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野外實習總結
總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此好好準備一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編收集整理的野外實習總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
野外實習總結1
這一次我們要走到野外中了，我們要到山上去采集標本，進行實習了，這一次實習根本不同于以往，所以我們感受到了更多的刺激，我覺得我應該做出更多的努力，因為這樣的機會大學中只有一次，錯過了就沒機會了，我相信我會做好的！
實踐地點：江西省廬山
實踐人員：
實踐用具：數(shù)碼相機一臺，每位成員備用記錄用的筆記本和筆等
實踐方法：
1. 查閱現(xiàn)有資料，了解廬山的植物多樣性及自然生態(tài)環(huán)境狀況。
2. 實地考察，分門別類地記錄，采集標本并拍成照片
3. 成員之間互相交流討論，整理材料，分析記錄成果并總結。
指導老師：
實踐時間: 20xx年6月5日至6月15日
圖片及資料展出時間: 20xx年6月16日至23日
注意事項：
1、小組內(nèi)成員要分工明確、做好配合
2、活動過程中要實事求是、端正態(tài)度
3、嚴謹考察，詳實記錄
4、成員之間多交流互動，活動后期認真作好總結
實踐目的:
本次活動的開展主要是讓廣大的同學了解植物種類的多樣性,植物種類的多樣性的破壞可以引發(fā)生態(tài)性“災難”的后果,結合生態(tài)旅游關注人與自然應有的和諧.讓廣大的同學乃至整個社會認識到植物種類多樣性的重要,并且通過廬山生態(tài)環(huán)境的調(diào)查和開展校園圖片展活動讓我們能夠體會到大自然的神奇,能有更大的熱情和動力去保護我們的大自然母親. 另外，通過野外實習，使同學們增強了集體觀念，培養(yǎng)團結協(xié)作精神，同時開闊眼界，了解祖國豐富的動植物資源、美麗的大好河山，從而進一步激發(fā)同學們愛專業(yè)、愛祖國的情懷。
實踐背景:
1. 廬山是我國中亞熱帶東部地區(qū)植物種類豐富、植物類型復雜、植物被垂直帶譜較完整的一座山地。風景區(qū)面積302平方公里，山體面積282平方公里，最高峰漢陽峰海拔1474米。廬山植物資源豐富，森林覆蓋率達76.6%，高等植物近3000種森林蔭郁，植被豐富.然而其植被破壞也很嚴重，尤其在山地海拔1200米以上的地段，由于人為的 因素，自然植被已經(jīng)面目全非，許多珍稀的植物已經(jīng)瀕臨滅絕，給廬山的植物多樣性帶來了嚴重的隱患。
2. 江西廬山植物園在中科院植物所的大力支持下，積極建立“長江中下游地區(qū)珍稀瀕危植物保育基地”。目前，植物園已對40科77屬94種的植物實施了遷地保護，為植物多樣性保護和發(fā)展做出了積極貢獻。該園新開辟了珍稀瀕危植物區(qū)，以珍稀瀕危植物的保護、恢復和持續(xù)發(fā)展為研究方向，在遷地保護、致瀕原因、生存力、有效種群、最小存活種群、保護生物學、遺傳育種、人工繁殖和馴化等方面深入研究；并進行珍稀瀕危植物的回歸再引種，實現(xiàn)珍稀瀕危植物野生種群的恢復，使該園成為珍稀瀕危植物種質保存基地和科研基地，為社會提供有重要經(jīng)濟用途的珍稀植物的種質資源及其繁育和馴化技術。目前，該園馴化成功的國外優(yōu)良樹種，有柳杉、冷杉、花柏、金松、歐洲云杉及一部分珍稀瀕危植物已在我國不少地區(qū)推廣。
3. 位于廬山北麓的國家級森林公園———蓮花洞森林公園內(nèi)違規(guī)建房成風，美麗的風景慘遭破壞。更令人震驚的是，大多數(shù)新建的別墅賓館都沒有取得國土資源部門頒發(fā)的土地證。
實踐方案:
(一). 結合生態(tài)旅游的思路,要密切關注人們在開發(fā)廬山的同時,可能有的`對廬山生態(tài)環(huán)境的破壞,用實證的資料數(shù)據(jù)呼吁人們保護大自然.如何人們大量在山上建別墅,沒有規(guī)劃性地浪費土地,以及旅游資源開發(fā)不當?shù)?
(二). 在實地的調(diào)研結束后,我們將在學校內(nèi)進行大量的圖片及有關廬山植物園和蓮花洞森林公園的資料展出.
(三). 對廬山植物園,廬山蓮花洞森林公園等園區(qū)的植物種類進行調(diào)研,由王萬賢老師給我們講解植物學方面的知識,我們將對老師所講解的知識進行記錄在案和資料整理.
(四). 活動中主要進行對廬山植物園和廬山蓮花洞森林公園的植物種類進行記錄和分析,并且把植物園和公園中保護完好的植物種類及生物進行拍照,將所有的圖片及記錄的資料在學校進行展出,展出的時間為期一周.
(五). 活動成員要對廬山各種地理環(huán)境下的植物進行綜合全面的調(diào)查,對植物的分布和不同植物對各種氣候的適應要系統(tǒng)觀察和分析.
這一次實習已經(jīng)歸來了，我們在實習中也遇到過困難，也有苦悶的時候，但是在我不斷的努力后，我找到了更多的實習方法，我也找到了很多的實習經(jīng)驗，不過在野外有的時候怕怕的，畢竟是人煙稀少的地方，真的是有點發(fā)怵，不過我都克服了，我相信我會做的更好的，在今后的生活中！
野外實習總結2
五月末的時候，我們xx級生科班全體學生去我們心怡已久的九宮山進行野外實習。實習之前我們班分為幾個小組，進行了詳細的討論，而且列出我們的實習準備、實習目的，以及內(nèi)容，詳細如下：
一、實習準備
購買野外實習用品，統(tǒng)計實習基本預算，老師講解野外實習相關注意事項。
準備采集、壓制、制作標本的工具，去圖書館借閱《湖北植物志》等應用工具書和檢索表用來鑒定實習過程中采摘的植物。
去標本室辨認并記憶一些學長學姐制作的標本，并在網(wǎng)上或圖書館查閱一些關于九宮山的植被分布情況以及九宮山的地勢特點，氣候特點。
二、實習目的
1.通過野外觀察，準確、熟練掌握和應用常用的植物形態(tài)學術語。
2.通過實習，進一步了解植物的多樣性，掌握植物界各大類群以及種子植物的常見科、屬的主要特點，認識和區(qū)分常見種子植物科、屬、種，擴大和豐富植物分類學的知識范圍。
3.驗證、復習和鞏固課堂和書本上所學的理論知識，做到理論聯(lián)系。
4.通過觀察、描述和采集、壓制、制作標本以及應用工具書和檢索表鑒定植物等，培養(yǎng)我們的動手能力和分析、解決實際問題的綜合素質，學會鑒定植物的方法。
5.了解常見的植被和群落類型，加強我們對植物與環(huán)境之間的關系的認識，培養(yǎng)我們熱愛自然、保護環(huán)境的意識，認識植物資源合理利用的重要性。
6.通過實習，進一步培養(yǎng)獨立能力。
7.學習懂得用科學的方法觀察，研究植物的基本特征。
三、實習地點的概況
九宮山位于湖北通山縣內(nèi)，橫亙鄂贛邊陲的幕阜山脈中段，九宮山西連衡岳，凍結匡廬，廣袤數(shù)百里，總面積210平方公里。核心景區(qū)由九宮山鎮(zhèn)、森林公園（即自然保護區(qū)）、銅鼓包、石龍溝、闖王陵等四部分組成。九宮山奇峰聳立，幽谷縱橫，泉瀑奔涌，飛云蕩霧，古木參天，竹林似海。這里百川掛巖，千峰競秀，萬木爭艷。九宮山既有江南山峰的奇秀，又具塞北嶺岳的雄偉，雄、奇、秀、險集于一身，被譽為九天仙山。春可賞花，夏好避暑，秋看紅葉，冬覽雪景，既有南國山峰的峻秀，又兼北國風光之壯美，為華中聞名的避暑游覽勝地。主峰海拔1656米，盛夏季節(jié)日平均氣溫21℃左右，最高氣溫不超過30℃。夏天一日三季：午前如春、
午后似秋、晚如初冬，素有“天下第一爽”之稱。山上海拔1230米的云中湖為我國最具特色的高山湖泊；有全國落差最大的大涯頭瀑布（落差420米）；還有面積6萬多畝、分布近千種名貴動植物、近百種珍稀瀕危物種、擁有大面積原始森林和第四季冰山遺跡的省級森林保護區(qū)---九宮山森林公園。
四、實習過程
我們坐車來到九宮山400-600m的地方，落宿后我們的一星期實習任務開始了。
實習的第一天，不得不說，我被那醉人的景象迷住了。先不說那名動四海的闖王陵了，就光那青松迎賓、云湖夕照、云海波濤、懸泉瀑布等奇觀異景就讓我應接不暇了。當然賞景的過程中我們也沒有忘了正事，畢竟勞逸結合才是正理。我們同學在擺脫了暈車的不適后，紛紛對山上的奇花異草產(chǎn)生了濃厚的興趣，爭先恐后的詢問老師。
不得不說，國家自然保護區(qū)果然不是浪得虛名的，本來我以為我們校園的物種挺多的啦，可是跟九宮山相比就是小巫見大巫，和潛山相比也是云雀之別。山上的植物真多呀！極少數(shù)我們見過。比如紅葉紫花的云澤蘭，腎形白被的虎耳草，腎葉黃花的蒲兒根，最令我印象深刻的是那長在吊橋石巖上形態(tài)美麗的石蕊。剛一接觸它們，我就愛上了它們，那么可愛，那么生機勃勃。
剛上山的時候老師便交代我們，保護九宮山植物多樣性，莫如蝗蟲過隙，所到之處片甲不留。為了凸顯我校大學生的優(yōu)良品質，更為了那一株株顫抖著身體的小生命，我們爭取科學的采摘植物。第一天我們每個組都滿載而歸，個個都洋溢著收獲的喜悅。到了晚飯時間，已經(jīng)餓得前胸貼后背的同學們爭先恐后的往回。一頓殘風掃落葉后，我們開始了壓標本的工作。百合科的黃精、樟科的黃丹木姜子、景天科的佛甲草、三白草科的魚腥草。。。這一天，我們收集并壓制了五十多種植物，累并快樂著。
如果說第一天實習給我的印象是新奇，那么接下來的幾天便是精彩 。我們在吊橋上采摘絡石，在懸崖上折水絲梨，來到水晶宮的瀑布旁摘象征純潔幸福的百合花。望著那根下純白如蓮花的一團，我感嘆大自然的鬼斧神工。大家渴了，喝山泉水，沁人心脾；熱了，鞋子一脫，赤腳在瀑布下行走，更有甚者，衣服不脫，如同出籠脫兔破不及待的滑入水中，如游魚般在水中撒著歡兒。暮色稍降，大家都留戀不舍，老師含笑催促，我們才穿上鞋子，踏上歸程。
在山腰上逗留一段時間后，我們開始奔赴1600多米的山頂。 老師說，那里有云霧繚繞的'云中湖；老師說，那里有青草覆蓋的滑雪場；老師還說，那里有淳樸可愛的云中小鎮(zhèn)；老師又說，那里還有呼呼旋轉的的大風車，那上面上的一切宛若仙境，那里的風似乎都帶著甜味，那是我們最初的向往。我們將要爬一天的山。
一大早我們就出發(fā)了，背著一天的干糧和水，我們?nèi)齼山Y伴而行。在經(jīng)歷了天氣驟冷、陣雨突襲 、白霧夾道、前不見行人，后不見來者、懸泉擋道、鳥雀相迎、臭蟲猖狂、誤入歧途后我們終于到了。簡單的休整后，我們又開始了我們的正事。這次我們?yōu)榱丝吹礁嗟闹参锱郎吓氏�，走僅一人能過的破損的臺階。在臺階兩側我們看到了粉條兒菜、龍膽黃芩，我們爬上幾百米的山峰，觀察那在風中搖曳的夏枯草、粉紅薔薇，那花那草怎地如此可愛，讓人心花怒放。蔡老師為了鍛煉我們，激勵我們棄公路爬臺階。
