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          鄉(xiāng)村最美教師事跡材料優(yōu)秀

          時(shí)間:2024-07-05 17:44:04 事跡材料 我要投稿
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          鄉(xiāng)村最美教師事跡材料優(yōu)秀

            在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,說到事跡材料,大家肯定都不陌生吧,事跡材料可以起到引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。擬事跡材料需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的鄉(xiāng)村最美教師事跡材料優(yōu)秀,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          鄉(xiāng)村最美教師事跡材料優(yōu)秀

          鄉(xiāng)村最美教師事跡材料優(yōu)秀1

            7月xx日,xx一小組織全體教師重溫了“20xx尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)典禮,讓我對(duì)最美鄉(xiāng)村教師有了更加深刻的感悟。

            宋玉剛,一位西藏拉薩市墨竹工卡縣日多鄉(xiāng)中心小學(xué)的教師,為學(xué)生付出全部的愛,即使條件再艱苦,住的是土坯房,夜晚是漆黑一片,仍把根留在了西藏,一干就是15年。他的事跡讓我更加明白:教師,在越艱苦的地方越能磨煉自己,讓意志變得堅(jiān)強(qiáng),讓生命更顯魅力,越能體會(huì)到“苦盡甘來”的滋味。

            馬復(fù)興,這位失去雙手的殘疾教師,他的事跡把我感動(dòng)得淚水嘩嘩地流。一支小小的粉筆,夾在兩臂中間需要用盡全身的力氣,板書的時(shí)候,夾緊了的粉筆易斷,夾松了的粉筆易掉,一節(jié)課下來,和粉筆塵落下的,還有他無數(shù)的汗滴。有時(shí)肉皮都在黑板上擦爛了。他對(duì)學(xué)生說:“老師就是學(xué)生的.標(biāo)桿,這標(biāo)桿立得多高,學(xué)生的目光就能看得多遠(yuǎn)!瘪R復(fù)興老師就是這樣,在麻爾村小學(xué)用雙臂托起了孩子們燦爛的明天,勤懇地走過了32個(gè)春秋。

            還有吳金成,阿力甫夏,陳萬霞等,這些老師都是最美的鄉(xiāng)村教師。是啊,這些教師今天能熠熠閃光,全憑昨天的不懈努力,他們用心教書,用心關(guān)愛呵護(hù)每一個(gè)孩子,用實(shí)際行動(dòng)譜寫了一曲曲贊歌。“老師好!”“老師您辛苦了!”“老師,您是最美的!”這些聲音久久在老師耳旁縈繞。頒獎(jiǎng)典禮漸漸接近尾聲,但我的心還在雪域高原上,還在麻爾村小學(xué)里。為了教師這一神圣的職業(yè),為了孩子們健康活潑成長,我會(huì)更加努力工作,把每一位孩子都放在心上,把教書育人演繹得更加的完美,這樣做我會(huì)感到無比幸福,無比快樂!

          鄉(xiāng)村最美教師事跡材料優(yōu)秀2

            王xx,二級(jí)教師,20xx年大學(xué)畢業(yè),從登上三尺講臺(tái)的那一刻起,就把做最好最美的老師作為她的畢生追求與夢想。為此,多年來,她任勞任怨,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)的走過每一天。她不斷在實(shí)踐中探索,在管理中創(chuàng)新,在和諧中育人,用愛心,耐心,關(guān)心,細(xì)心,熱心,誠心來贏得孩子們的'親近。

            在教學(xué)活動(dòng)中,她能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),分層次施教,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。注重加強(qiáng)業(yè)務(wù)教學(xué)研究,并積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)方法及先進(jìn)的教學(xué)手段靈活地運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流和自主探究能力。平時(shí)她還特別注重教學(xué)研究,經(jīng)常參與各種教科研活動(dòng),從中學(xué)到好的教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn),并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中,取得了很好的成績,深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

            她先后被評(píng)為濰坊市百名最美鄉(xiāng)村青年教師、安丘市金星園丁獎(jiǎng)、安丘市教學(xué)能手、安丘市教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人、安丘市教研成果獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。

          鄉(xiāng)村最美教師事跡材料優(yōu)秀3

            申xx,女,2006年畢業(yè)于許昌學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè),本科,中小學(xué)一級(jí)教師,現(xiàn)任伊川縣直中學(xué)1915班班主任,1915班、1916班語文老師。曾榮獲“伊川縣優(yōu)秀班主任”、“伊川縣優(yōu)秀教師”的稱號(hào)、所執(zhí)教的《馬說》榮獲“洛陽市信息技術(shù)與學(xué)科融合”一等獎(jiǎng)、主持編寫的校本教材《伊水晨暉》榮獲洛陽市二等獎(jiǎng)。

            她始終堅(jiān)信:每個(gè)孩子都是墜落人間的天使,他們的夢想就是要找回那對(duì)屬于自己的翅膀,從而可以展翅翱翔。

            尋夢

            2006年大學(xué)畢業(yè)踏入伊川縣中學(xué),至今已有16個(gè)年頭了,當(dāng)班主任時(shí)間也已有十余載了,教室中那方小小的講臺(tái)是她的成長歷程的見證。

            依稀還記得她初登講臺(tái)時(shí)的忐忑;剛當(dāng)班主任時(shí)的眼淚;學(xué)生調(diào)皮搗蛋時(shí)的苦惱;收到畢業(yè)弟子送來鮮花時(shí)的欣慰。但不管怎樣她始終堅(jiān)持著自己的夢想,堅(jiān)持著用自己的知識(shí)與汗水,給那些天真可愛的孩子們插上了飛翔的翅膀,讓他們?cè)谝院蟮娜松吠局酗w得更高、更遠(yuǎn)。

            尋夢的`旅程并非一帆風(fēng)順,因?yàn)槊總(gè)孩子都是有思想、有能力的個(gè)體。來自不同家庭的孩子,在伊川縣直中學(xué)中學(xué)重新組成一個(gè)大家庭,而她就是他們的“頭”。當(dāng)老師的都知道,好孩子不用費(fèi)心,稍加點(diǎn)撥就行,可那些“標(biāo)新立異”的孩子則需要重點(diǎn)關(guān)注。例如:今年班里有個(gè)男生比較特殊的,長的是人高馬大,可學(xué)習(xí)卻是一竅不通,班紀(jì)班規(guī)對(duì)他來說,簡直不知是何物?每次小組重組時(shí),他總是無組可選。對(duì)于這樣的學(xué)生她也是頭疼不已,軟硬兼施,可人家是油鹽不進(jìn),上學(xué)期期末考試七科的總分為80多分,本學(xué)期伊始的“網(wǎng)課”也是不見其蹤影。返校后的幾天,通過觀察發(fā)現(xiàn)其稍有上進(jìn)心,于是便與家長溝通,了解情況后,對(duì)其更是百般關(guān)注,并與他約定:每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),哪怕只是一個(gè)單詞、一道數(shù)學(xué)題、一首古詩。于是她便開始了唐僧碎碎念般的生活,每天督促他,一段時(shí)間下來發(fā)現(xiàn)他真的有點(diǎn)進(jìn)步了。

            為了鼓勵(lì)班級(jí)的孩子,她與他們還有一個(gè)約定:每周給一個(gè)孩子寫篇文章。而這也成了孩子們最關(guān)心的事,因?yàn)槭孪人麄円膊恢浪摹爸魅斯笔钦l。一段時(shí)間下來,發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诓恢挥X中已有了悄悄的變化:上課不說話了、作業(yè)按時(shí)交了、會(huì)主動(dòng)背書了……他們的點(diǎn)滴進(jìn)步她都看在眼中,記在心頭,并適時(shí)的在微信群里表揚(yáng)。

            追夢

            追夢的過程雖然艱辛,但收獲滿滿。

            去年的11月10日,期中考試閱卷,按時(shí)到校后,左腿咯嘣了一聲,當(dāng)時(shí)就不會(huì)動(dòng)了,她并沒有意識(shí)到有什么嚴(yán)重的,但是在張校長以及同事們的勸說下,去醫(yī)院看了看,拿了點(diǎn)藥,就繼續(xù)批改試卷了,并沒有因?yàn)樽约憾⒄`整組的任務(wù)。

            但是幾天后,情況不見好轉(zhuǎn),不敢走路了,這才去醫(yī)院做了核磁共振,結(jié)果“左腿半月板二度撕裂”,醫(yī)生要求:急需臥床休息。但是她帶的是初三,初中階段的關(guān)鍵時(shí)期,既是班主任還是兩個(gè)班的語文老師,不想耽誤孩子們呀!于是,每天便由同事們和孩子們攙扶著上下樓(教室在四樓),上課時(shí)搬個(gè)凳子坐在講臺(tái)的一邊,就這樣,她沒有耽誤一節(jié)課,沒請(qǐng)過一天假,到了期末考試時(shí),孩子們也給了她優(yōu)異的成績,這是她最開心的事情了。

            時(shí)至今日,代價(jià)就是:上下樓梯依然不便,走路稍微多一點(diǎn),膝蓋處依然腫脹,屈伸不了。但她無悔,因?yàn)檫@是她的職責(zé)!

            圓夢

            十幾年的從教經(jīng)歷,她更加明白了作為一名教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)!暗卣`人一時(shí),人誤人一輩子”,所以她從不輕易放棄任何一個(gè)孩子。也曾多次對(duì)孩子們說:她現(xiàn)在所做的一切無愧于教師的稱號(hào),你們以后回想起來,會(huì)覺得跟著她的時(shí)間沒有虛度。

            她曾經(jīng)寫過這樣的期末總結(jié):

            5:30的鬧鐘,6:30的早讀;

            12:00的陪餐,20:50的延時(shí)。

            見過你們的燦爛笑臉,也領(lǐng)教過你們的胡攪蠻纏;

            曾有和風(fēng)細(xì)雨的交談,更有劍拔弩張的碰撞。

            感謝你們,給我的生活積累經(jīng)驗(yàn)!

            新的學(xué)期,愿你所有的努力都不白費(fèi);

            所想的都能如愿;所做的都能實(shí)現(xiàn);

            愿你往后的時(shí)間,深情不再枉付!

            十幾年的時(shí)間她堅(jiān)持了下來,昔日的孩子已經(jīng)長大,他們也已經(jīng)找到到了自己的那雙翅膀,開始在理想的天空中自由翱翔?吹剿麄兂晒Φ男δ,那一刻,她是滿足的,所做的一切都值了。

            這就是她,一個(gè)普通教師的追夢之旅!

            “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”!

