《愛的教育》心得
當在某些事情上我們有很深的體會時，馬上將其記錄下來，這樣有利于我們不斷提升自我。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的《愛的教育》心得，僅供參考，大家一起來看看吧。
《愛的教育》心得1
我這幾天讀了一本書，名叫《愛的教育》，里面的許多故事都非常感人，我都銘記在心。下面我就選一個寫寫我讀過他的感受和故事內容吧！
故事發(fā)生在一個新學年的早上，一個名叫洛貝諦的孩子被車壓碎了左腳的'骨頭。原來，這孩子十二年級的學生，它是父母的掌上明珠，他為了救一個最低班的剛離開母親的又不小心在馬路上摔倒了的小學生，自己卻被汽車碾碎了腳。人們正在議論這一事故時，忽然來了一個女人，她就是洛貝諦的媽媽。
緊接著又來了一個女人，她是那個被拯救的孩子母親，她跑到洛貝諦媽媽的跟前，放聲大哭起來。兩人都跑到校長室，，只聽到：“我的洛貝諦呀！我的孩子呀！”老師們同學們都贊嘆：“真勇敢！洛貝諦！”“真是個了不起的孩子！”此時，洛貝諦媽媽正坐在車上趕往醫(yī)院，醫(yī)生說洛貝諦很堅強，不過這輩子要拄拐了。
我讀過這個故事之后我感覺洛貝諦真勇敢！不顧自身安危，拯救小男孩兒，我應該向他學習！我祝洛貝諦早日康復，我希望小男孩兒以后也能像洛貝諦學習！我想對洛貝諦說：“你真勇敢！不顧自己的安全，去救小男孩兒，我?guī)阏f聲謝謝！你知道嗎，我非常敬佩你，因為你這種救人心切的精神，我支持你！”
《愛的教育》心得2
我讀了《愛的教育》這本書，被里面那一群可愛的孩子的童真思想和金子般閃光的愛心深深地吸引了。
在那里，無論是農民的孩子，還是紳士的孩子，都和睦相處，歡樂圍繞著他們。有的孩子失去了母親，或是身體某方面有缺陷，他們都將悲傷驅逐，所有困難都被迎刃而解。在愛的包圍下，驕傲的烏蘭克不再傲慢無禮了，小石匠的父親不再游手好閑了!
無所不在、無所不包的一個“愛”字——師生之愛、友情之愛、故土之愛、親情之愛……一次又一次讓我潸然淚下!這本書鼓舞我們去迎接命運的挑戰(zhàn)，用愛心創(chuàng)造完美的世界!
細細品味我周圍的`一切，我發(fā)現，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫忙我，我是多么幸福呀!同樣，我也應當毫不吝惜地將自我的愛奉獻給伙伴，奉獻給家人，奉獻給我的團體。
《愛的教育》心得3
泰戈爾曾說：“愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯�！薄稅鄣慕逃�，這是一本小書，又是一部巨著。是亞米契斯的著作。它讓我知道了什么是愛，怎樣辨認是非。 它描述的是一個意大利四年級小學生所發(fā)生的故事。它是以日記形式表現出來的。包含了同學之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的'愛,師生之間的愛,對祖國的愛. 在看《愛的教育》時，常常被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動�！皰邿煷暗娜恕薄ⅰ柏搨膭趧诱摺�、“感謝”、“告別”等等和孩子有關的故事中，歌頌了兒童應該具備的純真感情，同時書中也表露了從家庭、學校到整個社會，都在營造一種良好的環(huán)境，培養(yǎng)塑造著兒童愛祖國、愛人民的感情。 愛是什么?
愛就像氧氣，充滿在生活的周圍，充滿了人的內心。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是對整個民族而言。 此書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是生活在幸福中的。他們每個人從出身到性格都有不同之處，但他們身上卻都有著一種共同的東西那就是對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月父母的話和每月故事里這一篇篇富有哲理的文章，不僅使書中的人物受到熏陶，也使我受益匪淺。愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟，使知識充實起來，于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久，這時，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。 “愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是我們常把愛想的他國華麗，而忽略我們周圍純樸的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。但如果你能靜下心來對之加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么美好的東西啊!
《愛的教育》心得4
愛在何處?我們常常這樣問自己.是的,愛看不見,摸不著,猶如透明的空氣,彌漫在我們四周,卻不被我們所察覺.然而,讀了《愛的教育》,我找到了問題的答案.
