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防踩踏安全知識(shí)手抄報(bào)內(nèi)容
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)手抄報(bào)都再熟悉不過了吧，手抄報(bào)除報(bào)頭按內(nèi)容設(shè)計(jì)、繪制外，每篇文章的標(biāo)題也要作總體考慮。那么你有真正了解過手抄報(bào)嗎？以下是小編為大家收集的防踩踏安全知識(shí)手抄報(bào)內(nèi)容，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
造成校園擁擠踩踏原因：
（1）時(shí)間多在放學(xué)或集會(huì)、就餐之時(shí)，學(xué)生相對(duì)集中，且心情急迫。
（2）事故發(fā)生地點(diǎn)多在教學(xué)樓一、二層之間樓梯拐彎處。上面幾層學(xué)生下到此處相對(duì)集中，形成擁擠。
（3）學(xué)生不易控制自己情緒，遇事慌亂，常常出現(xiàn)擁擠并大喊大叫現(xiàn)象，使場(chǎng)面失控。
（4）學(xué)生不善于自我保護(hù)，在擁擠時(shí)或彎腰拾物被擠倒，或被滑倒、絆倒，造成擠壓事故。
�。�5）平時(shí)缺乏對(duì)事故防范知識(shí)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，無應(yīng)急措施。
�。�6）有個(gè)別學(xué)生搞惡作劇，遇有混亂情況時(shí)趨勢(shì)狂呼亂叫，推搡擁擠，以此發(fā)泄情緒或惡意取樂，致使慘劇發(fā)生。
（7）晚上突然停電或樓道燈光昏暗，造成擁擠事故。
（8）樓梯較窄，不能滿足人員集中一下需要。
防擁擠踩踏常識(shí)：
�。�1）上下樓梯要相互禮讓，靠右行走，遵守秩序，注意安全。
�。�2）在上操、集合等上下樓活動(dòng)中，不求快，要求穩(wěn)。
�。�3）不準(zhǔn)在樓梯間打鬧、搞惡作劇等。
�。�4）各班主任要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，教育學(xué)生上下樓梯靠右行，不擁擠，防止踩踏積壓等不安全事故發(fā)生。
�。�5）上下樓梯教師要對(duì)學(xué)生上下樓梯故意打鬧等不良現(xiàn)象給予制止，防止擁擠堵塞現(xiàn)象發(fā)生。
�。�6）上課期間，教學(xué)大樓所有大小門都要打開，一旦發(fā)生擁擠踩踏或者火災(zāi)等問題，便于及時(shí)有效地疏散。
�。�7）樓梯發(fā)生踩踏等安全事故之時(shí)，教師要及時(shí)組織疏導(dǎo)，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大。
�。�8）一旦發(fā)生踩踏等安全事故，在現(xiàn)場(chǎng)教師要馬上報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
�。�9）教師有責(zé)任教育學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)定，特別是上下樓道應(yīng)該注意安全問題要經(jīng)常講，以引起學(xué)生高度重視。
防踩踏的安全標(biāo)語
1、走廊內(nèi)不奔跑，不追逐不打鬧。
2、課間游戲要安全，上下樓梯不打鬧。
3、安全關(guān)系千家萬戶，行為影響你我大家。
4、行走靠右，謹(jǐn)防摔傷。
5、輕聲細(xì)語，舉止文明。
6、結(jié)伴同行不打鬧，單獨(dú)行走不搶行。
7、樓梯走廊不奔跑，安全第一真是好。
8、加強(qiáng)安全管理，建設(shè)平安校園。
9、下課不瘋跑，小心被摔倒。
10、腳步輕輕，靠右慢行。
11、上下樓梯靠右走，你追我趕危險(xiǎn)多。
12、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。
13、玩耍嬉戲要當(dāng)心，安全警鐘常在心。
14、上下樓梯，相互禮讓。