          鄉(xiāng)村最美教師事跡材料優(yōu)秀4

            我叫楊xx,1998年8月從事教育教學(xué)工作。人們把老師比作紅燭,照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁,培育桃李開遍天涯海角。自參加工作以來,我始終熱愛自己的職業(yè),深深懂得教師這一職業(yè)的神圣,把全部的心血傾注到教育教學(xué)中,用辛勤的汗水培養(yǎng)了一批批人才,用真摯的感情收獲了豐碩的成果。在具體的教學(xué)過程中,既重視小學(xué)生的思想品德教育,又不失時(shí)機(jī)地改進(jìn)教學(xué)方法,真正做到既教書又育人,取得了可喜的成績,所教班級(jí)在全鄉(xiāng)綜合評(píng)比中一直名列前茅。我深受領(lǐng)導(dǎo)的稱贊學(xué)生的愛戴,學(xué)生家長說:把孩子送給這樣的老師放心!

            一、我是堅(jiān)強(qiáng)的

            20xx年我被調(diào)到要莊鄉(xiāng)兩漁村小學(xué)任教。無論天氣多惡劣,無論自己的身體有多不適,我都能堅(jiān)持上班,大雨滂沱,大雪狂飛,都沒能讓我耽誤學(xué)生一節(jié)課。有一年冬天,天氣特別冷,經(jīng)常下雪,路上結(jié)了一層厚厚的冰。每早上天還沒亮我就騎上自行車,盡管小心翼翼,但仍少不了摔個(gè)跟頭,沒等我到學(xué)校時(shí)身上的衣服經(jīng)常是一身雪一身泥,渾身冰冷嘴唇烏紫,就這樣我堅(jiān)持著給學(xué)生上課,從沒遲到過。

            十幾年來,我用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤。我沒有因?yàn)樘鞖饣蚣膊≌?qǐng)過一天假或耽誤過一天工。無論怎樣的天氣,領(lǐng)導(dǎo)放心,學(xué)生不擔(dān)心,學(xué)生家長不操心,因?yàn)檫@個(gè)班主任的工作日程表上不存在“空格鍵”!

            二、我是執(zhí)著的

            為了使自己能夠更好地完成教育教學(xué)工作,為了使自己能夠在教育教學(xué)工作我走在時(shí)代的前列,我以常人少有的執(zhí)著孜孜以求了這十幾年。

            我,并沒有滿足于現(xiàn)狀,我深深知道,我還需要充電,來提高自己。下班之后,干完家務(wù),改完作業(yè)之后,我就坐在燈下認(rèn)真學(xué)習(xí)、參加自學(xué)考試,經(jīng)過我的不懈努力,我以優(yōu)異的成績連續(xù)取得了?莆膽{。我積極參加學(xué)校和上級(jí)組織的各種近些學(xué)習(xí)活動(dòng)。我利用暑假在網(wǎng)上參了加教師培訓(xùn),并取得了優(yōu)異的成績。為了能夠?yàn)槿藥煴恚瑸榱四軌蚩胺Q典范,我以一個(gè)農(nóng)民女兒所特有的堅(jiān)定,執(zhí)著的追求。我,以常人少有的毅力堅(jiān)持三次超課。即:超周第一次備課、超日的第二次備課、上課前的第三次備課,多少年來我一直堅(jiān)持著。

            我,以常人少有的心態(tài)致力于教育科學(xué)研究。從我走上教學(xué)工作崗位,就一心撲在教科研工作上,把教育和研究、把育人與自己成長置于同頻的發(fā)展軌道,使自己逐步走向成熟。新課改伊始,我勇于擔(dān)當(dāng),任我校綜合教研組教研組組長,努力學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課改精髓,身體力行與同事們一起探討摸索并逐步完善一條全新的新課程教學(xué)方案。

            在我的教學(xué)生涯中,我沒有放棄過任何一名學(xué)生,不論他有多差。我班有一名學(xué)生叫王紫,同事說這孩子學(xué)習(xí)很差,智力有問題,我也沒太在意。在我心里,我同情這個(gè)孩子,總希望他快樂成長,所以對(duì)他的關(guān)注多一點(diǎn)。他的字寫的很潦草,幾乎看不出寫的是什么,上課給他最簡單的問題讓他回答,他也不知道,臉上總是一副茫然的表情。他所有的作業(yè)都不交我?guī)状闻c他的母親聯(lián)系,他的母親也顯得很無奈,總說自己在家很努力輔導(dǎo),可總也不見成效,就在前不久,我在微信上發(fā)現(xiàn)了他母親的微信里的一小段視頻,就是王紫在電腦上玩一個(gè)大型游戲,動(dòng)作非常熟練。我終于明白了,我被他們母子欺騙了,兒子打游戲打的那么好,肯定不是智商有問題,母親居然讓兒子在家里把大型游戲打得那么熟練,并發(fā)到微信上是多么無知愚昧。正是這位嬌慣孩子的無知母親害了孩子,讓孩子長時(shí)間打游戲,不能認(rèn)真完成作業(yè),休息時(shí)間不足,導(dǎo)致上課迷迷糊糊,還跟我說他天天輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)。我馬上做了家訪,找到了他的母親,講明了孩子學(xué)習(xí)太差跟家長關(guān)系,要求他們千萬不要在讓孩子玩游戲了。如果能早發(fā)現(xiàn)孩子的這種狀況,他也不至于到現(xiàn)在這個(gè)地步。他有很多字不認(rèn)識(shí)不會(huì)寫,數(shù)學(xué)不會(huì)讀題,只會(huì)計(jì)算,語文會(huì)分析,卻不會(huì)寫字。

            從此以后每天下午放學(xué)我只要有空,就去這個(gè)孩子家里輔導(dǎo)他語文數(shù)學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí),經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo),他的.數(shù)學(xué)從二十分上升到六十多分。十幾年來,我把滿腔的愛都給了我的學(xué)生,可我卻愧對(duì)了我的家人。我是女兒,我是妻子,我是母親,但我做得都不成功。20xx年冬天,我為了給學(xué)生上課,就把幾個(gè)月的兒子留給婆婆照看,孩子生病,我都很少有時(shí)間照看,我覺得虧欠了兒子很多。

            三、我是細(xì)心的

            還記得在我20xx年我?guī)У陌嗬飦砹艘粋(gè)女生,李心怡,身上的衣服很臟,也很不合體,像是別人給的。一雙布鞋腳趾都快露出來了,頭發(fā)亂蓬蓬的,小臉也好像很久沒洗了。從別的老師那里了解到,他父親六十歲了,還要上班養(yǎng)家,母親有精神疾病,生活不能自理,我很同情這個(gè)孩子。他的父親告訴我,孩子不聽話,不愛學(xué)習(xí),總是逃學(xué),愛撒謊。我自讓對(duì)他也就多了一份關(guān)注,我經(jīng)常和她談話,并且經(jīng)常讓他幫我做一些小事,比如幫老師拿粉筆,抱業(yè)本,放學(xué)后鎖門等等,漸漸地我發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)很懂事的孩子,老師安排的每件事,他都做得很認(rèn)真,學(xué)習(xí)也逐步提高。我知道了,這是個(gè)聰明孩子,他只是缺少別人的關(guān)愛,叛逆只是為了引起別人的注意。我讓她當(dāng)小組長,每天她認(rèn)真的幫老師收作業(yè),分出寫得好的和寫的差的,并及時(shí)告訴我誰沒有完成作業(yè),我經(jīng)常表揚(yáng)她,他的成績不僅提高了。連小臉也洗的干凈了,頭發(fā)不再亂蓬蓬的,整個(gè)人變得講衛(wèi)生了,她說,不僅現(xiàn)在自己洗衣服,還會(huì)做飯了,F(xiàn)在,他父親分人就夸:我家孩子上學(xué)成績可好了,可聽話了。今年年終考試她果然考了班級(jí)前五名。看著孩子家長我也跟著開心。

            愛,是冬天里的暖流;是春天里的陽光。愛,是夏天里的清風(fēng);是秋天里的金黃。愛,是優(yōu)雅美麗的歌,是忠義,是仁勇,是永恒的詩,是永遠(yuǎn)寫不完,讀不盡的耀世篇章!

            四、我是創(chuàng)新的

            創(chuàng)新才叫生命,創(chuàng)新才有價(jià)值!我十幾工作沒有一絲的懈怠與重復(fù)。我潛心于教學(xué)方法研究。我一直擔(dān)任語文課、品社課的教學(xué),綜合教研組長、科室工作、班主任工作,工作負(fù)擔(dān)可想而知,但是我并沒有顧此失彼,在認(rèn)真抓好學(xué)校的各項(xiàng)工作之余,我仍然抽出時(shí)間研究教法,不斷創(chuàng)新、不斷改進(jìn),正是我的不懈努力,我所帶的班在中心校統(tǒng)考取得了優(yōu)異成績。

            教學(xué)中,我努力走科研興教之路,勇于創(chuàng)新,立志做學(xué)者型教師。我經(jīng)常說:教育科研是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵,我們要對(duì)學(xué)生的終生負(fù)責(zé),就必須進(jìn)行教育科研”。

            這,只是我教育生活的縮影;

            這,僅是我精彩人生的幾個(gè)片斷;

            這,僅是我十幾年教學(xué)中的幾個(gè)掠影。

            我愛我平凡的事業(yè),我愿青春在這片熱土中閃光!讓我做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。

          鄉(xiāng)村最美教師事跡材料優(yōu)秀5

            周平書,女,大學(xué)本科學(xué)歷。20xx年師范畢業(yè)后,我義無反顧地來到沙河市西部山區(qū)冊(cè)井中學(xué)任教。我熱愛黨的教育事業(yè),三尺講臺(tái),是我無悔的選擇 。在貧困的村寨,在偏僻的鄉(xiāng)間,默默地守侯著那份簡單而執(zhí)著的人生信念;仡欁约旱膹慕讨,雖然沒有顯赫的功績,沒有令人羨慕的收入,然而能扎根山村,播種知識(shí),實(shí)現(xiàn)了自己“站三尺講壇,想千秋偉業(yè),教一班學(xué)子,拂兩袖清風(fēng)”的夙愿,而感到無限地滿足。在工作上,我以校為家,從未耽誤過學(xué)生的一節(jié)課;在生活上,我熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,成為他們名副其實(shí)“大姐姐”,在業(yè)務(wù)上,我革新教學(xué)理念,形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格。幾年來,教學(xué)成績年在全市名列前茅,數(shù)百名數(shù)十名學(xué)生升入了高中,升入了大學(xué),數(shù)百名有知識(shí)、有文化的畢業(yè)生在改變著家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。