《愛的教育》是以一個三年級小學生日記的體裁寫出的是敘述了小主人公安利柯每天的故事,字里行間,皆離不開一個“愛”字.父愛,母愛,友愛,師生之情……最讓我感動的,就是每月故事——《小抄寫員》和《少年鼓手》了.
《小抄寫員》講述了一個貧窮的家庭,孩子又多,父親白天工作,晚上還要抄文件.眼看著爸爸早生白發(fā),小敘利奧就想幫爸爸抄寫,多賺點錢.可又因為爸爸不同意,所以只好每天半夜起來偷偷的幫爸爸抄.就這樣,家里的情況改善了許多,而小敘利奧卻因為長時間缺乏睡眠而上課無法認真聽講,回家也無精打采的爸爸看了,很是生氣,還屢屢責罵他.雖然小敘利奧很委屈,但還是幫爸爸把工作做下去.直到有一天,爸爸發(fā)現了這個秘密,才知道自己錯怪兒子了,萬分愧疚.
我讀完了這個故事,十分感動.小敘利奧雖然出身貧苦,但他不但努力學習,而且還默默為家庭分憂,即使是受到了責罵也默默地忍著,這是怎樣的一種堅強!他也曾想過停止抄寫,他深知這樣的下去絕對不行.可是一到十二點,就有一種力量促使著他去做.不做,就像偷拿了家里幾塊錢似的這股力量是什么?是一種責任感.“窮人孩子早當家”,敘利奧小小年紀就背起了支撐家庭開支的重擔,是多么難能可貴的事情!而且,他頂著爸爸的'責罵去幫爸爸抄寫,更是一種堅強.為了看到爸爸舒展的笑臉,他寧愿自己默默吞下淚水和委屈,如果是我,肯定會和爸爸賭氣不干了.敘利奧的責任感,和那種堅強,難道不值得我們學習嗎?
“百善孝為先”,孝敬父母,為父母分憂的敘利奧很值得我們學習,當然,我們更應該熱愛我們的國家.《少年鼓手》就是一個愛國少年為國而失去一條腿的故事.
那是柯斯脫寨戰(zhàn)爭開始第一日的事.意大利軍隊忽然受到奧地利中二軍的襲擊,被敵人包圍在空屋里.雖然意大利軍隊頑強反抗,但敵人還是步步逼近.情況越來越危急的時候,大尉寫了張紙條,想向遠處的本隊求援.于是,他派了一個少年鼓手,讓他速速去搬救兵.然而,少年鼓手受傷了,但還是堅持著找到了救兵.救兵來了,意大利軍隊得救了,大尉負了傷.在醫(yī)院,大尉看見了少年鼓手.他已經失去了一條腿,但他依然感到自豪.
我深深地觸動了.想當年,在我們的中國,也曾經發(fā)生過戰(zhàn)爭.然而,我們沒有被打倒,我們重新站了起來.經過戰(zhàn)爭的洗禮,我們的人民更頑強了,更有凝聚力了!這是為什么?正是我們中間,有無數像少年鼓手這樣,熱愛國家,肯為自己的國家奉獻出一切的人,他們在戰(zhàn)爭中,有的人失去了寶貴的生命,有的人的肢體殘缺.但是,今天的事實證明,他們的犧牲是值得的正是因為有了他們的犧牲,才有了現在和平安定的社會,才有了現在我們幸福的生活.不光是我們中國,或者是意大利,世界上任何的國家都是這樣,有一些人,正是用他們的生命,他們的心血,才換得今天的幸福和安定.少年鼓手,只是他們千千萬萬人中的一個.這,便是金銀不換的赤子之心,這,便是對祖國那深如海水的眷戀與熱愛!
