《道德與法治》新教材培訓心得（通用10篇）
當我們備受啟迪時，好好地寫一份心得體會，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編收集整理的《道德與法治》新教材培訓心得，歡迎大家分享。
《道德與法治》新教材培訓心得 1
20xx年10月16日,我很榮幸的參加了在衡水第八中學舉辦的“義務教育新教材（七年級道德與法治新教材）的培訓”。聽了由天津?qū)＜依蠋煿G芬的講座,學習了人教版初中七年級政治課標修訂教材總體介紹,受益不淺,感受頗深.現(xiàn)就學習主要內(nèi)容和學習感受做以匯報。
一、人教版課標教材特點回顧
1、突出背景，強調(diào)本質(zhì)，注重應用，使學生感到學習是自然的，水到渠成的，使教材具有“親和力”。
2、改進教材呈現(xiàn)方式，以恰時恰點的問題引導教學活動，體現(xiàn)學習方式的轉變。
3、強調(diào)基礎性，堅持“四基”不動搖，為學生終身發(fā)展打好基礎。
4、重視思想方法，立足學生發(fā)展，提高教科書的“思想性”。
5、加強不同領域內(nèi)容之間的聯(lián)系，突出教科書的聯(lián)系性。
6、體現(xiàn)政治學科的科學價值和文化內(nèi)涵，反映政治學科在其它科學和文化進步中的作用。
7、積極探索政治課程與信息技術的整合，適當體現(xiàn)信息技術的應用。
8、體現(xiàn)層次性和選擇性，將配套教材作為教材建設的有機組成部分。
課程性質(zhì)變化主要體現(xiàn)有兩個方面：
1、以學生生活為基礎；
2、以學生道德、法治發(fā)展為根本目的。
對新課標的重要修改有：
1、彰顯生命教育主體；
2、突出法治教育；
3、強化公民意識教育；
4、加強媒體素質(zhì)教育；
5、增加“了解文化的多樣性和豐富性”，尊重不同文化；
6、新增“要求學生增強與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識和能力”；
7、增加“增加知道人生而平等”；
8、補充“了解不同勞動和職業(yè)的特點及其獨特價值”“工匠精神”；
9、增加“體會承擔社會責任”；
10、重視代際間的雙向互動和共同成長。
二、教材修訂的實際做法
1、調(diào)整結構、增減內(nèi)容，構建符合教學邏輯和學生心理的教科書體系，合理的結構體系是教科書育人的載體，通過教科書的體系結構，學生可以看到道德與法治是如何構成的，浩如煙海的學科知識是如何被選擇和組織起來的。因此，教科書的體系結構構建，體現(xiàn)了教科書的育人價值。
2、加強學習方法的引導，使學生逐步領悟道德與法治研究的“基本套路”，加深對政治核心內(nèi)容的理解，在教科書編寫過程中，我們特別注意挖掘課本核心知識蘊含的思維教育價值，加強學習方法的'引導，以問題引導學習，使學生從中體會課程的學習方法，領悟?qū)W習“基本套路”。從而體現(xiàn)教學的育人價值。
3、反映背景、重視過程、加強應用，使學生獲得的基本思想使學生獲得道德與法治的基本思想是本課程的重要目標，也是提升學生道德素養(yǎng)的重要標志。
4、發(fā)揮章節(jié)引言的“先行組織者”和章小結的“概括提升”作用，體現(xiàn)知識的整體性。引言是全單元（課）起始的序曲，是全章內(nèi)容的引導性材料。好的引言，對于激發(fā)學習興趣、加強基本思想教學、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力等都有重要作用。為更好地發(fā)揮章引言的作用，修訂版教科書著重從本單元內(nèi)容的引入、本課內(nèi)容的概述等角度組織相關內(nèi)容。在具體處理中，結合具體內(nèi)容以自然的方式引入。