五、實習心得與體會
這次的實習使我獲益良多。最直接的學習成果就是對兩百多種植物的特征以及所屬科、種的認識。像認識朋友一樣認識每一種植物，即使一個人走在山野里也滿目都是老相識，這是多么美妙的事情！這次實習對我們來說是輕松上路，滿載知識而歸。我們小組一開始制定的課題是觀察、辨認卷柏科、茶科一類的。在觀察過程中，最令我印象深刻的是那擁有天空一樣湛藍葉子的翠云草，它那小小的磷葉似乎剛沐浴過的嬰兒，嫩嫩的，清新的。還有那粉粉的、白白的山茶花，美麗中透著高雅。
六、實習過程中發(fā)現(xiàn)的問題
一開始同學們認植物沒有方法，主要是通過老師的口述，大部分同學一開始不夠積極，不會的不會主動請教學長或老師，主動力不夠，沒有主動的翻閱相關書籍，但隨著實習的進行，情況有所改善。
同學們獨立自主能力還不夠，爬了幾天山便有人打了退堂鼓，也有一些人請假在旅館休息。
野外實習總結3
實習目的：
我們學校地理專業(yè)的自然地理野外實習一直是學校的優(yōu)良傳統(tǒng)。為了繼承這個優(yōu)良傳統(tǒng)和有效地將理論結合實踐，在老師的帶領下我們走出校門，置身于大自然之中，實地驗證課堂上所學的自然地理基礎知識和基本理論的過程。其主要任務是培養(yǎng)和鍛煉我們的動手和獨立工作能力，掌握自然地理野外調(diào)查的基本技能。所以，從自然地理人才培養(yǎng)來說，缺少野外實習教學，我們所學的書本知識就不能理論聯(lián)系實際地解決生產(chǎn)和生活中的問題。因此加強自然地理野外實習是自然地理教學中的一個至關重要的教學環(huán)節(jié)。此次的自然地理野外實習也為將來我們在工作中更好的運用我們的專業(yè)知識與專業(yè)技術，為社會做貢獻作了鋪墊作用。
實習概況：
本次野外實習為期16天，20xx年5月19日至20xx年6月3日。實習地點包括：防城港西灣、北侖河口紅樹林保護區(qū)、白浪灘、怪石灘、白石牙水庫、平隆山保護站、黃袍山景區(qū)、廣西地質博物館、廣西民族博物館、廣西規(guī)劃館、欽州水文站。水文氣象小組主要觀測學習，大氣、陸地和海洋的水分循環(huán)系統(tǒng)。具體來講就是觀測學習所去地點的水位、流量、泥沙、水溫、冰情、水質、地下水、降水量及蒸發(fā)量等因素。所帶的儀器有，流速儀、深水測溫儀。
實習內(nèi)容：
20xx年5月19日：防城港西灣、北侖河口紅樹林自然保護區(qū)、白浪灘、怪石灘
防城港市具有較長的海岸線和陸地邊境線，有“中國西南門戶，華夏邊陲明珠”之美譽。防城港市西灣位于防城港市西南部，是陸域邊界和海岸的交匯處，是十萬大山流出的防城河下游，防城港市區(qū)的上游。它的生態(tài)環(huán)境對防城港市具有重大的影響，但今年來西灣泥沙淤積問題嚴重。相關部門對此也給予了重視和采取了有效措施。西灣清淤及海岸線整治工程對對海洋動力環(huán)境、海洋生態(tài)和漁業(yè)資源具有重大影響。應該將西灣內(nèi)海域水質、沉積物質量、海洋生物質量及海洋生態(tài)、紅樹林區(qū)作為主要的環(huán)境保護目標。要從根本上解決西灣的泥沙淤積就應在十萬大山保持好水土，在雨季的時候茂密的森林就可盡量避免泥沙隨著防城河流入西灣。
北侖河口紅樹林自然保護區(qū)位于廣西壯族自治區(qū)防城港市防城區(qū)和東興市境內(nèi)，總面積3000公頃。保護區(qū)于1985年經(jīng)原防城縣人民政府批準建立，1990年晉升為自治區(qū)級，是一個以紅樹林生態(tài)系統(tǒng)為主要保護對象的自然保護區(qū)。本區(qū)地處防城港市的西南沿海地帶，保護區(qū)海岸線全長87公里，擁有河口海岸、開闊海岸和海域海岸等地貌類型，屬南亞熱帶海洋性季風氣候區(qū)。區(qū)內(nèi)分布有面積較大、連片生長的紅樹林，紅樹林植物有10科13種，形成12種紅樹林群落，其中連片木欖純林和大面積老鼠勒純林群落為國內(nèi)罕見。本區(qū)的灘涂和沿海漁業(yè)資源豐富，魚類有27種，大型底棲動物有84種。由于保護區(qū)位于亞洲東部沿海和中西伯利亞，中國中部兩鳥類遷徙線的交匯區(qū)，為候鳥的重要繁殖地和遷徙停
歇地，已觀察到的鳥類有128種，其中有13種鳥類被列為國家二級保護動物。另一方面，北侖河位于保護區(qū)西端，是我國和越南的界河，歷史上因不合理的開發(fā)利用使本區(qū)的原生紅樹林損失66%左右，導致北侖河主航道偏移和我國國土的流失。因此，保護區(qū)的建立不僅在保護生物多樣性方面具有重要意義，而且對防止國土流失、保護領土和領海權益也具有非常重要的戰(zhàn)略意義。
白浪灘，原名大平坡，位于防城港的江山半島，因退潮后一大片平坦的沙灘露出海水中而得名，又因大平坡的海水時時躍起層層白色的波浪而名白浪灘。有“中國夏威夷”和“中國第一大灘”之稱。白浪灘其沙質細軟粗細均勻，因含鈦礦而白中泛黑色。進入海灘一望無際，十里長郎坦蕩如砥，白浪滾滾壯觀美麗。
怪石灘位于廣西防城港江山半島燈架嶺，系海浪常年沖刷巖石而成的海蝕地貌，石頭呈褐紅色，故又名海上赤壁。有詩曰：海上赤壁聽驚濤，怪石如畫浪如刀。為了充分領會這神氣美麗的'海蝕地貌，我們沿著海岸步行了1個多小時。沿途，崖高巖矗，由巖石構成的各種怪狀栩栩如生，有的像怪獸，有的似花木，有的像戰(zhàn)陣，有的似迷宮，其中最逼真的要數(shù)“筆架山”、“金龜望海”、“袋鼠觀�！�、“鱷魚跳水”、“雄獅守海疆”、“蘑菇石”等，無一不惟妙惟肖，引人入勝。漲潮時，更可觀賞到“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的壯觀場面。20xx年5月20日：白石牙水庫、平隆山保護站白石牙水庫位于廣西壯族自治區(qū),防城港市,防城區(qū)內(nèi)那勒鄉(xiāng)附近。是一座以供水為主，兼顧發(fā)電、灌溉等綜合利用的水利工程，是防城港市供水水源項目之一，也是廣西沿�；A設施建設大會戰(zhàn)第一批開工項目之一。5月20日10點50分我們來到了白石牙水庫，當?shù)貫闁|經(jīng)108度北緯21.9度，此時室外氣溫是32攝氏度。在老師的帶領下，水文氣象小組租船去到水庫中央測量深水溫度。我們測量的結果如下：水位(米)水溫（度）0301.530.4228.7329.252711.7720.63016.641.520.2理論上隨著水的深度越高溫度應該越低，但在我們測量的數(shù)據(jù)里出現(xiàn)了水深為41.5米溫度為20.2度，比水深30米溫度為16.6度的溫度高出了3.6度，這值得我們思考。其中很大一種可能是我們測量時出現(xiàn)了誤差，在測量儀還沒到達41.5米時水杯已經(jīng)裝滿水，所以后面我們測的溫度也許不是41.5米的溫度。至于到底是什么原因，還待考察。為了一睹廣西十萬大山南麓的平隆山原始森林里馬射尿瀑布的容顏，我們沿著亞熱帶雨林的溝谷步行兩個多小時。十萬大山的南坡，平隆山在此斷裂錯開，形成了落差150多米的斷裂帶，南端下沉形成扶隆溝。從扶隆溝下游溯源而上，峰回溪曲，溪水在山谷間跳躍奔騰，低吟輕唱。對于溝谷間的溪流我們進行了三個地點流速測量，測量結果如下：第一點第二點第三點水深（cm）流速（m/s）水深（cm）流速（m/s）水深（cm）流速（m/s）
013.5270.1430.0620.109014280.0860.1270.188029580.1950.2880.121因為溝谷的流量不大，所以溪水的流速也不快，只是在幾處急流處流速顯得快一點而已。溝谷兩岸綠樹蔭蔽，密不透天。前行幾百米，地勢漸陡，泉聲漸大，但瀑布仍隱在綠樹叢中，難見其影。又爬過幾個小瀑布，天空豁然開朗，瀑布如同一幅白練從山頂飛瀉而下，砸到溝底，轟然作響，飛花四濺，就如李白寫的"飛流直下三千尺,疑是銀河落九天."的感覺.極為壯觀。該瀑布乃平隆山原始森林蓄積水匯積而成，一年四季從不間斷。冬季水量稍小，從平隆山公路眺望，猶如神馬小解，白水從天而降，似白紗輕垂，給平隆山增添幾分嫵媚；夏秋雨季，雨量豐沛，瀑布寬達數(shù)丈，轟然而下，聲傳數(shù)里之外，溝底云霧蒸騰，大有氣吞長虹之磅礴氣勢！回程中天空作響，烏云密布，下起了磅礴大雨，我們都成了落湯雞，不由得感慨道這應該是亞熱帶季雨林在雨季的特點。20xx年5月21日：黃袍山景區(qū)皇袍山景區(qū)位于上思縣叫安鄉(xiāng)，其河流源頭也是十萬大山。屬于十萬大山國家級自然保護區(qū)實驗區(qū)范圍的面積為348.65hm2，占77.39%；非保護區(qū)范圍的國有林地面積為101.85hm2，占22.61%。目前有關部門欲將黃袍山景區(qū)設成為國家5A級旅游景區(qū)和廣西旅游的知名品牌�；逝凵骄皡^(qū)旅游開發(fā)項目對區(qū)域生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生廣泛而深遠的影響，涉及因素眾多，地域較廣闊，時段長久，而且各個因子之間相互滲透，關系復雜，利弊交織。對生態(tài)系統(tǒng)、植被和生物多樣性的影響有利有弊，對國家重點保護野生植物的影響并非完全不可避免。區(qū)域的植被恢復、生物多樣性培育與保護，必須納入旅游開發(fā)的總體規(guī)劃中，統(tǒng)籌安排，分期實施，必須克服短期行為，用可持續(xù)發(fā)展的基本原理指導皇袍山景區(qū)旅游開發(fā)與建設。在滿足人類娛樂休閑的同時一定要保護好生態(tài)環(huán)境！20xx年5月22日：廣西地質博物館、廣西民族博物館、廣西規(guī)劃館5月22日上午我們參觀了廣西地質博物館，館內(nèi)收藏品豐富，琳瑯滿目，共有國內(nèi)外、區(qū)內(nèi)各類地質標本一萬余件。其中有國內(nèi)罕見的“水晶簇”、廣西稀有的“狗頭金”、天外來客“鐵隕石”、“硅化木”、“海生爬行動物魚龍”、“蜥蜴”、“印痕古鰲”、“鹿角”、“亞洲象”等巖礦石、化石及隕石標本；各類巖（礦）石、礦物標本較為齊全，部分古脊椎動物化石保存完整、礦物單晶及晶簇晶體保存完好，具有很高的科研價值與觀賞價值。在地質館里，我們還了解到地球的起源與演化、廣西礦產(chǎn)資源的分布情況、廣西地下水的分布及開發(fā)利用、史前生命的起源與演化、人類的起源與演化等方面的知識，我們受益匪淺。隨后我們來到廣西民族博物館，博物館主要是對廣西各民族民俗的大型陳列。在這里我們對廣西各民族的文化風俗有了更深一步的了解：苗族的節(jié)日（如賽馬節(jié)、蘆笙踩堂、趕坡）；壯族的壯樓、壯錦；瑤族的服飾；