愛,其實很簡單.無論是父愛,母愛,友愛,還是師生之情,愛國之情,都時時刻刻伴隨在我們身邊.像一米陽光,親昵溫柔地撫過你的身體;像一杯清水,時時滋潤你的心窩;像一條沒有盡頭的田間小路,盛開野花,需要隨時發(fā)現,隨時采擷……愛,其實就在我們身邊。
《愛的教育》心得5
在我的書架上，各種各樣的書都有，可最令我感動的就是《愛的教育》，這是一部詮釋愛的小說。
《愛的教育》是意大利人亞米契斯所作，它是以日記的形式記敘了主人公安利柯的小學生活，在這段生活中有老師給他的愛，有同學給他的愛，有親人給他的愛，當然也有別人給他的.愛，到了最后，他要轉學了，大家都十分難過。我也為此流下了感動的眼淚。
愛，無邊無際，愛，就在身邊。有的人認為世界是冷酷的，所以沒有愛。其實，你仔細想一起，仔細觀賞，就會發(fā)現愛就在你身邊，春天的光照耀你，夏天的綠看著你，秋天的風清爽你，冬天的雪歡樂你，這其實是每個人都擁有的愛，那不是已經愛滿人間了嗎？
有句話說得好：世界是個沒水的池塘，愛就是水，把水灌入空池塘，就成了一個真正的池塘。這就代表世界多么需要愛，沒有愛，就不是一個真正的世界，可見，愛是多么重要的一種東西。
別人給你愛，你也要給予別人愛，面對不愛你的人，你要用自己的愛去感化他們，這是我看《愛的教育》體會最深的東西�？戳诉@本書，讓我更加懂得了愛，如果你有空，也不妨看看，這是一本好書！
《愛的教育》心得6
《愛的教育》一書講述了安利柯在老師、父母、同學的引導和幫助下變成了聰明善良、富有同情心的陽光男孩。讓我們體會到愛的力量是無窮無盡的。
世界上的愛如空氣，遍布著每個角落，無論在哪里都能感受到愛的情意。比如說安利柯的老師不對學生發(fā)脾氣是因為他太愛安利柯他們，想讓他們在學習中感受到像在家里一樣的溫馨與和諧。
親子之愛、師生之情、朋友之誼，這一切的情與愛，讓我感覺到充滿情與愛的世界是幸福、友好的。在別人愛你的同時，可別忘記關愛別人喲!讓我們珍惜這難得的機會，在這愛意盈盈的環(huán)境里再多制造些愛的芬芳!
《愛的教育》是意大利兒童文學作家亞米契斯寫的，它還有一個副題《一個小學生的日記》。這本書通過一個小學生記日記的形式，反映了社會各階層的人以及他們之間的關系、他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態(tài)度、不同的感情與不同的處置方法，它用樸素平淡的語言，塑造了一個個貌似渺小、但實際上卻很不平凡的'人物：馬爾可、老鐵匠、鐵匠的兒子、賣菜的婦女、少年鼓手……這些感人的故事讓我明白了：人與人之間是多么需要相互關心、相互理解、相互幫助啊!而這種關心、理解和幫助，都離不開一個最基本的東西——愛。
讓我最感動的一個故事就是《萬里尋母記》，這個故事講了13歲的馬爾可為了尋找外出打工的母親，用雙腳走出了萬里長路，最終他找到了母親，但母親生了重病!馬爾可用自己對母親的愛，“救活”了生病的母親!
看到這個故事啊，我想到了自己，想到了爸爸媽媽對我無微不至的愛，而我還老是嫌他們這兒不好，那兒不好的，所以我感到十分慚愧!我取得的所有成績，都離不開平時爸爸媽媽對我的關心和教誨。這點點滴滴都體現出他們對我無私的愛!
因為愛，我們在成長;因為愛，我們懂得感恩;因為愛，我們選擇堅持;因為愛，讓我們有支撐生命的力量!
