中考數(shù)學學習方法

　　導語：數(shù)學作為主科學科，一直都是備受關注的對象，如何學好數(shù)學，想必是很多同學和家長都很關心的問題。今天小編整理了學霸們初三時學習數(shù)學的方法，準初三的同學們趕快來看看吧。

　　【概念課】

　　要重視教學過程，要積極體驗知識產(chǎn)生、發(fā)展的過程，要把知識的來龍去脈搞清楚，認識知識發(fā)生的過程，理解公式、定理、法則的推導過程，改變死記硬背的方法。

　　【習題課】

　　要掌握“聽一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如講一遍，講一遍不如辯一辯”的訣竅。除了聽老師講，看老師做以外，要自己多做習題，而且要把自己的體會主動、大膽地講給大家聽，遇到問題要和同學、老師辯一辯，堅持真理，改正錯誤。在聽課時要注意老師展示的解題思維過程，要多思考、多探究、多嘗試，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性的證法及解法，學會“小題大做”和“大題小做”的解題方法，即對選擇題、填空題一類的客觀題要認真對待絕不粗心大意。

　　【復習課】

　　在數(shù)學學習過程中，要有一個清醒的復習意識，逐漸養(yǎng)成良好的復習習慣，從而逐步學會學習。數(shù)學復習應是一個反思性學習過程。要反思對所學習的知識、技能有沒有達到課程所要求的程度;要反思學習中涉及到了哪些數(shù)學思想方法，這些數(shù)學思想方法是如何運用的，運用過程中有什么特點;要反思基本問題包括基本圖形、圖像等，典型問題有沒有真正弄懂弄通了，平時碰到的問題中有哪些問題可歸結為這些基本問題;要反思自己的錯誤，找出產(chǎn)生錯誤的原因，訂出改正的措施。

　　具體怎么做?

　　第一步

　　【預習】

　　預習是上課前對即將要上的數(shù)學課內容進行閱讀，做到心中有數(shù)，以便掌握聽課的主動權。這樣有利于提高學習能力和養(yǎng)成自學的習慣，所以它是數(shù)學學習中的重要一環(huán)。

　　學生在預習時，應該注意以下三點要素。

　　首先，看書要動筆，即不動筆墨不讀書。預習時一般采用邊閱讀邊思考邊書寫的方式，把內容的要點、層次、聯(lián)系劃出來或打上記號，寫下自己的看法或在弄不懂的地方與問題上做記號;

　　其次，查缺補漏。預習時一旦發(fā)現(xiàn)舊知識掌握得不好，甚至不理解時，就要及時翻書查閱摘抄，采取措施補上，為順利學習新內容創(chuàng)造條件;

　　最后，確定聽課要點，把握自己要解決的主要問題，以提高聽課的效率。預習時了解本節(jié)課的基本內容，也就是知道要講些什么，要解決什么問題，采取什么方法，重點在哪里等等。要把某一本練習冊所對應的章節(jié)拿出來大致看一遍，看哪些題一下能看會，哪些題根本看不懂，然后帶著疑問去聽課。

　　第二步

　　【學會“盯、說、記”】

　　聽課是學習數(shù)學的主要形式。在老師的指導、啟發(fā)、幫助下學習，就可以少走彎路，減少困難，能在較短的時間內獲得大量系統(tǒng)的數(shù)學知識，否則難以提高學習效率。所以聽課是學好數(shù)學的關鍵。 學生在聽課時應該從“盯、說、記”三個方面進行訓練。

　　“盯”，即盯住老師。除在預習中已明確的任務，做到有針對性地解決自己的問題外，還要讓自己的思維活動緊緊跟上教師的講課，如定理是如何發(fā)現(xiàn)或產(chǎn)生的，證明的思路是怎樣想出來的，中間要攻破哪幾個關鍵的地方，公式、定理是如何運用的等等。許多數(shù)學家都十分強調“應該不只看到書面上，而且還要看到書背后的東西�！�

　　說，即敢于發(fā)言。聽課時，一方面理解教師講的內容，思考或回答教師提出的問題，另一方面還要獨立思考，如有疑問或有新的問題，要勇于提出自己的看法。

　　記，記筆記。聽課時要把老師講課的要點、補充的內容與方法記下。記筆記不可能把老師上課的每一句話都記下來。這樣做，不但來不及，而且會錯過老師上課時所講的內容。正確記筆記的方法應該是記老師上課時的重點、要點、難點，將老師分析問題的方法、解題要點或例題記下來，筆記本的旁邊可以留一欄空白，必要時可記上注意點，或上課時所講的難點。

　　第三步

　　【別忘備“兩本”】

　　復習筆記本。對學習的內容要切實理解掌握。不能僅停留在把已學的知識溫習記憶一遍的要求上，而要去努力思考新知識是怎樣產(chǎn)生的，是如何展開或得到證明的，其實質是什么，應用它如何拓展加寬等。要勤于復習(知識點、典型題等)，經(jīng)�？�，反復看，防止遺忘。復習的同時，要將復習的內容及時記到復習筆記本上。

　　錯題本。 復習必須適量做題，學生應該準備一個錯題本，記載做過的錯題，并再次演練。對于自己曾經(jīng)做錯的題目，回想一下為什么會錯、錯在什么地方。自己曾經(jīng)犯錯誤的地方，往往是自己最薄弱的地方，僅有當時的訂正是不夠的，還要進行適當?shù)膹娀�訓練。與此同時，復習時還應該大膽質疑，增強學習的主動性。要經(jīng)常與同學研究，或問老師，不要積攢過多問題。更不要把不會做的題完全寄托在課堂上等待老師去講。

　　第四步

　　【先復習后作業(yè)】

　　數(shù)學學習往往是通過做作業(yè)達到對知識的鞏固、加深理解和學會運用，從而形成技能技巧，以及發(fā)展智力與數(shù)學能力。學生在做作業(yè)時應該注意以下四點，從而提高學習效率。

　　首先，先復習后做作業(yè)。在做作業(yè)前需要先復習，在基本理解與掌握所學教材的基礎上進行，否則事倍功半，花費了時間，得不到應有的效果。

　　其次，作業(yè)必須獨立完成。培養(yǎng)良好的習慣，作業(yè)要做得整齊、清潔，要注重解題格式，書寫規(guī)范，作業(yè)必須獨立完成，高質量地完成作業(yè)可以培養(yǎng)一種獨立思考和解題正確的責任感。

　　第三，短時高效。規(guī)定一個具體時間，在此期間除了寫作業(yè)，其他都不允許干。思維松散、精力不集中的作業(yè)習慣，對提高數(shù)學能力是有害而無益的;

　　最后，認真核查。準備一個紅筆，正確的打對號，不一樣的再做一遍，檢查是自己做的對還是答案對，一些不會的題或叫不準的題問老師或問同學。

　　第五步

　　【注意總結歸類】

　　學習數(shù)學不僅要常練，還要苦練、活練。應當培養(yǎng)不怕煩、深入想的本領，在運算方面應當培養(yǎng)喜歡算、經(jīng)常練的習慣。實踐證明：越到關鍵時候，學生所表現(xiàn)的解題習慣越是與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中會充分暴露，因而在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的。

　　首先，解題時要規(guī)范、細心。對于計算能力弱的學生，家長可以再進一步與老師溝通，共同研究選哪些題練，怎樣練。

　　其次，要善于總結、歸類。學生應該善于對題型進行歸類、總結解題方法等，這樣可以形成良好的數(shù)學思維習慣。

　　最后，適當做些難題。對待較難的問題，就要苦練，不達目的不罷休地苦練。有能力的同學除了現(xiàn)有的練習冊，在老師的指導下還應準備一些有一定難度的練習冊。

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