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搶答器設(shè)計(jì)心得體會(huì)
我們從一些事情上得到感悟后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家收集的搶答器設(shè)計(jì)心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
搶答器設(shè)計(jì)心得體會(huì)1
通過(guò)學(xué)習(xí)《電子產(chǎn)品組裝工藝與設(shè)備》這門(mén)課程，我學(xué)會(huì)了許多課本上學(xué)不到的東西，同時(shí)也加強(qiáng)了我的動(dòng)手、思考和解決問(wèn)題的能力，受益匪淺。
在老師的指導(dǎo)下，我們知道了設(shè)計(jì)一個(gè)八路搶答器所需要的步驟。首先，根據(jù)老師所給的資料利用protel 99se的知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)搶答器的原理圖，進(jìn)行電氣規(guī)則檢查，然后生成網(wǎng)絡(luò)表制作成pcb板，最后根據(jù)自己設(shè)計(jì)的電路來(lái)焊接。在焊接時(shí)，要根據(jù)焊接的要求、步驟、操作要領(lǐng)及注意事項(xiàng)來(lái)完成。
焊接電路之前要先對(duì)所有的元件的性能、數(shù)量及型號(hào)進(jìn)行檢查，若發(fā)現(xiàn)有元件損壞、數(shù)量不對(duì)和型號(hào)不合的要及時(shí)更換。元器件裝焊的順序原則是先低后高、先輕后重、先耐熱后不耐熱、先一般后特殊。一般裝焊的順序依次是電阻器、容器、二極管、三極管、集成電路、大功率管等。還要遵循元器件的插裝方法（有臥式、立式、倒裝式、橫裝式及嵌入式等）。
由于我們對(duì)protel 99se的知識(shí)掌握得不好，所以在設(shè)計(jì)原理圖和制作成pcb板過(guò)程中出現(xiàn)了很多的問(wèn)題，如有的元件在元件庫(kù)里找不到我們所需的元件，又不會(huì)畫(huà)及制定元件的封裝型號(hào)。還有不會(huì)修改電氣規(guī)則檢查中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。在焊接電路時(shí)，雖然在之前組裝萬(wàn)能充電器的基礎(chǔ)上，這次在焊接技術(shù)上有了極大地提高。但是在此過(guò)程中還是難免會(huì)出錯(cuò)。如把元器件裝錯(cuò)了位置、出現(xiàn)了虛焊、焊點(diǎn)沒(méi)有足夠的機(jī)械強(qiáng)度或焊點(diǎn)表面不光滑，甚至焊點(diǎn)出現(xiàn)了搭接、短路和元器件燒壞現(xiàn)象。引起電路不能正常工作。自己焊的錯(cuò)誤自己很難發(fā)現(xiàn)，通過(guò)老師的指點(diǎn)和同學(xué)的相互幫助，最后找到了電路中焊接時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，然后進(jìn)行改正。最終完成了搶答器電路的設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了搶答的功能。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，這畢竟第一次自己設(shè)計(jì)一個(gè)完整的電路，難免會(huì)遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，同時(shí)在設(shè)計(jì)的.過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對(duì)以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。
此次實(shí)驗(yàn)，學(xué)到了很多課內(nèi)學(xué)不到的東西，比如獨(dú)立思考解決問(wèn)題，出現(xiàn)差錯(cuò)的隨機(jī)應(yīng)變，都受益匪淺，今后的制作應(yīng)該更輕松，自己也都能扛的起并高質(zhì)量的完成項(xiàng)目。