5、加強探究、重視“綜合與實踐”，積累道德與法治活動經(jīng)驗、培養(yǎng)創(chuàng)新意識修訂版教科書非常重視學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，在內(nèi)容的呈現(xiàn)上努力體現(xiàn)政治思維規(guī)律，倡導探究式學習，給學生一條觀察事物（情景）、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的線索。教科書從知識內(nèi)容的發(fā)展脈絡、核心概念、思想方法、學習過程等方面考慮，在一些關節(jié)點上設置“思考”“探究”“歸納”等欄目，使他們通過觀察、實驗、比較、歸納、猜想、推理、反思等理性思維活動，促使學生領悟政治的本質(zhì)，提高思維能力，積累活動經(jīng)驗，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
6、努力構建較為完善的訓練系統(tǒng)。要經(jīng)過循序漸進的訓練，使學生達到對內(nèi)容理解的逐步深入，雙基的落實，能力的提高。正文、習題是一個整體，習題是正文的自然延續(xù)，是通過訓練幫助學生理解正文內(nèi)容的。例子習題整體考慮，加強基礎題，注意題量、梯度。教科書的習題與中考題的定位不同，但教科書的習題可以兼顧中考（越往后可以兼顧的內(nèi)容越多），但絕不等同于中考題，注意了對中考題進行加工和改造，以訓練本節(jié)（單元）的核心知識。
三、對教學的一些建議
1、把整個學段看作一個整體。
2、“理解道德與法治”是教好本學科的前提。
3、提高研究教材的水平“教教材”與“用教材教”并重。
4、重視學生思維能力的培養(yǎng)。
總之，教師要不斷深入鉆研教材，讀出教材的本意和新意，把握教材的精髓和難點，把教材內(nèi)化為自己的東西，要強調(diào)教材的基礎性地位和主干性作用，超越教材的前提是源于教材，必須對教材有全面準確的理解，真正弄清楚教材的本義，尊重教材的價值取向．只有這樣才能更好地落實新課標，才能進行高效的課堂教學。
《道德與法治》新教材培訓心得 2
培訓中，我在方老師的講解下對新教材有了較深入的理解�？梢哉f新教材對我們教師既是機遇，又是挑戰(zhàn)。通過這次培訓我所獲得的感想與體會可概括為以下三點：
一、知道了新教材的編列目的、內(nèi)容的設計
培訓中，方老師主要從三個維度來闡述新教材編列的目的，使我清楚的認識到教科版《道德與法治》教材的編列目的在于同世界性學校德育變革相接軌，以順應時代的變化，推動社會主義核心價值觀進教材，進課堂，進頭腦。
新教材內(nèi)容的設計重點在知識、技能與能力的關系上，采取的內(nèi)容編列策略是知識、技能引領，活動穿插，在學習知識、技能中來培養(yǎng)學生學習政治的興趣。同時，在解決日常問題的活動過程中適時地結合學生身邊的例子加以講解，這樣有助于提高課程教學的.整體效果。教學內(nèi)容的設計與選編符合國家對課程標準制定要求，教材內(nèi)容豐富，難度適中，對有關基本知識編排和敘述，正確、合理、也符合科學性。教材中的知識點相比以前老版的《思想品德》來說較新穎、實用。通過學習，使我清楚的認識到新教材的內(nèi)容是由哪些單元組成，各單元又有哪些知識點的組成，以及知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別，方老師所提供的知識框架對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠的意義。
二、認識到整體把握《道德與法治》新教材的重要性
整體把握新教材不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學生學習政治的積極性。只有讓學生具備良好的文化素養(yǎng)才能使他們更好地適應社會的發(fā)展與進步。只有清晰地認識并把握好課程知識的主線，才能更好地將知識有機地聯(lián)系起來。因此較好的整體把握政治新教材、清晰地認識并把握好教材的結構，對于一個新入門的政治教師來說是非常有必要的，也是非常有意義的。
