窗邊的小豆豆讀書心得15篇
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的窗邊的小豆豆讀書心得，歡迎閱讀與收藏。
窗邊的小豆豆讀書心得1
《窗邊的小豆豆》這本書寫的是一個(gè)真實(shí)的故事，我只看了一個(gè)開頭便被它那深動(dòng)的情節(jié)深深吸引住了，便一口氣讀完了它，我受到了許多的教益，更讓我懂得了許多人生道理。
這本書記敘了一個(gè)可愛頑皮的日本小姑娘——黑柳徹子，在自己的母�！鞍蛯W(xué)園”所發(fā)生的一切可笑故事。黑柳徹子的小名非常親和，叫“小豆豆”，不知是不是與她的名字一樣，她老是像一粒粒的豆子那么頑皮地蹦來蹦去。小豆豆因?yàn)槭痔詺�，而且好奇心也特別的強(qiáng)烈，對(duì)每樣事物都充滿了興趣，所以才上一年級(jí)，就因?yàn)槔蠋熓懿涣怂恰安粚こ５倪壿嫛�，所以這么一個(gè)可愛的小姑娘給學(xué)校退了回去，來到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的細(xì)心愛護(hù)和領(lǐng)導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)人人接受并越來越喜歡的好孩子，并尊定了她一生基礎(chǔ)的故事。
在這本書中的小林先生給我留下了深刻的印象。小林先生把他畢生的心血都傾注在了學(xué)校創(chuàng)辦上，同樣，他對(duì)每個(gè)孩子都用心良苦。就拿那泰明來說吧，泰明是一個(gè)從小就殘疾的男孩，小林先生為了不讓他受到心靈上的創(chuàng)傷，便給予了他許多的幫助，讓泰明走出了生活的陰影。再說小豆豆吧，小林先生先不停地對(duì)她說：“你真是一個(gè)好孩子！”這句話是怎樣激勵(lì)著她，支持著她，直到小豆豆到現(xiàn)在�。∵@句話我想對(duì)小豆豆的鼓舞一定是無法計(jì)量的。
是呀，如果小豆豆沒有進(jìn)入巴學(xué)園，得不到小林先生的悉心照顧與教導(dǎo)，恐怕她無論做什么，都會(huì)被貼上“壞孩子”的標(biāo)簽，被自卑的`心理所包圍，不知怎么做才好，就懷著這種無所適從的心理，一直等到長(zhǎng)大了吧？沒錯(cuò)，有些事情的做法循環(huán)反復(fù)也未免太老套了，要有勇氣去嘗試一下新的做法，這樣也許會(huì)事半功倍，有意外收獲，生活，正因?yàn)橐袆?chuàng)意，有新思想，才變得豐富多彩，才不枉此生�。�
在浩瀚的知識(shí)海洋里航行，自信是船，勤奮是帆，毅力是風(fēng)，我們是舵手，要不畏艱險(xiǎn)，勇于拼搏，勤于思考，樂于創(chuàng)新，富有愛心，講究誠(chéng)信，學(xué)習(xí)知識(shí)與學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)知勇雙全的新世紀(jì)好少年�；ㄒ粯拥哪耆A屬于花一樣的我們，我們一定會(huì)用智慧和汗水澆灌出世界上最美，最燦爛的理想之花！
窗邊的小豆豆讀書心得2
一天晚上，我做完作業(yè)。窗外寂靜無聲，我想起新買的一本書《窗邊的小豆豆》。忍不住翻開了第一頁(yè)......
我一口氣把這本書看了一半，原來書中的女主角是個(gè)充滿好奇心的小女孩，每次上課小豆豆都把書桌弄出響聲，因?yàn)樾《苟瓜霛M足自己的好奇心，但老師一點(diǎn)兒都不理解，所以很不喜歡她，最后讓她退學(xué)了。值得欣慰的是她有一個(gè)很好的媽媽，送她去另一個(gè)學(xué)校讀書，她們來到了巴學(xué)園，巴學(xué)園的小林校長(zhǎng)了解小豆豆的性格，后來用了許多的辦法鼓勵(lì)她幫助她，要小豆豆鼓起了信心學(xué)習(xí)，就這樣一個(gè)怪怪淘氣的小女孩變得懂事了。
小豆豆的校長(zhǎng)真是個(gè)好校長(zhǎng)，但我們學(xué)校的校長(zhǎng)也不比他差。看了小豆豆的故事，我們班也有一個(gè)像她的同學(xué)，他是三年級(jí)轉(zhuǎn)到我們學(xué)校的`，他是原來學(xué)校頂級(jí)的搗蛋王，但校長(zhǎng)還是接納了他的入學(xué)，還讓我?guī)椭�，現(xiàn)在他表現(xiàn)非常好，學(xué)習(xí)越來越努力，在校長(zhǎng)的心目中他和我們一樣優(yōu)秀。
其實(shí)我們和小豆豆一樣需要有一個(gè)好校長(zhǎng)和好老師，還要有一個(gè)好的父母，小豆豆非常幸運(yùn)遇見了一個(gè)好的校長(zhǎng)和一所好學(xué)校，我們跟他一樣在一所好學(xué)校里遇見了一位好校長(zhǎng)，我們要學(xué)會(huì)珍惜！
窗邊的小豆豆讀書心得3
《窗邊的小豆豆》的作者是日本黑柳徹子的作品。講述了作者上小學(xué)時(shí)的一些真實(shí)的故事。小豆豆因淘氣，被學(xué)校規(guī)勸退學(xué)，后來，小豆豆來到了巴學(xué)園學(xué)習(xí)。
在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)與引導(dǎo)下，在一般人眼里看來怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都喜愛的`孩子，由此奠定了她一生文學(xué)作家的基礎(chǔ)。
在書中的我們看到的小林校長(zhǎng)的教育方法是，提倡自然教育，尊重孩子個(gè)性。讓老師知道每一個(gè)學(xué)生的興趣和他感興趣的學(xué)習(xí)方法
