老教師們愛崗敬業(yè)、講求奉獻作為，親耳聆聽了老教師們不畏艱苦，牧牧不倦、潛心教書育人的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民，為了孩子的明天，真誠奉獻的博大情懷。
作為年輕教師，我和孫晨有著一樣的平凡，一樣的使命，一樣的承諾，一樣的追求，但是，她奉獻了更多的愛心和智慧，傾灑了更多的心血和汗水，所以，她的事業(yè)并不顯赫一時，但卻永遠美麗。未來的道路還很長，我還要經(jīng)歷無數(shù)墾植與收獲的日子，我要攜手孫晨愛生如子，博愛奉獻；教書育人，誨人不倦；志存高遠、淡泊名利的精神，著力提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，進一步增強服務(wù)意識；勤學(xué)苦練，用新的教育理論武裝自己，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，促進自身專業(yè)發(fā)展。讓激情充滿工作，讓美麗灑滿課堂，讓愛心遍及角落，讓滿意永駐學(xué)生心中！
學(xué)孫國華老師心得體會6
9月10日教師節(jié)即將到來，常州武進漕橋居民這兩天都在談?wù)撝晃豢捎H可敬的退休教師——孫國華，9月4日下午，孫老師做出了一個驚人舉動，在自己退休前所執(zhí)教的學(xué)校校長以及社區(qū)書記等人見證下，寫下一份助學(xué)申請，拿出190萬元的畢生積蓄，專門用于獎勵漕橋中學(xué)優(yōu)秀師生和資助貧困學(xué)子。
這是一個簡陋的家
舊衣柜已經(jīng)用了50年女兒先天愚型剛?cè)ナ?/p>
“他的家就在那里，住房很簡陋。誰也沒想到，他對自己這么苛刻，卻對學(xué)生和老師這么大方，這件事在我們周圍都傳開了。”孫國華的家就住在武進漕橋街上原蠶種場職工公寓樓一樓，附近居民都對孫老師的義舉津津樂道，有褒揚的，當(dāng)然也不乏個別“他真傻”的聲音。
昨天上午，在孫國華老師家中，揚子晚報記者看到，高高瘦瘦的孫老師穿得異常樸素，灰色上衣洗得發(fā)白，黑色褲子看上去皺巴巴的，頭發(fā)幾乎快全白了，但精神很矍鑠。再看看其家中，裝修很簡單，而家電就是一臺已經(jīng)很破舊的雙缸洗衣機和一只電飯鍋。而墻角一只舊衣柜則是他岳母傳給他的，到現(xiàn)在恐怕已經(jīng)有不下50年的歷史。
74歲的孫老師正在照顧一位頭發(fā)花白的老人，這是她81歲的妻子施彩群。“老伴患上老年癡呆癥已經(jīng)有近時間，飲食起居一直是我照顧的。更不幸的是，先天愚型已經(jīng)40多歲的女兒半個月前剛走�！睂O老師說，女兒出生就患有唐氏綜合征，生活根本無法自理，一直需要人照料，女兒雖然患上了先天愚型，但他和妻子仍然對女兒不離不棄，把她當(dāng)成正常人看待，有空就帶她四處走走，他們一家三口在一起也算度過了40多年的其樂融融的生活，其中的酸甜苦辣只有他們自己知道。
這是一位可敬的老人
命運多舛但依然樂觀經(jīng)常免費幫孩子上課
雖然孫老師和自己的家人可謂命運多舛，但他依然很樂觀。因為，他教過的'學(xué)生桃李滿天下，不少以前的學(xué)生都還記得他，逢年過節(jié)也會發(fā)來短信問候，這讓他很是知足和高興。而據(jù)孫老師向揚子晚報記者介紹，這正是促使他捐出畢生積蓄的重要原因之一。
據(jù)了解，1963年，孫國華從江蘇師范學(xué)院數(shù)學(xué)系畢業(yè)，進入前黃中學(xué)任教，1976年轉(zhuǎn)到漕橋中學(xué)，退休。妻子施彩群退休前在武進農(nóng)林局下屬的蠶種場擔(dān)任技術(shù)員。
目前，兩個人的退休工資加起來有8000多元�！斑@夠我們老兩口用了，再說，在鄉(xiāng)下也用不了多少錢�！睂O國華老師淡然地對記者說道。
“孫老師一身衣服穿好多年，破了就打個補丁，吃飯也不講究�！编従釉壬Q，孫老師退休后還經(jīng)常有家長帶著孩子來讓他輔導(dǎo)數(shù)學(xué)。按常理，老師退休了，搞有償家教也無可厚非，然而，孫老師從未要過家長一分錢，即使有些家長實在過意不去，買些水果、茶葉，孫老師也一一婉言謝絕。
袁先生還透露說，有一次，他幫孫國華老師通了一下被堵塞的管道，雖說只是舉手之勞，但孫老師硬是不讓他走，找了半天找出一包煙，一定要塞到他手里。
這是一個偉大的善舉
原想捐100萬愛心黨費最后拿出190萬元助學(xué)
盡管每月近萬元的收入，但孫國華夫婦對生活非常簡單，在外人看來，他們對生活似乎還有點“苛刻”。孫家白天從來不開燈，晚上也只開一盞燈，這么多年習(xí)慣一直沒變。
“我最初的想法是捐出100萬元給黨組織，作為愛心黨費�！睂O國華老師說，后來想到自己的執(zhí)教生涯，尤其是想起那些貧困學(xué)子的臉龐時，他慢慢地改變了想法，并決定拿出畢生的190萬元積蓄，直接用于他執(zhí)教過的漕橋中學(xué)，給那些最需要的人。孫國華老師認(rèn)為，雖然這次捐出了畢生積蓄，但他和老伴有房子住，他們也都有退休金，同時老兩口年紀(jì)大了，并無子嗣，經(jīng)濟上不需要太多，生活上還是有保障的。
孫老師說，他在和漕橋初級中學(xué)校長幾次接觸商談，明確表達了捐資助學(xué)的想法后，校方肯定并接受了他的意見。目前，孫老師已經(jīng)和漕橋中學(xué)寫下了一份捐資意向書，大概內(nèi)容是，孫國華自愿捐出190萬元，設(shè)立專門的基金，用來獎勵優(yōu)秀教師和學(xué)生，并資助貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。
昨天下午，記者從漕橋初級中學(xué)、漕橋社區(qū)證實了此事，而常州武進區(qū)教育部門正在擬定方案，初步?jīng)Q定將這筆捐款納入武進區(qū)教育基金會，并在漕橋中學(xué)設(shè)立基金。相信在不久的將來，這份特殊的“教師節(jié)禮物”，將會有更多的人從中收益。
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