三、認識到應該如何掌握新教材中的重難點
通過方老師、安老師的經(jīng)典剖析，使我認識到應該怎樣突破新教材的重點難點；怎樣才能深入淺出；怎樣才能順利打通學生的思維通道、掌握一定的學習要領，形成良好的政治素養(yǎng)；怎樣才能將一個個知識點貫穿于我們的日常政治教學過程中。我已經(jīng)認識到在教學過程中，學生應主動學習，教師處于主導地位，加強對學生能力的培養(yǎng)。新教材貴在強調(diào)以學生為主體，充分讓學生在通俗易懂但卻蘊含人生哲理的知識點中輕松愉快的提高內(nèi)在的政治素養(yǎng)，形成科學合理的人生觀，價值觀。
此次培訓，受益匪淺，在方麗敏、安子琴老師精彩的講述中令我對新教材有了一個深入的了解，這將成為我在以后的教學中能夠正確掌握新教材的重難點、駕馭政治課堂的寶貴經(jīng)驗。
《道德與法治》新教材培訓心得 3
20xx年9月27日,我有幸參加了《道德與法治》新教材的培訓活動，此次培訓是由學經(jīng)驗豐富且參與了新教材編寫的孫民老師、徐文達老師和張冬芝老師給我們講解，講解的內(nèi)容主要分為三塊：課程標準解讀、教科版一年級《道德與法治》教學分析和教學建議。
培訓中，我在孫老師的講解下對新課標有了較深入的理解。可以說新課標最大的貢獻就在于德育回歸了生活。它強調(diào)沒有脫離生活的道德，道德產(chǎn)生于生活，只有在生活中才能不斷發(fā)展和完善人的道德。在不一樣的地區(qū)，不一樣的家庭，不一樣的人群，對于道德就應該有不一樣的標準。教學我們一定要根據(jù)學生易感知的.生活實際去進行教育，不可一味地用自己的思想實際去臆想和構建孩子的實際生活。課上學習盡量舒服化，并非要讓學生“站如松、坐如鐘”，因為學習姿勢越自在，聽課效果越高效。
新教材內(nèi)容的編寫重點在知識、技能與能力的關系上，采取的內(nèi)容編列策略是知識、技能引領，活動穿插，在學習知識、技能中來培養(yǎng)學生學習政治的興趣。同時，在解決日常問題的活動過程中適時地結合學生身邊的例子加以講解，這樣有助于提高課程教學的整體效果。教學內(nèi)容的設計與選編符合國家對課程標準制定要求，教材內(nèi)容豐富，難度適中，對有關基本知識編排和敘述，正確、合理、也符合科學性。教材中的知識點相比以前老版的《思想品德》來說較新穎、實用。通過學習，使我清楚的認識到新教材的內(nèi)容是由哪些單元組成，各單元又有哪些知識點的組成，以及知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別，張老師和徐老師老師所提供的知識框架對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠的意義。
通過張老師、徐老師的經(jīng)典剖析，使我認識到應該怎樣突破新教材的重點難點；怎樣才能深入淺出；怎樣才能順利打通學生的思維通道、掌握一定的學習要領，形成良好的政治素養(yǎng)；怎樣才能將一個個知識點貫穿于我們的日常政治教學過程中。我已經(jīng)認識到在教學過程中，學生應主動學習，教師處于主導地位，加強對學生能力的培養(yǎng)。新教材貴在強調(diào)以學生為主體，充分讓學生在通俗易懂但卻蘊含人生哲理的知識點中輕松愉快的提高內(nèi)在的政治素養(yǎng)，形成科學合理的人生觀，價值觀。
此次培訓，受益匪淺，在三位老師精彩的講述中令我對新教材有了一個深入的了解，這將成為我在以后的教學中能夠正確掌握新教材的重難點、駕馭道德與法治課堂的寶貴經(jīng)驗。
《道德與法治》新教材培訓心得 4
七月七日參加了由涪陵區(qū)教委組織的部編《道德與法治》新教材培訓，時間兩天，上午聽了一年級和二年級《道德與法治》示范課各一節(jié)，并觀看了教育部副部長朱之文的講話視頻，下午聽了兩位授課老師的教學反思和縣小學教研室鐘曉菊老師對《道德與法治》新教材的詳細解讀。這一天的培訓，總體感覺是嚴謹且高效，受益匪淺。