《愛的教育》心得7
十一長假期間，我和兒子一起共讀了《愛的教育》。這是一本流傳世界各國的兒童名著，是由意大利作家亞米契斯耗時近十年才完成的。它是一本日記體的小說，從一個孩子的眼光出發(fā)，以最樸實的語言講述了小學生安利柯九個月的四年級生活。
之所以選擇這本書來共讀，是因為發(fā)現現在的孩子感悟愛的能力不足，往往不懂得感恩。而《愛的教育》是一本傳遞愛的書籍，愛貫穿了整篇小說，在最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思。我希望通過閱讀它能對兒子產生啟發(fā)。
一開始我和兒子是分別閱讀的，兒子看書很快，不到兩天的功夫就告訴我看完了，我問他看的感受時他說還好，但又說不出個所以然。于是我就改變方法，由我們兩人輪流為對方朗讀。隨著相互地朗讀，《掃煙窗的孩子》、《班長》、《感恩》等故事由我們的口中流入我們的心中;純真善良的安利柯、正直俠義卡隆、品學兼優(yōu)的代洛西、樸實可愛的“小石匠”，堅強不息的克洛西等角色不斷地在我們眼前閃現�！稅鄣慕逃肺淖质呛唵螛銓嵉模鑼懙囊彩菢O為平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的'懸念，但其中不時流露出人與人之間的真摯情感，也表露了從家庭、學校到整個社會，都在營造一種良好的環(huán)境，潛移默化地培養(yǎng)塑造著兒童愛祖國、愛人民的感情。這些情感讓我們感動，同時也引起我深深的思考：什么才是教育的主題?文化知識?科學技能?琴棋書畫?為人處事?這些都是我們在教育孩子時最關注的內容，但《愛的教育》卻為我們提示了教育的真諦：“愛，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育�！彼哉f教育孩子的時候，最重要的是培養(yǎng)他們懂愛、會愛。
合上書，我問兒子：你印象最深的是哪個故事啊?兒子回答說：“是《感恩》，因為我有時候也會覺得老師對我太嚴厲，但事后想想老師的出發(fā)點都是為我好，想幫我改掉粗心、不認真的習慣�！蔽衣犃诵χf：“這么想就對了，不管是老師、家人還是你的朋友，當他們批評或反對你的時候一定要先想想他們的出發(fā)點，這樣你會更好地聽取意見，獲得進步。”
我不知道讀過這本書后兒子到底能明白多少，感受多少。但到了晚上，兒子聽到我說腳不舒服的時候，主動提出倒水為我泡腳，事后還幫我按摩，就象我平時為他做的那樣，我的心里真得暖暖的，感覺到了愛的幸福。
《愛的教育》心得8
《愛的教育》這本書是通過一個小學生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關系，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的態(tài)度，不同的情感與不同的處置方法，它是通過對生活的樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關心，相互理解!
里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習落后，但作者他從不計較，與他們玩得開心，學得快樂，并從開心和快樂中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物:小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。
我，一個泛泛之輩，有許多朋友，但真正的好朋友屈指可數，我也不知道怎么回事，但讀完《愛的教育》后我懂得了我的好朋友為什么很少的原因了，要做一對好朋友不應該分貧窮貴賤，更不能因為自己朋友的學習差了而認為他不是你的朋友，而作為真正的好朋友應該在朋友困難是幫助自己的好朋友，這樣才算是好朋友。正如我們班的章進他助人為樂，經常幫助同學，因此他有那么多的好朋友，我真感到羨慕。
我要向他學習。這本書還教育了許多做人的`道理。這本書令我收益匪淺，使我懂得了做人的道理。這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是通過一個小學生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關系，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的態(tài)度，不同的情感與不同的處置方法，它是通過對生活的樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關心，相互理解!里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習落后，但作者他從不計較，與他們玩得開心，學得快樂，并從開心和快樂中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物:小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。
我，一個泛泛之輩，有許多朋友，但真正的好朋友屈指可數，我也不知道怎么回事，但讀完《愛的教育》后我懂得了我的好朋友為什么很少的原因了，要做一對好朋友不應該分貧窮貴賤，更不能因為自己朋友的學習差了而認為他不是你的朋友，而作為真正的好朋友應該在朋友困難是幫助自己的好朋友，這樣才算是好朋友。
正如我們班的章進他助人為樂，經常幫助同學，因此他有那么多的好朋友，我真感到羨慕。我要向他學習。這本書還教育了許多做人的道理。
這本書令我收益匪淺，使我懂得了做人的道理。
《愛的教育》心得9
暑假，我和女兒共同讀了一本書——意大利作家亞米契斯的日記體小說《愛的教育》，非常感謝黃老師選這樣一本書作為親子共讀的讀物，起初我只是報著完成暑假作業(yè)，教育孩子的目的在讀，可漸漸地，我越來越喜歡這本書，越來越享受每天和女兒一起讀書的過程。
我們一起討論，一起交流，對書中勇于救人的洛貝諦、勤奮學習的斯代地、潑來可西、寬宏大量的卡羅納、幫助父母經營柴鋪的可萊諦，我們予以表揚，對虛榮的瓦梯尼、品行惡劣的弗朗蒂給予批評�！稅鄣�'教育》不愧是世界文學史上經久不衰的名著，作者以平凡細膩的筆觸通過100篇文章將 “愛”詮釋得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦、感人肺腑，教育了孩子如何為人處事，如何成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人，一個敢于承擔責任和義務的人——不僅是對家庭，還包括對社會，使孩子在潛移默化中受到人類最偉大的愛的教育!