            從不耽誤學(xué)生一節(jié)課

            我的愛人是一位駐守南疆的軍人,一年只有一次探親假,夫妻倆聚少離多,為了支持丈夫的事業(yè),我孝敬公婆,照顧孩子,毫無怨言;為了山區(qū)的教育事業(yè),我以校為家,工作認(rèn)真,兢兢業(yè)業(yè);作為一名軍人妻子,我克服和戰(zhàn)勝了生活、工作中常人難以想象的無數(shù)困難,盡到妻子、母親的責(zé)任,履行作為女兒和媳婦照顧老人的義務(wù)。為了方便照顧婆婆,我把婆婆接到自己身邊,自己和婆婆孩子一家三口擠在學(xué)校的一間宿舍里,一住就是4年。

            生活中也會(huì)遇到一些困難,我也常在心里埋怨愛人不能陪著自己,不過慢慢就會(huì)適應(yīng)獨(dú)當(dāng)一面的日子,也會(huì)為自己的堅(jiān)強(qiáng)感到高興。去年六月,愛人到上海出差,打電話約我到上海一聚。我高興得一夜未能睡好,我的心早已飛向上海,來到愛人的身邊,向他傾訴一年來的思念和委屈。然而,中考在即,我又怎能置學(xué)生中考于不顧,耽擱學(xué)生的中考備戰(zhàn),我思忖再三,還是決定取消行程。當(dāng)我退掉那張揉搓得皺巴巴的車票時(shí),我偷偷哭了一場。然而,當(dāng)上課的鐘聲響起,我毅然擦干淚水,面帶微笑,走進(jìn)課堂,我離不開學(xué)生呀!

            記得一天夜里,孩子突發(fā)高燒,我不愿打擾別的老師休息,深夜兩點(diǎn)多鐘,我和婆婆帶著孩子,跌跌撞撞行走在黑魆魆的鄉(xiāng)間小巷,來到村子診所,敲了不下十幾分鐘的門,醫(yī)生才揉著惺忪的眼睛,起來為孩子診治。我從小膽小,擦黑就不敢出門,但這天夜里,不知哪來的這么大的勇氣。陪孩子打完吊瓶,已是黎明時(shí)分,回到學(xué)校,我就像什么也沒有發(fā)生過一樣,又投入了一天緊張的工作。

            做孩子們的生活上的貼心姐姐

            在生活上,我既要照顧婆婆,又要帶孩子,一天下來,累得骨頭散架,但我卻把大量時(shí)間和精力花在照顧學(xué)生的飲食起居上。我們學(xué)校是寄宿制,去年冬天的一天,學(xué)校的飲水鍋爐維修,我在自己的宿舍為我們燒熱水,煤球爐長時(shí)間燃燒,我差點(diǎn)中了煤氣。班里有幾個(gè)男生衛(wèi)生習(xí)慣很差,十天半月不洗衣服,她看不過眼,常常扒下他們的衣服幫他們洗,這幾個(gè)懶散的學(xué)生被“扒”得不好意思了,好的衛(wèi)生習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成。班里籃球隊(duì)的'幾個(gè)學(xué)生衣服常常扯裂開線,我不厭其煩地為他們縫補(bǔ)。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,她自己一家人節(jié)衣縮食,省下的錢常常給學(xué)生購買學(xué)習(xí)用品,添置生活用具。

            由于種種原因,班里的問題學(xué)生層出不窮,我像一個(gè)大姐姐一樣對(duì)他們噓寒問暖,學(xué)生犯錯(cuò)了,她與之談心,學(xué)生有難了,她幫助解決,她微笑著,欣賞學(xué)生,做慧眼的伯樂,給其成功感;微笑著,鼓勵(lì)學(xué)生,做其成長的幫手,助其信心感;微笑著,寬容學(xué)生,做大肚的彌勒,育其自責(zé)感。幾年來,我的班級(jí)中從未流失過一名學(xué)生。在短短幾年教書生涯中,雖然辛苦,雖然清貧,雖然也有過急躁,彷徨,甚至想放棄,但人是懂感情的,一往情深精誠所至,一心一意頑石開,愛心所至,情感所至,必將春風(fēng)化雨暖人心。我相信,當(dāng)我的生命走向盡頭時(shí),我可以自豪地說:“天空沒有留下我的痕跡,但我已飛過。”

            打造輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格

            勤奮好學(xué),學(xué)而不厭是教師的美德,特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,一日不學(xué),猶如落隊(duì)之雁。我時(shí)常擔(dān)心將來某一天,我會(huì)成為一個(gè)無源之水的教師,所以我如一只口渴的烏鴉,四處找水喝。多年來,我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神。經(jīng)常利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報(bào)刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的新動(dòng)向,閱讀大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,并寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得,使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在20xx—20xx年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識(shí)之水,自己掏錢跑郵局、購名家教法之精點(diǎn),以求創(chuàng)新教學(xué)之水。雖然在教學(xué)上已經(jīng)取得了一定的成績。但我仍深感自己知識(shí)的匱乏,沒有在過去的成績上停滯不前,而是更加高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己。在信息爆炸的時(shí)代,一個(gè)教師有一桶水已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,要開鑿一眼泉,有了源頭活水才能勝任今天的教學(xué)。時(shí)逢課程改革,我毫不猶豫地走在課改的前列。

            我擔(dān)初中化學(xué)課,每次上課,我都提前幾分鐘進(jìn)教室,熱情地與學(xué)生交流,或點(diǎn)撥指導(dǎo),答疑解惑。我潛心鉆研教材,想盡一切辦法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,逐漸形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格。有時(shí),我用魔術(shù)的形式引入新課,氫氧化鈉、石蕊試液、瓶瓶罐罐都是我的魔術(shù)道具。有時(shí),我將一些重要的定義、定律,讓學(xué)生在課堂上的大聲朗讀,反復(fù)記憶;有時(shí),對(duì)一些化學(xué)式、化學(xué)方程式的書寫,我讓學(xué)生在課堂上開展競賽。夏日午后的第一節(jié)課,同學(xué)們往往昏昏欲睡,她會(huì)風(fēng)趣地說“平日里大家都是氧分子,個(gè)個(gè)活蹦亂跳,現(xiàn)在怎么都成了惰性氣體了?要不要來點(diǎn)催化劑,促使大家快速反應(yīng)?”在一片笑聲中,沉悶的氣氛一掃而光。

            我是一名教師,我用自己的勤勞和汗水,詮釋了教師職業(yè)的光榮;

            我是一名軍人妻子,我用自己的任勞任怨,傳著承中華民族傳統(tǒng)美德。

          鄉(xiāng)村最美教師事跡材料優(yōu)秀6

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            最美鄉(xiāng)村女教師先進(jìn)事跡材料:你在我心中是最美

            “三八”婦女節(jié)期間,學(xué)校組織征文“最美鄉(xiāng)村女教師”活動(dòng)。作為一名教育工作者,不由得不關(guān)注相關(guān)事跡。周邊的“最美”美得凄慘,美得感人。許多教師的“美”都是在他(她)們躺在病床上或是永眠于地下后才被人發(fā)掘。而在我們身邊,也有著這樣一群美麗的女教師,其中,最美的永遠(yuǎn)是z老師。

            張老師是美麗的,美在難能可貴的細(xì)心。生活中張老師說實(shí)在話不是太細(xì)心,而在工作中卻十分細(xì)心,無論是在教學(xué)中亦或是與學(xué)生的生活中,而且是表現(xiàn)無差別的對(duì)待。日常的交流中,經(jīng)常聽其談及班上的學(xué)生,尤其是成績不怎么好的,雖說語氣中表現(xiàn)出的是咬牙切齒,當(dāng)中我所感受到的卻是濃濃的關(guān)懷,不放心,不放棄。有時(shí)我也半開玩笑的奉勸,補(bǔ)差不如培優(yōu),何必把自己整的這么累,不就是一份工作嗎。而這個(gè)倔脾氣依舊堅(jiān)守著自己的那份堅(jiān)持。她有自己的教育觀,價(jià)值觀和人生觀,對(duì)待工作,學(xué)生層面的',盡可能的細(xì)化,實(shí)化。

            張老師是美麗的,美在對(duì)學(xué)生有大愛。經(jīng)常性的,張老師回家之后翻箱倒柜收拾一些“舊”衣褲,問其原因才知,班上某某學(xué)生,大冷天穿得單薄,不光是自己班上的學(xué)生如此,對(duì)待其他老師班上的學(xué)生也是如此。甚至為了學(xué)生到鄰居家選衣選褲,然后大包小包的拎到學(xué)校。.。.。.正是由于張老師的這份牽掛,學(xué)生的心中都有她!罢l愛孩子,孩子就愛她,只有愛孩子的人,她才能教育孩子!睆埨蠋熅褪沁@種人。

            張老師是美麗的,美在她的責(zé)任心。無可否認(rèn),責(zé)任心是工作的前提。每次我給她打電話時(shí),十有***是打不通的,因?yàn)楣ぷ髌陂g,她從不帶手機(jī)進(jìn)入課堂。而放學(xué)回家,張老師的手機(jī)卻從不離手。因?yàn)樗S時(shí)等著她的學(xué)生在學(xué)業(yè)或者生活方面遇到困難時(shí),給予自己的幫助。對(duì)此,我是羨慕的并且嫉妒的。

            張老師是美麗的,美在她的平凡,樸素。平凡的崗位中一位平凡的人,身上無任何光環(huán)。當(dāng)初面對(duì)選擇時(shí),毫不猶豫的選擇師范,從業(yè)后面對(duì)學(xué)生,亦師亦友,十八年的教學(xué)生涯彈指即過,現(xiàn)在,在這精彩紛呈的社會(huì)中,面對(duì)當(dāng)初的堅(jiān)守,張老師無怨無悔。

          鄉(xiāng)村最美教師事跡材料優(yōu)秀7

            咸xx,本科學(xué)歷,中學(xué)一級(jí)教師,自1997年參加工作以來一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作,先后獲縣優(yōu)秀班主任、縣優(yōu)秀教師、縣師德標(biāo)兵等稱號(hào);縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),多次獲縣教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng),并執(zhí)教公開課,F(xiàn)任育才中學(xué)九年級(jí)四班班主任,咸老師熱愛教育事業(yè),她始終踐行著“捧著一顆心來,不帶半根草去”不論是課堂教學(xué)還是對(duì)班級(jí)管理,她都愿意和學(xué)生平等共處,在一種溫和寬松的氛圍中,求得相互進(jìn)步與發(fā)展,尊重學(xué)生的需要,相信他們的能力,以平等的尊重和真誠無私的愛心打開每個(gè)學(xué)生的心門。