因材施教和因人施教才是最有效的。所以小林校長(zhǎng)的做法真讓人敬佩，而小豆豆的巴學(xué)院也成為了一個(gè)讓人向往的地方。
這本書不僅給全世界千千萬萬的讀者帶來無數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。
因此我想到一個(gè)老師好的教育方法，足以讓學(xué)生一生受益無窮。
窗邊的小豆豆讀書心得4
暑假里我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》。這本書是日本作家黑柳徹子寫的。書的封面有一句話“每個(gè)人都能在這本書里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年”。
這本書講的是作者童年時(shí)期的真實(shí)故事：小豆豆雖然只是小學(xué)一年級(jí)學(xué)生，但她是個(gè)與眾不同的孩子，由于上課時(shí)調(diào)皮搗蛋，影響老師上課，被學(xué)校開除了。一個(gè)全新的學(xué)校“巴學(xué)園”接受了她。小豆豆是一個(gè)天真活潑、想象力十分豐富的小女孩。到了巴學(xué)園后，在小林校長(zhǎng)和老師的別具特色的愛護(hù)和引導(dǎo)下，她最終成為一名亞洲歷史上第一位親善大使。看完這本書后，我被“巴學(xué)園”吸引“巴學(xué)園”的教室：一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂;“巴學(xué)園”的教育方法：自己從喜歡的課程開始學(xué)起;“巴學(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì)：能夠自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng);“巴學(xué)園”的活動(dòng)：上午，如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽校長(zhǎng)講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景多么令人羨慕。如果現(xiàn)在我們的學(xué)校也能這樣多好呀。
書中的小豆豆雖然是個(gè)很調(diào)皮的孩子，可是她也是一個(gè)善良的孩子，懂得體恤、憐憫別人。她邀請(qǐng)患有小兒麻痹癥的泰明同學(xué)爬上自己的樹，憑借著互相的信任，終于實(shí)現(xiàn)了泰明的夢(mèng)想。小豆豆和小狗洛基玩耍時(shí)，耳朵被小狗咬得流血，可她完全沒有在意，而是擔(dān)心洛基會(huì)受到父母的'責(zé)備。讓我觸動(dòng)最大的是《健康樹皮》，小豆豆花了兩毛錢買來一塊樹皮，因?yàn)槁犝f清晨咬一咬這種樹皮，如果覺得苦，就說明你生病了;如果不苦，就說明你很健康。小豆豆自己咬了一口，發(fā)現(xiàn)沒有味道，“哇，我很健康!”她把樹皮帶到巴學(xué)園，讓全校所有的人都咬一咬，誰也沒有覺得苦，全部人都是健康的，小豆豆開心極了!看了后我也想去買一塊樹皮來實(shí)驗(yàn)一下，是不是真是這樣呢!還記得有一次，小豆豆上廁所時(shí)不小心將心愛的錢包掉進(jìn)廁所里了，當(dāng)她找來校工澆花用的長(zhǎng)柄勺將糞便舀出來，小林校長(zhǎng)路過，對(duì)她的舉動(dòng)并沒有制止，而是詢問原因后，只是要求最后把這些東西還回原處。
小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在，無拘無束。我也希望我們也能像小豆豆一樣保持著愛的信念，勇敢前進(jìn)，成為真正有著優(yōu)良品質(zhì)和獨(dú)特個(gè)性的自己!
窗邊的小豆豆讀書心得5
《窗邊的小豆豆》是日本著名電視主持人黑柳徹子寫的，講的是作者小學(xué)時(shí)被退學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)去了巴學(xué)園，在校長(zhǎng)小林先生的愛護(hù)和引導(dǎo)下一步步成長(zhǎng)的事。小豆豆筆下的巴學(xué)園讓每個(gè)孩子充滿了向往與喜愛，但我最羨慕的，是小豆豆有一位世界上最溫柔的媽媽。
小豆豆上一年級(jí)了，生性調(diào)皮的她在上課不停地把桌子開開關(guān)關(guān)，又去和燕子說話，看到宣傳藝人時(shí)，又叫他們表演，畫國(guó)旗時(shí)一直畫到課桌上……終于，老師忍無可忍，讓小豆豆退學(xué)——這對(duì)小豆豆來說已經(jīng)不是第一次了。而小豆豆的媽媽卻只是對(duì)她說，我們?nèi)ヒ粋�(gè)新學(xué)�？纯窗桑犝f那里很不錯(cuò)呢。其實(shí)媽媽的心里藏著多少難受和不安呢，但她一點(diǎn)也不在豆豆面前露出來。
又一次，當(dāng)小豆豆貪玩跳進(jìn)沙子堆里，差一丁點(diǎn)兒就要被活埋，是媽媽及時(shí)趕到，把她拉了出來。但她絲毫沒有責(zé)怪小豆豆，而是輕輕對(duì)她說：“以前不是說過嗎?看到什么有趣的.東西，不能立刻就跳上去，要先在旁邊仔細(xì)地看看，知道了是什么以后才能決定怎么做�！比绻@換成了我的媽媽，百分之一百二十會(huì)罵：“你這個(gè)人啊，整天給我惹麻煩，害的我又得洗衣服了!”