親子共讀的過程中，我還告訴女兒她從一出生，就生活在愛的海洋里，有父母的愛，還有爺爺奶奶和親朋好友的愛。她從小的每一聲啼哭，每一次生病，都讓全家人為之焦慮，急得團團轉;她的第一次呀呀學語，第一次蹣跚學步，都讓全家人為之欣喜，樂得笑呵呵�？傊裏o時無刻不生活在愛的世界里，希望她在健康快樂成長的過程中，能用愛去感受生活中的點點滴滴，去回饋他人和社會。
讓我為之欣慰的是，女兒自從讀了這本書后，變的比以前懂事多了，也勤快多了，每天主動幫助長輩做一些力所能及的家務，如打掃衛(wèi)生，擇菜，收拾碗筷，洗自己的一些衣物等。我想愛的種子應該已經悄悄地在她幼小的心靈深處生根發(fā)芽了，讓孩子多讀書，讀好書應該就是傳遞愛的希望和力量吧，愿孩子在書的海洋里不斷地汲取知識，不斷地進步!
在《燒炭工人和紳士》中，培諦的父親是個燒炭工人，諾瑟斯的父親是在當地很有名望的人，一天諾瑟斯恥笑培諦的父親是個叫化子，培諦很生氣，很委屈，他沒有因此而自卑，勇敢的告訴了父親和老師，諾瑟斯的父親知道后，很是羞愧，堅持讓他的兒子向這對父子在全班同學的注視下道歉，還親自和燒炭工人握手，最后要求老師把他兩個孩子的座位調到一塊。兩位父親的做法給學生們上了很真實、很重要的一課，讓孩子們明白：人本沒有高低貴賤之分，不要恥笑別人，要學會尊重別人;另一方面，當自己尊嚴被別人無情踐踏的`時候，也要勇敢的去維護。
在《挺身而出》中賣野菜家有殘疾的的孩子克洛西被同學欺負，嘲笑，克洛西氣急向同學擲墨水瓶被老師撞見，卡隆為保護克洛西怕被老師批評，承認是自己干的，而明智的老師看出了事情的端倪，夸獎卡隆是個品德高尚的孩子，安慰克洛西受傷的心靈，批評了那些調皮無禮的孩子，故事雖然不長，卻寫得波瀾起伏，直擊到孩子內心深處，孩子讀完感同身受，也和我議論起他的同學、他的老師，臉上充滿了自豪和溫暖。
全書以日記的形式，用淺顯卻很生動的語言，講了學生身邊發(fā)生的和同學、老師、父母以及社會上其他人的故事，塑造了一個個正直、勇敢、善良、謙遜、感恩、明事理、樂于助人、樂觀向上的形象，孩子從書中學會了欣賞，學會了辯別。
親子共讀，和孩子一起體會書中的喜怒哀樂，拉近了和孩子距離，感受孩子心靈的成熟和變化;和孩子共同讀書，在充滿親情的氛圍中，孩子對讀書提高了興趣。以后，我們會讓親子共讀成為一種習慣，讓孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂的成長!
《愛的教育》心得10
最近我認真讀完了《愛的教育》這本書。此書的作者是意大利作家愛德蒙多·亞米契斯，它以一個小男孩——安利柯的日記的形式呈現的，記錄了安利柯一年的生活，都是學�；蛘呤巧钪泻墁嵥榈氖虑�，但是卻能帶給我許多思考與感動。
給我印象最深的一個篇章是：配巴尼先生給安利柯和他的同學們講了一個《愛國少年》的故事。故事發(fā)生在法國輪船上，有一個衣衫襤褸，蓬頭垢面的馬戲團少年，他因為受不了馬戲團老板的虐待和折磨，逃出了馬戲團，在意大利領事館的幫助下，他也登上了這艘船。船上的外國旅客們看他可憐，就給了他一些錢。他起先十分感動，但是后來當他聽到這些幫助他的外國人在背后說他的祖國意大利的壞話時，他毅然決然地將錢幣砸向他們，并怒吼道：“說我祖國壞話的人的東西，我一點兒也不稀罕！”