            一、率先垂范,身教感染

            栽培桃李,須辛勤耕耘,為人之師,當(dāng)率先垂范,這是她工作中追求的目標(biāo),也是她約束自我,提升自我的準(zhǔn)則。她努力學(xué)習(xí),積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),精心備課,重點(diǎn)題做到一題多解,典型題做到一題多變,中考?jí)狠S題多和學(xué)生一起總結(jié)方法規(guī)律,力爭上好每一節(jié)課,提高課堂效率。事事以身作則,為人師表,善于思考,積極探索,勇于實(shí)踐。以前,她以做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師為目標(biāo),因?yàn)樗龍?jiān)信“親其師,信其道”。隨著年齡閱歷的增長,她覺得只做學(xué)生喜歡的老師還不夠,能不能做得更好,更深入孩子們的內(nèi)心,對(duì)孩子們的長遠(yuǎn)發(fā)展有所幫助。思考良久,結(jié)合她自身的生活感悟,她在思想上引領(lǐng)孩子,規(guī)劃自己的人生;在行動(dòng)上,督促孩子,提醒孩子;在實(shí)踐中踐行自己的人生規(guī)劃目標(biāo);在心靈上滋養(yǎng)孩子們的心智,讓孩子們成為有愛心,有責(zé)任,有擔(dān)當(dāng),有正確價(jià)值觀的人才。

            二、嚴(yán)愛相濟(jì),仁心育才

            仁者愛人,教師的愛心,是促使教育成功的原動(dòng)力。2020年的春節(jié)后,她毅然接受學(xué)校安排擔(dān)任2018級(jí)一個(gè)班的班主任,正值總復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻,時(shí)間緊、任務(wù)重,既要抓好數(shù)學(xué)教學(xué)工作,還要盡快熟悉學(xué)生。當(dāng)務(wù)之急就是穩(wěn)定軍心,鼓舞士氣。只有穩(wěn)才可以發(fā)展進(jìn)步,她要求學(xué)生做到的事情自己一定做好。她心里裝著學(xué)生不放過每一次作業(yè)檢測,和學(xué)生一起找失誤的原因,制定策略;珍惜每次測試的失誤,如何把每次測試中出現(xiàn)的絆腳石變成墊腳石,是她經(jīng)常思考的一個(gè)問題。讓這些失誤漏洞成為每個(gè)孩子進(jìn)步的階梯,成就了努力學(xué)習(xí)的孩子們,也被孩子們鼓舞著,引領(lǐng)著,感動(dòng)著,她很高興成為他們的知心朋友。班級(jí)里一位女同學(xué)在臨近中考時(shí),有幾次作業(yè)測試成績不理想,產(chǎn)生了畏懼心理有些厭學(xué),與家長關(guān)系很緊張。她精心引導(dǎo),告訴這位學(xué)生老師需要她的幫助,班里哪些同學(xué)還有潛力,可以進(jìn)步,能不能幫老師一起做思想工作;另外,順便告訴她:這幾次測試你沒考好,那太好了,你進(jìn)步空間超大,老師很期待。學(xué)生很驚訝,發(fā)現(xiàn)老師沒有調(diào)侃,滿是真誠。經(jīng)過師生共同努力,中考612分,是她最好的成績。給孩子們信心,信任她,支持她,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中看到希望。這希望、信任成為孩子們學(xué)習(xí)中戰(zhàn)勝困難的盔甲和戰(zhàn)斗力。正是這顆細(xì)微的.心溫暖著這個(gè)班級(jí),如和煦的春風(fēng)育人成才。

            三、激情滿懷,無私奉獻(xiàn)

            教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在她的心中根深蒂固。憑著這種對(duì)教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感,她在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、無私的奉獻(xiàn)精神。用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理學(xué)生中發(fā)生的每個(gè)問題、用全部的愛呵護(hù)著每個(gè)孩子的心靈。她播種陽光,收獲了春天。學(xué)生才是她最好的榮譽(yù)證書。面對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生,她依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷!

            “癡心一片終不悔,只為桃李競相開”。激情滿懷,無私奉獻(xiàn),她的實(shí)際行動(dòng),無愧于自己的初心——讓更多的學(xué)生沐浴在愛的陽光下!“耿耿園丁意,拳拳育人心;身處幽谷出,孕育蘭花香”。她將一如既往,無私奉獻(xiàn)自己的愛心,信心,細(xì)心,耐心,熱愛自己的工作,努力成為學(xué)生喜歡,家長滿意的老師。

          鄉(xiāng)村最美教師事跡材料優(yōu)秀8

            焦xx老師,出生于1981年,20xx年7月畢業(yè)于洛川師范,子長市骨干教師。工作近20年來,她以扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、較高的職業(yè)素質(zhì)贏得了家長與孩子們的良好口碑,“才女”是她的代名詞,“好老師”是她另一張亮麗的名片,她把滿腔的熱血獻(xiàn)給了摯愛的教育事業(yè),且無怨無悔。

            初心不改矢志不渝

            焦xx老師曾經(jīng)是90年代就讀于陜西省洛川師范學(xué)校的免費(fèi)師范生,她接受過師范專業(yè)的養(yǎng)成教育和教師職業(yè)道德的浸潤,畢業(yè)后,她和千千萬萬的老牌中專生一樣,成為了一名普通的人民教師。這一干就是20年,年復(fù)一年,日復(fù)一日,心無旁騖,篤定前行,無論何時(shí),身處何境,她都能以一顆平常心而滿懷善意,勇敢擔(dān)當(dāng)。

            謙虛謹(jǐn)慎積極進(jìn)取

            焦老師熱愛自己的.工作勝過一切,多少年來無論遇到什么困難、挫折都不曾動(dòng)搖過那顆熱愛教育的拳拳之心,憑著這種對(duì)教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感,在平凡的工作中永遠(yuǎn)保持著崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。她用心地做著教育中的每一件小事,耐心地處理班級(jí)的每個(gè)問題,用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。

            終身學(xué)習(xí)孜孜以求

            焦老師是一名老教師,但是從不間斷學(xué)習(xí),她總是緊跟時(shí)代的步伐,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,再把專業(yè)的教育理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教育行為!皢柷牡们迦缭S?為有源頭活水來。”她能嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)學(xué)習(xí),她常說,要當(dāng)好一個(gè)老師,就要學(xué)會(huì)給自己一面鏡子,只有照照鏡子才能不斷反思,不斷探索,不斷總結(jié),不斷進(jìn)步。她決心要當(dāng)一輩子充電器,一輩子小學(xué)生,無論在任何時(shí)候都不會(huì)塵封終身學(xué)習(xí)的腳步,以便提升自我。

            勤勉耕耘無私奉獻(xiàn)

            焦老師每天都早早入園,笑瞇瞇地迎接每一個(gè)孩子,在孩子哭鬧時(shí)把他們抱在懷里,還時(shí)不時(shí)不顧形象地扮演各種角色講故事,帶著他們做各種運(yùn)動(dòng)……平日里,總能看見她步履匆匆的碌碌身影,也能聽見她和風(fēng)細(xì)雨的諄諄教導(dǎo),她就是這樣用最樸實(shí)、最動(dòng)人的行動(dòng)來踐行著一個(gè)美麗而淡泊的教師之夢。

            勤鉆細(xì)研不懈努力

            不管平時(shí)有多忙多累,焦老師總能認(rèn)真及時(shí)地完成課題研究任務(wù),尤其是針對(duì)其中的問題研究,她總是力求在實(shí)踐摸索中找到答案。她經(jīng)常研讀相關(guān)的理論書籍,學(xué)習(xí)其中的精華理論,努力提高自我的研究素養(yǎng)。星光不問趕路人,功夫不負(fù)有心人,20xx年6月,課題《體育游戲在幼兒園的開展與研究》順利結(jié)題,這一課題被列入“十二五”全國規(guī)劃重點(diǎn)課題;20xx年4月,課題《幼兒園鄉(xiāng)土資源特色課程的研究》經(jīng)市級(jí)專家驗(yàn)收,認(rèn)定其研究成果具有推廣價(jià)值,現(xiàn)已圓滿結(jié)題;20xx年4月,課題《幼兒園主題教育有效開展的實(shí)踐研究》經(jīng)市級(jí)專家驗(yàn)收,現(xiàn)已圓滿結(jié)題。回顧課題研究之路,焦老師不知加了多少班,熬了多少夜,這其中的酸甜苦辣只有她自己知道。到目前她已是課題研究的排頭兵,領(lǐng)頭雁,她用實(shí)際行動(dòng)贏得了大家的一致好評(píng)。

            收獲滿滿不負(fù)眾望

            工作至今,她多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”,“模范班主任”“先進(jìn)工作者”。20xx年被教育局評(píng)定為市骨干教師。20xx年5月撰寫的論文《幼兒教育貴在啟蒙心智》榮獲延安市家庭教育征文優(yōu)秀獎(jiǎng)。20xx年6月撰寫的論文《關(guān)于幼兒心理健康教育的研究》在《新課程教育探索》優(yōu)秀論文評(píng)選大賽活動(dòng)中榮獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)。20xx年3月創(chuàng)作的《我愛我家》在子長縣現(xiàn)代教育技術(shù)成果評(píng)選活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。20xx年1月撰寫的《萌發(fā)愛的種子擁有感恩的心》在延安市幼兒教師論文評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng)。20xx年7月在第八屆全國少年兒童書信文化活動(dòng)陜西賽區(qū)中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。20xx年8月撰寫的《淺談如何培養(yǎng)幼兒的交往能力》在延安市優(yōu)秀論文評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng)。20xx年4月,她的教學(xué)成果《對(duì)幼兒交往能力培養(yǎng)的策略研究》在中國教育學(xué)會(huì)新課堂教學(xué)研究課題組20xx年舉辦的新課堂教學(xué)論壇年會(huì)上被評(píng)為一等獎(jiǎng)。

            春去秋來,花開花落,20年的荏苒時(shí)光,她不想因?yàn)槁德禑o為而悔恨,也不想因?yàn)樘摱饶耆A而愧疚,她始終堅(jiān)守著一名人民教師的教育信條:唯有付出真心,才能換得滿園芬芳。如今歲月催老了她的容顏,風(fēng)霜染白了她的黑發(fā),但她依然是教育一線鐵打營盤中最長久的戰(zhàn)士。

