小學(xué)六年級奧數(shù)題及答案：應(yīng)用題集錦
導(dǎo)語：六年級的奧數(shù)學(xué)習(xí)，是鞏固加強(qiáng)的階段，這個時候要多做奧數(shù)題，進(jìn)行訓(xùn)練。要提高做奧數(shù)的速度和正確率。以下是小編為大家精心整理的小學(xué)六年級奧數(shù)題及答案：應(yīng)用題集錦，歡迎大家參考！
1.A、B 是一圈形道路的一條直徑的兩個端點(diǎn)，現(xiàn)有甲、乙兩人分別從 、 兩點(diǎn)同時沿相反方向繞道勻速跑步(甲、乙兩人的速度未必相同)，假設(shè)當(dāng)乙跑完100米時，甲、乙兩人第一次相遇，當(dāng)甲差60米跑完一圈時，甲、乙兩人第二 次相遇，那么當(dāng)甲、乙兩人第十二次相遇時，甲跑完幾圈又幾米?
解答：
【分析】甲、乙第一次相遇時共跑圈，乙跑了100米;第二次相遇時，甲、乙共跑1.5圈，則乙跑了100×3=300米，此時甲差60米跑一圈，則可得0.5圈是300-60=240米，所以一圈是480米.第一次相遇時甲跑了240-100=140米，以后每次相遇甲又多跑140×2=280米，所以第十二次相遇時甲共跑了140+280×11=3220：米，即跑了6圈340米.
2.某人沿著向上移動的自動扶梯從頂朝下走到底用了7分30秒，而他沿著向上移動的自動扶梯從底朝上走到頂只用了1分30秒.如果這個人不走動，乘著扶梯從底到頂需要用 分鐘，如果停電，此人沿扶梯從底走到頂需要用 分鐘(假設(shè)此人上、下扶梯的行走速度相同).
【分析】本題類似于流水行船問題，向下走類似于逆流，向上走類似于順流，電梯的速度類似于水速，人的速度類似于船速.
假設(shè)電梯的.長度為1，那么人向上的速度為(等于人的速度與電梯的速度之和)：
3.甲和乙兩人分別從圓形場地的直徑兩端點(diǎn)同時開始以勻速按相反的方向繞此圓形路線運(yùn)動，當(dāng)乙走了100米以后，他們第一次相遇，在甲走完一周前60米處又第二次相遇.求此圓形場地的周長.
［分析］第一次相遇時，兩人合走了半個圓周;第二次相遇時，兩人又合走了一個圓周，所以從第一相遇到第二次相遇時 乙走的路程是第一次相遇時走的2倍，所以第二次相遇時，乙一共走了100×(2+1)=300米，兩人的總路程和為一周半，又甲所走路程比一周少60米， 說明乙的路程比半周多60米，那么圓形場地的半周長為300-60=240米，周長為240×2=480米.
4.自動扶梯以均勻的速度向上行駛，一男孩與一女孩同時從自動扶梯向上走，男孩速度是女孩速度的2倍.已知男孩走了27級到達(dá)頂部，而女孩走了18級到達(dá)頂部.問：當(dāng)自動扶梯靜止時，自動扶梯能看到的部分有多少級?
5.甲、乙兩人沿400米環(huán)形跑道練習(xí)跑步，兩人同時從跑道的同一地點(diǎn)向相反方向跑去.相遇后甲比原來速度增加2米/秒，乙比原來速度減少2米/秒，結(jié)果都用24秒同時回到原地.求甲原來的速度.
6.某人沿著電車道旁的便道以每小時4.5千米的速度步行，每7.2分鐘有一輛電車迎面開過，每12分鐘有一輛電車從后面追過，如果電車按相等的時間間隔以同一速度不停地往返運(yùn)行.問：電車的速度是多少?電車之間的時間間隔是多少?
7.甲、乙兩名同學(xué)在周長為300米圓形跑道上從同一地點(diǎn)同時背向練習(xí)跑步，甲每秒鐘跑3.5米，乙每秒鐘跑4米，問：他們第十次相遇時，甲還需跑多少米才能回到出發(fā)點(diǎn)?
8.甲、乙兩地是電車始發(fā)站，每隔一定時間兩地同時各發(fā)出一輛電車，小張和小王分別騎車從甲、乙兩地出發(fā)，相向而行.每輛電車都隔4分鐘遇到迎面開來的一 輛電車;小張每隔5分鐘遇到迎面開來的一輛電車;小王每隔6分鐘遇到迎面開來的一輛電車.已知電車行駛?cè)淌?6分鐘，那么小張與小王在途中相遇時他們已 行走了 分鐘.
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