我被這個少年的愛國行為深深震撼了。在他窮途末路，迫切需要錢的時候，他寧可維護祖國的尊嚴，也不要辱罵他祖國的人的幫助，這種氣節(jié)十分令我敬佩。由此我想到了媽媽曾經講給我聽的《朱自清拒領救濟糧》的`故事：大作家朱自清當時患嚴重的胃病，但是他堅決拒絕那些別有用心的“賞賜”，也表現出了愛國的情操。我們作為小學生也可以從生活中一些力所能及的小事情中來愛國。比如，愛護胸前佩戴的紅領巾，關心國家大事。顧憲成的對聯(lián)“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心�！本褪窃诟嬖V我們，作為一個少年也要關心國家大事。愛國也表現在誠實守信，遵守社會公德上。愛國更應該努力學習，因為我們是祖國的希望。
讓我們切記梁啟超先生的話：少年強則國強！
《愛的教育》心得11
愛在何處?我們常常這樣問自己。是的，愛看不見，摸不著，猶如透明的空氣，彌漫在我們四周，卻不被我們所察覺。然而，讀了《愛的教育》，我找到了問題的答案。
《愛的教育》是以一個三年級小學生日記的體裁寫出的。是敘述了小主人利柯每天的故事，字里行間，皆離不開一個“愛”字。父愛，母愛，友愛，師生之情……最讓我感動的，就是每月故事——《小抄寫員》和《少年鼓手》了。
《小抄寫員》講述了一個貧窮的家庭，孩子又多，父親白天工作，晚上還要抄文件。眼看著爸爸早生白發(fā)，小敘利奧就想幫爸爸抄寫，多賺點錢�？捎忠驗榘职植煌�，所以只好每天半夜起來偷偷的幫爸爸抄。就這樣，家里的情況改善了許多，而小敘利奧卻因為長時間缺乏睡眠而上課無法認真聽講，回家也無精打采的。爸爸看了，很是生氣，還屢屢責罵他。雖然小敘利奧很委屈，但還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸發(fā)現了這個秘密，才知道自己錯怪兒子了，萬分愧疚。
我讀完了這個故事，十分感動。小敘利奧雖然出身貧苦，但他不但努力學習，而且還默默為家庭分憂，即使是受到了責罵也默默地忍著，這是怎樣的一種堅強!他也曾想過停止抄寫，他深知這樣的下去絕對不行�？墒且坏绞c，就有一種力量促使著他去做。不做，就像偷拿了家里幾塊錢似的。這股力量是什么?是一種責任感。“窮人孩子早當家”，敘利奧小小年紀就背起了支撐家庭開支的重擔，是多么難能可貴的事情!而且，他頂著爸爸的責罵去幫爸爸抄寫，更是一種堅強。為了看到爸爸舒展的笑臉，他寧愿自己默默吞下淚水和委屈，如果是我，肯定會和爸爸賭氣不干了。敘利奧的責任感，和那種堅強，難道不值得我們學習嗎?
“百善孝為先”，孝敬父母，為父母分憂的敘利奧很值得我們學習，當然，我們更應該熱愛我們的國家�！渡倌旯氖帧肪褪且粋�愛國少年為國而失去一條腿的故事。
那是柯斯脫寨戰(zhàn)爭開始第一日的事。意大利忽然受到奧地利中二軍的襲擊，被敵人包圍在空屋里。雖然意大利頑強反抗，但敵人還是步步逼近。情況越來越危急的時候，大尉寫了張紙條，想向遠處的本隊求援。于是，他派了一個少年鼓手，讓他速速去搬救兵。然而，少年鼓手受傷了，但還是堅持著找到了救兵。救兵來了，意大利得救了，大尉負了傷。在醫(yī)院，大尉看見了少年鼓手。他已經失去了一條腿，但他依然感到自豪。
我深深地觸動了。想當年，在我們的中國，也曾經發(fā)生過戰(zhàn)爭。然而，我們沒有被打倒，我們重新站了起來。經過戰(zhàn)爭的洗禮，我們的`人民更頑強了，更有凝聚力了!這是為什么?正是我們中間，有無數像少年鼓手這樣，熱愛國家，肯為自己的國家奉獻出一切的人，他們在戰(zhàn)爭中，有的人失去了寶貴的生命，有的人的肢體殘缺。但是，今天的事實證明，他們的犧牲是值得的。正是因為有了他們的犧牲，才有了現在和平安定的社會，才有了現在我們幸福的生活。不光是我們中國，或者是意大利，世界上任何的國家都是這樣，有一些人，正是用他們的生命，他們的心血，才換得今天的幸福和安定。少年鼓手，只是他們千千萬萬人中的一個。這，便是金銀不換的赤子之心，這，便是對祖國那深如海水的眷戀與熱愛!