那個(gè)暑假，小豆豆從鐮倉(cāng)的伯父家回來時(shí)，她的愛犬洛基已經(jīng)死了，但是，豆豆的媽媽卻強(qiáng)忍住哭泣，艱難地答道：“它……不見了�！彼欢ㄊ桥滦《苟箓�，才隱瞞住真相。還有一次小豆豆去鉆人家的籬笆，不小心把媽媽最喜歡的那件連衣裙給劃破了，背著一身布條回家，怕被媽媽批評(píng)，想了又想終于想出一個(gè)好理由，說：“剛才我在路上走的時(shí)候，別的孩子在我身上扔刀子!”小豆豆的媽媽明知道這是在撒謊卻只是說了一句：“這是真的嗎?這可真是太嚇人了!”
讀著這些故事，我禁不住想：世上哪位媽媽能像小豆豆媽媽一樣，用心呵護(hù)一個(gè)孩子的心靈，給孩子信任，給孩子關(guān)愛，更給孩子自由自在的成長(zhǎng)空間呢。她是我見過的最溫柔的媽媽了!絲絲母愛，悠悠親情，使得小豆豆不斷獲得自信，獲得動(dòng)力。母愛照亮了小豆豆的人生路，愛就是最好的鼓勵(lì)，這不能不讓我感動(dòng)極了。
窗邊的小豆豆讀書心得6
最近讀了一本十分有意思的書，是一本兒童讀物《窗邊的小豆豆》，從一個(gè)小孩的視角重新看待童年教育。雖說這是本兒童文學(xué)作品，但作為成年人的我仍然看到一絲別樣的意味。
《窗邊的小豆豆》大體上說的是作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆（作者）因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時(shí)光。
讀完這本書給我的是一種心靈上的洗禮，感受到了孩子的純真，有了不一樣的感悟。不僅僅是心靈上的洗禮，還體會(huì)到因材施教的`道理。每一個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，不應(yīng)因外界原因而改變?cè)镜膼酆谩Ｉ系劢o每個(gè)人一項(xiàng)天賦，有的人很早就找到并活的很成功，有的人一生都沒找到因此很失落。童年是一個(gè)人天賦最能得到發(fā)現(xiàn)的時(shí)期，童年教育往往起到至關(guān)重要的作用。童年不應(yīng)該壓迫孩子的天性，放手讓孩子大膽嘗試，大膽去做，向自己喜歡的東西多去發(fā)展。
現(xiàn)在中國(guó)的教育更多的忽略了孩子自己的天性，偏向應(yīng)試，打壓了孩子的積極性，破壞了孩子的想象力。長(zhǎng)此下去固然是培養(yǎng)了一堆高學(xué)歷的人才，但不能出真正的人才。小豆豆小時(shí)候的經(jīng)歷十分有說明力，因?yàn)樘詺馔藢W(xué)而被校長(zhǎng)一句“你真是一個(gè)好孩子呀！”改變。教育更多的是引導(dǎo)而不應(yīng)是強(qiáng)迫規(guī)定，不僅僅是學(xué)校的教育，在社會(huì)家庭的教育中也是如此，多引導(dǎo)孩子才是最好的教育方式。
讀書就是如此，很多孩子不喜歡讀書，喜歡看電視玩游戲。原因之一在于家長(zhǎng)往往會(huì)按照自己的意愿給孩子書看，雖然很多書很好，但孩子是看不下去的，先按孩子的喜好來，喜好看什么就看什么，逐漸引導(dǎo)接觸一些有豐富內(nèi)涵的書籍，養(yǎng)成喜歡看書的習(xí)慣。
書中校長(zhǎng)和小豆豆剛見面的場(chǎng)景給我留下很深的印象。林校長(zhǎng)聽小豆豆說了四個(gè)多小時(shí)，不打斷，一直聽。這是給孩子尊重，孩子最能直接明了的就是感到別人給予的尊重，一個(gè)愿意聽自己說的人才會(huì)有最起碼的好感。不僅僅是在孩子身上，在普通人身上一樣適用。給予他人最起碼的尊重是為人禮貌的一部分。
這本書不僅僅是講教育，很多做人的小細(xì)節(jié)小道理貫穿其中。小時(shí)候看的時(shí)候當(dāng)故事看，現(xiàn)在換了一種視角去看這本書完全是另一種感受。相信當(dāng)再過幾年來看這本書時(shí)就會(huì)是另一種感受了。
窗邊的小豆豆讀書心得7
這是一本關(guān)于童年的書,在封皮上鄭重的寫著“每個(gè)人都能在這本書里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年”。童年，是一個(gè)想起來就讓人歡快和溫暖的詞，旋律如同風(fēng)中、陽(yáng)光下?lián)u擺的風(fēng)鈴。童年的歡樂源于自由自在的鬧，源于開懷爽朗的笑。童年的溫暖，就像母雞用來孵小雞時(shí)的溫度，雖然綿綿軟軟但充滿了力量。
《窗邊的小豆豆》正是為我們講述了一個(gè)這樣溫暖的童年故事。小豆豆的家庭很是幸福的，父母的感情很好，家里充滿了愛，父母對(duì)小豆豆既寵愛又不放縱，總是耐心的指導(dǎo)她，對(duì)她充滿信任，信任是相互的，正是這種信任讓小豆豆的世界充滿了陽(yáng)光。
巴學(xué)園里還有對(duì)教育事業(yè)充滿熱情對(duì)學(xué)生充滿愛的`小林宗作老師。小林宗作老師是巴學(xué)園的創(chuàng)始人和靈魂，更是小豆豆人生的啟蒙者。她把孩子當(dāng)成朋友般對(duì)待，認(rèn)真傾聽每個(gè)孩子的話語，幫助每個(gè)不同性格特點(diǎn)的孩子解決自身的心理及身體上的障礙等，總是能夠通過自己的行為教給小豆豆很多做人做事的道理，對(duì)她今后的生活產(chǎn)生巨大的影響。
