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高一數(shù)學(xué)要怎么樣做才能打好基礎(chǔ)
導(dǎo)語：梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間，以便讓別一只腳能夠再往上登。下面是小編為大家整理的，數(shù)學(xué)知識(shí)。想要知更多的資訊，請(qǐng)多留CNFLA學(xué)習(xí)網(wǎng)!
一些自我感覺良好的同學(xué)，常輕視基本知識(shí)、基本技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，對(duì)于一些簡單的題目從來不去認(rèn)真演算書寫。但他們卻對(duì)難題很感興趣，為顯示自己高超的水平專門喜歡很難題對(duì)著干。
這些同學(xué)顯然犯了本末倒置的錯(cuò)誤。事實(shí)上，扎實(shí)的基礎(chǔ)往往是順利做出難題的前提。所謂難題，也只是把一個(gè)個(gè)基礎(chǔ)以某種技巧的方式聯(lián)系起來，考察的是你尋找聯(lián)系、規(guī)律的能力。我曾經(jīng)對(duì)我的學(xué)生說過這樣一句話：你要組裝一輛卡車，必然熟悉它的每一個(gè)零件。做難題就像組裝卡車一樣，看起來難以入手，但只要你對(duì)一些簡單的爛熟于心，把他們像零件一樣組裝起來，就會(huì)游刃有余了。
有的同學(xué)對(duì)此也是深有體會(huì)。一位被班上同學(xué)冠以數(shù)學(xué)女王的同學(xué)就這樣說：
高考數(shù)學(xué)的150分鐘，基礎(chǔ)題能全做對(duì)的話，一般同學(xué)都能拿到110分。這個(gè)數(shù)學(xué)成績至少不會(huì)給總成績拉分。而對(duì)那些想要以數(shù)學(xué)提分的考生來說，基礎(chǔ)題更是絕對(duì)不能出錯(cuò)。選擇填空都是5分一道，一道難題也不過12分，如果基礎(chǔ)題錯(cuò)了兩個(gè)，就等于一道大題白做了，優(yōu)勢(shì)也就很難體現(xiàn)出來了。
一位以高分進(jìn)入清華大學(xué)數(shù)學(xué)系就讀的同學(xué)談到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)說：
談起經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為重視基礎(chǔ)是最重要的。
在仔細(xì)分析了幾年來的高考題之后，我發(fā)現(xiàn)其中根本就沒有什么偏題、難題。有的同學(xué)抱著一種僥幸心理：我練習(xí)一下怪題或偏題，要是高考時(shí)出一道這的題型，那我不就占便宜了嗎?
在這種僥幸的心理的驅(qū)動(dòng)下，有的同學(xué)舍本逐末，將大量時(shí)間浪費(fèi)在超綱的題目或是解題技巧十分復(fù)雜的題目上。這會(huì)造成兩個(gè)不好的影響：一方面是自己的思路總是求新求異，長此以往，就會(huì)陷入鉆牛角尖的歧途。另一方面的影響是喪失信心。怪題和偏題都是不容易解答的，久而久之，就會(huì)覺得自己所有的題都解答不了，從而覺得自己沒希望了。
很多經(jīng)驗(yàn)和事實(shí)都證明，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，重視基礎(chǔ)無疑是最重要的。
的確，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)如同掌握其他技巧一樣，都是由易到難，從最簡單、最基礎(chǔ)的地方一步一步做起，逐步增加知識(shí)總量與知識(shí)難度的。只有在一開始就把基礎(chǔ)打好了，才能保證自己的知識(shí)大廈足夠堅(jiān)固。
數(shù)學(xué)是高考科目之一，故從初一開始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。進(jìn)入高中以后，往往有不少同學(xué)不能適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，進(jìn)而影響到學(xué)習(xí)的積極性，甚至成績一落千丈。出現(xiàn)這樣的情況，原因很多。但主要是由于同學(xué)們不了解高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)與自身學(xué)習(xí)方法有問題等因素所造成的。有不少同學(xué)把提高數(shù)學(xué)成績的希望寄托在大量做題上。我認(rèn)為這是不妥當(dāng)?shù)�，我認(rèn)為，“不要以做題多少論英雄”，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高。做題的目的在于檢查你學(xué)的知識(shí)，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準(zhǔn)，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準(zhǔn)確地把握住基本知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的。
其次要掌握正確的學(xué)習(xí)方法。鍛煉自己學(xué)數(shù)學(xué)的能力，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，要改變單純接受的學(xué)習(xí)方式，要學(xué)會(huì)采用接受學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)等多樣化的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，要在教師的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)“提出問題—實(shí)驗(yàn)探究—開展討論—形成新知—應(yīng)用反思”的學(xué)習(xí)方法。這樣，通過學(xué)習(xí)方式由單一到多樣的轉(zhuǎn)變，我們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中的自主性、探索性、合作性就能夠得到加強(qiáng)，成為學(xué)習(xí)的主人。
總之，對(duì)高中生來說，學(xué)好數(shù)學(xué)，要抱著濃厚的興趣去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，積極展開思維的翅膀，主動(dòng)地參與教育全過程，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，愉快有效地學(xué)數(shù)學(xué)。
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