愛，其實很簡單。無論是父愛,母愛，友愛，還是師生之情，愛國之情，都時時刻刻伴隨在我們身邊。像一米陽光，親昵溫柔地撫過你的身體;像一杯清水，時時滋潤你的心窩;像一條沒有盡頭的田間小路，盛開野花，需要隨時發(fā)現，隨時采擷……愛，其實就在我們身邊。
《愛的教育》心得12
《愛的教育》的作者亞米契斯，是意大利著名作家。《愛的教育》是世界兒童文學史上一部優(yōu)秀的日記體小說，這部小說通過一個小學生的日記，以充滿兒童情趣的幽默語言，記錄了孩子們在整整一年中學習生活的點點滴滴。全書故事簡單，風格樸素，感情濃烈，展現了一幅幅親子之愛、師生之情、朋友之誼的動人畫面，是19世紀意大利最偉大的10本小說之一。
愛的教育》宣揚了人世間最偉大的愛，生活中處處留下愛的印記。安利柯的日記，包含了同學之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母間的愛、師生之間的愛，以及對祖國的愛，使人讀起來猶如在愛的懷抱中成長。全書把“愛”表現得淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛；小至父母、師長、朋友間的小我之愛，無不包含一個“愛”字。這個生生不息的神圣字眼，雖沒有“驚天地、泣鬼神”的驚心動魄，卻總讓人怦然心動，甚至淚流滿面，提醒人們學會用一種溫暖的'眼光看世界。
《愛的教育》蘊含了正確的教育思想，指出素質教育的根基是“愛的教育”，對父母的愛、對教師的愛、對同學的愛是孩子做人的根本，也是其他素質的基礎。在全書中我們看到，家長和老師對孩子們循循善誘，因材施教，在道德上堅持高的標準和要求，在個性上允許孩子自由發(fā)展。特別值得欣賞的是，安利柯的父親教育孩子的方式和理念。當安利柯對沿街乞討的母親表現出漠然的神情是，父親是這樣及時地寫道：“安利柯啊！好好聽著！不幸的人伸了手求乞時，我們不該假裝不知的啊！尤其是對于為了自己的小兒而求乞的母親，不該這樣。這小兒或者正饑餓著也說不定，如果這樣，那母親的難過將怎樣呢？假定你母親不得已要至于對你說：‘安利柯啊！今日不能再給你食物了呢！’”這一番話足以證明父親的那顆金子般的心，他希望孩子富有愛心和同情心。
讀完了《愛的教育》，我深深的陷入了沉思。什么是愛的教育？我在書的封面找到了答案：素質教育就是“愛的教育”，對父母的愛、對同學的愛是孩子做人的根本，也是其他素質的基礎。
在我們的教育中，“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又是何等的困難！在我們的生活中，少了一些愛，特別是對父母、對老師、對同學的愛是比較缺少的。是我們需要尋找
的，有了這些愛，我們的生活才會充滿愛。
在《愛的教育》中，我走入了學生的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活、怎樣去愛的。他們的愛里有寬容、有謙讓、有親情、有友誼，《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛，是一種最為真誠的教育，而教育是愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感。
想到教育問題，就教育工作者而言，到底哪些是“要”或者是“不要”？這個問題值得我們思考和研究。
一、教師的“要”
1、教師要耐心教育不要訓斥。教育要潛移默化，了解學生、認識學生，適時的贊美和接納、鼓勵和協(xié)助學生，培養(yǎng)學生接受挫折的能力。
2、教師要專業(yè)。專業(yè)的精神表現在對國家、社會、學校、學生、教師與家長之間的認知。
二、教師的“不要”
1、教師不要過分訓斥學生，強迫學生學習。
2、教師不要妄想“教育萬能”。
3、教師不要過分執(zhí)著“立竿見影”。要注意潛移默化的過程導向，注重人格的培養(yǎng)，身心健康等方面的引導。
4、教育不要悲觀。要樂觀以對，充滿希望與理想。
三、啟示：
多關心學生，富有愛心，上進好學，多求取新經驗，做好教學工作，進德修養(yǎng)，以達到身教言教的效果。在《愛的教育》中，我找到了愛，在愛中找到了教育。
《愛的教育》這本書的讓我體會到教育要用愛去實現。
《愛的教育》心得13