小豆豆對(duì)這個(gè)世界是充滿愛的，她熱愛小動(dòng)物，同樣也關(guān)心別人，她和患有小兒麻痹癥的泰明約定去爬樹，并費(fèi)盡力氣把泰明拉到樹上，她和個(gè)子矮小的高橋君成為好朋友，她用一個(gè)單純的心去看待他們，那顆心單純的沁出水來，洗滌了別人的不安。
讀完《窗邊的小豆豆》讓人覺得很溫暖，作為一名教育者讓我明白，教育不應(yīng)該僅僅局限于學(xué)會(huì)了多少知識(shí)和技能，而在于豐富孩子的內(nèi)心，要讓孩子的內(nèi)心充滿了陽(yáng)光和愛，就像一個(gè)小太陽(yáng)，走在哪里，哪里都是暖洋洋的。
窗邊的小豆豆讀書心得8
今天我與大家分享的是《窗邊的小豆豆》這本書，它的作者是黑柳徹子，日本著名的女作家，她還是亞洲唯一一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使，還是世界上最有名的電視節(jié)目主持人，她也是本書的中的小豆豆，一個(gè)很淘氣的孩子，一個(gè)一年級(jí)就被退學(xué)的孩子。
從書中小豆豆的行為舉止，可以看出她非常的頑皮，如果把這個(gè)孩子放到我們班里，我會(huì)覺得她真的“無可救藥”，不惹人喜歡的小孩，每天放學(xué)回家，小豆豆的衣服永遠(yuǎn)是破的，一條條的，因?yàn)樗３Ｍ驺@籬笆的游戲，而且回家告訴媽媽有人朝他身上扔刀子，衣服才會(huì)破的，她會(huì)在上課時(shí)走到窗邊，對(duì)著街道上走過的藝人們大聲打招呼，因?yàn)樗畛醯膲?mèng)想是在長(zhǎng)大后成為一名藝人；她會(huì)在課堂上不停地將書桌上的蓋子開了又關(guān)，關(guān)了又開，不停的這樣，她還站在窗邊一次又一次的問屋檐下面做窩的小燕子：“唉，你在做什么呢？”被學(xué)校要求退學(xué)后，媽媽把她送到了“巴學(xué)園”，在巴學(xué)園快樂的富有個(gè)性的學(xué)習(xí)生活中得到了小林校長(zhǎng)的賞識(shí)和鼓勵(lì)，孩子在“巴學(xué)園”得以健康成長(zhǎng)。而小林校長(zhǎng)的獨(dú)特的教育方式和教育行為也值得我們深思與反省。
與我們的教學(xué)相比，巴學(xué)園是非常特別的。
首先，這所學(xué)校的大門，教室，座位很特別
巴學(xué)園有著讓人一眼看去與眾不同的校門，它是由兩株矮樹組成的，樹上還長(zhǎng)著綠油油的葉子，用小豆豆的話來說就是“從地上長(zhǎng)出來的校門呀”。巴學(xué)園有著很特別的教室，它們那是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂，座位也不是固定的，孩子們每天可以自由選擇座位。
第二，巴學(xué)園上課的方式很特別
我們上課時(shí)如果第一節(jié)課是語文就上語文，第二節(jié)課是數(shù)學(xué)就上數(shù)學(xué)，都是按照課程表的順序上課的，但這個(gè)學(xué)校卻完全不是這樣。在第一節(jié)課開始的時(shí)候，由老師把當(dāng)天要上的課和每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)滿滿地寫在黑板上，然后對(duì)學(xué)生們說：“好，就從你自己喜歡的那個(gè)題開始作吧！”
所以，不管是語文也好，算術(shù)也好，學(xué)生們都是按自己的愛好想做什么就做什么。喜歡作文的孩子在寫作文。坐在后面的孩子愛好物理，就點(diǎn)燃酒精燈，把燒瓶燒得咕嘟咕嘟地往上直冒泡兒，或者又把什么東西引爆了。不懂的問題孩子們會(huì)共同討論，就或者到老師那里去問，或者請(qǐng)老師到自己的座位來講解。還可以從老師那里領(lǐng)來例題，這種情形在每個(gè)教室里都能看到。這樣上課的方式，對(duì)于老師來說，是了解學(xué)生的最好方法，因?yàn)殡S著年級(jí)的升高，老師就能清楚地掌握每個(gè)孩子的興趣、特點(diǎn)、思考問題的方法以及他們的個(gè)性。
巴學(xué)園很注重活動(dòng)課，給孩子創(chuàng)造并提供讓孩子充分“活”起來的空間，老師們?cè)趯W(xué)生完成作業(yè)之后，會(huì)聽取學(xué)生的意見，進(jìn)行學(xué)生喜歡的課外活動(dòng)，比如，散步。關(guān)鍵的事，老師在實(shí)踐活動(dòng)中傳授知識(shí)。書中提到，孩子們?cè)诓嘶ǖ乩镉^察花朵的構(gòu)造，老師邊讓孩子們觀察，便傳授自然知識(shí)。這種散步，對(duì)于孩子們來說，表面上好象是自由游戲的時(shí)間，實(shí)際上卻學(xué)到了寶貴的理科、歷史和生物學(xué)的知識(shí)。
所以每天的散步是教育，。而這一切又正是在不知不覺中學(xué)到的。
第三，巴學(xué)園還有一位很特別的校長(zhǎng)