          鄉(xiāng)村最美教師事跡材料優(yōu)秀9

            三年堅(jiān)守,她用知識(shí)和愛心耕耘著70多名孩子的未來。

            高原之巔,她用熱情和青春守護(hù)著“高原花朵”的成長。

            在海拔1800多米的湖北恩施鶴峰縣中營鄉(xiāng),有所高原小學(xué)。三年前,大學(xué)畢業(yè)不久的小鄧來到這里。猶如一朵雪蓮花,她為孩子們帶來了知識(shí)和快樂、為落后的高原小學(xué)帶來了生機(jī)和希望。

            一個(gè)人改變一所學(xué)校

            20xx年8月的一天,鶴峰縣已經(jīng)很冷,小鄧穿過蜿蜒的山路,來到小學(xué)報(bào)到。

            “哇,是個(gè)女老師,好漂亮!”孩子們擠在她的辦公室門口,探著頭,用驚奇和欣喜的眼神望著這位新來的老師。

            “我是學(xué)校唯一的女教師,也是和學(xué)生年齡懸殊最小的老師,孩子們都很歡迎我!毙∴嚫嬖V記者,在她來之前,學(xué)校只有7名男老師,平均年齡54歲。

            除了是高原小學(xué)的第一位女教師之外,小鄧還為學(xué)校帶來了其他“第一”:孩子們第一次開口說普通話、第一次上了英語課、第一次站上了舞臺(tái)、第一次吃上了免費(fèi)午餐、學(xué)校舉辦了第一個(gè)“六一聯(lián)歡會(huì)”、有了第一個(gè)澡堂……小鄧的到來,給高原小學(xué)帶來了新氣象。

            在學(xué)校,小鄧當(dāng)一個(gè)班的'班主任,帶一個(gè)年級(jí)的語文、四個(gè)年級(jí)的英語和全校的音樂課,還兼任了少先隊(duì)輔導(dǎo)員和女生寢室管理員。

            “鄧?yán)蠋熒系恼n我們都很喜歡!”孩子們爭著講他們?cè)谡n堂上的“英雄事跡”。為了培養(yǎng)孩子們的興趣愛好和特長,課上,小鄧組織演講比賽、故事會(huì)比賽、課本劇表演等活動(dòng);課下,她教孩子們唱歌跳舞,和孩子們一起游戲。

            昔日性格孤僻的山里娃,如今可以在陌生人面前大方地表演。鄉(xiāng)親們說,是鄧?yán)蠋煱褠酆涂鞓返姆N子種在了娃兒們的心里,改變了孩子們的性格和未來。

            只想做一名“純粹”的老師

            小鄧的到來,為寂寞的鶴峰高原帶來了活力。但令人意外的是,在來到高原小學(xué)之前,小鄧在武漢有一份月收入4000元左右的工作,令不少人艷羨不已。然而,一心想做一名“純粹”老師的小鄧,毅然決然辭掉工作回鄉(xiāng)支教,并且主動(dòng)申請(qǐng)來到了環(huán)境惡劣、條件艱苦的中營鄉(xiāng)高原小學(xué)。

            “我也動(dòng)搖過。”小鄧坦承,初到時(shí),面對(duì)艱苦環(huán)境和難熬的孤獨(dú),她有過后悔。然而,看到孩子們淳樸的笑臉、渴望的眼睛,小鄧最終堅(jiān)定地留了下來,并用更多的愛溫暖著孩子們。

            在小鄧的學(xué)生中,有一對(duì)聾啞兄弟,父母在外打工,孩子從小被寄放在學(xué)校。沒有學(xué)過特殊教育的小鄧,讓兄弟倆捏住她的嗓子感受震動(dòng),用夸張的口型、自創(chuàng)的手語、紙條跟他們交流。在悉心培養(yǎng)下,聾啞兄弟的成績從20多分提高到70多分、80多分。

            小鄧還特別設(shè)計(jì)了“我和你們?cè)谝黄稹钡氖终Z。當(dāng)聾啞兄弟哭著想媽媽的時(shí)候,當(dāng)他們孤立無助的時(shí)候,當(dāng)他們?nèi)狈π判牡臅r(shí)候,小鄧都伸出雙手告訴他們:“我和你們?cè)谝黄!?/p>

            在嚴(yán)寒的冬天,小鄧第一個(gè)起床,到教室升火爐,挨個(gè)叫孩子們起床。她親手給學(xué)生洗澡,“希望把她們洗得水靈靈的”。在小鄧眼中,每一個(gè)孩子都是高原上的;ǘ洌灰眯暮亲o(hù),他們就能開放生命的嬌艷。

            “放心,老師不會(huì)走”

            20xx年5月,小鄧考入正式教師編制,可提前結(jié)束資教生身份,分配到中心學(xué)校。但孩子們的眼淚和被需要的幸福感,讓小鄧又回到了高原小學(xué)。

            “你們放心學(xué)習(xí),老師不會(huì)走。”小鄧對(duì)每個(gè)孩子都這樣說。今年30歲的小鄧還沒有男朋友。追她的不在少數(shù),但都被她拒絕了。小鄧說,首先要支持她的工作,否則不予考慮。“也有人說支持我,但能一輩子嗎?”小鄧沒有信心。談到資教期滿后的去留問題,小鄧很堅(jiān)定:“上面派人下來接班,我才能走,如果沒人來,我就不能走!

            小鄧的精神感動(dòng)了很多人,但她覺得自己并沒有多偉大。她說,她只是想找份有幸福感的工作,山里孩子需要她,被需要就是一種幸福。

            當(dāng)她生病躺在宿舍,聾啞兄弟向她做出“我們和你在一起”的手勢時(shí),小鄧是幸福的;當(dāng)曾經(jīng)自閉的兩位女孩兒為她自編、自唱、自跳《鄧?yán)蠋熁顫娭琛,作為獻(xiàn)給她的生日禮物時(shí),小鄧是幸福的。

          鄉(xiāng)村最美教師事跡材料優(yōu)秀10

            xxx老師,46歲,1985年參加工作,中共黨員,自治區(qū)優(yōu)秀教師。

            二十多年來,xxx忠誠黨的教育事業(yè),植根農(nóng)村教育,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),以校為家,忠于職守。工作上扎扎實(shí)實(shí),勤勤懇懇,銳意進(jìn)取,顧全大局,勇挑重?fù)?dān),不爭名利,教學(xué)成績顯著。視學(xué)生如自己的子女,關(guān)心學(xué)生的成長,幫助學(xué)生成才。十幾年如一日,悉心照顧殘疾的雙親。表現(xiàn)出一名教師良好的職業(yè)道德和高尚的人格情操,深受學(xué)生和家長的愛戴和稱贊,堪稱教師師德之楷模。

            一、植根山鄉(xiāng)教育,用愛與癡情捍衛(wèi)教育事業(yè)的神圣

            xxx老師先后任教于孟塬中學(xué)、草廟中學(xué)、王洼鎮(zhèn)第一中學(xué),始終以踏實(shí)認(rèn)真、鉆研肯干、平易近人的教師形象展示自己,深受師生喜歡和敬重。他教學(xué)效果好,工作業(yè)績突出,是學(xué)校教學(xué)一線的典范。在工作、學(xué)習(xí)、生活中,他始終嚴(yán)格要求自己,始終以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員本色展示自己,一心一意撲在教育教學(xué)工作上,以實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)了教師的神圣職責(zé)。

            特別是在孟塬的十年,當(dāng)時(shí)交通不便,條件非常艱苦,家里又有殘疾的雙親需要照顧,他愣是步行于家校之間,從未誤過一節(jié)課,請(qǐng)過一天假。家長們純樸實(shí)在的話語和孩子那純真無邪、渴望知識(shí)的眼睛,使他先后放棄了已經(jīng)辦好的轉(zhuǎn)行、進(jìn)城的機(jī)會(huì)。決心一輩子扎根山區(qū),以校為家哪兒也不走了。他覺得:教師職業(yè)是崇高的,是一種良心的職業(yè),需要一種甘于清貧,無私奉獻(xiàn)的精神。

            二十幾年來,他一直堅(jiān)持在教育第一線,無怨無悔。用自己對(duì)職業(yè)的摯愛與癡情捍衛(wèi)教育事業(yè)的榮耀與神圣。

            二、銳意進(jìn)取挑重?fù)?dān),教書育人創(chuàng)佳績。

            作為一名教師,xxx深知,只有不斷地為自己充電方能贏得家長信任,學(xué)生喜愛。他不斷鉆研教育理論和專業(yè)知識(shí),提高業(yè)務(wù)水平,強(qiáng)化自己綜合素質(zhì)。曾獲縣教壇新秀獎(jiǎng)、優(yōu)秀教案獎(jiǎng),論文《落實(shí)STS原則,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)》獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)。工作上,聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,顧全大局,任勞任怨。因此,領(lǐng)導(dǎo)總是別人干不了或沒人干的工作交給他,而他總是毫無怨言,欣然接受。在他擔(dān)任的六屆班主任中,其中有三個(gè)班就是他從八年級(jí)、九年級(jí)接過來的無人愿帶的班,現(xiàn)在所執(zhí)教的班級(jí)就是其中之一。由于他在班主任工作中善于以身作則,關(guān)愛學(xué)生,為人師表,尊重學(xué)生人格,激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的積極性與創(chuàng)造性,將三個(gè)無人愿帶的班級(jí)均帶成了優(yōu)秀班級(jí)。先后六次被評(píng)為優(yōu)秀班主任、五次評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、縣級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干部。

            在擔(dān)任孟塬中學(xué)教務(wù)處主任期間,全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教務(wù)工作,九年級(jí)四個(gè)班的物理教學(xué)工作,同時(shí)擔(dān)任了九(3)班班主任。在繁重的工作面前,他不僅以身作則,身先士卒,與師生同吃同住,深入教師學(xué)生中了解第一手教育教學(xué)資料,開展扎實(shí)、有效的工作,得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長、同行的認(rèn)可,工作業(yè)績突出。由于他的努力工作,學(xué)校教學(xué)秩序大幅改觀,教學(xué)成績明顯提升,收到了良好的管理效果,得到了師生、學(xué)生家長及社會(huì)的一致好評(píng)。1999年被縣政服、自治區(qū)政府相繼評(píng)為優(yōu)秀教師。

            就這樣,他時(shí)刻不忘履行教師的職責(zé),在事業(yè)默默地耕耘中,雖歷盡辛苦,從不喊苦叫累。用他的愛心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn),用他的恒心去汲取教育沃土中的營養(yǎng),去感悟教育的規(guī)律,努力鑄造自己的一方天地,在奉獻(xiàn)中領(lǐng)悟人生的價(jià)值。

