高三數(shù)學(xué)期末考最重要的三分“到位”
導(dǎo)語(yǔ):我們尊重知識(shí)分子是完全應(yīng)該的，沒(méi)有革命知識(shí)分子，革命就不地勝利。下面是小編為大家整理的。數(shù)學(xué)知識(shí)。希望對(duì)大家有所幫,歡迎閱讀，僅供參考，更多相關(guān)的知識(shí)，請(qǐng)關(guān)注CNFLA學(xué)習(xí)網(wǎng)!
一、高考指導(dǎo)到位
1.對(duì)比2010、2011年的高考說(shuō)明可以發(fā)現(xiàn)，2011年高考數(shù)學(xué)命題仍然保持相對(duì)穩(wěn)定，體現(xiàn)新課程理念，只是對(duì)個(gè)別內(nèi)容進(jìn)行微調(diào)。
2..針對(duì)2011年的特點(diǎn)，在最后復(fù)習(xí)的時(shí)間里，一定避免偏、難、怪等問(wèn)題。把精力放在知識(shí)與技能的查漏補(bǔ)缺方面：如審題、計(jì)算等，可以設(shè)置一些背景比較新但體現(xiàn)的思想、方法屬于通性通法的題目讓學(xué)生訓(xùn)練，尋找題目之間的聯(lián)系，掌握它們的規(guī)律。
3.針對(duì)2011年的各種預(yù)測(cè)，學(xué)生的心態(tài)最為關(guān)鍵，教師在應(yīng)考指導(dǎo)方面要引導(dǎo)學(xué)生擺正位置，確保學(xué)生以不畏畏縮縮、認(rèn)真、細(xì)心、積極的心態(tài)的態(tài)度迎接高考。
二、教學(xué)措施到位
1.加強(qiáng)集體研究，全面梳理學(xué)科的主干知識(shí)和易錯(cuò)易漏問(wèn)題。要發(fā)揮每一個(gè)老師的智慧，精心梳理主干知識(shí).
�、賹⒅鞲芍R(shí)表印發(fā)給學(xué)生，要將主干知識(shí)匯總表張貼在辦公室墻壁上，供教師在組編模擬考試題時(shí)對(duì)照使用，有條件的學(xué)校要噴繪上墻。
�、趯�(duì)學(xué)生這一年來(lái)在復(fù)習(xí)過(guò)程中易出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行匯總，并能及時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行溫馨提示，以準(zhǔn)確、迅速、規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
2.嚴(yán)把材料質(zhì)量關(guān)，高質(zhì)量地編組模擬試題。要對(duì)照主干知識(shí)體系，充分利用近幾年的高考試題和各地模擬試題，組編模擬試題。
�、僖蠼M編的大型模擬試題形成體系，既要保證覆蓋全部的主干知識(shí)，又要保證高考重點(diǎn)和熱點(diǎn)內(nèi)容的反復(fù)強(qiáng)化。
�、趥湔n組長(zhǎng)要切實(shí)履行職責(zé)，堅(jiān)決不允許不加選擇地使用成題(提倡以某套題為主打，其它各地題進(jìn)行彌補(bǔ))，堅(jiān)決不允許見(jiàn)題就發(fā)，堅(jiān)決不允許粗制濫造的材料和試題進(jìn)入課堂。
�、刍貧w基礎(chǔ)，兼顧能力，重在研究考試精選習(xí)題，不用整套的成題，對(duì)學(xué)生都會(huì)的，講了也都不會(huì)的堅(jiān)決不講。找準(zhǔn)目標(biāo)，認(rèn)真研究，分析考試說(shuō)明，把握正確的復(fù)習(xí)方向。
3.明確講評(píng)課的目的，高效地上好講評(píng)課。高三第三輪復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)方式為綜合訓(xùn)練—教師點(diǎn)撥—查漏補(bǔ)缺—專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練—學(xué)生靜悟。以學(xué)生訓(xùn)練反思為主，教師講解為輔的原則。
�、倬C合訓(xùn)練應(yīng)結(jié)合學(xué)校的統(tǒng)一規(guī)劃，在認(rèn)真研讀2010年考試大綱的基礎(chǔ)上，通過(guò)認(rèn)真研究08、09年高考試題及2010年四川省各地市的模擬考試題。通過(guò)綜合模擬，目的提高技戰(zhàn)術(shù)水平，對(duì)學(xué)生答題提出六字要求準(zhǔn)確、迅速、規(guī)范 ，研究學(xué)生增分策略。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)，在最后的階段要指導(dǎo)學(xué)生按照三理策略進(jìn)行復(fù)習(xí)，即：梳理知識(shí)、梳理習(xí)題、梳理方法。
�、诮處燑c(diǎn)撥是通過(guò)模擬試題講解，一是將復(fù)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)，二是加強(qiáng)答題策略訓(xùn)練。
③查漏補(bǔ)缺就是要求學(xué)生建立《考后反思表》，在每次模擬訓(xùn)練后，從審題、時(shí)間搭配、規(guī)范性、策略性、出錯(cuò)原因等諸方面去反思.通過(guò)學(xué)生自身的分析，找到自身的問(wèn)題所在，提高自己的成績(jī)。