巴學(xué)園是一片樂土，孩子們的一切想法都能得到最好的理解，小林宗作校長(zhǎng)對(duì)教育的理解和獨(dú)到作為都令人欽佩不已。第一次見小豆豆，這位小林校長(zhǎng)就聽了小豆豆長(zhǎng)達(dá)四個(gè)小時(shí)的說話，當(dāng)小豆豆因絞盡腦汁仍找不到有什么可說的而傷心時(shí)，校長(zhǎng)摸著她的頭說：“好了，從現(xiàn)在起，你是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生了。但在這么長(zhǎng)的時(shí)間里，校長(zhǎng)先生不但“一次呵欠沒打，也沒有露出一次不耐煩的樣子，而且像小豆豆那樣，把身子向前探出來，專注地聽著小豆豆的.話”。校長(zhǎng)很容易了解了孩子們的想法，達(dá)到溝通的目的；他能為高橋這個(gè)腿部有陷的孩子設(shè)計(jì)一場(chǎng)特別的運(yùn)動(dòng)會(huì)，每項(xiàng)都能拿第一，幫助他樹立自信；在小豆豆為了找心愛的錢包，而將糞池里的東西一鍬一鍬往外鏟的時(shí)候，他只說一句：“記得把它們放回原處哦”；在上游泳課時(shí)，他鼓勵(lì)學(xué)生不論男女都光著身子下水，因?yàn)樗J(rèn)為“要是覺得自己的身體和別人不一樣就不好了”…… 有那“山的味道，海的味道”的午餐，露營(yíng)、走夜路試膽量，“溫泉旅行”、學(xué)種莊稼、茶話會(huì)用粉筆涂鴉、參加同學(xué)的葬禮等等都給人留下了深刻的印象，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中自己領(lǐng)悟到許多道理。還有那句“不要把孩子束縛在老師的計(jì)劃中，而要讓他們到大自然中去。孩子們的夢(mèng)想比老師的計(jì)劃，更要大得多”，多么睿智的一句話。我覺得小林先生是一位真正理解教育的教育家了，他是用他的心，用他的愛在理解著孩子，也解讀著教育。
小林先生創(chuàng)辦巴學(xué)園共8年，1945年?yáng)|京大空襲中被燒毀，只存在了極短的時(shí)間，但是在巴學(xué)園全校學(xué)生不足50人，后來，國(guó)家級(jí)人才就有10多個(gè)，世界級(jí)2個(gè)，不得不令人深思。體有殘疾的高橋后來成了某公司的要員；而每天呆在酒精燈、燒瓶、試管邊的阿泰則成了世界著名的物理學(xué)家；到學(xué)校第一天就給校長(zhǎng)說了4個(gè)小時(shí)話的小豆豆則成了電視主持人和社會(huì)活動(dòng)家。
每一次閱讀日本作家黑柳徹子的小說《窗邊的小豆豆》，我都試圖從那充滿童趣的故事中挖掘出一些能服務(wù)于自己教育的因素來，感覺巴學(xué)園是理想中的校園，是很難實(shí)現(xiàn)的。但是寒假讀了邊存金老師的《會(huì)玩，才有翅膀》《玩著春天來了》，我突然發(fā)現(xiàn)我們身邊也有這樣的學(xué)校，這樣的老師。比如小諸葛班的孔文文老師，外號(hào)小蚊子老師，給孩子寫的信中，就明確說了鼓勵(lì)孩子調(diào)皮，在學(xué)校里也能玩。小林校長(zhǎng)讓孩子們穿最差的衣服到學(xué)校里來，因?yàn)楹⒆哟┖玫囊路蠈W(xué)，會(huì)擔(dān)心把衣服弄破，玩的不盡興，對(duì)于這個(gè)提議讓小豆豆的媽媽發(fā)出這樣感慨：這才是真正理解孩子的大人！我覺他們都是很了解孩子的，調(diào)皮、玩鬧、搗亂是孩子的天性。
又比如小諸葛班也很重視活動(dòng)，比如在教室里養(yǎng)金魚、小蝦，剪紙傳人專門來上的剪紙課，孩子們創(chuàng)意的蘆花田野，排練小紅帽童話劇，散步課程嗅到的青草味道，放飛孔明燈，別躲著陽(yáng)光，邊老師送來的金魚，教金魚背書，看電影，張朋創(chuàng)意外星羊在頑皮中慢慢成長(zhǎng)，在頑皮中釋放自己的聰明才智
從《窗邊的小豆豆》這本書中,學(xué)到了很多，讀了這本書，我想，對(duì)于我們身邊的“小豆豆”們，一定會(huì)更加用心的教導(dǎo)他們。因?yàn)椋恳粋�(gè)小豆豆，都能成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的人。
窗邊的小豆豆讀書心得9
播種一種行為就收獲一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣就收獲一種性格，播種一種性格就收獲一種命運(yùn)。
——泰戈?duì)?/p>
作為播種者——教師，看完《窗邊的小豆豆》我感到汗顏、無奈、憧憬……說實(shí)話很難用確切的語言來形容此時(shí)的感受。
作為教師的我努力地完成著教學(xué)任務(wù)，也認(rèn)真地履行著作為教師的職責(zé)。同樣是教一年級(jí)，在讀書中第一章的時(shí)候，我在那個(gè)女教師身上似乎看到了自己的影子，孩子出現(xiàn)問題，與家長(zhǎng)交流是必然的，可與家長(zhǎng)交談時(shí)陳述著孩子行為的種種，雖然自己覺得很負(fù)責(zé)，很客觀，但每次談話時(shí)內(nèi)心深處總有一種無力感和挫敗感，在書中我找到了答案：我會(huì)聽孩子連續(xù)說四個(gè)小時(shí)的話嗎？不會(huì)。我會(huì)讓孩子在我身上爬上爬下嗎？不會(huì)。我會(huì)每時(shí)每刻考慮到特殊孩子的心里感受嗎？我沒有做到。我會(huì)……太多自省的答案讓我明白做教師的我離小林校長(zhǎng)的距離有多遠(yuǎn)，“愛生”愛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，“知生”知得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。