            三、用大愛換真情,奉獻(xiàn)不求回報(bào)

            xxx老師從教以來,將自己的全部心血灑向了自己的事業(yè)和學(xué)生,將自己的愛全部給了自己的學(xué)生。正是這種摯愛,使他“有了責(zé)任心、進(jìn)取心”他將學(xué)生視為自己的`子女。他的工資既要給殘疾的雙親治病,又要安排一家得生計(jì),本來就已經(jīng)很拮據(jù)了,可他還是先后為趙志軍,曹占文等六名同學(xué)七次幫付學(xué)費(fèi)和書費(fèi)。他的妻子經(jīng)常抱怨“孩子穿的破舊”可他說“健康就行”、妻子說“你只顧學(xué)生,不顧自己的孩子”他說“我忙,自己努力吧”、妻子說“照顧老人和孩子,我太累”他說“等我退休了,我為你端水送飯伺候你”、妻子說“你這到底是為了啥”他說“為了孩子們的將來”……

            是啊,為了學(xué)生!在他的心里總是“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切!”他將自己的愛全部傾注于學(xué)生。記的去年秋季大流感,班里二十多位同學(xué)相繼發(fā)高燒,家離學(xué)校又遠(yuǎn),他連續(xù)九個(gè)晚上陪學(xué)生在醫(yī)院打滴到一點(diǎn)、兩點(diǎn)。他曾給學(xué)生定過扣子,洗過衣服。他總是從生活、學(xué)習(xí)、做人等方用自己的愛去感化教育學(xué)生,激勵(lì)學(xué)生要學(xué)會(huì)自理、自立、自信、自強(qiáng)。所以沒有他教不了的學(xué)生,也沒有不愛他的學(xué)生。它能將三個(gè)無人愿帶的班級(jí)帶成優(yōu)秀班級(jí),原因就在于它握住了“愛”這個(gè)教育真諦!

            誰沒有父母子女,誰不愛著自己的親人?然而,當(dāng)忠孝不能兩全時(shí),袁老師選擇了前者。他的雙親都?xì)埣擦藥资,他只能用周末的時(shí)間帶著父母四處求醫(yī)治病,在相鄰的心目中他是一位大孝子。可誰又知道,他的父親病逝時(shí)最后留下的一句話都是“銀子(乳名)回來了嗎?”而他在父親的靈柩前同樣痛心的喊出了同一句話“兒不孝!”為了他摯愛的教育事業(yè)和他所關(guān)愛的學(xué)生,真的連讓父親看最后一眼的機(jī)會(huì)都沒有嗎?不!不是沒有!袁老師是犧牲小愛換取大愛。他曾教出了縣級(jí)、區(qū)級(jí)三好學(xué)生,而他自己的孩子卻學(xué)習(xí)成績平平。妻子因?yàn)樗麩o暇輔導(dǎo)自己的孩子,與他大吵過幾次,可他幾次回答妻子都是同一句話“我的對(duì)得住自己的良心啊,誰讓我選擇了教師這個(gè)職業(yè)呢!”

            是。〗處煹穆殬I(yè)就是要有良心!袁老師就是因?yàn)橛辛诉@顆良心,才使他有了無私奉獻(xiàn)的博愛之心,才使他有了忠誠于黨的教育事業(yè)的赤誠之心!

          鄉(xiāng)村最美教師事跡材料優(yōu)秀11

            19年前,平遠(yuǎn)縣教師進(jìn)修學(xué)校向社會(huì)招聘一批師范類學(xué)員。內(nèi)心有深深教師情結(jié)的我從深圳回到家鄉(xiāng)—平遠(yuǎn)。報(bào)名參加入學(xué)考試,錄取后在該校脫產(chǎn)學(xué)習(xí)兩年,1996年畢業(yè)后,回到家鄉(xiāng)尺八鎮(zhèn)鳳頭小學(xué),成為一名代課老師,在深山里窮盡青春年華十多載。

            一、山路彎彎難擋執(zhí)教腳步

            我的家位居深山,離學(xué)校路途較遠(yuǎn),每天清晨,我便要早早起床,從家里步行50分鐘的崎嶇山路到學(xué)校授課。翻過一座座山,穿過一片片樹林。就這樣,日復(fù)一日,年復(fù)一年,風(fēng)風(fēng)雨雨走過了16個(gè)春秋。在這里我送走了一批又一批的學(xué)生,也送走了一批又一批的同事。

            二、守住清貧,無怨無悔

            十多年來,我都一直在小學(xué)教師的崗位上默默無聞地耕耘著,盡管我的頭上還戴著有形無形的“代課”帽子。也盡管在經(jīng)濟(jì)貧窮落后的農(nóng)村教書有著怎樣的艱辛和不易,但我仍然選擇了堅(jiān)持,選擇了努力。也就意味著我選擇了無怨無悔,同時(shí)也選擇了奉獻(xiàn)。

            當(dāng)時(shí),有很多好心人都勸我,工資低,沒出路,你圖個(gè)啥?怎么不趁年輕在外尋找更合適的機(jī)遇?我只是一笑了之,如果僅為這每月180元的勞動(dòng)報(bào)酬,自己或許早就望而卻步,堅(jiān)持不住了。但每每想到那山里娃對(duì)知識(shí)的渴望的目光,一張張那活潑可愛的笑臉,我寧可守住清貧,耐住寂寞。因?yàn)樵谖倚闹,選擇教書就是我夢寐以求從事天底下最光輝最幸福的事業(yè)。

            因地處偏遠(yuǎn)山區(qū),教師也偏缺,多年來,我無怨無悔地?fù)?dān)任兩門語文科,并且擔(dān)任班主任工作。在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表。確立“以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想。重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。在我所教孩子們的成績常常名列前茅。因長期代課,對(duì)于縣里的優(yōu)秀教師評(píng)選、縣先進(jìn)教師、還有其他的待遇,我都不在列。雖然沒有鮮花,也沒有掌聲,但我卻擁有眾多學(xué)生和家長們的信任與尊敬。這就是給予我最大的安慰,給予我的最大財(cái)富。

            三、坎坷歲月挑起重?fù)?dān)

            說起貧寒家境,我滿懷憂傷,家有90多歲的奶奶,70多歲的公公、婆婆和正在讀書的小孩。“教書十幾年,孩子生病或家有難事,總是囊中羞澀,常向?qū)W校同事和親朋好友借錢接濟(jì)!睘榱巳业纳,我每逢雙休日和下午放學(xué)后,都要下田耕作,用辛勤勞作換錢補(bǔ)貼家用,日子過得捉襟見肘,雪上又加霜,前年,丈夫在幫人家干活中意外從房頂摔下,造成多處骨折。手術(shù)后,生活不能自理,需人照顧。我考慮到不能影響教學(xué),便把丈夫帶到學(xué)校,一邊上課,一邊利用課余時(shí)間照顧丈夫,沒落下一節(jié)課。

            四、坐上了“末班車”

            這些年來,我戴著“代課”帽子一直在小學(xué)教師崗位上無怨無悔、默默地耕耘著、奉獻(xiàn)著。終于等來了省委省政府給予我們的“陽光雨露”,也迎來了人生命運(yùn)上的一次重大轉(zhuǎn)機(jī)。2009年,安省里出臺(tái)的政策,我搭上了“末班車”,終于能摘掉“代課”帽子了,成功轉(zhuǎn)為正式公辦教師。被國家、社會(huì)和人民承認(rèn)了。

            五、用終身學(xué)習(xí)的理念前行

            教師從師之日,正是重新學(xué)習(xí)之時(shí),學(xué)海無涯,業(yè)務(wù)研究更無限。記得讀書的時(shí)候,老師經(jīng)常用這樣一句話來勉勵(lì)我們,告訴我們要有發(fā)展就必須要先吃苦、鍛煉。我常常想:“什么時(shí)候我能有一個(gè)苦心志、鍛煉的機(jī)會(huì)呢?”2010年3月這個(gè)機(jī)會(huì)終于來了——我們的校長派我去廣州市天河區(qū)長湴小學(xué)學(xué)習(xí)。我為了響應(yīng)號(hào)召和支持學(xué)校工作,二話沒說就答應(yīng)了。當(dāng)時(shí),好多有心人也來勸我,家中有老有小,經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重,孩子又正好畢業(yè),借宿大伯家倒不如自己調(diào)到中心校照顧孩子。說得倒有道理,但我沒有動(dòng)搖,我說:“這是難得的機(jī)會(huì),可以好好鍛煉鍛煉。

            我以飽滿的熱情,誠懇的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去。如果當(dāng)初我沒有來,我想我肯定非常后悔。因?yàn)槲沂斋@了很多值得我反思和領(lǐng)悟東西。每一位老師的課都讓我有深深地感悟,對(duì)自己的各個(gè)方面開始有了新的評(píng)價(jià)。真是獲益良多。我常想,學(xué)生正處于人格塑造時(shí)期,社會(huì)文化中的價(jià)值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會(huì)從教室的角色文化中折射出來,為了給學(xué)生提供了榜樣,我勤奮學(xué)習(xí),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。我除了讀?埔酝,還常?匆恍┯嘘P(guān)教學(xué)方面的書籍。讀書提高了我的工作能力,涵養(yǎng)了我精神之邦。

            六、用博愛的心培養(yǎng)學(xué)生

            近幾年,隨著山區(qū)撤點(diǎn)并校,鳳頭小學(xué)改成為教學(xué)點(diǎn)。2010年下期學(xué)校只剩下五名一年級(jí)的學(xué)生和三名學(xué)前班的學(xué)員,我既當(dāng)教師又當(dāng)廚工,上課之余要為學(xué)生燒水,課后還得種蔬菜。因?yàn)樯酱搴⒆悠毡殡x家較遠(yuǎn),中午便要留在學(xué)校寄午。因此,每天上午上完課后,我便是廚工,為孩子們煮飯、做菜,跟孩子們一同進(jìn)餐。到了中午,孩子們都有午睡的'良好習(xí)慣。雖然只有幾個(gè)孩子,但他們都還小,萬一摔下來了怎么辦?或是有什么意外該如何?于是,我便守護(hù)著孩子們睡午覺。我以一顆善良博愛之心培養(yǎng)學(xué)生,教育學(xué)生,博得了學(xué)生的喜愛、家長的信任。我用實(shí)際行動(dòng),為人師表。有一條雜草叢生的小路,孩子們每天上課時(shí)都會(huì)被露水或雨水沾濕褲腿,孩子們?cè)趺从行淖x書呢?于是,我主動(dòng)帶頭利用假期時(shí)間,組織幾位群眾修好這段小路。連續(xù)幾年,自己沒空就掏錢請(qǐng)人修好這段路。我注重愛心和耐心感染學(xué)生,主動(dòng)熱情的幫助學(xué)生,特別是貧困學(xué)生和留守兒童,我給予的愛更多,投入的情更濃。正是這份充滿博愛的心,照亮了一代代鄉(xiāng)村孩子的童年,讓他們獲得了可能連城市孩子都得不到的良好啟蒙。