還有很多民間特色的用具、建筑、菜肴。等也進一步的學習了廣西各地區(qū)的人文地理。
下午我們來到廣西規(guī)劃館，差不多接近閉館的時間了，在匆忙中我們參觀了二樓城市規(guī)劃廳及廣西農(nóng)墾廳，具體展現(xiàn)了南寧、柳州、桂林、梧州等14個地級市的城市概況、發(fā)展歷史、建設成果、城市規(guī)劃和城市特色以及廣西農(nóng)墾的發(fā)展概況。從中感受到各個城市都有各個城市的規(guī)劃發(fā)展特點，因地制宜，充分發(fā)揮當?shù)貎?yōu)勢，最終實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。展廳里巨大的沙盤展示了廣西的地形、地貌特征以及主要城市設置等地理信息。雖然參觀時間短暫，但是學到的東西很多，對整個廣西的規(guī)劃發(fā)展大體上有了了解。
20xx年5月29日：欽州水文站
由于黨和國家的重視，水文事業(yè)得到飛躍發(fā)展，實現(xiàn)了水位、降雨量觀測自記化，電子遙測技術和計算機的應用不斷得到推廣。水文站主要測驗任務有：水位、流量、單沙、輸沙、比降、水溫、水質監(jiān)測、降水量、墑情、水量調(diào)查、蒸發(fā)等，每年還擔負著市及當?shù)卣姥窗l(fā)布水情的任務。29日下午我們冒雨來到欽州水文站，由于下雨，欽江的水位漲高了許多。欽州水文站工作人員向我們簡要介紹了本站的主要工作職責和水文測報情況。隨后，在水文站工作人員引導下，我們參觀了該站各項測驗設施和儀器設備，并詳細了解各種儀器設備的使用情況。對我們提出的問題，水文站工作人員都一一作了解答。水文站的肩負重任，現(xiàn)在欽州已經(jīng)進入雨期了，水文站的監(jiān)測對整個市的防洪工作起至關重要的作用。當日在水文站相關部門也組織了搶險抗洪演練。通過這次實地觀測，我們對水文工作有了進一步的了解。
總結：
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！蔽覀円恢蓖瞥鐚嵺`出真知，將理論運用到實踐中去。此次的自然地理野外實習對于我們學地理專業(yè)的來講意義非常重大！自然地理野外實習不僅可以培養(yǎng)和鍛煉我們的獨立工作能力，增強我們的團聚力，因為我們在深山老林里同學之間必須要互相幫助，互相關愛。而且還可以使我們領略到祖國的秀麗風光，了解我國的基本國情，有助于培養(yǎng)我們的愛國主義精神，使我們進一步樹立民族自尊心，增強社會主義優(yōu)越感。野外工作不同于校園生活，有時需要爬山涉水、風餐露宿、早出晚歸，生活和工作條件比較艱苦，這有助于培養(yǎng)學生的吃苦耐勞、艱苦奮斗精神。在自然地理野外實習期間，是以小組或小班為基層工作單位的，完成某項實習任務，要靠全體同學有組織、有紀律的共同努力，這有助于培養(yǎng)學生的集體主義精神，增強其組織紀律性。另外，在自然地理野外實習期間，師生同吃、同住、同工作，這有助于密切師生關系，為教師開展教書育人活動創(chuàng)造良好的環(huán)境條件。
作為未來的地理工作者，只有深入實際，應用新理論、新技術對自然地理環(huán)境進行深入系統(tǒng)的調(diào)查研究，才能發(fā)現(xiàn)問題，在此基礎上進行抽象概括才能豐富和發(fā)展自然地理學理論。我國老一代自然地理學家都非常重視野外工作，他們在各自的研究領域里為發(fā)展自然地理學做出了重要貢獻。我國新一代自然地理工作者數(shù)理基礎比較扎實、思想敏捷、接受新事物快，如果再有豐富的野外調(diào)查經(jīng)驗，思想上又重視野外工作，那么就可以青出于藍而勝于藍，推動我國自然地理事業(yè)
的發(fā)展，趕上或超過世界先進水平。
野外實習總結4
一、實習位置、交通、地貌概況
實習位置：實習地點位于北碚嘉陵江觀音峽左岸水北公路朝陽橋至屋基村段，渝碚公路沿峽谷右岸通過。
交通：東南距牛角沱車站約35公里，西北距北碚車站2公里。而從學校乘校車出發(fā)，經(jīng)由收費站上重慶主城區(qū)外環(huán)高速，最終抵達北碚實習地點，其中乘車大約需要1個小時。因而交通還是比較便利快捷。
地貌概況：實習地區(qū)屬低山峽谷地貌，地貌初始行程時間是中生代末四川運動。地貌受巖性及構造控制，觀音峽的低山位于背斜軸部，高處海拔800~850米，頂部較為平坦，是一古老的夷平面，兩翼山坡由于巖性影響，硬質巖石凸起，軟質巖石凹下，灰?guī)r處溶溝、石芽、溶洞、溶槽等發(fā)育。在山頂與山頂之間常形成背斜張裂帶埡口。
嘉陵江由北西320度向南東140度方向深切橫穿背斜，兩岸巖石高聳，氣勢磅礴，相對高度差達600米(海拔850~165米)。
河谷谷坡陡峻，河床寬僅100米，有一級較窄的高出枯水面約30米的基巖階地(公路所在處)。
二、地層巖性、構造特征
(一)地層巖性
實習區(qū)出露最老地層為二疊系上統(tǒng)長興組，而在公路上可見到地層是三疊系下統(tǒng)飛仙關組、嘉陵江組，三疊系中統(tǒng)雷口坡組，三疊系上統(tǒng)須家河組，在山坡及河谷中有第四系分布(由老到新分述如下)：
1. 二疊系長統(tǒng)長興組(cP2)
灰色厚層一塊狀含燧石團塊灰?guī)r，錘擊后有臭雞蛋味，含腕足類、瓣鰓類化石。僅在白廟子大橋公路下江邊可見。
2. 三疊系(T)
(1) 三疊系下統(tǒng)飛仙關組(fT1) 紫紅色——暗紫紅色泥灰?guī)r、泥巖、頁巖，夾有青灰色、紫紅色灰?guī)r，自下部向上頁巖厚度增加。
厚度400~500米。
(2) 三疊系下統(tǒng)嘉陵江組(jT
1) 以石灰?guī)r為主。底部是灰——深灰色，薄——中厚層狀砂巖，中上部灰?guī)r中夾有米黃色白云質灰?guī)r
及灰色角礫狀灰?guī)r及泥灰色。厚度500~600米。
(3) 三疊系中統(tǒng)雷口坡組(lT
2) 以泥灰?guī)r為主，夾泥巖，地表因風化作用多呈泥狀。厚度小于10米。
(4) 三疊系上統(tǒng)須家河組(xjT
3)灰白——棕黃色、厚色一塊狀，中一組粒長石石英砂巖夾頁巖和煤。
3. 第四系(Q) 殘積、坡積、沖積物。
(二)構造特征
1.褶皺
觀音峽背斜屬川東南弧型構造帶華鎣山復式帚狀褶皺帶中南延最長之長軸背斜。自三江壩南延橫穿
嘉陵江，經(jīng)中梁山，終于長江貓兒峽，延長約150余公里，實習區(qū)是在橫穿嘉陵江部分的一小段。但該
背斜由于風華侵蝕等外力作用嚴重，背斜樞紐并未形成山頂，而是變成了埡口。
實習區(qū)的背斜(觀音峽背斜一部分)軸線10~15度，西北翼陡(傾向300~305度，傾角60~80度)，東南翼緩(傾向100~105度，傾角30~35度)。通過實際測量，屋基村段的石英砂巖傾向大致為140度，傾角是40度。
2.斷層
實習區(qū)內(nèi)有斷層分布，主要分布在背斜軸部和翼部，其中軸部由于地層產(chǎn)狀亂，垮塌嚴重加之修建了擋墻，所以出露不好。但在兩翼可以見到一些小斷層，如在甘硐子一帶小斷層還是比較發(fā)育的。 由于沿著斷層面可以看見上盤的下端巖石大致是傾向下的，所以上盤上升，此斷層為逆斷層。但這
個斷層的形成并不是由于大型的地質運動所引起的，原因是這個斷層面兩端并不是無限延伸，切斷山體的。
(三)地下水
區(qū)內(nèi)可見到上層滯水、潛水、承壓水、孔隙水、裂隙水、巖溶水，以及地下暗河。
(四)不良地質現(xiàn)象
在渝碚公路三溪口——施實梁可見到滑坡，在長生橋可見到垮塌現(xiàn)象。
三、實習收獲和體會
通過此次工程地質野外實習，我學到了很多在課本上學不到的知識，比如巖石的巖性、產(chǎn)狀、結構構造，以及層理層面等等特征，有了初步的了解和加深。
在以前的課本理論學習中，老師講巖層的產(chǎn)狀時，拿出一個地質羅盤，告訴我們怎么測巖層的走向、傾向、傾角。雖然聽的時候知道怎么測，但到了實際的情況，看到實習地點里的很多巖石，拿著手里的羅盤，就變得手忙腳亂了。最后通過老師的指導，和自己慢慢地理解，終于成功測出了巖層的產(chǎn)狀，并掌握了羅盤的使用。
同時，在這次實習中，我認識了石灰?guī)r、泥巖、泥灰?guī)r、石英砂巖、頁巖等等許多的巖石，以及造巖礦物。雖然無論是在課堂中，老師的講解，還是實驗中，我們觀察了巖石的手標本，但是畢竟現(xiàn)實與實驗還是有所差距，面對由各種巖石組成的山坡，突然感覺所學知識變得不適用了，分辨不出這是什么巖石，這是什么構造，還有出露地層的情況。但在老師的耐心細致的講解下，逐漸有了認識，并且得到了掌握，加深了對知識的印象，讓我受益匪淺。 在實習中，嘉陵江江面上橫跨了幾座大橋，無論是以前的，還是新修、在造的，可能對外行人來說只有看熱鬧，但對于學過工程地質的我們來說，就不能光是看熱鬧這么簡單，還得看出里面的門道。在老師的講解中，我們學到由于實習地區(qū)的特殊地形地質條件，河床的巖石是質地堅硬，強度和穩(wěn)定性高的石英砂巖，所以這些橋的橋基幾本上是直接在上面澆筑混凝土。
為了降低成本，減小自重，位于甘硐子的鋼架鐵路橋把橋墩做成了中空的形狀，在渝碚公路上就可以看見鋼架鐵路橋的橋墩中有明顯的孔洞。并且這些橋基本上都選擇在了河道順直，河谷較窄，橋梁的'軸線與河流方向垂直，岸坡穩(wěn)定，地基條件良好，無不良地質現(xiàn)象的地段。同時，公路、鐵路的隧道、涵洞選址也是選在了實習地點褶皺構造的兩翼，以及巖性均一，強度和穩(wěn)定性較好的石灰?guī)r中。
在甘硐子，我們看到了由于山洪激流的地質作用形成的巨大沖溝。還有公路山坡上的崩塌，地下暗河從山體中流出，巖溶現(xiàn)象在巖石上形成的孔洞，巨大的滑坡體等等不良的地質現(xiàn)象。因而，老師給我們講解了在修建這條公路的時候，如何預防和治理渝碚公路三溪口——施實梁處的巨大滑坡。原本這條公路是處于這個滑坡體的影響范圍之內(nèi)，但修建渝碚公路的時候，從中間切斷了這個滑坡體，并把公路一下的滑坡體進行徹底的清除，而山坡以上的就修建了擋土墻，但由于滑坡體巨大，滑坡體滑動的方向不一定，就加建了圓柱形的抗滑樁。從而有效的防止了滑坡體的進一步發(fā)展和形成，避免了不良地質現(xiàn)象對公路沿線的影響。
最后，通過本次親身經(jīng)歷過的地質實習，我對知識有了更進一步的了解和掌握，同時也增強了我們社會實踐及動手能力，培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，也深深體驗到身為地質工作者的不容易，以及職業(yè)本身所帶來的危險性、不確定性、艱苦性，以及對社會建設所作出的偉大貢獻所擁有的神圣性、責任感。因此，我要努力學習，爭取學到更多的知識，掌握更多的能力，培養(yǎng)自己強烈的責任心，為建設祖國貢獻自己的一份力量!