愛是一種由內(nèi)而發(fā)的一種情感，是關(guān)注所在，是興趣所在，是快樂所在。與書中的小林校長(zhǎng)相比，我只是把教師當(dāng)作一份工作，而沒有當(dāng)成一份事業(yè)。為工作我們會(huì)努力去把他做好做完美，然而孩子不是模具，不是整齊劃一的.，當(dāng)與大多數(shù)人有不同時(shí)，當(dāng)自定目標(biāo)有差距時(shí)，挫敗沮喪接踵而至，要么硬來，要么規(guī)避，要么聽之任之直至爆發(fā)。雖然知道兒童的認(rèn)知習(xí)慣，也有一定的教育理論和方法，但耐心呢？聽說一種習(xí)慣的養(yǎng)成需要27次重復(fù)，這種重復(fù)是枯燥的，是看似無望的，想想，也許自己總是在黎明最黑暗的時(shí)候放棄了，為事業(yè)我們會(huì)忍受挫折，愛與堅(jiān)持是我在小林校長(zhǎng)身上所看到，他把教育作為自己的事業(yè)，所有挫折，但他堅(jiān)持著，因?yàn)樗谄渲懈惺苤鞓�，這給我啟發(fā)很大。
知是一種了解，我沒有花過四個(gè)小時(shí)去聽一個(gè)孩子說話，我主導(dǎo)著我和孩子們的談話，我知道他們嗎？我了解他們嗎？看完書后我細(xì)細(xì)地想了想，無論是作為家長(zhǎng)還是老師，我都犯了個(gè)極大的錯(cuò)誤，我沒有尊重孩子作為人的權(quán)利，每個(gè)人都在尋求他人的認(rèn)同，尤其孩子，認(rèn)同感支配著他們的行為，感受了他人的認(rèn)同，會(huì)有一種被了解，被尊重的感覺，從而在行為上會(huì)不自覺的參與，重復(fù)。“播種一種行為就收獲一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣就收獲一種性格，播種一種性格就收獲一種命運(yùn)�！弊鳛榻處煹奈覜]有做到，我汗顏。
今天的自省，是為了明天的修正，“你真是個(gè)好孩子”從心底讓做教師的我對(duì)我所有的孩子說出這句話，一如“巴學(xué)園”的小林先生。
窗邊的小豆豆讀書心得10
暑假里，我讀了五遍黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》。天真爛漫又馬大哈的小豆豆，熱愛教育、熱愛孩子的小林校長(zhǎng)，充滿愛的氣息的'巴學(xué)園給我留下了深刻的印象。我一邊看書一邊仿佛跟著小豆豆來到了巴學(xué)園。
夏天，小豆豆因?yàn)樘疤詺狻鞭D(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園。這個(gè)有著一扇“從地上長(zhǎng)出來的校門”的學(xué)校非常地接地氣：小豆豆在“電車教室”里可以選擇自已喜歡的那門課；那里的午餐總是帶著山和海的味道；她的同學(xué)雖然身體有些缺陷，可也不防礙他成為冠軍……。這樣的學(xué)校，小豆豆可喜歡啦！
整個(gè)故事最讓我感動(dòng)的是小豆豆第一次看到小林校長(zhǎng)就“什么都說了”，小林校長(zhǎng)探著身子微笑著聽小豆豆講，一會(huì)兒點(diǎn)頭，一會(huì)兒?jiǎn)枴斑�有呢？”小豆豆就這樣一個(gè)人講了四個(gè)小時(shí)，而校長(zhǎng)先生一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的的樣子，這讓小豆豆覺得非常安心，非常溫暖：“要是能永遠(yuǎn)和這個(gè)人在一起就好了。”
每次看到這里，我都羨慕小豆豆，我也從來沒碰到一個(gè)人愿意聽我嘮叨四個(gè)小時(shí)。我越來越喜歡小林校長(zhǎng)，每次聽到小林先生對(duì)同學(xué)說“你真是一個(gè)好孩子”，“你絕對(duì)能做到”，我就想到自已：“我是不是也可以變得更好呢？”
小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我很討厭畫畫，因?yàn)槲铱偸钱嫴恢本�條，搭不好色彩，所以我越來越不喜歡美術(shù)課。可是媽媽跟我說：“孩子你可以的，別人能做到的，你一定也能。”于是每個(gè)星期我都風(fēng)雨不輟地去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)畫畫，現(xiàn)在你再看我的美術(shù)作品吧，一定會(huì)覺得“真不錯(cuò)”。
也是一年級(jí)，看到別的孩子彈鋼琴，我都好羨慕，可是我這個(gè)人笨手笨腳的就怕學(xué)不會(huì)。媽媽支持我說：“不就88個(gè)鍵嗎？你一定可以學(xué)會(huì)的�！彼挷徽f買了鋼琴每天陪我練。現(xiàn)在你去看我鋼琴老師的微信朋友圈吧，滿滿地都是說我“贊”。
