2017五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末考復(fù)習(xí)計(jì)劃
導(dǎo)語(yǔ)：知識(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出的光澤。本文是小編為大家整理的，數(shù)學(xué)知識(shí)，想要知更多的資訊，請(qǐng)多多留意CNFLA學(xué)習(xí)網(wǎng)!
一、復(fù)習(xí)目的
通過(guò)對(duì)本冊(cè)內(nèi)容的系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解、掌握本學(xué)期所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并把各單元的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，形成比較系統(tǒng)的知識(shí)體系，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、空間與圖形：圖形面積、組合圖形
2、數(shù)與代數(shù)：倍數(shù)與因數(shù)、分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)加減、數(shù)學(xué)與生活、
3、概率與統(tǒng)計(jì)：可能性的大小、
4、綜合應(yīng)用：旅游費(fèi)用和雞兔同籠、點(diǎn)陣中的規(guī)律和鋪地磚
要求：
1、熟練掌握倍數(shù)與因數(shù)的相關(guān)概念，會(huì)解決最大公因數(shù)和最小公倍數(shù);進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)表示部分與整體的關(guān)系，認(rèn)識(shí)真、假、帶分?jǐn)?shù)，正確互化，正確利用分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)約分和通分;準(zhǔn)確進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算，并能解決實(shí)際問(wèn)題。
2、會(huì)比較圖形的大小，會(huì)畫(huà)基本圖形的高，并能正確測(cè)量相關(guān)線(xiàn)段和計(jì)算基本圖形的面積，掌握面積公式的推導(dǎo)過(guò)程;靈活掌握組合圖形面積的計(jì)算方法，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
3、根據(jù)呈現(xiàn)情景，用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小，并根據(jù)可能性的大小回設(shè)計(jì)方案。
4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活現(xiàn)象的觀察能力、分析能力，掌握解決問(wèn)題的基本策略;通過(guò)觀察前后規(guī)律，分析推理的出后續(xù)的圖形中的點(diǎn)的數(shù)量，并會(huì)用算式表示。
重點(diǎn)：倍數(shù)與因數(shù)的相關(guān)概念，最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)，分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)，計(jì)算基本圖形的面積，用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小，數(shù)學(xué)與生活。
難點(diǎn)：熟練運(yùn)用分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，正確利用分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)約分和通分，準(zhǔn)確進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算，并能解決實(shí)際問(wèn)題。掌握面積公式的推導(dǎo)過(guò)程;靈活掌握組合圖形面積的計(jì)算方法，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。根據(jù)可能性的大小回設(shè)計(jì)方案。解決生活問(wèn)題的基本策略。
四、復(fù)習(xí)措施
(一)總體措施
1、分類(lèi)復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)，并注意在分類(lèi)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)綜合練習(xí)。
2、針對(duì)不同知識(shí)特點(diǎn)，采用相應(yīng)的練習(xí)形式，以便突出基本概念和基礎(chǔ)知識(shí).
3、口算練習(xí)常抓不懈，堅(jiān)持每節(jié)課前2分鐘口算練習(xí)。
4、本冊(cè)內(nèi)容共分四個(gè)版塊，每個(gè)版塊以點(diǎn)帶面進(jìn)行復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)，講練結(jié)合。
5、利用10天的時(shí)間進(jìn)行綜合訓(xùn)練，強(qiáng)化各部分知識(shí)的練習(xí)。
6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的.輔導(dǎo)，利用各種機(jī)會(huì)有針對(duì)性地輔導(dǎo)學(xué)困生。
(二)具體方法措施
單元復(fù)習(xí):
1.每四個(gè)人一個(gè)小組，每組選一個(gè)組長(zhǎng);每天提前布置學(xué)生課前復(fù)習(xí)課本(閱讀課本相關(guān)內(nèi)容,重點(diǎn)思考例題和練一練題),每天每個(gè)人要在自己的復(fù)習(xí)中找兩個(gè)以上自己不懂的問(wèn)題以組長(zhǎng)帶頭討論解決，解決不了就問(wèn)老師,老師建立“學(xué)生問(wèn)題登記簿”,以督促學(xué)生養(yǎng)成勤問(wèn)的習(xí)慣.
2.上課前2分鐘口算練習(xí)后，教師組織學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)一兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，以點(diǎn)帶面進(jìn)行復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)，講練結(jié)合(這里的講練結(jié)合就是教師在講概念的同時(shí), 將課本上的題根據(jù)課本編寫(xiě)意圖稍作改動(dòng)讓學(xué)生練)。然后考試這幾個(gè)知識(shí)點(diǎn), 考完馬上互改把沒(méi)有掌握好的同學(xué)的名單匯報(bào)給老師，然后及時(shí)組織輔導(dǎo)。課上課下有時(shí)間也要對(duì)練習(xí)冊(cè)、課課練上的題進(jìn)行輔導(dǎo)。
3.每一單元復(fù)習(xí)完都要進(jìn)行檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺。
綜合復(fù)習(xí):
考前練兵
4.最后考前空出七天時(shí)間進(jìn)行綜合練習(xí)，查漏補(bǔ)缺,務(wù)必嚴(yán)格講評(píng),逐題落實(shí)，逐人落實(shí)。
5.為了培優(yōu)，以下同學(xué)每天老師發(fā)一張重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)的試卷，要求同學(xué)對(duì)里面的知識(shí)點(diǎn)要理解透;對(duì)每個(gè)單元老師搜集的一些重點(diǎn)題型，對(duì)每一種題型學(xué)生都要掌握好：
五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排
前面時(shí)間已經(jīng)把《圖形的面積》、《組合圖形的面積》和數(shù)與代數(shù)里面的《倍數(shù)與因數(shù)》都復(fù)習(xí)過(guò)了，在接下的時(shí)間里時(shí)間安排如下：
1.6日—9日復(fù)習(xí)《分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)加減》
2.10日—11日復(fù)習(xí)《數(shù)學(xué)與生活》
3.12--13復(fù)習(xí)概率與統(tǒng)計(jì)：《可能性的大小》
4.14--19復(fù)習(xí)綜合應(yīng)用：旅游費(fèi)用和雞兔同籠、點(diǎn)陣中的規(guī)律和鋪地磚.
5.20日以后綜合復(fù)習(xí):考前練兵(高分卷王—金鑰匙，嚴(yán)格講評(píng),逐題落實(shí))。 總之，我一定撲下身來(lái)，鉆進(jìn)去，全身心投入到教學(xué)當(dāng)中，千方百計(jì)在短短的 20多天時(shí)間里，刻苦奮戰(zhàn)，提高我班的數(shù)學(xué)成績(jī)。
20xx年1月6日
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