            有這么一回,我們村的一位無依無靠的老人提著一籃子的李子來到學(xué)校叫賣。當(dāng)時(shí),我手頭上也不方便,只掏出10元錢給那位老人,此情被正想買李子的韓增偉同學(xué)看到了,他便把零花錢也捐獻(xiàn)給她。就這樣,涌現(xiàn)了一個(gè)個(gè)

          鄉(xiāng)村最美教師事跡材料優(yōu)秀12

            文xx,女,回族,小學(xué)一級(jí)教師。現(xiàn)任xx縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)美術(shù)教師,美術(shù)教研室組長。她恪盡職守,用愛心培育每一位學(xué)生;她勤于鉆研,用真心上好每一堂課;她不辱使命,是學(xué)科教學(xué)的模范帶頭人。多年來,她立足教育教學(xué)崗位,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,在平凡的崗位上辛勤耕耘,取得顯著的成績。先后被評(píng)為臨沂市教學(xué)新秀,xx縣優(yōu)秀教師,縣師德標(biāo)兵,縣優(yōu)秀德育工作者,縣工會(huì)先進(jìn)女職工工作者,曾多次執(zhí)教縣級(jí)公開課,獲得縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng),縣教學(xué)成績獎(jiǎng)。

            一、用心做事,成為最好的自己

            “鷹有藍(lán)天白云,方能自由翱翔;花有陽光雨露,方能璀璨綻放;給我三尺講臺(tái),一根粉筆,我就能勾勒出華美的藍(lán)圖!睅е@樣的一個(gè)夢想,大學(xué)畢業(yè)后,文xx老師就登上了講臺(tái),成為了一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的美術(shù)教師。5年后,又通過教師選調(diào)考試,考入了xx縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)就職。

            到二小報(bào)到的第一天,領(lǐng)導(dǎo)就安排文老師教二年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)。作為一個(gè)美術(shù)專業(yè)畢業(yè)從教5年美術(shù)的老師,突然面臨轉(zhuǎn)教別的學(xué)科,文老師有點(diǎn)不知所措?蓻]時(shí)間考慮了,第二天就有教學(xué)任務(wù),所以領(lǐng)到課本和教參后,文老師就開始鉆研教學(xué)了。經(jīng)過了一晚上的努力,第二天,已經(jīng)調(diào)整好心態(tài)的文老師就信心滿滿地踏上了小學(xué)教室的講臺(tái);蛟S是孩子們對(duì)新任的文老師太好奇,他們眉飛色舞地討論了整整一節(jié)課,根本無視站在講臺(tái)上拍手微笑的她。原來,最大的困難不是教授學(xué)科的轉(zhuǎn)變,而是面對(duì)的群體的改變,初中的教學(xué)模式和小學(xué)的教學(xué)模式是不一樣的,他們的年齡不同,所以課上的教學(xué)方法和態(tài)度也得發(fā)生改變。

            如何管理小學(xué)生,如何把數(shù)學(xué)教好,文老師覺得還真得和一年級(jí)的孩子一樣,從零開始學(xué)起。那時(shí)候,她的孩子剛滿8個(gè)月,雖然學(xué)校不要求她坐班,可她卻是辦公室里來的最早,走的最晚的一個(gè)。每天她伴著夕陽回家,看到自己孩子熟睡的臉龐,總覺得能給予自己孩子的愛太少了,心里滿是愧疚。可是當(dāng)?shù)诙焯柹饡r(shí),她依舊會(huì)推開孩子需要抱抱的手,大步流星地走入學(xué)校的那個(gè)大集體,因?yàn)樗滥抢镉懈嗟暮⒆有枰?/p>

            文老師認(rèn)真分析每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)因材施教,根據(jù)自己的特長制作小禮品發(fā)給有進(jìn)步的孩子。沒有課的時(shí)候她會(huì)到老教師的課堂上去聽課學(xué)習(xí),還經(jīng)常請(qǐng)教身邊的同事并把好的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)記錄下來。漸漸地,她的課堂步入正軌,孩子們的課堂紀(jì)律好了,學(xué)習(xí)效率也提升了,短短的一個(gè)學(xué)期,孩子們就和她建立起深厚的感情。就這樣,她真正地成為了一位小學(xué)老師。

            二、潛心教書,上好每一堂課

            因?yàn)槲睦蠋煹某錾憩F(xiàn),學(xué)校派她去鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教。那是位于xx邊界線上的偏遠(yuǎn)的山區(qū)小學(xué)。她擔(dān)任4年級(jí)的班主任,并且負(fù)責(zé)語文、品社、美術(shù)、音樂等學(xué)科的教學(xué)。每天她要和同伴在崎嶇的、人煙稀少的山路上騎50分鐘的電車才能到達(dá),她早出晚歸,風(fēng)雨無阻,從不缺席。

            因?yàn)闆]有教過語文,每次備課時(shí),文老師會(huì)把各種參考書都詳讀一遍,她生怕哪個(gè)重點(diǎn),哪個(gè)難點(diǎn)被忽略。班里的孩子大多是留守兒童,一直也沒有固定的語文老師,所以他們的底子參差不齊,四年級(jí)的孩子有的連拼音都不會(huì)。于是,文老師除了教授孩子們本學(xué)期的知識(shí),還幫他們補(bǔ)習(xí)以前落下的功課。為了豐富他們的課余生活,她還指導(dǎo)孩子們拍課本劇、進(jìn)行經(jīng)典誦讀,陪他們?nèi)ゼ议T口的小河邊去觀察大自然、享受大自然。這些孩子們幾乎成了她生活的全部。

            每次中心校領(lǐng)導(dǎo)來支教學(xué)校檢查教師業(yè)務(wù),無論是作業(yè)的批改還是教師的備課,文老師做的是最好的。因?yàn)槌煽兺怀,她代表歸義參加縣小學(xué)語文基本功比賽,贏得了縣一等獎(jiǎng)的好成績,為支教學(xué)校爭了光。經(jīng)過一年的教學(xué),她的班從鄉(xiāng)排名倒數(shù)一下躍到了第二名的好成績。這一年,文老師辛苦工作,圓滿地完成支教任務(wù),帶著孩子們的不舍與祝;氐搅硕。

            三、靜心育人,擁抱每一位學(xué)生

            20xx年二小新校區(qū)投入使用,剛休完二胎產(chǎn)假的文老師服從學(xué)校的安排,離開了家門口的老校區(qū),成為新校區(qū)第一批入校的教師,并同時(shí)擔(dān)任美術(shù)教研組組長。她組織教研室的同事,利用周末的時(shí)間完成了學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的墻繪設(shè)計(jì)和景觀亭的翻新工作。文老師1米64的中等個(gè)頭,面對(duì)著7米長3米寬的實(shí)驗(yàn)室墻壁和近4米高的景觀亭,顯得特別的渺小。搭著桌子、踩著凳子、爬著架子、踮著腳尖、頂著烈日、忍受著蚊蟲的叮咬,爬上爬下,不辭辛苦。實(shí)在夠不著的地方就用竹竿綁著畫筆,毫無怨言地一點(diǎn)一點(diǎn)完成了任務(wù)。

            就在文老師帶領(lǐng)著美術(shù)組齊頭并進(jìn)時(shí),學(xué)校一個(gè)同事得了重病做手術(shù),當(dāng)時(shí)又面臨學(xué);獯蟀囝~,實(shí)在沒有空余的'老師來代替她的工作。領(lǐng)導(dǎo)安排文老師接手該班的班主任和語文教學(xué)工作,同時(shí)還繼續(xù)負(fù)責(zé)美術(shù)教研室的一切活動(dòng)。

            這時(shí)候,文老師知道她自己會(huì)面對(duì)什么樣的困難:孩子的爸爸在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作,常年沒有節(jié)假日,起早貪黑,一心撲在事業(yè)上。兩個(gè)孩子的負(fù)擔(dān)都落在她一個(gè)人身上。大孩子上初中,中午時(shí)間緊張不能回家吃飯,可由于民族飲食習(xí)慣,市面上的多數(shù)飯菜不方面購買食用,每頓飯菜必須由文老師親力親為……可是這一切困難比起學(xué)校教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),又算得了什么。她欣然接受了。

            突然之間,文老師覺得自己的時(shí)間一下被掏空了,早上送大孩子去學(xué)校后,就忙著操持把二孩子送入幼兒園,然后她早早地來到學(xué)校,開始一天的緊張工作:打開教室門和窗,迎接第一個(gè)學(xué)生,晨讀,上課,跟操,送路隊(duì),給大兒子送飯,回校午寫,檢查學(xué)習(xí)情況,改作業(yè),寫備課,作業(yè)的二次修改,陪值日生打掃衛(wèi)生……瑣碎而繁雜的工作她不能有絲毫地放松。

            為了更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,多才多藝的文老師會(huì)定期在班級(jí)里舉行各種活動(dòng)!袄首x比賽”“古詩比賽”“講故事比賽”“手抄報(bào)比賽”“班委競選”“紅歌比賽”“誦讀比賽”“六一演出”等,無論哪項(xiàng)比賽,她都會(huì)安排妥當(dāng)。她還特別注重和家長朋友的交流,讓家長更多地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。從班級(jí)群里活動(dòng)的通知,到孩子的報(bào)名參加再到活動(dòng)現(xiàn)場的微信直播和最后的頒發(fā)獎(jiǎng)品,每一項(xiàng)她都要有詳細(xì)的記錄并隨時(shí)讓家長了解孩子的動(dòng)態(tài),看到自己孩子的表現(xiàn)。因此每次活動(dòng)孩子都能積極報(bào)名,家長也是全力支持。有時(shí)候孩子們都放學(xué)回家了,文老師也會(huì)拍一段視頻,在班級(jí)群里表揚(yáng)書寫認(rèn)真,桌洞整潔衛(wèi)生會(huì)自己整理文具的孩子們。她善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn),而且從不吝嗇自己對(duì)孩子們的贊美。新年來臨的時(shí)候,文老師還親手為班級(jí)的每一個(gè)孩子制作了新年紅包,并且制作了美篇,記錄了從孩子第一天入學(xué)到學(xué)期結(jié)束的校園生活,送給孩子和家長朋友們最有意義的新年禮物。班里每一個(gè)孩子都特別喜歡文老師,每一位家長也特別信任文老師。

