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新《職教法》心得體會范文
當(dāng)我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時(shí)，好好地寫一份心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧，下面是小編為大家整理的新《職教法》心得體會范文，希望對大家有所幫助。
新《職教法》心得體會范文1
本人認(rèn)真研讀了《職業(yè)教育法》，圍繞專業(yè)治理、產(chǎn)教融合、“三教”改等方面結(jié)合專業(yè)群現(xiàn)狀有了更深入思考，總結(jié)如下：
一、專業(yè)治理的思考一做好調(diào)研，順應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型
《職業(yè)教育法》明確提出：應(yīng)加強(qiáng)職教與先進(jìn)產(chǎn)業(yè)、先進(jìn)技術(shù)的緊密對接，推進(jìn)職業(yè)教育數(shù)字化、智能化的發(fā)展趨勢。我們應(yīng)積極對接制藥行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級趨勢，常規(guī)性地組織開展各專業(yè)的人才需求調(diào)研和召開專業(yè)指導(dǎo)委員會,進(jìn)行培養(yǎng)目標(biāo)的論證、課程的適應(yīng)性調(diào)整和新技術(shù)的融入,滿足區(qū)域制藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新需求。
二、產(chǎn)教融合的思考一深入探索，凝聚學(xué)院特色
《職業(yè)教育法》明確提出：應(yīng)加強(qiáng)產(chǎn)教深度融合和推行特色學(xué)徒制。學(xué)院這幾年組建的輝瑞班、賽默班、雙宏班、高鑫班等新型訂單班都是對產(chǎn)教融合的踐行，但是還存在“校熱企冷”的局面，企業(yè)的主動參與性不足，合作模式未深入。未來將以輝瑞班的合作模式作試點(diǎn)，加強(qiáng)與區(qū)域醫(yī)藥龍頭企業(yè)的.深度融合，有效構(gòu)建校企協(xié)同、育訓(xùn)融合的培訓(xùn)體系，提煉“現(xiàn)代師帶徒”的制藥人才培養(yǎng)特色。
三、“三教”改的思考——努力踐行，做好先行表率
《職業(yè)教育法》明確提出：鼓勵行業(yè)組織、企業(yè)等參與職業(yè)教育專業(yè)教材開發(fā)，將新技術(shù)、新工藝、新理念納入職業(yè)學(xué)校教材。本人近幾年深度踐行“堅(jiān)持德技并修、堅(jiān)持產(chǎn)教融合、堅(jiān)持面向?qū)嵺`”的職教理念，在教材建設(shè)、教法探索和課程思政建設(shè)方面都進(jìn)行了先行探索。作為專業(yè)群帶頭人，本人在未來仍將努力踐行三教改，特別在學(xué)院相對薄弱的活頁式教材開發(fā)方面進(jìn)行探索，做好《藥學(xué)服務(wù)實(shí)務(wù)》工作手冊式教材的開發(fā)，并指導(dǎo)學(xué)院專業(yè)群教師積極開發(fā)能體現(xiàn)區(qū)域職教特色的活頁式教材。
新《職教法》心得體會范文2
4月20日，26年來首次大修的新《職業(yè)教育法》發(fā)布，其中明確強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型；著力提升職業(yè)教育認(rèn)可度；深化產(chǎn)教融合、校企合作；完善職業(yè)教育保障制度和措施；更好推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，而這些新變化也會為職業(yè)教育帶來新的機(jī)會。
職業(yè)教育與普通教育同等重要
新《職業(yè)教育法》首次明確職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位。專家指出，提高職業(yè)教育的質(zhì)量和地位，能夠拓寬學(xué)生的成才選擇，緩解“單一成才選擇、單一評價(jià)體系”所帶來的焦慮感。職業(yè)教育與普通教育地位同等重要，意味著兩者要同等重視、同等投入、同等保障。職校學(xué)生在升學(xué)上的平等權(quán)利，從政策層面上升到了法律層面。在新職教法下提高職業(yè)教育的質(zhì)量是我們教學(xué)的主要任務(wù)。要求我們在拓寬高職藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)路徑、教學(xué)平臺，構(gòu)建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式方面有更多思考。
深化產(chǎn)教融合和校企合作
職業(yè)教育的`發(fā)展離不開企業(yè)的參與，新修訂的《職業(yè)教育法》提出，發(fā)揮企業(yè)的重要辦學(xué)主體作用，推動企業(yè)深度參與職業(yè)教育，鼓勵企業(yè)舉辦高質(zhì)量職業(yè)教育。通過深化產(chǎn)教融合，職業(yè)院校與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展同頻共振。作為地方高校，應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，深度參與產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)支撐經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的技術(shù)技能人才，為促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
鼓勵職業(yè)教育對外交流合作
在對外交流與合作方面，新修訂的《職業(yè)教育法》明確，支持引進(jìn)境外優(yōu)質(zhì)資源發(fā)展職業(yè)教育，鼓勵有條件的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)赴境外辦學(xué)，支持開展多種形式的職業(yè)教育學(xué)習(xí)成果互認(rèn)。藝術(shù)專業(yè)作為中新合作項(xiàng)目專業(yè)之一，專業(yè)將繼續(xù)推動國際化辦學(xué)，加強(qiáng)與國外企業(yè)、園區(qū)"院校合作，共同探討新形勢下職業(yè)教育改發(fā)展的方向和主要任務(wù)。積極拓展合作辦學(xué)模式業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)質(zhì)教育資源，培養(yǎng)本土化技術(shù)技能人才，以培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。
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