15、講究衛(wèi)生，保持清潔。
16、上下樓梯靠右行，嚴(yán)禁擁擠保安全。
17、幸福是棵樹，安全是沃土。
18、輕聲漫步不打鬧，上下樓梯要走好。
19、跨進(jìn)校園，走進(jìn)平安，建設(shè)平安校園，你我共同的責(zé)任。
20、上下樓梯靠右走，你謙我讓腳步輕。
21、師生安全，重于泰山。
22、歡樂校園，安全校園。
23、上上下下，注意腳下。
24、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全安全工作責(zé)任制。
25、上下樓梯，請(qǐng)靠右行。
26、不擠不擁不打鬧，文明校園更美好。
27、上下樓梯靠右行，輕聲慢步講文明。
28、危險(xiǎn)地方我不去，學(xué)會(huì)保護(hù)我自己。
29、輕聲慢語上下樓，微笑謙讓知禮儀。
30、人多行走不擁擠，安全永遠(yuǎn)伴我行。
關(guān)于防踩踏的作文
今天上午第四節(jié)課，在學(xué)校東樓三樓電教室的走廊，發(fā)生了一起可怕的踩踏 事件，雖然后果不是很嚴(yán)重，沒有死傷，但我現(xiàn)在想起當(dāng)時(shí)的情景還是有點(diǎn)后怕。
第三節(jié)課一下課，我就拉著謝子豪去三樓電教室，因?yàn)榈谒墓?jié)課體育課要在電教室做新的廣播體操，所以我們提前去，順便看看別人做廣播體操，本來高高興興的，可是沒想到會(huì)發(fā)生這樣的事情，怎么也高興不起來了。
我、謝子豪等一些我們班的人站在墻邊或欄桿旁等著開門，三年級(jí)的小孩在電教室門口扎成一堆，推推搡搡，擠來擠去，本來這樣就不對(duì)，還把我們帶的一會(huì)兒往前，一會(huì)兒往后，正好從電教室里又沖出來一群人，更是雪上加霜：一個(gè)人先被推倒，然后一個(gè)推一個(gè)，像多米諾骨牌一樣，接二連三地倒下，很快就倒了一片，幸虧我緊緊地扒住窗臺(tái)，不然，我早被壓趴下了。我往后瞟了一眼，心想：這么多人都被推倒了，萬一我也被推倒踩傷了怎么辦？這時(shí)我聯(lián)想起了一位位被踩踏 事故奪去生命的人，心里一怕，從人堆里跳了出來。
如果我們能遵守紀(jì)律，等到上課鈴響了再回教室，排成隊(duì)有秩序地走進(jìn)教室也不會(huì)落到今天這種地步。
可怕的踩踏 事件，一讓我想起它，我就回打一個(gè)寒顫。我們每個(gè)人都應(yīng)從中吸取教訓(xùn)，避免同類事件再次發(fā)生。
關(guān)于防踩踏的觀后感
今天，我們學(xué)校組織了同學(xué)觀看了《預(yù)防踩踏》的教育片。
在片段里，我看到那一幕幕凄涼的場(chǎng)面，我的心里，有一種說不出來的痛苦。
過了一會(huì)，一個(gè)專家講到：“據(jù)我們統(tǒng)計(jì)，在學(xué)校發(fā)生的踩踏，一般是由于放學(xué)的時(shí)候同學(xué)們起哄，說：“地震了！”這些恐嚇語言，嚇得有一些同學(xué)拼命的向前跑，于是就發(fā)生了踩踏。
在教育片中，給我的印象最深的是，12月7日發(fā)生在湖南湘鄉(xiāng)育才中學(xué)的一起嚴(yán)重踩踏，這一件事就是由于下午自習(xí)后有一個(gè)同學(xué)在樓梯上摔倒了，可后面的同學(xué)還在往前擠，另一個(gè)人就壓在了這個(gè)人身上，互相推擠，在下面的同學(xué)就被擠壓，導(dǎo)致死亡，這一件事，造成了8死12傷。
當(dāng)這一幕幕悲慘的場(chǎng)景出現(xiàn)在我們眼前時(shí)，難道，你們不覺得我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始，改掉以前的還毛病嗎？
踩踏不是什么好事，所以，我們要積極預(yù)防，讓它的勢(shì)力越來越弱。那我們就應(yīng)該做到：
一、上下樓梯靠右行
二、舉止文明，不擁擠，不起哄，不制造緊張氣氛。
三、應(yīng)該順著人流走，不應(yīng)該逆著人流走。
四、發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)大聲呼救，停止向前走。
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