野外實習總結5
在導師彭潤民老師的帶領下，我非常欣喜的獲得了在內(nèi)蒙古自治區(qū)巴彥淖爾盟哈拉干拉烏蘇一帶和霍各乞礦區(qū)兩處進行野外實習的寶貴機會。從而有幸參與了從野外地質踏勘、剖面實測、路線填圖的1∶5萬區(qū)域地質調(diào)查，到高精度磁測及探槽在不同的地質環(huán)境中的實際應用、勘探線的布設，編錄巖芯、探槽以及后繼的室內(nèi)資料整理等一系列的工作這些實際的工作經(jīng)驗無不讓我感到新奇而興奮。總之，無論是野外工作，室內(nèi)整理，還是相關工作人員所介紹的實驗研究和先進的找礦勘探方法、送樣分析的規(guī)程和流程等等等等，無不讓我感到受益匪淺、不虛此行。感謝彭老師能給我這次機會，讓我深入學習、快樂實踐、體味生活！這次野外實習在教給我很多相關專業(yè)知識的同時，也讓我深切認識到書本知識與實際工作地差距和不同，以及自己的工作學習中的巨大不足。
我會在將來的日子里，更加努力地學習、認真的實踐，爭取在牢固掌握書本知識的同時，以與時俱進的精神努力吸收和消化新的專業(yè)精華！
一、概述
1、實習任務及目的：
通過本次實習了解和熟悉內(nèi)蒙古自治區(qū)哈拉干拉烏蘇一帶的基本地質狀況，如出露地層及分布特點（分層描述、分布與發(fā)育概況、巖性、接觸關系、厚度），巖石（巖石特征、產(chǎn)狀、形態(tài)、規(guī)模、出露地點、所在構造部位及含礦情況），構造（總構造特征及構造位置、褶皺、斷層及其在空間分布的特點），地質發(fā)展階段；并通過此次實習了解1∶5萬區(qū)域地質調(diào)查和高精度磁測的基本工作流程和注意事項；對地質調(diào)查和高精度磁測的主要工作階段進行深入了解、認真實踐。同時對探槽在不同的地質環(huán)境中的實際應用、勘探線的布設，再到編錄巖芯、探槽以及后繼的室內(nèi)資料整理有一定的學習和了解。
2、實習時間：20xx年8月10日至10月20日3、實習工作量：
實習分為兩個階段進行：第一階段：20xx年8月10日20xx年9月10日，對上一年的工作成果進行了解，并對今年的工作地區(qū)區(qū)域地質概況進行熟悉，接著上一年繼續(xù)開展調(diào)查區(qū)1∶5萬區(qū)域地質調(diào)查和高精度磁測，針對不同的地質體，采用相應的1∶5萬區(qū)域地質
填圖方法，查明調(diào)查區(qū)的基本地質特征。
第二階段：20xx年9月20日20xx年10月20日，到霍各乞礦區(qū)進行采樣工作，編錄、采集巖芯，對已做過的高精磁測進行高值檢測。本階段主要對礦區(qū)進行了一系列的野外勘察工作，同時在彭老師指導下我們練習編錄、采集巖芯。
二、關于區(qū)域地質背景的認識
內(nèi)蒙古哈拉干拉烏蘇地區(qū)地處華北陸塊北緣西段，區(qū)內(nèi)地層屬于華北地層區(qū)，因受后期多期次構造擠壓、改造和巖漿侵入的破壞，出露不全，有缺失。由老至新，區(qū)內(nèi)出露的主要地層有新太古界烏拉山群、中元古界渣爾泰山群、白堊系、二疊系、侏羅系、第三系和第四系，出露的巖體以海西期中-酸性花崗巖和閃長巖為主。此外，有元古宙加里東期和燕山期的小型侵入巖體。
烏拉山群是區(qū)內(nèi)變質最深的一套區(qū)域變質巖系，主要由灰色、灰黑色含石榴石黑云斜長片麻巖、黑云角閃斜長片麻巖、斜長角閃巖及混合巖化的各類片麻巖組成。
渣爾泰山群是一套淺變質-熱變質地層，經(jīng)歷了多次構造變動和多期次巖體侵入改造，巖石普遍變質，形成了片巖、板巖、石英巖及局部混合巖化的片麻巖，其中含硫、磷等沉積變質礦產(chǎn)及鐵、銅、鉛鋅等多金屬礦產(chǎn)，是狼山-渣爾泰山多金屬找礦帶的最重要含礦巖系。主要由碎屑巖、碳質頁巖、粉砂巖及碳酸鹽巖組成，主要巖性有板巖、變質砂巖、石英巖、結晶灰?guī)r、千枚巖、白云巖以及少量糜棱巖，原巖屬陸源碎屑巖與碳酸鹽巖建造,夾有少量基性火山巖和次火山巖。
侏羅系零星出露于工作區(qū)西南端，下巖段主要為一套內(nèi)陸盆地礫巖、砂礫巖及砂巖為主的粗碎屑沉積，上巖段為砂巖、泥巖的湖相沉積。
本區(qū)第四系較為發(fā)育，主要為一套不等�；疑值[巖，黑灰色松散狀細中砂及粘土夾少量粉砂。此外，還有風積砂，河床沖積物及洪積物等。
三、實習實際工作及心得
1、1：5萬區(qū)域地質礦產(chǎn)調(diào)查工作
本次實習主要為哈拉干拉烏蘇一帶1：2.5萬高精磁測和1:5萬地質調(diào)查，時間近兩個月。以下是我的一些心得和體會。
通過野外地質考察，大致查明了研究區(qū)內(nèi)地表出露地層、巖性及巖性組合特征，觀察了地表小型構造的發(fā)育及分布特征，并量測了地層、構造的產(chǎn)狀及其變化，大致分析構造運動的期次，對研究區(qū)的地質情況有了基本的感性認識。
地質路線調(diào)查是區(qū)域地質填圖的主要手段。一般以穿越法為主，追索法為輔，工作中布置的路線均為地質調(diào)查與找礦相結合的綜合路線。調(diào)查區(qū)中-低山丘陵荒漠區(qū)，相對高差較小、地形條件較易通行。所以在地質礦產(chǎn)調(diào)查路線布置上以相對平行的穿越路線為主，為了了解地質體、構造的空間特征，盡量布置翻越山脊或山溝的路線。地質礦產(chǎn)調(diào)查路線不平均使用工作量。根據(jù)地質復雜程度、殘積層覆蓋程度、地形地貌條件及磁法解譯效果的不同，劃分的不同級別工作區(qū)分別對待，合理布置，重點突出。點距按1∶5萬填圖精度要求定點，如沒有地質界線可定巖性控制點。
查區(qū)變質巖地層發(fā)育，在變質巖地層分布區(qū)，垂直地質體走向布設，路線間距500600米；對于火山巖體及大理巖等，以穿越路線為主；對于區(qū)內(nèi)規(guī)模較大的褶皺構造，布置弧形轉彎路線，力求路線與各處地層走向間保持較大夾角；第四系地層分布區(qū)路線間距放稀為1000米。對穿越路線調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)的重要礦化地質體、大型斷裂破碎帶、重要標志層等，輔以必要的追索法路線進行控制。
路線調(diào)查時，地質觀測點全部采用GPS三維定位，所有地質界線均要有觀測點控制。野外地質路線必須連續(xù)記錄所觀察的地質體、礦化線索、礦化體、接觸變質、圍巖蝕變以及各種有意義的地質礦產(chǎn)、構造形跡等內(nèi)容。地質點記錄內(nèi)容翔實，測量數(shù)據(jù)準備齊全，重要地質現(xiàn)象進行必要的素描、照像，并采集相應的巖礦鑒定測試樣品和實物標本。路線調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)的`礦化線索應及時取樣，并追索控制其出露的大致形態(tài)和規(guī)模，對具有進一步工作價值的礦化線索及時通報礦產(chǎn)組開展進一步的專門性礦點檢查工作。
工作區(qū)每個填圖單位都必須有地質路線控制。地質觀察點要定在地質界線、重要地質構造、礦化現(xiàn)象等有地質意義處。觀察點的標定要以GPS、地形圖結合進行，力求準確，標定誤差不超過50m。野外手圖采用1∶2.5萬地形圖。對發(fā)現(xiàn)的蝕變帶及礦化要及時采取樣品、追索，并進行記錄。
記錄格式：
�、偬顖D路線的開始，要記錄日期、天氣、起點坐標、預期目的、人員及分工等。②地質點記錄內(nèi)容：首先是點號，然后分行依次記錄點位、點性（地層界線點、侵入體界線點、構造點、礦化點、化石點、巖相點、巖性點等）。
再另起一段為“地質描述”，其內(nèi)容主要是地質點前后或左右附近的地質情況。最后接著另起一段為本點到下點間的“路線（點間）地質”，要求依次描述先后觀察到的這段路線地質剖面的地質情況。
�、厶顖D路線除在各種界線、礦化點等上定點外，定點距離不能大于500m。
2、高精度磁測
野外物探主要是進行1:25000地面高精度磁測。按照線距250m、點距40m布網(wǎng)，測線布設遵循垂直構造和探測對象的走向，為北東向135°。
在地質成礦背景的研究基礎上，結合高精度磁測，建立地質、地球物理、地球化學綜合找礦標志，達到成礦遠景預測的目的。
詳細研究技術路線如下：
�、偈覂�(nèi)搜集華北陸塊北緣西段相關礦床資料，對比分析該區(qū)礦床地質特征、成礦條件、控礦因素及成礦規(guī)律等特點，著重研究內(nèi)蒙古哈拉干拉烏蘇地區(qū)基本地質特征，分析開展磁法勘探的地質前提條件；
�、谕ㄟ^野外地質調(diào)查，掌握研究區(qū)基本的地質情況，建立起相應的地質地球物理找礦標志；
�、鄹鶕�(jù)研究區(qū)地質特征和工作任務，合理有效進行磁法勘探的測網(wǎng)布置，其中包括：確定主測線布置方向，比例尺大小，線距及點距等；需要注意的是測線應盡量垂直勘查目標體(巖體)主要走向布置；
�、馨催M度如期開展磁法測量及數(shù)據(jù)采集工作：啟動地磁日變觀測→野外磁力儀在基點處進行早基點磁場值觀測→開展工區(qū)磁測工作(同點連續(xù)兩次觀測誤差小于1nT，方可保存觀測磁場值)→測區(qū)磁測結束→在基點處進行晚基點磁場值觀測(早晚基點磁場量值誤差要求≤5nT，則全部野外觀測結果才有效)→結束地磁場日變觀測。測量過程中要盡量避開鐵磁性物質，避免外場的干擾，確保儀器正常工作及讀數(shù)的準確性；
�、菀巴夤ぷ鹘Y束后，進行數(shù)據(jù)整理、分析處理和異常解釋，研究區(qū)內(nèi)基性巖體的分布范圍、形態(tài)產(chǎn)狀等，并初步判斷巖體內(nèi)是否存在銅鎳鐵礦化相關磁異常，為下一步工作部署提供直接依據(jù)；
�、蘧C合地質、物探、化探研究成果，建立綜合找礦標志，優(yōu)選找礦靶區(qū)。
野外對磁異常進行處理和轉換，并對磁異常進行簡單的定性、定量和地質解釋。根據(jù)磁異常延拓前后的平剖圖及平面等值線圖等成果圖件，研究區(qū)內(nèi)基性巖體的分布范圍，形態(tài)產(chǎn)狀等，初步判斷含礦基性巖體內(nèi)是否存在銅鎳礦化相關磁異常。
3、巖芯采樣工作
實習期間我們還到霍各乞進行了一個星期的實習，主要進行采樣工作，同時利用本次機會熟悉霍各乞的各種資料，編錄巖芯、磁法檢測等野外工作。本階段主要對礦區(qū)進行了一系列的野外勘察工作，同時在彭老師指導下我們練習編錄巖芯，以下是我的一些心的體會。
巖芯采樣時，要先查閱相關的勘探線，了解礦化情況、位置、深度等，以便采樣時方便快捷。采樣前要對所選的巖芯箱進行清理，并找出好的礦化、構造現(xiàn)象。然后進行拍照，拍照要細致、全面，很好的顯示出礦化和構造現(xiàn)象，并在相應的記錄本上進行記錄、描述。其中分層時需進行分層描述，依次描述巖石顏色、巖性、結構、構造、成分比例、蝕變、深度范圍及再細分等。
四、結束語
本次的野外實習，讓我們在書本之外得到很好的實踐，并在實踐中進行總結、學習！不僅使我們能在實踐中鞏固書本并接受新技術新理論，而且還能在學習書本的同時學著聯(lián)系實踐。
在野外頭的日子里，我們漸漸體會到了作為一個地質工作者的快樂與艱辛；漸漸意識到了作為一個準地質工作者，我們肩上任務與責任的分量；我們得到了大量實際工作地機會、經(jīng)驗和老師們的寶貴交流…….這一切都讓我們欣喜不已！
通過這次實習，我們掃清了當初對地質工作地迷茫，更加認清了前途，堅定了方向！在此感謝老師給予我們的這次寶貴的實習機會，并感謝大所有可愛的師兄們！再次感謝！
野外實習總結6
為期五天的植物學野外實習，在26號下午壓制完標本后宣告結束了。此次的野外實習，不僅僅使我們開拓了眼界，更讓我們對植物有了更深的了解。
透過這次的野外實習，我對植物研究產(chǎn)生了濃厚的興趣，對專業(yè)知識有了進一步的'提高。雖然這次因為天氣惡劣的關系，我們的行程收受到很大的影響，但在老師的帶領下，我們穿著雨衣冒雨前行，穿梭在植物叢中，沒有絲毫的退宿。