所以在這次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們了解很多元件的功能，對(duì)其在電路中的使用有更多的認(rèn)識(shí)。從前的學(xué)習(xí)過(guò)程過(guò)于浮淺，只是流于表面的理認(rèn)識(shí)，而現(xiàn)在要做實(shí)驗(yàn)，就不得不要求我們對(duì)所用到的知識(shí)有更深層次的理解。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)比及書(shū)本中的理論知識(shí)而言，更接近于現(xiàn)實(shí)生活，而理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化往往是一個(gè)艱難的過(guò)程。因此，在此過(guò)程中我們不得不認(rèn)真地去學(xué)習(xí)自己不懂及鞏固以前掌握不牢的知識(shí)。同時(shí)要虛心請(qǐng)教老師及同學(xué)。
搶答器設(shè)計(jì)心得體會(huì)2
一、設(shè)計(jì)目的：
比賽中為了準(zhǔn)確、公正、直觀地判斷出第一搶答者，所設(shè)計(jì)的搶答器通常由數(shù)碼顯示、燈光、音響等多種手段指示出第一搶答者。同時(shí)還應(yīng)設(shè)計(jì)記分、犯規(guī)和獎(jiǎng)懲記錄等多種功能。
設(shè)計(jì)一四人搶答器，具體要求：當(dāng)主持人宣布開(kāi)始時(shí)，一旦有任何參賽者最先按下按鈕，則此參賽者對(duì)應(yīng)的指示燈點(diǎn)亮，而其余三個(gè)參賽者的按鈕將不起作用，信號(hào)也不再被輸出，直到主持人宣布下一輪搶答開(kāi)始為止。
二、設(shè)計(jì)任務(wù)：
1、基本部分:
(1)搶答氣可供四組使用，組別鍵號(hào)可以鎖存；搶答指示用發(fā)光二極管（led）。
(2)記分部分獨(dú)立（不受組別信號(hào)控制），至少用2位二組數(shù)碼管指示，步進(jìn)有10分，5分兩種選擇，并且具有預(yù)置、遞增、遞減功能。
(3)要求可靠性，操作簡(jiǎn)便。
2、發(fā)揮部分:
(1)增加搶答路數(shù)。
(2)數(shù)碼管顯示組別鍵號(hào)。
(3)自動(dòng)記分：當(dāng)主持人分別按步進(jìn)得分鍵，遞增鍵或遞減鍵后能夠?qū)⒎种底詣?dòng)累計(jì)在某組記分器上。
(4)超時(shí)報(bào)警。
(5)其他。
3、分析各部分工作原理，繪制電路圖，撰寫(xiě)設(shè)計(jì)報(bào)告。
三、設(shè)計(jì)內(nèi)容:
1、儀器設(shè)備及元件:
電工學(xué)實(shí)驗(yàn)臺(tái)、集成電路74ls175、74ls20、74ls00，蜂鳴器，電源、邏輯電平顯示等。
2、操作步驟:
圖示是四人(組)參加智力競(jìng)賽的搶答電路，電路中的主要器件是74ls175型四上升沿d觸發(fā)器，它的清零端和時(shí)鐘脈沖是四個(gè)d觸發(fā)器公用的。
(1)按照電路圖連接電路。
(2)搶答前先清零，q1-q4均為0，相應(yīng)的發(fā)光二極管led都不亮;q1-q4均為1，與非門(mén)g1輸出為0，揚(yáng)聲器不響。同時(shí)，g2輸出為1，將g3開(kāi)通，時(shí)鐘脈沖cp可以經(jīng)過(guò)g3進(jìn)入d觸發(fā)器的cp端。此時(shí)，由于s1-s4均未按下，d1-d4均為0，所以觸發(fā)器的狀態(tài)不變。
(3)搶答開(kāi)始，若s1首先被按下，d1和q1均變?yōu)?，相應(yīng)的發(fā)光二極管亮；q1變?yōu)?，g1的輸出為1，揚(yáng)聲器響。同時(shí)g2輸出為0，將g3關(guān)斷，時(shí)鐘脈沖cp便不能經(jīng)過(guò)g3進(jìn)入d觸發(fā)器。由于沒(méi)有時(shí)鐘脈沖，因此再接著按其他按鈕，就不起作用了，觸發(fā)器的狀態(tài)不會(huì)改變。
(4)搶答判決完畢，清零，準(zhǔn)備下次搶答用。
四、設(shè)計(jì)心得:
電子課程設(shè)計(jì)是本學(xué)期中唯一的一門(mén)課程設(shè)計(jì)，我們理所當(dāng)然的要認(rèn)真對(duì)待，本次設(shè)計(jì)我選擇的是數(shù)字智力競(jìng)賽搶答器的設(shè)計(jì)，這個(gè)課題用到了數(shù)字電路方面的知識(shí)，通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，使我對(duì)與非門(mén)以及集成電路有了一定的了解，對(duì)課本上的知識(shí)有了近一步的掌握。