伍才英老師上的一年級《校園里的號令》一課，充分利用學校資源，讓學生感受校園里的各種鈴聲，通過聽一聽、辨一辨、說一說、演一演等活動，不僅使學生明確了學校各種鈴聲的含義，并受到了“遵守秩序，快樂生活”的“法治”教育。這節(jié)課在兩個地方給我留下了深刻的印象，一是有效的組織教學，針對剛入學的孩子，采用對口令、小組競賽、表揚激勵等方式，行之有效，課堂井然有序，彰顯了教師超強的駕馭課堂的能力；二是引入“校園童謠”，學生對“鈴聲下的規(guī)范”學得快，記得牢。
羅英老師上的二年級《團團圓圓過中秋》一課，巧妙地把對中秋的學習，用找中秋、知中秋、過中秋、品中秋、迎中秋等系列活動貫穿其中，并緊密結合當?shù)氐拿耧L民俗引導學生進行學習，使學生既了解了中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗，又得到了“珍愛親情、友情，積極、愉快地生活”的情感體驗。
聽了朱之文副部長的講話，我們懂得了，這次中央統(tǒng)編三科教材一方面是形勢發(fā)展的需要，另一方面也是解決教材存在問題和不足的需要，我們要從落實教育方針，實現(xiàn)教育目標，提升教育質(zhì)量等高度充分認識新編教材的意義。要準確理解和把握三科統(tǒng)編教材的思想和內(nèi)容，從理念層面，一是要突出德育為魂，二是要突出能力為重，三是要突出基礎為先，四是要突出創(chuàng)新為上。在內(nèi)容上，要突出重點，強化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育、國家主權教育和法治教育等內(nèi)容。對統(tǒng)編教材的使用一要高度重視，二要強化培訓，三要加強教研，四要落實保障措施，五要加強輿論引導。我們對新教材有了更明確的認識。
鐘曉菊老師的培訓，從統(tǒng)編教材的新變化、教材的編寫思路有及教材解讀和教學建議等方面進行了詳細的講解，使我明確了在《道德與法治》低年段，需要摒棄那種認為法治教育就是講法條、講案例的觀念，把傳播法的理念、精神、價值貫穿于兒童日常的`生活當中。知道了對于小學低年級而言，一個人如果從小就接受以權利義務、公平正義、責任擔當為主的法治教育，長大后便更有希望成為一名具備規(guī)則意識、程序觀念等法治意識的公民。鐘老師的培訓通過課件全面展示，生動而且具體，使人印象深刻，對我們今后的日常教學具有很強的指導意義。
培訓是短暫的，付諸實踐是我們艱巨而繁重的任務，在今后的工作中，我們必須經(jīng)常復習培訓內(nèi)容，在吃透教材的基礎上，積極開發(fā)合適的課程資源充實教學，以學生為中心，以學科的教育理論作指導，以課例、課題研究為抓手，以培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)為目標，創(chuàng)造性地設計課堂教學活動，不斷提高課堂教學質(zhì)量。
《道德與法治》新教材培訓心得 5
近期，我有幸參加了《道德與法治》新教材的教師培訓活動，這次培訓不僅是一次知識的充電，更是一次心靈的洗禮。以下是我?guī)c深刻的心得體會：
1.教材內(nèi)容的時代性與創(chuàng)新性
新教材緊密貼合時代發(fā)展，融入了大量貼近學生生活、反映社會熱點的案例和素材。這些內(nèi)容不僅豐富了課堂教學，也讓學生在學習過程中能夠更直觀地感受到道德與法治在現(xiàn)實生活中的重要性。同時，新教材注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和批判性思維能力，鼓勵學生從不同角度思考問題，形成自己的價值判斷。
2.教學方法的靈活多樣