此次的野外實習收獲很大，我學會了如何透過植物的外部特征去辨認植物的種類，如先觀察是單子葉植物還是雙子葉植物、看葉子是對生還是互生、看果實的類型…在采集標本時，不同種類的植物要求也不同，對于禾本科的要求根、莖、葉都要齊全，而對于木本植物，則需要花、果還要完整的葉子生長，能夠讓我們辨認出其葉子生長類型，而且在采集標本時，我們不呢但是選取那些比較嫩的植物，因為如果植物太嫩，在壓制標本時不好壓，很容易變形，而且植物太嫩，它的特征也不夠明顯，因此，選取植物標本，必須要選取其特征明顯的部位，這樣既方便我們辨認標本，而且在壓制過程中不易變形，容易壓成標本，而那些果實就能夠另外晾干，不必放在標本夾內(nèi)，等制作標本時在放回原位。
在所有的植物中，就壓制標本而言，蕨類植物是相比較較容易成功的，而木本植物就相對難一些，因為它的葉子容易脫落，容易發(fā)霉……
野外實習總結7
實習概況本次的韶關野外實習是在大學學習了《地質學》與《地貌學基礎》課程，對各種地質構造，包括褶皺構造、斷裂構造等有一定的知識基礎，且對不同時代地層的巖性、化石特征、巖層接觸關系等了初步的知識儲備，以及學會如何使用地質羅盤、作信手剖面圖、素描圖、標本采集后，在唐曉春院長、李春生教授、葉浩老師和王芳老師等的帶領下，和人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃兩個班的本科同學，在丹霞山、大峽谷、芙蓉山等地方，進行主要針對各種地質構造和不同時代地層的巖性、化石特征、巖層接觸關系等的實習活動。實習目的 野外實習是我們自然地理專業(yè)學習的重要環(huán)節(jié)之一，在韶關地區(qū)進行對于地質和地貌的野外實習是學習自然地理學及地質學的重要環(huán)節(jié)之一，一方面可使學生加深理解和鞏固課堂上所學的理論知識，另一方面通過實習，初步掌握野外工作方法和相關技能，并在實習中培養(yǎng)學生獨立觀察和分析地貌現(xiàn)象的初步能力和嚴肅、嚴格、嚴密和實事求是的科學修養(yǎng)，為將來參加地理調(diào)查或科研奠定
基礎，也為今后的'專業(yè)學習提供實踐動力。實習內(nèi)容之一 芙蓉山礦山公園芙蓉山礦山公園是第一批二十八家國家礦山公園，其目的為了恢復原來開礦留下的礦業(yè)遺跡恢復破壞的生態(tài)，是具有礦山文化的礦山博物館。礦山公園屬向斜下部一翼，此向斜形成于晚古生代石炭紀下統(tǒng)的石磴子組，是原本水平的地層由于褶皺導致層面向上傾斜形成，巖性為灰黑色中層石灰?guī)r淺海相。用羅盤在出露巖層測產(chǎn)狀，測得該巖層傾向為北東37度，傾角20度在礦山公園內(nèi)向斜剖面的礦層斷層中，從斷層面兩側，通過斷層面兩側巖層是否延續(xù)性判斷斷層上下盤，斷層面上部為上盤，斷層面下部為下盤，正斷層是上盤相對下降，下盤相對上升的斷層；逆斷層是上盤相對上升，下盤相對下降的斷層。在該斷層中找一個標準層，發(fā)現(xiàn)斷層面兩側上盤上升，下盤下降，所以為逆斷層。剖面上還有些裂縫，不過由于有些裂面兩端沒有發(fā)生錯動，因而不能是斷層，只能稱為節(jié)理。在向斜核部的芙蓉湖區(qū)域，由于巖性變?yōu)榘自茙r和石灰?guī)r，抗侵蝕能力下降，發(fā)育了地表和地下的喀斯特地貌，而芙蓉湖實際上就是一個受喀斯特溶蝕和侵蝕形成的洼地。喀斯特地貌有三種組合，分別是峰林谷地，孤峰盆地和峰叢洼地，而芙蓉湖就是一個典型的峰叢洼地。在地表，湖對面有峰叢地貌，兩側還分布著不少石灰?guī)r孤峰；在地下，有許多溶蝕而成的喀斯特洞穴，有些洞穴被人工開挖成機耕道，而其中著名的芙蓉仙洞有三層結構，是喀斯特溶蝕洞穴的典型。實習內(nèi)容之二 丹霞山丹霞山位于廣東省韶關市仁華縣和湞江區(qū)交界地帶，總面積約180km ?,由680多座頂平、身陡、麓緩的紅色砂礫巖構成。早第三紀以后的喜山運動期中，丹霞盆地基本上繼承了燕山晚期構造運動的特征，仍以較大規(guī)模的斷塊抬升為特征，而無明顯的褶皺運動，因而丹霞組地層得以保持水平或近水平的產(chǎn)狀，在地塊抬升過程中，相對脆性的，主要由較堅硬的礫巖和砂礫巖組成的丹霞組形成了大量呈菱形的垂直節(jié)理。水流的不斷切割侵蝕使節(jié)理深度加大，同時，在懸崖峭壁的底部由堆積著許多由崩積物組成的山麓堆積物，形成了典型的丹霞地貌。丹霞山的丹霞組按巖性可劃分為三個巖性段，從山下到山頂巖性由粗到細再到粗，分下、中、上三段。下段為下景觀層，半山亭-錦石巖為主要景點，也是觀察丹霞組下段粗碎屑巖組成的巖溶及懸崖峭壁等地貌景觀的典型地點。上段為上景觀層，在長老峰的觀日亭不僅可以觀賞日出和晚霞，還可以觀賞丹霞組上段的砂礫巖。實習內(nèi)容之
三 乳源大峽谷乳源大峽谷位于廣東省韶關市乳源縣 城西南68km處的大布鎮(zhèn)。峽谷長約15km,深約300m.峽谷寬度介于100-1000m之間。該區(qū)域出露的巖層主要為泥盆系中下統(tǒng)的含礫砂巖、石英砂巖、石英巖、和第四系礫巖及砂質粘土層，另有少量泥盆系中統(tǒng)的片巖、頁巖、灰?guī)r和泥盆系下統(tǒng)的生物灰?guī)r，地層傾角約為5度。實習內(nèi)容之四 馬壩人遺址 馬壩人博物館馬壩人為早期智人，馬壩人的化石是在獅子山發(fā)現(xiàn)的。獅子巖為可溶性 ,巨厚層（200m以上），屬于發(fā)育在水平流動帶的大型溶洞。洞內(nèi)含有的石鐘乳、石筍、石柱都比較少，石鐘乳少也許是因為洞頂層薄，水里碳酸鈣的含量少。獅子巖有3層溶洞，說明地殼階段性抬升。第一層溶洞有地下暗河，第二層溶洞有13萬年前的馬壩人頭骨化石及動物化石，第三層溶洞
里有生物化石。從獅子巖往下看，有喀斯特的地貌組合：孤峰和盆地。馬壩人博物館的內(nèi)容主要有兩部分：一樓為馬壩人遺址及附近同期化石地點出土的人類化石、文化遺物和動物化石；二樓為石峽遺址出土的各類人類文化遺存。實習心得在學完了大一的相應地貌地質基礎知識，我終于有機會把它應用于實習中，但是在實際情況中，我們看到的地質地貌基本都不是它的原始樣貌。由于受到多種因素干擾，特別是人工開鑿挖取山體，導致其受到了破壞。所以我們在鑒定考證某種地質地貌時，要謹慎細微的從多方面觀察，才有可能判斷正確。理論知識是進行戶外拓展的前提，但是不可生抄照搬，需結合具體場景綜合考慮。而且，野外實習是一種苦力活，考驗的不單單是應用實踐的能力，更是對意志信念力的磨練。至今在乳源大峽谷爬的那個1368級階梯攀爬過程仍歷歷在目，雖然中途真的筋疲力盡，但是登到了最頂級，那種喜悅那種快感難以言語。那是意志力的勝利勛章。
野外實習總結8
美好的時光總是感覺很快就過去了，短短的十天天童實習在我們剛沉浸于其中的樂趣時就結束了，現(xiàn)在回想起來，那是多么美好的一段回憶。
第一天 大部隊出發(fā)
清晨六點，鬧鐘把我們從夢鄉(xiāng)中拉醒。這是進大學以后為數(shù)不多的幾次早起，因為今天不是一般的日子，我們要出發(fā)去寧波天童進行為期十天的實習。浩浩蕩蕩的大部隊在上海火車站的候車室會合，每一個人都是重型裝備（身上背一個包，手里還提著一個），最有趣的是有一個女生寢室全體都拖一個箱子，快趕上一支登機的空姐隊伍了。一路上，大家都很興奮，長達6個小時的路程，對于整個車廂都是同學的我們來說，就像一次集體活動，打牌、聊天、做游戲，時間在歡笑聲中走過，剛火車停住的時候，我們才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了寧波。下了火車，又上了公共汽車。我們離目的地越來越近了。又過了一個小時，到了，我們終于達到了“傳說中”的華東師范大學天童實驗基地。雖然看上去有些簡陋，但是看到了“傳說中”的老王站長，感覺到好親切，我相信我一定會在這里度過美好的十天。我們這一屆的學生特別的多，所以住房問題很成問題，不過在老師們的安排下，一些都井然有序。第一天，我就看到了“傳說中”的天童螞蟥和馬路（為什么特指天童螞蟥，只是因為它的名字對我們早已如雷貫耳）。晚飯，不記得是什么了，但是我還記得那是不錯的一頓，比我們想象中的好很多。吃過之后，大家各自收拾東西，第一天就這樣在忙碌中度過了，但這只是一個開始。
第二天 踏查地形，率先砍樹
又是清晨六點，李立老師用擴音器把我們震醒，這是我們才意識到，以后的每天，這個時候就該起床了，而不再是7：30。吃過早飯，片刻休息之后，天童實習就真正開始了。早上，是踏查地形，有王希華老師帶隊，繞著周邊的山林，熟悉一下地形，順便認識植物。由于來之前就知道實習過后會考認植物，所以從第一天起，大家就對植物特別感興趣，一路上，緊跟著老師，記錄筆記，遇到不認識的植物就采，（不過不能亂采，采集植物標本要求新葉老葉皆有，不能單采一片葉子，花期的最好有花，結果的要有果實，蕨類最好連根一起）幾段路下來，每人手里都是一大把的植物。雖然記得模模糊糊，但是大部分植物的名字，都已經(jīng)存入記憶了，只等慢慢的一一對應。下午，各組分組實驗，我們組首先做植被實驗。跟著大小兩位師兄，來到古天童的采石場附近。這個實驗的目的，是測定生物量。測定的樹種是木荷和馬尾松。每種樹選擇3個不同胸徑的個體，將其砍下，測量胸徑（1。3m處直徑），地表直徑，0。3m處直徑，1/10高處直徑，樹高，樹冠直徑，第一活枝高，第一葉層高。然后測量葉片鮮重，新枝和老枝的鮮重，樹干重量，分別采樣，以備進一步實驗�？此坪唵蔚膶嶒�，卻是一個高強度的重體力活，才開始第一天，我們就覺得好累，十天的實習，相信不會輕松。
第三天 繼續(xù)砍樹，辨認植物
還是清晨六點，不過這次李老師改用他洪亮的嗓門喊我們起床，因為我們在前一天將他的擴音器藏了起來，直到最后一天才還給他。由于昨晚烘干樣品時不慎起火，我們的樣品損壞一部分，所以加重了我們今天的任務。不過一回生二回熟，同樣的工作，更多的工作量，反而我們用了更少的時間，早早的結束了早上的工作。正當我們快體力不支的時候，我們的砍樹任務終于結束了。下午，我們跟著王希華老師，開始植被的另一個實驗，拉樣方。今天才是試手、學習。先到了離基地不遠的一片林子，認清楚其中的所有的植物，然后就開始了。首先是用卷尺拉一個20＊20m的正方形，要求精準。再將其分成四個10＊10m的樣地，每一個樣地在其同一個方位（比如一個樣地的10＊10m在左下角，那其他三個也必須在左下角劃分）劃出一個5＊5m的`樣地，再在其中的同一方位劃出一個1＊1m的樣地。在10＊10m的樣地中辨認喬木的種類，數(shù)量，高度和遮蓋度；在5＊5m的樣地中辨認灌木的種類，數(shù)量和遮蓋度；在1＊1m的樣地中測量草本的蓋度。在蓋度測量上，運用多蓋度綜和級（5＝不論個體多少，蓋度>75%；4＝不論個體多少，蓋度為50％～75％；3＝不論個體多少，蓋度為25％～50％；2＝不論個體多少，蓋度為5％～25％，或者蓋度雖然<5％，但個體數(shù)很多；1＝個體數(shù)量較多，蓋度為1％～5％，或者蓋度雖然>5％，但個體數(shù)稀少；＋＝個體數(shù)稀少，蓋度<1％；r＝蓋度很小，個體數(shù)很少；）那天下午，我們還走了一下“傳說中”的防火道，一向以陡峭著稱，可是老師只讓我們走到了1/10高度處。但是既然來了，我就不想錯過機會，在經(jīng)的老師同意的情況下，帶足水，帶上手機，和另一位同學一起上了頂峰――太白。不僅欣賞到了一望無際的美景，更對自己的體力、毅力進行了一次全面的考驗，值得。
第四天 走陡坡，做土壤