�、芤鞔_近階段導(dǎo)學(xué)導(dǎo)考的基本要求是：一切圍繞提高做文章。ⅰ對(duì)象上---突出邊緣，幫扶提高; ⅱ內(nèi)容上---查漏補(bǔ)缺，準(zhǔn)確提高;ⅲ途徑上--練評(píng)結(jié)合，規(guī)范提高;ⅳ方式上--- 師生互動(dòng)，有效提高;ⅴ心理上 ---心理減負(fù)，輕松提高。
�、輰�(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練就是在綜合訓(xùn)練的過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生答題中出現(xiàn)的困惑，及教師在批改中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練加強(qiáng)鞏固。
三、靜悟(知識(shí)、心理)到位
1.提前編制靜悟講義和回扣提綱。對(duì)靜悟講義和回扣提綱的編制要早做準(zhǔn)備，確保三輪復(fù)習(xí)前發(fā)給學(xué)生，要針對(duì)本校學(xué)生實(shí)際編制，形成本校特色，不能完全使用現(xiàn)成的材料，即便是有現(xiàn)成的材料，教師也必須事先研究，指導(dǎo)學(xué)生合理取舍。
�、賹W(xué)生靜悟就是學(xué)生通過(guò)自己反思，回顧知識(shí)。學(xué)生靜悟時(shí)，教師要指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法，如:
�、趯W(xué)生要靜悟內(nèi)容是：
第一回歸課本:對(duì)課本的知識(shí)體系做一個(gè)系統(tǒng)的回顧與歸納，理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵、延伸與聯(lián)系，重視教材中重要定理的敘述與證明，重視新教材中的有關(guān)內(nèi)容(如向量、導(dǎo)數(shù)、概率、統(tǒng)計(jì)等)。注意不要放過(guò)一些較冷的概念，如簡(jiǎn)單邏輯、近似計(jì)算、球、方向向量與法向量、導(dǎo)數(shù)的物理意義等。
第二看專(zhuān)題：重點(diǎn)專(zhuān)題包括函數(shù)與導(dǎo)數(shù)，向量與三角，數(shù)列與不等式，直線與圓錐曲線、平面與簡(jiǎn)單幾何體，排列、組合、概率與統(tǒng)計(jì)，算法與復(fù)數(shù)等。大多數(shù)專(zhuān)題講座會(huì)對(duì)題型、解題方法、解題技巧進(jìn)行歸納、總結(jié)，以便使復(fù)習(xí)更具有針對(duì)性。
第三看考卷：對(duì)于自己曾經(jīng)做錯(cuò)的題目，回想一下為什么會(huì)錯(cuò)、錯(cuò)在什么地方，以免解答高考同類(lèi)問(wèn)題時(shí)再次出錯(cuò)，被同一塊石頭絆倒。
第四看題型。即關(guān)注傳統(tǒng)題型(如函數(shù)的圖像與性質(zhì)，不等式的證明與解法，圓錐曲線的'性質(zhì)與點(diǎn)的軌跡，數(shù)列及遞推數(shù)列，含有參數(shù)的問(wèn)題，棱柱、棱錐與圖形翻折等)，又關(guān)注新題型(高考題往往是以新取勝，所以考生要特別注意那些探索型、開(kāi)放型、應(yīng)用型、實(shí)驗(yàn)型、研究型、類(lèi)比型、發(fā)散型的題目)。
③第三輪復(fù)習(xí)教師要交出權(quán)力，多給學(xué)生留出時(shí)間。教師喋喋不休的滿堂灌，的確是一種費(fèi)力不討好的做法。會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生，總是期望有較多的時(shí)間屬于自己支配，尤其在這段時(shí)間內(nèi)，它可以在知識(shí)深度和廣度上積極探索，增長(zhǎng)才干。學(xué)習(xí)一般的學(xué)生則聚精會(huì)神地總結(jié)、梳理、歸納知識(shí)，并通過(guò)知識(shí)的運(yùn)用形成較強(qiáng)的能力，所以作為教師一定要敢于放權(quán)。
2.應(yīng)試策略的指導(dǎo)和應(yīng)試技能的培養(yǎng)要貫徹在每次考試當(dāng)中，關(guān)注學(xué)生的身心調(diào)整。備課組長(zhǎng)要組織老師編制數(shù)學(xué)學(xué)科高考應(yīng)試策略，并印發(fā)給每一位學(xué)生.
�、倜看慰荚囍敖M織學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)，每次考試之后組織學(xué)生對(duì)照反思(設(shè)計(jì)反思表)，以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，掌握科學(xué)的答題技巧.
�、谂囵B(yǎng)良好的應(yīng)試心理---我難人難我不畏難，我易人易我不大意、把會(huì)做的題目做對(duì)就是最大的勝利、把能做的都做上就沒(méi)有遺憾、細(xì)心最好。
�、蹟�(shù)學(xué)對(duì)學(xué)生的心理影響最大，尤其是文科學(xué)生，七分靠實(shí)力，三分靠心理，各老師要根據(jù)自己班的學(xué)生情況安排必要的考前心理輔導(dǎo)，以保證所有學(xué)生的正常甚至超水平發(fā)揮。
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