培訓中，專家們展示了多種新穎的教學方法，如情境教學、小組討論、角色扮演等，這些方法極大地提高了學生的參與度和學習興趣。我深刻認識到，在《道德與法治》的教學過程中，不能僅僅依靠傳統(tǒng)的講授法，而應該根據(jù)教材內(nèi)容和學生特點，靈活運用多種教學手段，讓學生在實踐中學習，在學習中成長。
3.注重學生品德與法治素養(yǎng)的全面提升
新教材強調(diào)品德與法治教育的融合，旨在通過教學活動，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和法治意識。我深刻感受到，作為一名《道德與法治》教師，我們的責任不僅在于傳授知識，更在于引導學生形成正確的.道德觀念和法治信仰，為他們未來的成長奠定堅實的基礎。
4.終身學習的必要性
此次培訓讓我深刻認識到，作為一名教育工作者，必須保持終身學習的態(tài)度。隨著社會的不斷發(fā)展和教育改革的深入，我們需要不斷更新自己的知識儲備和教學理念，以適應時代的需求和學生的變化。因此，我將把此次培訓作為新的起點，繼續(xù)努力學習，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。
《道德與法治》新教材培訓心得 6
參加完《道德與法治》新教材的培訓，我內(nèi)心充滿了激動與期待。這次培訓不僅讓我對教材有了更深入的理解，也讓我對如何更好地開展道德與法治教育有了更清晰的認識。以下是我?guī)c深刻的感悟：
1.立德樹人，教育的根本任務
新教材堅持立德樹人的根本任務，強調(diào)在傳授知識的同時，更要注重學生的品德教育。我深刻認識到，作為一名教師，我們不僅要教會學生知識，更要教會他們?nèi)绾巫鋈�。因此，在教學過程中，我將更加注重培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和社會責任感，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀。
2.法治教育，培養(yǎng)公民意識
新教材加大了法治教育的力度，旨在通過教學活動，幫助學生樹立法治觀念，培養(yǎng)公民意識。我深刻感受到，在當今社會，法治意識是每個公民必備的素質(zhì)之一。因此，在教學過程中，我將更加注重法治知識的傳授和法治意識的培養(yǎng)，讓學生在學習過程中逐漸形成遵守法律、維護法律尊嚴的.自覺性和主動性。
3.實踐導向，增強教學效果
新教材注重實踐教學環(huán)節(jié)的設計和實施，鼓勵學生在實踐中學習、在實踐中成長。我深刻認識到，道德與法治教育不僅僅是理論知識的傳授，更是實踐能力的培養(yǎng)。因此，在教學過程中，我將更加注重實踐教學的開展，通過組織模擬法庭、參觀法治教育基地等活動，讓學生在實踐中感受法治的力量和價值。
4.家校合作，共筑法治夢想
新教材還強調(diào)了家校合作的重要性，指出家庭是學生品德和法治教育的重要場所。我深刻感受到，要想做好學生的道德與法治教育工作，必須加強與家長的溝通和合作。因此，在教學過程中，我將更加注重與家長的聯(lián)系和溝通，共同關注孩子的成長和發(fā)展，共同為孩子的法治夢想保駕護航。
《道德與法治》新教材培訓心得 7
近期，我有幸參加了《道德與法治》新教材的培訓活動，這次學習不僅加深了我對課程內(nèi)容的理解，更啟發(fā)了我對教學方法和理念的新思考。以下是我此次培訓的一些心得體會：
一、教材內(nèi)容的時代性與貼近性
新教材內(nèi)容豐富，緊密結合時代發(fā)展和社會現(xiàn)實，融入了大量與學生生活息息相關的案例和情境。這讓我深刻體會到，道德與法治教育不再是空洞的理論說教，而是與學生實際生活緊密相連的生動實踐。教材通過具體的'案例和故事，引導學生從身邊的小事入手，逐步建立起正確的價值觀和道德觀。
二、注重學生主體性的發(fā)揮