仍然是清晨六點，大家按時起床，一陣忙碌之后又開始了新的一天。今天早上，還是跟隨王老師拉樣方。那個地方比一般的要陡一些，在70年代被砍伐過，現(xiàn)今長成為木荷－栲樹林，最大的特點是以萌枝為主。同樣，對其拉樣方，然后測定。植被實驗做完了，到了下午，開始了土壤實驗，以王秀芝老師為指導。第一天也是練手，著重掌握各種儀器的使用和實驗方法。首先是選地和挖剖面，要求選擇受人為影響小的土壤，用鏟子豎直鏟出一個剖面，用小刀輕輕挑土，顯出自然面根據(jù)顏色劃分層次，一般分枯枝落葉層（A0）、腐殖層（A1）、淋溶層（A2）、淀積層（B）和母質層（C），也會在中間出現(xiàn)AB、BC等過渡層。同時用羅盤測坡向和坡度。在測坡向時，人背對剖面站立，北向正對剖面朝向，調(diào)節(jié)羅盤上的氣泡使之到中間，瞬時按下按鈕，固定指針，讀數(shù)。測坡度時，正對剖面，用手大致筆劃出坡度，將羅盤側向豎立，南向朝上，按坡度方向擺放，調(diào)節(jié)內(nèi)側氣泡到中間，記下讀數(shù)。接著就是一系列并行實驗，有測PH值，顏色，質地，結構，松緊度，濕度，根系及侵入體和新生體。測PH時，用小刀取土先預擦一下白瓷板，然后取少量，滴入試劑，混勻后與比色卡比色讀出數(shù)值，過程當中注意不能用手接觸。測顏色時取土壤細小顆粒撒在比色卡上比色，區(qū)別顏色。測松緊度用小刀插試土層，分松散、疏松、緊實和極緊。測濕度是用手緊握土壤感覺，分濕、潤、稍潤、潮和干。測結構時用鏟子去土，抖勻，觀察大塊，塊狀，碎塊狀和顆粒狀的多少。測質地時取部分土，加少量水，揉搓，看是否能成球，成條，成環(huán)而劃分不同土質。侵入體一般指人為垃圾，石塊等。
野外實習總結9
為了提高我們對動植物的認知水平和實踐能力，加強對理論知識的掌握，我們生科院開展了為期十天的野外實習。實習地點是陵水的吊羅山自然資源保護區(qū)，該地區(qū)是中國少有的熱帶雨林之一，野生動植物種類繁多，為我們的實習研究提供了豐富的資源。此次實習我們班分為四個小組，每個小組每天分別跟著一位老師進行實習，實習的內(nèi)容分為植物的實習和動物的實習，而我們一班是先實習植物。
第一天，我們這一小組的成員跟著鐘瓊芯老師沿著吊羅山公路的方向走。每到一個實習地點，大家都仔細地觀察著路兩旁的植物，便在老師的指導下采集植物標本。遇到不認識的植物則拉著老師問個不停，老師也會給我們介紹了一些植物的特征、它所屬的科目及其某些種類植物所具有的經(jīng)濟功能，例如樟科的山雞椒是我國著名的'香料植物，于是我們就認真的記下這些植物的形態(tài)特征。到了下午，我們在湖邊的草地上進行植物檢索，鐘老師給我們仔細講解了怎樣利用檢索表進行植物的檢索并示范了植物標本的壓制過程，接著我們就三兩成群的聚在一起檢索起來。這一天下來，我和我們小組的成員一起檢索出的植物有山茶科的油茶、唇形科得小洋紫蘇、石松科的鋪地蜈蚣、卷柏科的深綠卷柏石松科的石子藤，檢索好后我們便在本子上記下它們的詳細特征，最后便將檢索好的植物壓制成標本。
第二天，由于天氣不好，所以我們上午沒有出去采集標本，而是在會議室里聽中科院來的兩名博士給我們上講座，講座的內(nèi)容是有關于熱帶雨林蜘蛛物種多樣性、蛙類聲音通訊與性別的選擇。大家都聽得很認真，并做好筆記。通過這個講座我們學到了不少知識，也拓展了我們的眼界。下午雖然天氣還不是太好，不過我們依然出發(fā)了，我們這一小組是跟著許平老師進行實習。我們沿著大吊羅的方向前進，霧還是很大，但這并沒有影響我們實習的心情，我們?nèi)耘f熱情高漲的觀察并采集植物。吃過晚飯后我們便在宿舍門口的空地上檢索并壓制了今天所采集的植物。我們組一起檢索出的植物有姜科得艷三姜、藤黃科的紅厚殼、大戟科的中平樹、漆樹科的杧果、茜草科的匍匐九節(jié)......我們記下它們的特征后也將它們壓制成標本。
第三天我們進行實習的目的地是吊羅山后山的原始森林，我們組今天仍然是跟著許平老師進行植物的實習。對于沒走過如此山路的我們來說，今天的實習經(jīng)歷更具有挑戰(zhàn)性！后山木制的吊羅棧道已經(jīng)破損不堪，山路崎嶇陡峭，并且這原始森林還是山螞蝗肆虐的地帶，不過我們依然不畏驚險、興致盎然的繼續(xù)著我們的實習之旅。這次后山之行我們還一睹了神樹的風采。所謂神樹是一棵有著1500多年歷史的陸均松，它高有30m，直徑200cm，這讓我們無一不感慨大自然的神奇。我們沒有只顧著爬山，也沒有忘記我們此次出行是要觀察植物、采集植物的任務。這一路上也采集了不少植物，諸如桃金娘科的桃金娘、茜草科的菲律賓耳草、蕓香科的飛龍掌血、金星蕨科的單葉星月蕨......在這短短的三天植物學實習中，我們親身體驗了采集、檢索并壓制植物標本的全過程，讓我們從中學到了不少關于植物方面的知識，更加有效的鞏固和加深了理論知識的學習。
野外實習總結10
自20xx年xxx月末開始出來實習，到目前已經(jīng)有半年了，雖然才半年，卻經(jīng)歷了秋冬春夏。從去年剛到這里的懵懵懂懂，到現(xiàn)在的略有所知，不僅是時間的歷練還有身體上的磨練。
20xx年xx月29號下了火車，來到了這個大城市寧波，沒有焦躁沒有不安，有的只是新鮮和期待，新鮮感來自這個大城市，富有是我對此城市之前僅有的了解；期待，期待會是個怎么樣的公司，期待會有怎么樣的住宿，期待會有怎么樣的職場生活，期待一切一切。之后來到住宿的地方，說實話不是很盡人意，但是也就這樣了，該有的都有，只是空間問題。公司是在公寓旁的一個獨院里，有單獨的食堂和辦公樓，雖然不想想象的那樣規(guī)模宏大，但是養(yǎng)活幾十口人也是綽綽有余的。值得讓我提起的是公司的工作餐，食堂大叔總是謙虛的說這不是什么好東西，只是幾塊錢的工作餐，但是說實話真的很好吃而且很豐富。若干年后當提起這個公司時，我估計第一想到的就是我?guī)煾负瓦@里的工作餐吧。
剛到公司的日子是無聊的，抱著一本巖土工程勘察規(guī)范坐在空蕩的辦公桌前，胡思亂想和打瞌睡是必須的，死板的文字加上沉默的氣氛我相信是個人都會困。第一次去工地是在正式上班的一個多星期后，坐了一個多小時的車來到了一個工業(yè)園區(qū)，寒冷的空氣，難聞的氣味，簡陋的帳篷和臟兮兮的民工都讓我渾身不舒服，自然環(huán)境不說，人工條件怎么會那么差，他們怎么會這么苦，當時只有這個想法，我想我還是很幸福的。午飯是在工人的帳篷里吃的，雖然很臟很苦，但是能吃上飯就是幸福的，相對于那些餓肚子的人來說。接下來的兩三天都是跟著小賈師父做公交來這個工地的，賈師父教了我們一些鉆機的基本常識，然后又說了些有關土層的知識，但是剛接觸到所以記的也不是很牢固。之后又是一陣子的無聊辦公室日子。放年假之前陸陸續(xù)續(xù)去了有四五個工程，也就是認認土或者算下鉆桿鉆進，并沒有進行實際的編錄工作，所以一些編錄的具體細節(jié)還是很模糊。在很閑的時候也有去土工試驗室，實驗室的負責人是個七十多歲的老人，我們稱之為梁阿姨，身體很不錯，很慈祥，我們跟著她捏土，她教我們一些在實驗室辨別土的方法，這些都是在野外工地很實用的東西，所以還是很感謝梁阿姨的。年后是過了正月十五來公司的，年初是個勘察淡季，所以繼續(xù)著辦公室無聊的日子。大概三月初的.時候自己進行了第一次實際編錄工作，不是很正式的但也差不多了，問題很多，看來還是實際操作更能鍛煉能力。四月和五月又分別負責編錄了兩三個工程，到現(xiàn)在不能說是嫻熟，但是一些基本的東西還是能把握住的。
實習期間，有犯過錯，有被罵過，但都是種寶貴的財富，實習主要從事野外巖心編錄，也涉及到一部分編輯報告的內(nèi)容，不管生活上的怎么不爽快，但是知識上還是有些收獲的，無論如何，過去的時間已經(jīng)過去，接下來的日子還很長。當我們站在某個時間點回望過去的時光時，都希望看到的是充實和快樂。而我們遙望未來時，期望的是美好。所以為了美好的過去和將來，用句很老套的話來說，那就是珍惜和充實現(xiàn)在吧。
野外實習總結11
一直都希望能夠到森林中去看看，野外實習正給了我這樣一個機會。雖然野外實習于我而言是選修，但我毫不猶豫地選了，因為我覺得學習生物，只有親自接觸過大自然，才能對生命充滿敬意，才能更深入地了解自然。這次到小龍門實習，收獲的快樂與知識遠遠大于預期。涼爽的天氣，沒有作業(yè)與考試，每天學的都是自己喜愛的，以至于很多人都不想回學校，想繼續(xù)留在林場。
去小龍門之前，就想過那里的環(huán)境會是多么的艱難，真正到了那里，反而比較平靜，畢竟已經(jīng)做過了最壞的心理打算。事實上，今年的伙食比往年要好，不像魏老師說的只有豆科植物,每餐都是兩葷一素一涼菜。住宿環(huán)境則是真的很差，看起來像危房的宿舍，爬滿墻的蟲子，梯子都沒有的上下鋪（每天艱難的爬上爬下）。每天晚上睡覺都一定要穿長袖長褲，檢查一下床上有沒有蟲子，給自己噴上足夠的花露水才可以入睡。第一晚，睡睡醒醒，整個人處于一種驚恐的狀態(tài)，總擔心蟲子會爬到自己身上，半醒半睡間還聽到了說夢話的舍友與清醒舍友間的對話。后來，由于實在是太累了，睡得越來越踏實，晚上很少會醒�？偸菗南x子的我在最后一天的早上醒來時，發(fā)現(xiàn)自己肩膀上有一只小蟲子，叮在肉里，淡定地拿著紙把它拔出來，擠出了傷口的血，那一刻我只想立馬回到學校，也只有那一刻我想逃離那個地方。
在小龍門的前幾天，每天四點起床去觀鳥，真的是起得比鳥早。第一天跟著去了南溝，第二天去了狗石槽，第三天去了西松林峪。每個清晨，都是在聽不同鳥的叫聲，拿著望遠鏡找鳥的身影中度過的。大嘴烏鴉是存在感最強的，無論清晨還是白天，都可以聽到它刷存在感般的啊~啊~叫聲，隨處可見它飛過的身影。鷹鵑的“hui hui yang”（也有老師說是“頂水盆兒”）則是聽得最多的了，回到學校，再也聽不到hui hui yang的婉轉。最乖的鳥大抵是北紅尾鴝了，它們總是安靜地站在一個地方抖動尾巴，同學開玩笑說，在小龍門如果看到了不認識的鳥就猜是北紅尾鴝，八九不離十。黃腹山雀則很有趣，它的巢不像其他鳥一樣在樹上，而是在地上。去牛郎峪抓昆蟲的時候，我們誤入了黃腹山雀的'領地，結果幾只黃腹山雀一直對著我們叫，驅趕我們，自己則一直后退，最后暴露了自己的巢。小專題的時候，我在巢箱組，查巢箱的時候，也看到了一些鳥，雛鳥和鳥蛋。在這次實習之前，我從來都不關心周圍是什么鳥在叫，然而自從去了小龍門，看到一只鳥，或者聽到一只鳥叫就想知道這是什么鳥�；貙W校的第一天，上課的路上遇到一個同學，她說她路上聽到了一只鳥在叫，可是看不到，好想知道這只鳥是什么啊。大概我們?nèi)チ艘惶诵↓堥T都留下后遺癥了吧。
野外實習的生活雖然辛苦，還是很有趣的，比如放捕鼠夾。第一天的時候同伴的夾子打到一只老鼠，第二天沒有收獲，第三天我對捕到老鼠完全失去信心的時候居然捕到了一只小的大林姬鼠，那天的捕獲量很高，可能是因為天氣比較涼，老鼠們都出來找吃的了吧。和同伴一起做老鼠標本，我負責煮老鼠腦袋，剃掉腦袋上的肉，掏出腦髓，制作老鼠腦袋的骨骼標本，中午大家忙著做標本，都沒有去吃飯，老師開玩笑說沒吃飯的同學就把老鼠肉煮煮涮鍋吃吧。從來沒有想過我有一天會煮老鼠的腦袋，正如我從來沒有想過如此害怕蟲子的我，有一天會拿著捕蟲網(wǎng)和毒瓶漫山遍野地抓蟲子。為了收集夠20種昆蟲，真的是看到一個捉一個，追著蝴蝶跑很遠，蒼蠅、蜜蜂啥的通通都往毒瓶里放，還抓著巨大的蛾子注射酒精。做了很多以前沒做過的事情，補回了童年的遺憾。做昆蟲標本有一種做藝術品的感覺，要選擇最漂亮最完整的蟲子，將它的翅膀和足擺到最合適的位置，用大頭針固定，干燥。同學有一只特別大的胡峰標本，超級萌，我每次看到它都要表白一次。這次做昆蟲標本最大收獲不是那一盒子的20只蟲子，而是認識了很多比較常見的昆蟲，還知道該怎么區(qū)分它們。
最開心的一件事就是徒步去河北，那天上午其實很累，一大早去了松林峪，上午還去了牛郎峪，但是一聽說下午是王寧老師帶隊，可以抓到更多的昆蟲，還是決定不管多累，都要跟著他一起去葦子巷。事實上，葦子巷的昆蟲少的可憐，當大家都在抱怨為什么不原路返回，為什么要來這里時，王寧老師只是帶著我們繼續(xù)往前走。當我們走到埡口，走到北京河北的交界處時，突然覺得一切都是值得的。自己當時特別開心，甚至拿手機在交界處自拍了一張照片。