我可以變得更好的！因?yàn)槲蚁嘈抛砸涯苄小Ｃ看螌W(xué)習(xí)碰到挫折，我就會(huì)想著媽媽的話、懷著小林校長(zhǎng)那樣的心情，再努力一次，因?yàn)槲乙欢ǹ梢宰兊酶茫?/p>
窗邊的小豆豆讀書心得11
第一次讀《窗邊的小豆豆》還是在讀幼兒園，那時(shí)候不識(shí)字，是媽媽讀給我聽的。小豆豆給我留下了深刻的印象，這個(gè)暑假我又重溫了這本書。
小豆豆是一個(gè)日本小姑娘，剛上一年級(jí)就被退學(xué)，因?yàn)樗趯W(xué)校特別調(diào)皮。比如她在上課時(shí)聽到小鳥唱歌，就給小鳥打拍子，結(jié)果其他同學(xué)也跟著打拍子。后來她轉(zhuǎn)學(xué)到巴學(xué)園，巴學(xué)園是一個(gè)特別的地方，那里的教室是電車做的，學(xué)校的校長(zhǎng)小林校長(zhǎng)人很溫和。有一回小豆豆在拉大便時(shí)，看到有個(gè)漂亮的錢包掉下來，她就跳下去拼命地挖。挖呀挖，挖出來的大便堆成一座小山，可是還是沒找到錢包。小林校長(zhǎng)看到了就跟她說：“小豆豆，你挖了這么多怎么辦?”小豆豆說：“把它填回去�！毙×中ｉL(zhǎng)沒說什么就走開了。放在其他的大人，小豆豆肯定要被批評(píng)了。
小林校長(zhǎng)真是一個(gè)懂孩子、尊重孩子的好校長(zhǎng)。我最喜歡的一章是最后一章：再見，再見。巴學(xué)園被5架B29轟炸機(jī)炸了，小豆豆和其余53個(gè)同學(xué)也只能離開了巴學(xué)園。這件事情告訴我們，戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，我們要珍惜和平。
我非常喜歡《窗邊的.小豆豆》這本書，里面有很多讓我捧腹大笑的有趣故事，我也希望能在巴學(xué)園這樣的學(xué)校讀書，有小林校長(zhǎng)這樣的校長(zhǎng)。作者：榮力臻
窗邊的小豆豆讀書心得12
《窗邊的小豆豆》講的是巴學(xué)園和一個(gè)在那里上學(xué)的一個(gè)小女孩——小豆豆的故事。小豆豆，一個(gè)調(diào)皮的女生，在以前的學(xué)校里，因?yàn)閷W(xué)校的桌子很光滑，還能像垃圾桶的蓋子那樣上下翻動(dòng)。小豆豆的教室在一樓，她的位子正好坐在窗戶邊，當(dāng)她玩弄了桌子，就站起來還讓宣傳藝人表演。正因?yàn)檫@樣，她被退學(xué)了。
可是，當(dāng)她的媽媽帶她到巴學(xué)園時(shí)，小豆豆就深深地喜歡上巴學(xué)園，在她第一次來到巴學(xué)園時(shí)，看見了六輛電車，十分驚訝。并且在世上恐怕沒有第二個(gè)人聽小豆豆說過四個(gè)小時(shí)的話。
小豆豆覺得校長(zhǎng)先生是一個(gè)很幽默、又會(huì)理解人、又善良、又有愛心的人，因?yàn)槊恳淮卧谒磉叄加幸环N歡樂和安全感。
巴學(xué)園與其他學(xué)校的教學(xué)制度大不相同。其他學(xué)校的日程表都是定下之后就不容易更改，而巴學(xué)園的孩子在課堂上想畫畫就畫畫，想做實(shí)驗(yàn)就做實(shí)驗(yàn)。
小豆豆被這種教學(xué)方法驚呆了，之后在課堂上她再也沒有讓宣傳藝人來表演，也沒有吵鬧，最終她成功了，成為了一名作家。
在我們的生活中，用愛創(chuàng)造奇跡的人也很多，最近報(bào)紙上有一篇文章叫做：“奇跡的'名字叫母愛�！闭f的是一位車禍后昏迷兩個(gè)月的孕婦產(chǎn)下一個(gè)健康女嬰，但這位媽媽至今還在昏迷中。這就是愛的成就，如果沒有母親的堅(jiān)強(qiáng)，那么也沒有這位僅有一公斤的小寶寶了。
愛是人世間缺一不可的，花有愛，草有愛，樹木也有愛，愛使小豆豆取得了成功，愛使昏迷的母親產(chǎn)下健康女嬰，把心胸的大門敞開，讓愛充滿你的胸膛吧!
窗邊的小豆豆讀書心得13
今天上午，我坐在書桌前開始讀起這本《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》是一本很有趣的書，它的作者是黑柳徹子。黑柳徹子是亞洲唯一一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使，寫過日本有史以來銷量最大的一本書，還是世界上最有名的電視節(jié)目主持人之一�！洞斑叺男《苟埂酚涗浟撕诹鴱刈觼淼叫聦W(xué)校后的一段真實(shí)的時(shí)光。
“上課的時(shí)候，你家的小姑娘就把書 桌 的 蓋 子 開 開 關(guān)關(guān)。我告訴她沒事不要老是開關(guān)書桌蓋，她就把文具一樣一樣放進(jìn)書桌里，又一樣一樣拿出來——”當(dāng)我讀到這兒，我忍不住“咯咯”地笑出聲來。我可以想象出，小豆豆對(duì)書 桌 的 蓋 子 很感興趣，不停地把蓋子打開又關(guān)上，把小腦袋探進(jìn)探出的那副模樣。我想起來，上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買了一個(gè)帶拉鏈的筆袋，我覺得很有意思，也是時(shí)不時(shí)的把拉鏈拉得“咔咔”響，把文具放進(jìn)去又取出來。看來我和小豆豆小時(shí)候挺像的嘛!