培訓中，專家老師們多次強調(diào)，在教學過程中要充分尊重學生的主體性，激發(fā)學生的自主學習和探究欲望。這讓我意識到，傳統(tǒng)的“填鴨式”教學已經(jīng)無法滿足當前教育的需求。我們要通過創(chuàng)設問題情境、組織小組討論、開展實踐活動等多種形式，讓學生積極參與到課堂學習中來，讓他們在探索中感悟，在體驗中成長。
三、強化情感教育的重要性
道德與法治教育不僅僅是知識的傳授，更是情感的熏陶和價值觀的引導。新教材中充滿了對家國情懷、社會責任、個人品德等方面的培養(yǎng)。通過培訓，我更加明白了情感教育在道德與法治教育中的重要作用。我們要在課堂上注重情感的交流和共鳴，讓學生在感受中理解，在理解中認同，最終形成堅定的信仰和行動自覺。
四、教學反思與成長
此次培訓還讓我深刻認識到教學反思的重要性。我們要不斷對自己的教學進行反思和總結，發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，并積極尋求改進的方法和途徑。只有這樣，我們才能不斷提高自己的教學水平，為學生的全面發(fā)展貢獻更大的力量。
總之，這次《道德與法治》新教材培訓活動讓我受益匪淺。我將把所學到的知識和理念應用到教學實踐中去，努力成為一名優(yōu)秀的道德與法治教師。
《道德與法治》新教材培訓心得 8
參加完《道德與法治》新教材的培訓后，我內(nèi)心充滿了激動與期待。這次培訓不僅讓我對新教材有了更加全面和深入的了解，也讓我對未來的教學工作充滿了信心和動力。以下是我對此次培訓的一些心得體會：
一、教材編寫的科學性與系統(tǒng)性
新教材的編寫體現(xiàn)了高度的科學性和系統(tǒng)性。它從學生的認知特點和身心發(fā)展規(guī)律出發(fā)，精心設計教學內(nèi)容和結構體系。每一個章節(jié)、每一個知識點都經(jīng)過精心挑選和編排，旨在幫助學生構建完整的知識體系。這種科學性和系統(tǒng)性的設計讓我對教學工作有了更加清晰和明確的方向。
二、強調(diào)法治教育的重要性
與以往教材相比，新教材更加突出了法治教育的重要性。它通過具體的法律條文、案例分析和實踐活動等多種形式，引導學生了解法律、尊重法律、遵守法律。這讓我深刻認識到，法治教育是培養(yǎng)學生法治意識、提高法治素養(yǎng)的重要途徑。在未來的教學中，我將更加注重法治教育的滲透和融入，讓學生在學習中感受法治的力量和魅力。
三、促進品德教育與法治教育的融合
新教材還強調(diào)了品德教育與法治教育的有機融合。它認為，品德是法治的基礎和前提，法治是品德的保障和體現(xiàn)。因此，在教學過程中，我們要注重引導學生樹立正確的道德觀念和價值觀念，同時加強法治教育和規(guī)則意識的'培養(yǎng)。只有這樣，才能培養(yǎng)出既有高尚品德又有法治素養(yǎng)的合格公民。
四、探索創(chuàng)新教學方法
新教材的出現(xiàn)為我們提供了廣闊的教學空間和創(chuàng)新空間。在培訓中，專家老師們分享了許多創(chuàng)新的教學方法和技巧，如情境教學、角色扮演、案例分析等。這些方法和技巧不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極性，還能夠提高他們的思維能力和解決問題的能力。因此，在未來的教學中，我將積極探索和嘗試這些新的教學方法和技巧，努力提高課堂教學效果。
總之，這次《道德與法治》新教材培訓活動對我來說是一次難得的學習機會和成長經(jīng)歷。我將以更加飽滿的熱情和更加扎實的專業(yè)知識投入到未來的教學工作中去，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的一份力量。
《道德與法治》新教材培訓心得 9
參加本次《道德與法治》新教材的培訓，我深感這是一次心靈的洗禮與教育的革新。新教材在保留傳統(tǒng)道德教育理念精髓的基礎上，融入了更多時代元素與現(xiàn)代教育理念，讓我對道德與法治教育有了更深層次的理解和感悟。
