快速提高數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的經(jīng)典方法
導(dǎo)語(yǔ)：許多同學(xué)對(duì)于數(shù)學(xué)簡(jiǎn)直又愛(ài)又恨，因?yàn)楦呖紨?shù)學(xué)是一個(gè)分水嶺很大的地方，因此要想在高考中提高一個(gè)檔次，提高數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)是關(guān)鍵!快點(diǎn)跟小編一起來(lái)看看吧，歡迎閱讀，僅供參考，更多相關(guān)的知識(shí)，請(qǐng)關(guān)注CNFLA學(xué)習(xí)網(wǎng)的欄目!
經(jīng)典的推薦例文1：
很多考生對(duì)于高考復(fù)習(xí)非常盲目沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)計(jì)劃對(duì)于各科的學(xué)習(xí)成績(jī)有著很重要的作用，先來(lái)了解一下高三數(shù)學(xué)的整體復(fù)習(xí)思路。
高三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)大致分三個(gè)階段：第一階段：基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí);第二階段：專題復(fù)習(xí);第三階段：綜合復(fù)習(xí)和模擬練習(xí)。這三個(gè)階段的復(fù)習(xí)各有特點(diǎn)，下面具體探討各個(gè)階段要采用的復(fù)習(xí)策略。
一、第一輪復(fù)習(xí)
第一輪復(fù)習(xí)以知識(shí)點(diǎn)和基礎(chǔ)題貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程，其主要任務(wù)是在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能進(jìn)行梳理，使學(xué)生建立一個(gè)系統(tǒng)、完整化的知識(shí)體系;在老師的組織下通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)題的系統(tǒng)訓(xùn)練和規(guī)范訓(xùn)練，使學(xué)生準(zhǔn)確理解每一個(gè)概念，能從不同角度把握所學(xué)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能考查到的題型，熟練掌握各種典型問(wèn)題的通性、通法。
第一輪復(fù)習(xí)一定要做到細(xì)而實(shí)，統(tǒng)籌計(jì)劃，切不可因?yàn)檩p重不分而出現(xiàn)“前緊后松、前松后緊”的現(xiàn)象，也不可因?yàn)橼s進(jìn)度而出現(xiàn)“點(diǎn)到為止、草草了事”的現(xiàn)象。要面對(duì)全體學(xué)生，真正實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)低起點(diǎn)、小坡度、嚴(yán)要求，達(dá)到夯實(shí)“雙基”的目的，只有改變老師一包到底的現(xiàn)象，實(shí)施學(xué)生自主學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)教學(xué)要充分考慮到本校、本班學(xué)生的實(shí)際水平，堅(jiān)決反對(duì)脫離學(xué)生實(shí)際的“任意拔高”和只抓幾個(gè)“優(yōu)生”放棄大部分“差生”的不良做法。
二、第二輪復(fù)習(xí)
第二輪復(fù)習(xí)主要是進(jìn)行專題復(fù)習(xí)、專題訓(xùn)練，強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想方法在解題中的滲透和靈活運(yùn)用，強(qiáng)化高考的選擇、填空等題型的解題方法和技巧。
三、第三輪復(fù)習(xí)
第三輪復(fù)習(xí)主要進(jìn)行高考模擬練，目的是鍛煉學(xué)生的綜合能力，強(qiáng)化學(xué)生在閱讀理解、審題、探索思路等方面能力的培養(yǎng);要多讓學(xué)生獨(dú)立思考，充分重視審題的科學(xué)性、運(yùn)算的準(zhǔn)確性、解題的規(guī)范性、表達(dá)的精確性以及解題速度的提高等。堅(jiān)決克服“懂而不會(huì)、會(huì)而不對(duì)、對(duì)而不全、全而不快”的現(xiàn)象。同時(shí)注意心理疏導(dǎo)，確保在各種意想不到的情況下都有一個(gè)良好的心態(tài);注意應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，確保在最短的時(shí)間內(nèi)以最優(yōu)的方法拿到所有能拿到的分?jǐn)?shù)，使學(xué)生在高考中，充分發(fā)揮自己的水平，不留遺憾，取得理想成績(jī)。
在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的自信心和樂(lè)觀精神，對(duì)學(xué)生做到多份鼓勵(lì)、少點(diǎn)批評(píng);多份耐心，少點(diǎn)煩躁;多份信心，少點(diǎn)打擊;多份關(guān)愛(ài)，少點(diǎn)冷落。這樣，學(xué)生在良好的心態(tài)下，學(xué)習(xí)效果才可能取得更好的效果。
經(jīng)典的推薦例文2：
數(shù)學(xué)作為三大主科之一，在后期復(fù)習(xí)中該注意些什么呢?在做題過(guò)程中怎樣做才能抓住得分點(diǎn)呢?