完成本次課程設(shè)計(jì)的過(guò)程，是一個(gè)從無(wú)到有的.過(guò)程，因?yàn)橐郧皼](méi)有過(guò)類(lèi)似的課程設(shè)計(jì)，所以起初不知該從何下手，后來(lái)仔細(xì)閱讀設(shè)計(jì)的題目和要求，閱讀設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)，再到圖書(shū)館和網(wǎng)上查找資料，總算是有點(diǎn)眉目了。
知道了如何下手，后面的工作就容易一些了，萬(wàn)事開(kāi)頭難啊，和同學(xué)們?cè)谝黄�，不明白的地方可以隨時(shí)問(wèn)，互相幫助，完成課程設(shè)計(jì)，這樣的一段經(jīng)歷，或許是我在完成課程設(shè)計(jì)的同時(shí)，收獲的一份財(cái)富。
埋頭苦干的過(guò)程是苦澀的，在書(shū)山中查找資料的過(guò)程是疲倦的，但當(dāng)課程設(shè)計(jì)完成時(shí)，那感覺(jué)是甜蜜的，沒(méi)有耕耘，哪來(lái)得收獲的喜悅，不懂付出怎么能知道回報(bào)的快樂(lè)，一分耕耘一分收獲，有付出才會(huì)有回報(bào)，就在這樣的痛與快樂(lè)的交換中，我學(xué)到了知識(shí)，學(xué)到了道理，學(xué)到了做人的道理。
搶答器設(shè)計(jì)心得體會(huì)3
回顧上一周課程設(shè)計(jì)的時(shí)間，收獲了很多，也付出了很多，周一至周二主要熟悉ewb軟件的操作使用，學(xué)會(huì)仿真，周三至周四是看書(shū)查找資料，對(duì)相關(guān)元器件做一些了解，并把元器件布好線(xiàn)，以待焊接，周五至周六主要是焊接與調(diào)試，由于我底子薄弱了一點(diǎn)，剛開(kāi)始可能會(huì)有一點(diǎn)害怕，害怕失敗，因?yàn)樯弦淮巫鍪找魴C(jī)都不成功，雖說(shuō)認(rèn)真努力的做了，但看到舍友們都找資料在桌面上仿真，我也不甘示弱，并認(rèn)真的去查找資料，在桌面上仿真，布線(xiàn)，焊接等一步一步的慢慢的走過(guò)來(lái)，當(dāng)我看到搶答器正常工作時(shí)，興奮不已，給了我自信和勇氣，希望以后能有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)和同學(xué)一起動(dòng)手做一些產(chǎn)品出(本文來(lái)源：)來(lái)，不僅提高我們的動(dòng)手能力，而且鞏固了平常所學(xué)的知識(shí)，通過(guò)我們自己去查找總結(jié)印象更深刻，與此同時(shí)，增進(jìn)了我們同學(xué)之間的友誼，也許某年后的一天看到自己的搶答器，一定會(huì)想起我的'搭檔和一起合作的時(shí)間。
在這幾天中，體會(huì)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性和樂(lè)趣，有什么問(wèn)題很想法拿出來(lái)一起探討與分享，將會(huì)有更好的答案，活躍了一個(gè)人的思維，豐富了我們的頭腦，學(xué)會(huì)去接受別人，肯定別人，同樣也得到了別人的尊重與肯定，除了討論之外，還需積極獨(dú)立思考，唯獨(dú)通過(guò)自己的獨(dú)立思考，才能解決相關(guān)問(wèn)題，才能提高對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的熟悉程度，以后才能學(xué)會(huì)用，同樣這也是我該努力的兩個(gè)方向。
我不敢說(shuō)以后一定要學(xué)得怎么樣，至少現(xiàn)在懂得一定要善于觀察，積極思考，態(tài)度認(rèn)真，堅(jiān)持到底做好每一件事，同樣對(duì)待身邊的每個(gè)人。
有時(shí)會(huì)感覺(jué)這些并不是我自己摸索到的，而是老師您在教學(xué)中無(wú)形傳授給我們的，雖然我現(xiàn)在學(xué)得不怎么樣，但我不怕失敗，并勇敢地走下去。
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