首先，新教材注重培養(yǎng)學生的法治意識與公民素養(yǎng)。通過生動的案例、貼近生活的情境設計，讓學生在潛移默化中理解法律的重要性，學會用法律武器保護自己，同時也明白作為公民應承擔的責任與義務。這種教育方式，不僅增強了學生的法律意識，更激發(fā)了他們參與社會、服務社會的熱情。
其次，新教材強調(diào)道德教育的情感性和實踐性。它不再局限于知識的傳授，而是更加注重學生的情感體驗和道德實踐。通過組織豐富多彩的活動、引導學生參與社會實踐，讓學生在親身體驗中感受道德的力量，從而內(nèi)化于心、外化于行。這種教育方式，使得道德教育更加生動、有效，也更容易被學生所接受。
此外，新教材還注重培養(yǎng)學生的全球視野與國際理解。在全球化日益加深的今天，培養(yǎng)學生的國際視野顯得尤為重要。新教材通過介紹不同國家的法律制度、文化傳統(tǒng)等，讓學生認識到世界的多樣性，學會尊重和理解不同文化背景下的價值觀和行為規(guī)范。這種教育方式，有助于培養(yǎng)學生的`跨文化交流能力和國際競爭力。
通過此次培訓，我深刻認識到《道德與法治》新教材在促進學生全面發(fā)展方面的重要作用。我將把所學到的教育理念和方法應用到實際教學中去，努力成為學生健康成長的引路人和指導者。同時，我也將不斷學習、不斷進步，為推動我國教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
《道德與法治》新教材培訓心得 10
參加《道德與法治》新教材的培訓，讓我仿佛打開了一扇新世界的大門，對這門課程有了全新的認識和感悟。新教材以其獨特的魅力和創(chuàng)新的教學理念，引領我們走向德育教學的新篇章。
首先，新教材在內(nèi)容上實現(xiàn)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美融合。它既保留了傳統(tǒng)道德教育的核心價值觀，如誠信、友善、尊重等，又緊密結合時代發(fā)展需求，融入了法治教育、網(wǎng)絡安全、環(huán)境保護等現(xiàn)代元素。這種融合不僅使教材內(nèi)容更加豐富多彩、貼近學生生活實際，也讓學生在學習過程中能夠緊跟時代步伐、拓寬視野。
其次，新教材在教學方式上注重創(chuàng)新與實踐。它倡導以學生為中心的教學模式，鼓勵學生積極參與課堂討論、小組合作等活動，讓學生在主動探究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。同時，新教材還注重引導學生參與社會實踐和志愿服務等活動，讓學生在實踐中感受道德的力量、體驗法治的威嚴。這種教學方式不僅提高了學生的學習興趣和積極性，也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。
此外，新教材還注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)。它通過設置多元化的教學目標和評價體系，關注學生的`全面發(fā)展。在傳授知識的同時，更注重培養(yǎng)學生的思維能力、情感態(tài)度和價值觀等方面的素養(yǎng)。這種教學方式有助于培養(yǎng)具有高尚品德、寬廣視野和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。
通過此次培訓，我深刻認識到《道德與法治》新教材在推進德育教學改革方面的重要作用。我將以更加飽滿的熱情和更加堅定的信念投入到教學實踐中去，努力成為一名優(yōu)秀的德育教師。同時，我也將不斷學習、不斷探索新的教學方法和途徑，為推動我國德育教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
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