除了與動物親密接觸，最開心的是可以和一群很棒的老師在一起。歪歪說我們這次動物野外實習的老師團隊是全國最好的，的確如此。鄭院士84歲了還和我們一起上山，特別親切，沒有一點架子，路上碰到他，還親切地問我有沒有捕到老鼠。最后的時候他送給我們四句話“艱苦奮斗，實事求是，精益求精，持之以恒”，無論學習還是科研都當以這句話為標準要求自己。不得不提的絕對是王寧男神，昆蟲鳥獸，樹木花草沒有他不知道的，王寧老師還特別友善，無論問他什么問題他都會耐心地回答，我們一起去查巢箱，中午要在山上吃飯，王寧老師還給我們買了榨菜和火腿，簡直是暖男。野外實習與老師的接觸不同于課堂，野外實習接觸到的是更加真實，更加有趣的老師們，也更加明白了為什么他們?nèi)绱藘?yōu)秀。
在小龍門的九天時間里，每天都很開心，雖然會有一些煩惱，但是在蟲鳴鳥叫、茵茵綠草面前都變得不值得一提了。來到小龍門才稍稍明白了一些梭羅寫《瓦爾登湖》時的心境，大自然有一種難以抗拒的吸引力，身處其中，會收獲心靈的喜悅與寧靜�；氐綄W校，大家想念的不僅僅是清爽的天氣，婉轉的鳥鳴，更多的是那樣一種無憂無慮、單純快樂的生活狀態(tài)。這只是第一個實習，期待著海濱實習和植物實習。
野外實習總結12
終于有機會去野外實習了。野外實習是地理數(shù)學的有機組成部分，學校安排實習，也是為了以后的地質工作打下基礎。
這次我們?nèi)サ牡胤绞巧褶r(nóng)架，神農(nóng)架位于湖北西部，長江與漢水之間，又是中國東部大陸的第一高峰。森林的覆蓋率達百分之八十八以上，在森林里面有著很多的動植物，其中珍貴的有;金絲猴、白熊、白鹿等珍稀動物，生長著珙桐、七葉一枝花、頭頂一顆珠、文王一支筆、江邊一碗水等珍稀植物。而我們就在指導老師的帶領下上山實習。在實習過程中，學生能驗證和鞏固地理科學知識，學習地理科學方法，端正地理科學態(tài)度，更好地領會地理科學精神。在專業(yè)訓練方面，學生能掌握野外實習的工作程序、實習路線和實習點的選擇、實習的基本要求、基本方法、野外判別方向;在綜合素質訓練中，能很好地鍛煉創(chuàng)新能力、促進學習方式的轉變、學會與人共處、磨煉意志、培養(yǎng)遵守紀律、雷厲風行的習慣。
在神農(nóng)架里云濤霧海變幻無窮，石柱石峰奇詭多姿，山光水色氣勢磅礴。里面不止有珍貴的動植物，還有神農(nóng)架野人傳說，更為其增添了無窮的魅力。在神農(nóng)架地區(qū)海拔2500米以上的山峰就有20多座，最高峰的神農(nóng)頂海拔3105.4米，神農(nóng)架是長江和漢水的分水嶺，境內(nèi)有香溪河、沿渡河、南河和堵河 4個水系。 “山腳盛夏山頂春，山麓艷秋山頂冰，赤橙黃綠看不夠，春夏秋冬最難分”是神農(nóng)架氣候的真實寫照。神農(nóng)架里面擁有各類植物3700多種，其中還有40多種是受國家保護的，而各類動物也有1050多種，其中有70種是受國家重點保護的。在地球生態(tài)環(huán)境日益遭到破壞、環(huán)境污染日趨嚴重的今天，神農(nóng)架正以其原始完美的生態(tài)環(huán)境而引起世人矚目。
有時候我就在想，人類是怎么來的。在森林里是乎和外界已經(jīng)隔絕，而自己似乎也回到了遠古時代。現(xiàn)在科技時代的不斷發(fā)達，海水的不斷上升，世界上的珍惜動植物的不斷減少，這難道不是在給我們敲響警鐘嗎?也許在未來的某一天神農(nóng)架也會消失。通過這次實習，讓我對大自然有了更深層次的了解，對自己的知識不足而感到羞愧，在以后的學習中我會加倍努力，面對美好的未來。
野外實習總結與體會
1.澄江帽天山之探索發(fā)現(xiàn)
6月19日，我們踏上了本次野外實習的最后之旅，這一天我們來到了聞名世界的特異化石庫——澄江帽天山。在澄江動物化石博物館，我們有幸見到了寒武紀生物大爆發(fā)時期的各種生物化石，這些來之不易的化石不僅保存完美，而且種類繁多。他們生動的體現(xiàn)了當時生物的形態(tài)特征，使我們?nèi)鐚嵖吹搅说厍蚝Ｑ笾凶罟爬系膭游镌�。澄江動物化石博物館的參觀，使我們深刻了解了動物起源的奧秘，認識了動物演化的漫長歷程，同時也深刻體會到人類占據(jù)地球的來之不易。
2.圓通山動物園之行
參觀了解了古生物霸主恐龍之后，6月25日我們又來到了圓通山動物園，雖然之前也曾來過，但是這次總感覺和以前的不同，因為這一次我們是帶著專業(yè)的知識來學習參觀的。
動物園里的動物很多，無論是天上飛的，還是地上跑的，或是水里游的，應有盡有。我們的觀察和普通的游客不同，我不僅觀察動物的外形特征，還要識別每種動物是哪個綱，哪個目，哪個科的動物，它與其他動物的區(qū)別等，并且詳細了解它們的各種特征。通過對動物園動物的觀察，使同學們加深了對動物學理論知識的理解，同時也大大培養(yǎng)了同學們對動物學這門學科的興趣。圓通山動物園之行，讓我們體會到的不僅僅是知識水平的提高，我們更加深刻的體會是保護野生動物的重要性，在籠子里面供人們觀賞的動物中，有很多的種類野生型已經(jīng)滅絕了，由于人們對環(huán)境的破壞和濫獵殺，很多動物已經(jīng)從地球上消失了，動物滅絕的速度也是越來越快，所以學會養(yǎng)成保護動物的意識，宣傳保護動物和提高生物多樣性等的知識，也是我們本次參觀動物園的最大收獲之一。
3.昆明動物博物館之參觀學習
時隔幾日，6月26號這天我們來到了昆明動物博物館來參觀，在各位動物學專家的詳細介紹下，我們又充實了不少�？吹侥且粋�個栩栩如生的，活靈活現(xiàn)的動物標本時，我們不由自主的驚嘆動物學專家們那精湛高超的手藝，簡直就是巧奪天工。
動物博物館的參觀時間雖然不長，但是我們收獲良多，我們不僅了解了生物的起源與進化等知識，而且知道了保護動物的`重要性及其意義，也知道保護動物的困難性，同時明白了保護動物就是保護人類自己的道理。
4.祿豐恐龍谷之初探
6月29日全班同學懷著激動的心情踏上了前往恐龍谷的路上，坐在車上大家紛紛議論和猜測恐龍真正的樣子到底是什么樣的，一想到自己馬上就可以與幾千萬年前的地球霸主恐龍零距離接觸，心情就別提有多激動了。
大約兩個小時的車程，我們來到了神奇的恐龍谷，這里有很多的與恐龍體型比例1：1的恐龍塑像，看見這一個個實體比例的塑像我不禁感嘆恐龍之大。當我們來到化石館，看到這一具具恐龍的化石時，首先給我的印象就是震撼二字。身邊的這些恐龍化石讓我不由得幻想起那個幾千萬年前恐龍稱霸的繁盛世界。在導游的介紹下，我們了解了有關恐龍的許多知識。恐龍是生活在距今大約2億3500萬年至6500萬年前，能以后肢支撐身體直立行走的一類陸生動物，是群中生代的多樣化優(yōu)勢脊椎動物，大多數(shù)屬于陸生爬行動物，但能直立行走，支配全球陸地生態(tài)系統(tǒng)超過1億6千萬年之久，它最早出現(xiàn)在約2億4千萬年前的三疊紀，滅亡于約6500萬年前的白堊紀所發(fā)生的中生代末白堊紀生物大滅絕事件。關于恐龍的滅絕原因，普遍為大家認可的是隕石撞擊說。6500萬年前的一天，突然一顆直徑約為10公里的小行星撞上地球，強烈的撞擊導致海嘯和火山爆發(fā)，撞擊產(chǎn)生的鋪天蓋地的灰塵使地球數(shù)月乃至數(shù)年不見天日，地球氣溫隨之驟降，植物無法進行光合作用而不能生長，恐龍因缺乏食物等原因而永遠從地球上消失了。
本次野外實習總結：
此次野外實習使我們受益匪淺，不僅鞏固了我們的專業(yè)知識，也豐富了我們的課余文化知識，是理論與實際的相結合，達到了學以致用的目的，同時也培養(yǎng)了我們學習和組織的能力和對動物學知識的興趣。
野外實習總結13
應動物學和植物學教學大綱的要求，為了實現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的互補，理論與實踐的統(tǒng)一，教與學的互動，也為了培養(yǎng)我們的實踐能力和綜合素質，我們分別在8月28日到29日、10月13日、10月20日到21日進行了為期五天的野外實習。
我們首先進行的是動物學野外實習。8月28日在老師的帶領下，我們來到泉州崇武，我們在海邊收集了許多的螺和各種精美的貝殼，夜幕降臨，我們帶著興奮的心情踏上歸途�；氐阶∷覀儽闱逑催@一天的勞動成果，有西施舌、筍螺、骨螺、細角螺等等，進行分類與保存，并制作標本。
隔日，老師帶領我們來到崇武中學標本館參觀。該館收藏了大量的水生動物浸制標本，不但有魚類，還有大量的貝類、螺類和藻類，我們在觀察的同時也對各種魚類進行了比較。這次的參觀讓我們獲益匪淺，更加深了我們對魚類的認識，我們也更加鞏固了魚類的分類特征、一些專業(yè)術語等理論知識。
10月13日早上我們來到集美大學海洋生物標本館參觀。標本館是在集美大學中山紀念館的地下一層。標本館中陳列了各種各樣的標本，帶隊老師給我們詳細了介紹各種類型的動物。中午，我們來到廈門大學動物標本館，該館收藏著各類動物標本，包括哺乳類、鳥類、爬行類、兩棲類、魚類等多種脊椎動物、部分無脊椎動物以及罕見的畸形個體和胚胎。栩栩如生的動物形態(tài)增強了我們對它外表特征的認識，豐富的生物種類使我們能更加精確地進行識別、分類。一天的努力讓我們豐富了見識，增長了才干。
在這次動物學實習過程中，通過對各種動物的觀察與了解，走進動物世界，了解動物的生存環(huán)境及動物與環(huán)境的關系使我們對周圍的許多事物充滿了好奇，產(chǎn)生了更大的興趣。同時也讓我們把課堂上所學的理論知識運用到了實踐中，進一步鞏固了書本的內(nèi)容，也學習了新知識。更重要的是在這次實習中，我們學會了小組協(xié)作，培養(yǎng)了我們科學的態(tài)度和團結合作的`團隊精神，豐富了我們的生活閱歷！
接著就是植物學野外實習。10月21日我們來到龍巖古田的梅花山，我們五人為一組，大家按出發(fā)前的分工有條不紊地在老師的指導下開始工作。辨別、采集標本是我們的主要任務。對一株植物來說，我們一般要觀察它的莖、葉、花、果實。不懂的用枝剪剪下合適大小和合適部位的植株，用標簽做好標記，放入采集袋中，向老師請教。每見一棵植物，看了它的主要特征，都在腦袋里不停地收索有關它的信息，每到此時都感到書到用時方恨少，理論和實踐還是有很大的區(qū)別。但野外實習就可以讓我們把課本的理論知識和實踐聯(lián)系起來，通過形象的記憶，加深我們的印象。
10月21日我們來到漳州和溪的樂土雨林。我們以小組為單位，動手采摘植物，由帶隊老師給我們講解。我們一邊認真聽著老師介紹一路上看到的各種植物所屬的科與種名，一邊在本子上記錄著。通過對實物的觀察和老師認真的講解，我們已經(jīng)能夠辨認出很多植物了。我們每組采集了200多種植物標本，并帶回學校進行標本的壓制。我們一般是制作蠟葉標本，主要有下面的步驟：整理標本、編號、壓制、換紙。
這次植物學野外實習不僅擴大和鞏固我們所學的理論知識，培養(yǎng)我們的獨立工作能力和團隊協(xié)作能力，而且可以使我們更多的認識自然界中植物的多樣性，熟悉植物野外的生存環(huán)境，正確認識植物與環(huán)境之間的關系，激發(fā)對植物學的興趣。通過野外實習，我學會基本的野外工作方法。利用野外實習，我們得以將課堂上所學的分類原理與活材料相對應，使這些抽象的原理具體化，提高了我們鑒別植物的能力。
在這短短的五天的動植物野外實習中，我親身體驗了辨別動植物、采集和制作標本的全程。在這個過程中，我領會了野外實習對專業(yè)的鞏固的提高的重要性，它是檢驗理論的一塊試金石。這五天的實習過程，也培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，對大自然的新奇與美麗的驚嘆與熱愛之情。我們學會了獨自思考、團結合作、不停探索。也提高了我們的綜合與分析能力，最重要的是使我們的專業(yè)知識上了一個新臺階！
同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，如處理突發(fā)事件的能力不足等。這些不足，我將會努力的克服，培養(yǎng)各方面的能力，提高自身的綜合素質。今年大三了，我要充分利用在學校的時間好好學習，不僅把自己的專業(yè)知識學好，還要拓寬自己的知識面，努力提升自己。
這次的實習使我學會了很多，課本上的，課本外的，我們都達到了最佳的結合。同時增大了我的見聞，擴大我的視野，更給我以后的學習和工作提供了寶貴的經(jīng)驗！