對(duì)此，記者采訪了樂(lè)山一中高三數(shù)學(xué)備課組組長(zhǎng)鄧亞歡，她強(qiáng)調(diào)了學(xué)生重視基礎(chǔ)，回歸教材，把握基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，并提醒學(xué)生要調(diào)整、擺正心態(tài)，為自己合理定位。
數(shù)學(xué)周練先行“訂正”
“數(shù)學(xué)作為理科類題，首先肯定是要多練題，并且還要在練題過(guò)程中總結(jié)歸納知識(shí)點(diǎn)。”老師鄧亞歡建議，學(xué)生每周要定時(shí)進(jìn)行數(shù)學(xué)周練，通過(guò)周周練，周周考，讓學(xué)生盡快地適應(yīng)到高考的考試節(jié)奏中去。
注意，學(xué)生每次練完題后，在老師評(píng)卷之前，務(wù)必自己花時(shí)間先行訂正，并在訂正的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，查缺補(bǔ)漏，弄清自己在知識(shí)點(diǎn)、解題方法、解題思路、解題能力等方面存在的問(wèn)題，不斷調(diào)整自己，提升自己。
“學(xué)生要著重訂正常規(guī)題型，在此訂正過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自己是知識(shí)點(diǎn)上的差錯(cuò)遺漏，還是思想方法的提煉不夠到位，還是解題類型的歸納不到位，學(xué)生還可以在過(guò)去所做的題中，找出同類型的題補(bǔ)在該題旁邊再加強(qiáng)練習(xí)。”
注重練習(xí)掃清知識(shí)點(diǎn)盲區(qū)
除了每周進(jìn)行周練外，在平時(shí)的習(xí)題練習(xí)中學(xué)生可以進(jìn)行分區(qū)練習(xí)。比如在小題練習(xí)上，學(xué)生每天課后的練習(xí)量基本保證1個(gè)小時(shí)左右練一個(gè)小題和一道大題，并且建議多練常規(guī)題型，練熟練度，通過(guò)常規(guī)題型的不斷練習(xí)和累積，掃清自己各章各節(jié)知識(shí)點(diǎn)上的所有盲區(qū)。
在后期的'復(fù)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生盡量練高考真題。同時(shí)，學(xué)生可以根據(jù)自身的實(shí)際情況，對(duì)某章某節(jié)掌握較弱的知識(shí)點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶ｎ}練習(xí)。
老師鄧亞歡建議：“對(duì)于解題能力較弱的學(xué)生，可以多注重三角函數(shù)及解三角形、概率、立體幾何、數(shù)列知識(shí)的專題練習(xí);對(duì)于優(yōu)生而言，除了以上章節(jié)知識(shí)點(diǎn)把握外，還得注重解析幾何、導(dǎo)數(shù)及其綜合運(yùn)用;并可以適當(dāng)?shù)鼗ㄐ⿻r(shí)間分析各省、市的高考?jí)狠S題，提煉解題思路、切入點(diǎn)及處理手法，注重方式方法的歸納總結(jié)。”
重視基礎(chǔ)回歸教材
“無(wú)論是對(duì)何種層次的學(xué)生，重視基礎(chǔ)，回歸教材，這是特別實(shí)用的攻略。”鄧亞歡說(shuō)，高考題的設(shè)計(jì)來(lái)源于教材，又高于教材，并在教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行了知識(shí)點(diǎn)的整合。因此，學(xué)生注意自身內(nèi)化很重要。“我建議學(xué)生要有一份《四川省2016年高考考試說(shuō)明》，認(rèn)真研讀考試說(shuō)明的過(guò)程中，回歸教材，對(duì)教材中的定理、公式、性質(zhì)、典型例題、復(fù)習(xí)參考題等一并提煉出來(lái)，不失為一種行之有效的方法。”
據(jù)介紹，高考數(shù)學(xué)滿分是150分，基礎(chǔ)知識(shí)的考查分?jǐn)?shù)大概占120分至130分，在這樣的基準(zhǔn)分基礎(chǔ)上，不同層次的學(xué)生有不同的發(fā)揮。“對(duì)解題能力稍弱的學(xué)生，如果基礎(chǔ)牢靠基本可以抓住基礎(chǔ)得分，而一旦基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固，解題不熟練，便有可能抓不住基礎(chǔ)分;對(duì)于解題能力強(qiáng)的學(xué)生，也需要在保證得全基礎(chǔ)分的情況下，再展示其它拉差距的能力題。”