語文老師推薦我們讀《愛的教育》這本書。讀完之后，它使我懂得了許多的道理，讓我明白了要做一個尊老愛幼的好孩子。書中有這樣的一個故事：卡隆遇到一個丟了錢的三年級的孩子，正在大街上哇哇大哭。他就立刻把自己的零花錢給了那個孩子。為什么他要這么做？因為他很同情那個丟了錢的孩子。他不僅愛幫助別人，還很尊重和孝順家人。他是我們的好榜樣。在他的'母親過生日時，他花了整整三天的時間，寫了長達八頁的信，表示對母親的感激之情。如果換成是我，我也會通過不同的方式，表達對母親的孝敬。還有一位小抄寫員朱利奧，他每天看到父親工作后疲憊的樣子，很心疼父親，就想幫助父親減輕負擔。每天晚上，朱利奧都悄悄地跑去替父親抄寫文章。就這樣，很久才被父親發(fā)覺。當讀到父親抱起朱利奧親吻的時候，我感覺從沒有過的溫暖涌向心房。
讀完了《愛的教育》這本書，聯(lián)想到自己平時所做的，感覺到自己有的地方也做得不錯。記得有一回，我在院里玩，看到奶奶在吃力刷水缸，頭上冒著汗水。于是，我就過去和奶奶一起勞動了，得到了奶奶的贊賞。當然，我平時還有很多因為忽略而做得不好的地方。因此我決心在以后要多去幫助別人，獻出自己的愛心。這樣，也快樂溫暖了自己。
《愛的教育》心得14
暑假前我的老師向我推薦了一本非常好看的書，這本書的名字叫《愛的教育》。我一買來就迫不及待地翻開書看起來。在這本書里，我讀懂了關愛，憐愛，相互同情，相互體貼，相互尊重。
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出生到性格都有迥異之處，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利的深深的愛，以及對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個讀者也被其中所體現出的'強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。
主人公恩里科在充滿愛的家庭里茁壯成長，也學到了許多。愛，一個多么熟悉的字。里面包含著有父母親對你的愛，有晚輩對你的敬愛，還有好友對你的友愛。要想獲得他人對你的信任，就得尊重他人。是啊，愛，是神圣的，是純潔的。但為什么愛就在心頭卻表達不出口。書中人與人之間流露出的真摯感情，讓我感動不已。
總之，愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人幸福。書中給我的啟示是每位老師要做一個溫柔的嚴師，用充滿愛意的語言來嚴格要求自己的學生，這樣的教育往往會取得事半功倍的教學效果。
《愛的教育》心得15
這本書中搜集了許許多多的德育故事，每一個故事都是那么生動，那么感人，那 么引人入勝。其中，我最喜歡的有《高尚的行為》、《愛國少年》、《可愛的祖國》、《要知感恩》等故事。
這本書就像我的良師益友一樣，時時刻刻在教育著我，影響著我。以前，當媽媽做家務的時候，我總是覺得自己還小，不能做家務，自從讀了《愛的教育》中的《分憂》這個故事，早上我自己疊被子，晚上我自己洗襪子，有時還幫媽媽掃地洗碗，是為了讓媽媽輕快一些。
由我自己，我還想到了我們的`國家。2008年5月12日四川省汶川縣發(fā)生了地震，大石頭從山上滾下來，公路中段，解放軍叔叔不顧塌方的險情，克服沒有公路的困難，一路急行軍到現場采取救援，全國人民有的捐錢，有的捐物，我們學校也給災區(qū)捐了錢。
愛就像空氣一樣無處不在，只要人人都獻出一點愛，世界將變得更美好。
拿到《愛的教育》這本書，我愛不釋手想一口氣讀完。雖然這已經是我第二次看這本書，可內心的感受還是一樣激動。
我喜歡這本書，喜歡書中每一個充滿愛心的人，可愛的恩利科、高尚的代洛西、堅持正義的卡隆、我們的好校長……讓我無時無刻不感受到濃濃的愛意。書中最讓我感動的是《陪護“爸爸”》，當可愛的西西洛得知自己的爸爸還活著，而躺在病床上的是一位孤獨老人的時候，西西洛選擇留下來照顧老人直到他去世，讓我對他產生了深深的敬意。
媽媽讓我說說愛是什么?我卻怎么也說不出來，只是感覺一個人只要有了一顆無私的愛心，就會是一個擁有一切高尚品質的人。小主人恩利科雖然只是小學四年級的學生，但他在老師和父母的教育下成了一個擁有高尚品質的人。
讓愛成為一種力量，感染周圍的每一個人
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