我最喜歡的一篇就是“散步”。這篇故事講述了小豆豆她們下午在老師的帶領(lǐng)下去九品佛散步的事情�！靶W(xué)生們一邊嘰嘰喳喳的說著話，一邊向前走著。天空藍(lán)藍(lán)的，有許多美麗的蝴蝶飛舞著�！蔽蚁矚g書中描繪的意境，讓我感覺也跟著這一群孩子們一塊兒穿過田野到九品佛去散步了。
我非常喜歡小豆豆的新學(xué)校——巴學(xué)園。巴學(xué)園里的教室都是電車做的，上課的方式也和其它的學(xué)校很不同。其它學(xué)校都是按照課表上課的，而巴學(xué)園則是老師把今天要學(xué)的內(nèi)容寫在黑板上，學(xué)生們可以從自己喜歡的那科開始學(xué)。喜歡寫作文的同學(xué)就先寫作文，喜歡做科學(xué)實(shí)驗(yàn)的同學(xué)把燒杯燒得“咕嚕咕嚕”冒泡泡。如果有同學(xué)遇到了不懂的問題，就可以舉手問老師，而由于一個(gè)年級(jí)只有九個(gè)同學(xué)，所以老師也不會(huì)忙不過來。巴學(xué)園還有一個(gè)很了解孩子的校長(zhǎng)——小林一茶。他會(huì)仔細(xì)地聽孩子們講話，從不會(huì)覺得無聊。在小豆豆入學(xué)的第一天，這位校長(zhǎng)先生就聽小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的`話呢!
《窗邊的小豆豆》讓我明白了興趣是最好的老師的道理，小林一茶先生就是利用了孩子們不同的興趣愛好來讓他們學(xué)習(xí)的。我也是這樣的，感興趣的就學(xué)的很好。這本書還讓我找回了小學(xué)一年級(jí)時(shí)那單純、無慮的感覺。我真喜歡這本書!
窗邊的小豆豆讀書心得14
假期里我讀了由黑柳徹子寫的名叫《窗邊的小豆豆》的書。在這本書里，我最喜歡的是“大冒險(xiǎn)”這一章里面的故事。
這個(gè)故事主要講的是：小豆豆和泰明兩個(gè)人有一個(gè)約定，讓泰明去爬小豆豆的樹。
在小豆豆的學(xué)校里，每個(gè)人都可以認(rèn)領(lǐng)一顆自己的樹，要是你要爬別人的樹，就要說一聲“不好意思，打擾了！”等人家同意了，你才能爬別人家的樹。每當(dāng)放學(xué)或是課間休息時(shí)，小豆豆就會(huì)爬上這顆樹，樹又粗又大，上邊的支杈象一個(gè)大吊床。她以常坐在那里，看看遠(yuǎn)處的風(fēng)景，眺望天空，看腳下來回經(jīng)過的`路人......。這里就好象是她的家，她最開心的地方。于是就決定讓泰明來做客，因?yàn)樘┟魇且粋�(gè)比小豆豆大一歲的男孩子，從小就得了小兒麻痹癥，一條腿走路是拖著的，雙手也是伸不直的，所以爬樹就成了一次大冒險(xiǎn)。
在開始的時(shí)候，讓泰明爬梯子，可是他的腿根本用不上勁，小豆豆雖然累壞了，也沒能上泰明移動(dòng)一步，可是她并沒有放棄，而是想了其他的辦法，最終讓泰明成功的爬上了小豆豆的樹，他們開心的在那里聊天，看風(fēng)景。
在整個(gè)爬樹的過程中，由于泰明身體不便給小豆豆帶來了很多的困難，但是小豆豆沒有放棄，她都克服了。一個(gè)女孩，幫助比她自己還要大的男孩解決了各種難題完成了約定的事情。我要向她學(xué)習(xí)這種堅(jiān)持不懈的精神，無論遇到什么困難都要完成自己和朋友的約定，不能因?yàn)橛龅铰闊┚头艞墶?/p>
窗邊的小豆豆讀書心得15
快樂的課堂，自由的學(xué)習(xí)，沒有文字，沒有話題，師生手牽著手在校園里走來走去，聞著野花，踩著草……這真的像一個(gè)不可思議的幻想童話世界，但卻是《窗邊的小豆豆》，真實(shí)的黑柳徹子多彩童年。
書中小林老師善于傾聽每個(gè)孩子的內(nèi)心世界。比如小兜頭剛進(jìn)“小學(xué)”的時(shí)候，小兜頭講了4個(gè)小時(shí)。這么長(zhǎng)時(shí)間，小林老師根本沒做別的，只是認(rèn)真聽著小兜兜說的每一句話。其實(shí)在人際交往中，傾聽是很重要的一點(diǎn)。傾聽是通過言語和非言語行為向?qū)Ψ絺鬟f信息。是建立人際關(guān)系，交流情緒最基本的手段。讓小豆豆說出自己心里的想法，更好的和對(duì)方溝通。小豆豆和小林的面對(duì)面交流，促進(jìn)小林對(duì)小豆豆的感受和需求的積極理解，增強(qiáng)師生間的默契，促進(jìn)學(xué)校生活和日常交流。傾聽孕育智慧，因?yàn)樾×窒壬膬A聽給了所有“八學(xué)園”的學(xué)生充分表達(dá)自己、分享成功快樂的機(jī)會(huì)，讓他們興奮起來，可以自信地面對(duì)生活。所謂理解，我覺得就是用心聽，善于聽。
當(dāng)我們遇到任何事情時(shí)，都要認(rèn)真傾聽別人的意見，尊重別人的意見，用心傾聽，感受他們的內(nèi)心世界，抓住要點(diǎn)，通過面對(duì)面的交流，促進(jìn)相互積極的.理解，增進(jìn)相互的默契。當(dāng)我們?cè)谝患虑樯袭a(chǎn)生分歧時(shí)，也要通過傾聽和溝通來解決，讓對(duì)方了解和理解對(duì)方的意思，互相理解，化解彼此的分歧，達(dá)成統(tǒng)一的思想和意見。
從《窗邊的小豆豆》這篇文章中，我了解到傾聽和溝通是人際關(guān)系的橋梁，教會(huì)了我處理人際關(guān)系的好方法和技巧，對(duì)我一生都會(huì)有很大的用處。
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