野外實習總結14
20xx年 *月**日，化學與生命科學學院生物科學班圓滿地完成了為期一個星期的植物學野外實習考察教學任務，雖然大家都感到植物學野外實習考察教學任務非常疲憊，但也收獲頗多。課本的知識死板，繁多，而實習的觀察整理使我們更加容易的掌握。在老師們的指導下，在野外對常見的植物野外學習，通過實物學習，掌握植物常見科的特征，認識野外大多數(shù)常見的植物種類及其用途，了解當?shù)氐闹参镔Y源，培養(yǎng)我們的大自然情懷。并且通過這次認識實習，我們學到了很多課本上沒有的知識。雖然這幾天確實很累，但是一分耕耘一分收獲，通過辛苦的工作，我們學到了很多技能。腦子中的東西也得到了空前的補充和升華。
本次實習得到了學校相關部門的大力支持，出發(fā)前院里各領導對此召開動員大會，老師們給我們講解了野外的安全性，強調(diào)實習過程中的紀律及注意事項。20xx年X月X日，化生院生物科學班人在帶隊**老師帶領下踏上實習之路。
實習第一天中午我們到達*****，因為暴雨天氣，第一天老師沒有帶領我們出去認植物，但同學們學習的熱情并未下降，在沒有老師的帶領下，各自觀察了賓館周圍的植物。在金雞谷里我們遇見了黃岡師范學院的'學生，并與他們召開聯(lián)誼會，各種文藝表演拉近了彼此的距離。
實習第三天，經(jīng)過近8小時的步行，同學們終于到達實習目的地九宮山。一路上老師沿途為我們介紹植物，同學們在艱辛中學習，在學習中快樂，在快樂中建立了深厚的師生情及友情。
本次實習在紀律與組織上，同學們都認真遵守，但前幾天仍然出現(xiàn)了遲到現(xiàn)象。后幾天在同學們相互督促下，遲到現(xiàn)象幾乎杜絕，這體現(xiàn)了同學們高度重視此次實習，并在實習中漸漸增強組織性與紀律性。在學習上，大多數(shù)同學都認真學習老師講的每一種植物，但仍有少數(shù)同學跟不上老師的步伐，以至后來不認識此植物或植物名弄錯。 植物的辨認是我們此行的目的，確定野外實習的重點，草本植物的種類繁多，科屬眾多，根據(jù)在課本里所學的知識，掌握了各科各種的基本特征后，把不同的植物鑒定開來，并系統(tǒng)地歸納比較，達到辨認的目的。采集標本也是我們這次野外實習的重點，我們在野外實習動員大會時老師給我們講了標本采集的相關事項，采集標本時一定有采集具有代表性的標本，如有完整的葉、花、果實是再好不過了。實習中白天老師帶領我們認植物，晚上同學們一邊壓標本一邊詢問一些不認識的植物名稱及科屬。我們對采集的標本進行比較，選出最好的標本，并且對其整理。如整整葉子，把葉子擺弄呈兩面都有，花果的擺放，對一些多余的東西都可以剪掉，留下最突出的，能夠體現(xiàn)此標本特征的東西。整理完后，我們在標本夾上鋪好吸水紙把標本原本不動地放在里面，再把吸水紙平鋪疊在一起，要在上面放另一個標本，待放的標本差不多時，在最上面多放些吸水紙，最后把另一個標本夾放在上面，用繩子捆緊。時隔一天，我們給標本換紙，標本的水明顯失了很多，標本顏色等有些改變，觀察后，我又按原來的步驟弄好。一天一換紙，明顯，標本比上次換紙時更定型了。
實習中，老師帶領我們把理論與實踐相結合，鞏固和提高課堂所學的知識。通過野外實習，進一步培養(yǎng)獨立工作能力。學會植物學野外工作方法。學習懂得用科學的方法觀察和研究植物的基本特征，達到能夠系統(tǒng)地歸納和概括出各科各種植物的主要特征。初步掌握植物的采集、壓制、標本制作、種類鑒定等工作的基本操作方法，為以后的學習和工作打下初步基礎。 此次實習是艱苦的，雖然沒有太陽照射的炎熱，也沒有大雨傾盆的濕漉，但30多公里的路程，一線天上千個的臺階，危機懸浮的叢林對于90后的學生來說確是擺在面前的一大難題，但同學們迎難而上的勇氣克服了一個又一個的難關。實習過程中，能吃苦耐勞，團結互助同時與當?shù)卮迕竦南嗵幰卜浅Ｈ谇�。在實習中，保護環(huán)境、欣賞大自然的風光、感受祖國河山的偉大，加深了熱愛祖國大好河山的情感，也加深了對課本知識的理解，提高了自己的自我思考、自我動手的實踐能力。再者是帶隊領導和指導老師與同學們同吃同住、身先士卒的實際行動深深感染著我們的學生，為學生做出了好榜樣。
返校的前一天下午，書記、副院長和班主任老師到山上看望了同學們，同學們仿佛成了***的主人，熱情的接待老師們的到來。在這最后一個晚上，同學們還不忘弄好自己的標本，這說明同學們已經(jīng)把學習放在了首要位置，認真的對待每一分能學習的時間。老師的諄諄教誨，同學們的勤奮學習在九宮山上形成了一道獨特而靚麗的風景。 通過對實物的觀察和老師認真的講解，我們已經(jīng)能夠辨認出很多植物了，雖然不一定能準確的說出某某植物的特點，但是起碼的名稱和科屬，我們已經(jīng)能夠辨認出來。此次的野外實習，不僅使我們開拓了眼界，更讓我們對植物有了更深的了解。通過這次的野外實習，我
對植物研究產(chǎn)生了濃厚的興趣，對專業(yè)知識有了進一步的提高。與此同時，在實習過程中大家互相幫助，也充分加強了同學之間的感情。在實習過程中老師的諄諄教誨，以及同大家的細心交流，更加增強了師生之間的情誼。相信這次實習一定會成為我們大家在大學生活中難以忘懷的美好記憶。
野外實習總結15
“我們?nèi)ミ^，又歸來，之間是經(jīng)歷，而長白山還在那兒�！边@是我留在長白山實習展留言簿上的一句簡簡單單的話。然而，也是我最由衷的感言。人生本是一次漫長的旅行，大學亦只是其中的一段，長白山之行于我，于09級生科的我們，可能算得上是最引人注目最令人回味的一程。
滿懷期待前往，滿載收獲而歸。大家?guī)Щ貋淼氖呛芏鄻吮�，很多照片，很多關于長白山的記憶，留下去的是許多微笑，許多汗水，還有許多感動。我忘了具體幾月幾日啟程的，但我清楚記得我度過了人生中完整而充實的十二天。我也從沒算過具體是多少個人，但我的感覺里只有一個大的集體和一個小的團隊--生科09的師生和生態(tài)二組。那些日子，大家每天都有好多事做，都有好多話說，都有好多玩笑開。QQ空間里每個人的說說也都更新得很頻繁，都是關于在長白山學習生活的點點滴滴。
長白露水河鎮(zhèn)，小酒店，窄窄的樓道，八人的、十二人的甚至幾十人的大通鋪，一個高高昂起頭每天被一條長隊的人擁護的水龍頭，一座被戲稱為“亞洲之最”的超級公廁，十三張被用來吃飯、用來做標本、用來上課記筆記、用來討論開會的“萬能桌”，五菜一湯的營養(yǎng)配餐，一條一時“集萬千寵愛于一身”的、我們走后肯定會寂寞一陣子的狗，四輛任勞任怨、穩(wěn)重溫和盡其所能送我們上山的大巴�，F(xiàn)在想起，嘴角上揚。
紅松王，老禿頂，二十一林斑，五道江口，長白山天池……我們?nèi)ミ^。天南星，五味子，輪葉婆婆納，長白薔薇，寬葉仙女木……我們采過。鞘翅目，革翅目，直翅目，雙翅目，鱗翅目……現(xiàn)在隨便拿一只昆蟲，我們基本能清楚地分類。中心點-四分法，樣圓法，林緣小氣候測定……生態(tài)二組，八仙過海，各顯神通。肖老大，任老頭，刑大叔，尊敬而可愛三位教授，我們請教過；小白、小黑、小慶老師，我們八卦過；還有其他六位帶隊老師，我們都很喜愛，很欽佩，也很感激。草耙子，野草莓，采標本，制標本，認標本……崢嶸歲月，何懼風流？
這些是我們共同的回憶。于我個人，在這次集體生活中，亦感受到了自己的成長，也有些新的感悟想法孕育出來，我清楚知道自己是“不虛此行”。
生態(tài)二組中，我們八個人各有分工。當時我的任務是跟緊老師，記下老師說講解的第一信息。在采集植物、動物標本時，一開始大家都熱情高漲，路旁每一株草每一朵花都不想放過，都想請教老師，弄到它們的相關信息。其實，我覺得自己是一個粗心大意，對信息不敏感的人，而且比較懶散、不能持之以恒的人，所以對于整個小組的期待，我一開始顯得信心不足�？墒�，慶幸的是一個細節(jié)改變了我的觀念。去長白山的第一天下午，我們第一次預采植物標本的時候，我和我的搭檔張瑩一起，邊采集邊記錄，可是帶隊指導的只有一個孫明洲老師，他總被擁護在前頭，那么窄的路那么多的腦袋，我們似乎根本沒法擠進去。后來，我們放棄了記錄我們用自己的腦子記，把“跟緊老師”當成第一要務。我于是奮不顧身地擠上前去，把孫老師和他所指的植物當成唯一焦點，然后在他采下的植株附近快速找一個相同植物標本，沒找到的就暫時放棄。這是一個需要體力和腦力的活，就像是野外記者，而且競爭明顯很大。孫老師講植物的時候總是能隨口講出有關它們的神話故事，因此大家聽得興趣盎然。懷著一種獵奇的心理，總期盼著找到一種稀有的植物，能難倒這些無所不知的老師，我在聽的同時也開始尋覓，終于，我發(fā)現(xiàn)了一株獨自生長的奇怪的植物，老師說：“這位同學很具有探索的眼光，這種植物在這一塊比較少見，我現(xiàn)在還沒找到呢！”對于這樣的評價，我當時自然是十分欣喜，因此我深深記住了“天南星”這種植物（到了后來才知道，這個在二十一林斑那兒到處都是）。很感謝孫老師的這句話，其實可能就是一個小的'玩笑，但是在以后的采集標本過程中，我是真的以“探索者”的精神去做事的。
在小酒店居住的十一個夜晚，每天盡管只睡了五六個小時，但每一覺都很踏實很飽滿。時間比平時在�？嚨镁o了，每一分鐘都充斥著內(nèi)容，所以要求大家有很高的紀律感和責任心，一切行動聽指揮。其實，大家都是一群有個性有想法的青年，很多時候對別人的管束會反感，可是，我們始終像一支部隊一樣井然有序，我想這與我們這次的帶隊老師的管理理念有關，他們不僅責任心強，而且能用一種很溫和的態(tài)度一些很微妙的方式告訴我們自己要對自己負責。在離開的前一天晚上聚餐，幾位代表都抒發(fā)了同學們的感激之詞，我想，更多的感恩之情始終是沉積在每個人的心底，無以言表。擁擠帶給我們更多的不是不便，卻是溫暖。洗臉時排一長隊，大家都無比耐心，似乎很是悠閑。吃飯時，等人來齊，大家一起動筷，飯后一起收拾桌椅。在車上還有晚上，盡管大家睡意很濃，還不忘開一些可愛的玩笑。長白山歸來的大巴上，我望著深厚漸行漸遠的風景，心里頗有感慨，我比之前任何時候更熱愛這個集體，喜愛這群人了。人生之中，有多少人和你擦肩而過，能誠心留下來陪你精彩一程的又有幾多？這一路歡聲笑語，在心墻幾度回蕩，我終究知道，大學只是短短四年，同學之誼，師生之情，彌足珍貴。
我們小組的八個人，更是建立了革命般的友情。三個男生，五個女生，確實是緣分把我們組合在一起，我們相互之間更為深刻地了解了，共同締造了一段美好的回憶。司婷的領導能力，趙智的吃苦耐勞，李強的踏實嚴謹，郝成林的詼諧幽默，陳菡雪的調(diào)皮機警，劉銘君的活潑認真，張瑩的真誠細心，和這樣一群各有特色的人一起學習交流，我們彼此受益。我們一起制作標本，一起捕捉昆蟲，一起選樣方拔草數(shù)草，其間也有不少意見分歧，因為各懷想法，但通過爭論商討最終總能協(xié)調(diào)出一種最佳辦法。熟悉了，相互之間就會開一些無所顧忌的玩笑。上山時，三個男生分散到頭尾作為護花人，這些日子里，像八個兄弟姐妹一樣，我們相互照應著�；貋碇蟮暮笃诠ぷ靼吮居涗洷镜闹谱骱驼撐牡膶懗啥际谴蠹乙黄饚状伍_會討論，齊心協(xié)力合作而成。寫論文的時候，幾經(jīng)修改還不行，搞得大家都快崩潰了，組長給了我們很大鼓舞“要寫就寫最好的！”，我們也懂得長白山之行，我們是用心對待的，所以也該把最好的成果展示出來，論文完成后，八人一起去大吃了一餐，其樂融融。在這個團隊中，沒有人是最重要的，每個人卻又是那么重要。我其實本身有點特立獨行，在這次合作中，我學會了更好地合作，更好地溝通，學會了換位思考。這是一個重要的成長，不是么？
我喜歡旅行，一直把人生當做一場旅行。風景重要，同伴也重要，更重要的是看風景的心情。時間匆匆流逝，腳步不會停留，從每一次經(jīng)歷中，能收獲一些教育一點成長，就是我的追求。正如之前說的，“我們?nèi)ミ^，又歸來，之間是經(jīng)歷，而長白山還在那兒�！遍L白山，等待更多后續(xù)的游人；而等待我們的，是前方更為誘人的風景。
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