此外，鄧亞歡建議學(xué)生統(tǒng)一將2013年至2015年近三年的高考題進(jìn)行研讀、研做，并邊做邊找感覺(jué)，掌握難易點(diǎn)的劃分，知識(shí)點(diǎn)的覆蓋，掌握題型難度，從中給自己定位。
數(shù)學(xué)解題要求
高考數(shù)學(xué)題型包括10道選擇題、5道填空題、6道大題。鄧亞歡表示，學(xué)生平時(shí)把握好復(fù)習(xí)節(jié)奏，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)都掌握牢固后，做題時(shí)還得講究“戰(zhàn)術(shù)”，把握做題時(shí)間和做題速度，盡可能抓住基礎(chǔ)題的得分，不要在難題上“磨蹭”花太多時(shí)間。對(duì)此，她具體給出以下建議：
1、選擇題：
選擇題1至8道題必須做到“零失誤”，不容失分;9題盡量做，10題一般是壓軸選擇題，對(duì)于解題能力弱一點(diǎn)的學(xué)生暫時(shí)先放棄。
2、填空題：
1至3題學(xué)生務(wù)必思路清晰并在最短時(shí)間內(nèi)全部做正確，4題可以盡力做，5題也是壓軸填空題，解題能力稍強(qiáng)的學(xué)生可以嘗試做，但切記所花時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)。
原則上，選擇題和填空題時(shí)間控制在40分鐘左右。
3、大題：
1至4題題型難度不大，屬于常規(guī)題型，是展示通性通法的一種題型。學(xué)生在平時(shí)的練習(xí)題中，可以注重對(duì)這部分題的訓(xùn)練。學(xué)生要思維流暢地“零失誤”地完成，至少要保證40分的得分。
5題一般考查解析幾何，這道大題一般情況下是兩個(gè)小題。對(duì)于第一個(gè)小題，所有層次的學(xué)生必須要做正確;針對(duì)第二小題，大部分學(xué)生都有解題思路，但是這道小題的特色是運(yùn)算量比較大，并且比較繁瑣，因此大部分學(xué)生不能在有限的時(shí)間內(nèi)完完整整地做完，由于此題有解題套路，學(xué)生不能放棄，要盡可能在每個(gè)步驟多得分。
6題是壓軸大題，大多數(shù)情況是三個(gè)小題。第一小題一定做，第二小題盡量做，第三小題不一定做。即使是優(yōu)生，在第一輪做題后沒(méi)有進(jìn)行檢查的情況下，都不要著急做第三小題。因?yàn)榈谌☆}分值大概5分，花大量時(shí)間做此題還不如檢查前面的基礎(chǔ)題。
學(xué)生在做題時(shí)要自信，要充分相信自己。每次做完的試卷，學(xué)生要懂得進(jìn)行分析，分析自己能做的題為什么做錯(cuò)，也不要因做不起的難題而背上心理包袱。
后期復(fù)習(xí)提醒
第一，不倡導(dǎo)題海戰(zhàn)術(shù)
數(shù)學(xué)肯定要多練，但題不是做得越多越好。學(xué)生要選擇高考真題來(lái)做，做了之后要多思多想多歸納，想涵蓋的知識(shí)點(diǎn)，提煉解題方法，提煉數(shù)學(xué)的思想方法，要學(xué)會(huì)對(duì)該種題型所涵蓋的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪w移。
第二，做題要懂得取舍
對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言，都要根據(jù)自身的情況，適當(dāng)放手一些難題、偏題，多將時(shí)間用于常規(guī)基礎(chǔ)知識(shí)題。但在平時(shí)的練習(xí)中，必須搞清楚每道題的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生不能在任何知識(shí)點(diǎn)上有盲區(qū)。
第三，要注意調(diào)整心態(tài)
高考數(shù)學(xué)只有兩個(gè)小時(shí)，做題時(shí)間還是比較緊。因此學(xué)生要調(diào)整、擺正心態(tài)，為自己合理定位，清楚認(rèn)識(shí)自己屬于哪個(gè)層次的學(xué)生，做題時(shí)需要抓住多少得分，抓自己擅長(zhǎng)的得分題，不要定高了目標(biāo)耗時(shí)間在難題上，而導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)題不夠時(shí)間完成而失分。
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