            文老師尊重每一位孩子的家長,能夠做到及時(shí)有效地處理家長的疑問。如果家長來信息,只要不是上課時(shí)間,她都會(huì)停下手中的工作,認(rèn)真回復(fù)每一位家長。全員大家訪,文老師走入孩子們的家里,了解孩子的家庭,和家長朋友促膝長談,家長和文老師相處就像朋友一樣,沒有距離感。

            最令人感動(dòng)的是有一天下午放學(xué),文老師護(hù)送孩子放學(xué)的途中,偶遇一輛叉車從隊(duì)伍的后方出現(xiàn)并快速前行,她擔(dān)心孩子的高度駕駛員看不見,無法保持安全距離,便立刻從隊(duì)伍的前端快速走到了隊(duì)伍的末端,用身體護(hù)著最后兩名孩子前行。她的這一舉動(dòng),感動(dòng)了在場的家長,有一位家長按捺不住心中的感激,還專門撥打政府熱線,表揚(yáng)文老師的行為。

            一年來,她任教的這個(gè)班級(jí)各項(xiàng)成績都名列前茅,家長朋友無不對(duì)她拍手稱贊。此時(shí)的文老師雖然很疲憊,但是她覺得很幸福。

            四、努力奮斗,做好每一件事

            作為美術(shù)學(xué)科的領(lǐng)頭人,文老師深知自己責(zé)任重大,她常常思考如何引領(lǐng)美術(shù)團(tuán)隊(duì)更進(jìn)一步。于是,文老師帶領(lǐng)美術(shù)教師加強(qiáng)自身的基本功練習(xí),每天堅(jiān)持練字、繪畫,根據(jù)每位美術(shù)老師的特長組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享,積極幫助各學(xué)科講課教師制作教具。周末,她們積極參加縣文化館組織的各種專業(yè)培訓(xùn),還邀請(qǐng)校外美術(shù)專業(yè)高手為她們做師訓(xùn)。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí),每位美術(shù)教師的基本功都得到了顯著的提升,視野也開闊了很多,教學(xué)思維變得敏捷,也更加的自信?h里的書畫活動(dòng)都能積極地參加,還能有效地輔導(dǎo)學(xué)生參賽了。為了更好地弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,20xx年,文老師就帶頭實(shí)施了傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的活動(dòng),邀請(qǐng)非遺傳承人張洪衛(wèi)老師和謝瑞芳老師來校園為孩子們講授非遺課程。

            為了更好的開展社團(tuán)工作,她曾多次參加版畫學(xué)習(xí),并在劉校長地大力支持下開設(shè)了學(xué)校的版畫社團(tuán),并擔(dān)任社團(tuán)輔導(dǎo)老師。臨沂市少工委和全國家長代表、各學(xué)校校長蒞臨版畫社團(tuán)也對(duì)孩子們的作品贊不絕口。在社團(tuán)里孩子們親手制版、印版,學(xué)習(xí)興趣濃厚,文老師積極組織的每一學(xué)期的社團(tuán)成果展,增加了孩子們的自豪感和榮譽(yù)感。今年1月,她輔導(dǎo)的學(xué)生作品在縣文化館受到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),市里也打電話要求追加版畫作品進(jìn)行展覽。

            在擔(dān)任美術(shù)組長的幾年里,文老師帶領(lǐng)美術(shù)團(tuán)隊(duì)每學(xué)期都會(huì)組織大型藝術(shù)展示活動(dòng),比如《過新年穿新衣》、《墨·痕》、《追尋·探索·前行》等主題繪畫展,手繪裝飾圖案完成校園的文化建設(shè),過年時(shí)候制作的“紅門”系列展,更是融合了非遺元素,把咱們中國的傳統(tǒng)藝術(shù)展現(xiàn)了出來,成為校園一道亮麗的風(fēng)景線,深受師生的喜愛。20xx年,美術(shù)組又成功對(duì)接了三項(xiàng)非遺項(xiàng)目,為更好地傳承和發(fā)揚(yáng)非遺打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)。二小的美術(shù)團(tuán)隊(duì)在教研組長文xx老師的帶領(lǐng)下,正一步一個(gè)腳印地邁向新的征程。

            “流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉”,不知不覺,文老師已經(jīng)在講臺(tái)上站立了十九年,她覺得最好的生活,不是躺在床上睡到自然醒,也不是坐在家里無所事事,更不是走在街上隨意購物,而是和一群志同道合的人,一起奔跑在理想的路上,回頭有一路的故事,低頭有堅(jiān)定的腳步,抬頭有清晰的遠(yuǎn)方!澳阋坏┻x擇了做一個(gè)努力奮斗的人,所有的困難挫折都是讓你起舞的理由!蔽睦蠋熅褪沁@樣用心做事、潛心教書、靜心育人、努力奮斗、自知自覺的教育者。

          鄉(xiāng)村最美教師事跡材料優(yōu)秀13

            肖xx,男,大專學(xué)歷,小學(xué)高級(jí)教師。1994年參加工作,現(xiàn)為里村中心小學(xué)教導(dǎo)主任。自參加工作以來,他以高度的責(zé)任心,秉承教書育人,無愧于心的原則,勤勤懇懇,任勞任怨,辛勤耕耘在教育一線。勤勉踏實(shí),不慕虛名,默默奉獻(xiàn),在平凡的崗位做出了不平凡的業(yè)績。他就像太陽,奉獻(xiàn)了自己,照亮了別人,溫暖了大家。

            1994年8月初的一天清晨,畢業(yè)于泊頭師范的肖老師懷著對(duì)教育事業(yè)的美好憧憬,踏入了里村中心小學(xué),開啟了人生的教學(xué)之旅。當(dāng)時(shí)的里村中心小學(xué)顯得很舊:簡陋的鐵門,破舊的校舍,不知經(jīng)歷幾代拼湊在一起的課桌凳,房頂中有的地方竟然還透著亮光。當(dāng)時(shí)學(xué)校的治安也不是很好,入學(xué)第一天便看到辦公室前面窗戶上七八塊玻璃被打的支離破碎,窗戶上殘存的玻璃好像在向人們?cè)V說著前天夜里的恐怖經(jīng)歷。是啊,這里條件艱苦,但越艱苦的地方才能越鍛煉人。抱著既來之則安之的心態(tài),他投入到了緊張而忙碌的教學(xué)工作中。由于家里距離學(xué)校十余里,道路都是土路,陰雨天泥濘難行,在學(xué)校的安排下他住進(jìn)了學(xué)校。學(xué)校中極少的幾個(gè)公辦教師都是本村的,其余絕大多數(shù)都是民辦代課教師,清一色的都是附近幾個(gè)村的,所以他也成了學(xué)校里唯一的住宿教師。

            肖xx老師參加工作后,便以飽滿的熱情,充足的干勁兒投入到工作中。剛剛住校的時(shí)候,總有一些人來到學(xué)校外面搞“惡作劇”,什么朝院子里或屋頂上扔磚頭啦,或者在房后砸墻,甚至有的人隔著院墻砸教室的玻璃……有一次竟然砸壞了20多塊玻璃。這些人既有調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,也有社會(huì)閑散人員。面對(duì)這種情況,他總是及時(shí)制止。后來他索性做起了學(xué)校的義務(wù)巡邏員,每天晚飯后或入睡前,總要圍著學(xué)校院墻轉(zhuǎn)幾次,防患于未然,有時(shí)周末也不回家,精心照看著校園。隨著時(shí)間的推移,他用辛勤和汗水,熱情和誠懇,漸漸感染了身邊的每一個(gè)人。可能學(xué)校有了他這個(gè)“守護(hù)神”,加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不斷治理,學(xué)校治安漸漸安靜了下來,各種搗亂和破壞慢慢銷聲匿跡了。

            因?yàn)樽⌒5脑,肖xx老師經(jīng)常幫助那些外村的學(xué)生和老師。有時(shí)學(xué)生的車鏈子壞了,轱轆歪了,鈴鐺不響了,車子啃軸了,他總是拿來工具給他們精心修好;有時(shí)遠(yuǎn)道老師的車輛破帶或壞了,他總是及時(shí)幫他們修復(fù),甚至怕誤了飯時(shí),他就讓老師們騎自己的摩托車回家。有的老師或?qū)W生突發(fā)疾病或受傷,他總是安排好手頭的工作,第一時(shí)間送人去醫(yī)院就醫(yī)。人們向他道謝時(shí),他總是笑著說,小事一樁,不必客氣。在校園里學(xué)生們有了矛盾或糾紛,他總是第一時(shí)間給予解決。在節(jié)假日學(xué)校需要老師們輪流值班,他經(jīng)常主動(dòng)替別的老師值班,就像蠟燭奉獻(xiàn)了自己,方便了別人。他的無私奉獻(xiàn)獲得了同事和學(xué)生的信任和尊重。

            1999年,老教導(dǎo)主任光榮退休,校領(lǐng)導(dǎo)將這個(gè)擔(dān)子交到了肖老師的手上。作為學(xué)校的教導(dǎo)主任,是學(xué)校教學(xué)工作的主要負(fù)責(zé)人。他當(dāng)時(shí)感覺壓力很大,既要教好自己的班級(jí),還要承擔(dān)全校的教學(xué)管理工作。面對(duì)校長的信任和重托,他只能加倍努力,付出更多的時(shí)間和汗水?恐鴭故斓臉I(yè)務(wù),扎實(shí)的基本功,他服務(wù)著學(xué)校,為老師們排憂解難。碰到老師們業(yè)務(wù)上不懂的問題向他請(qǐng)教時(shí),他總是耐心的予以解答。年長的教師不會(huì)操作電腦,他就利用業(yè)余時(shí)間給他們做培訓(xùn);年老的教師職稱評(píng)定需要論文,他就幫他們搜集資料,整理論文;中青年教師需要講公開課時(shí),他就和做課教師商討教法,加強(qiáng)指導(dǎo),力爭每一個(gè)環(huán)節(jié)達(dá)到最優(yōu)。在教育教學(xué)工作中,他堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué),大膽嘗試教育教學(xué)新模式。20xx年,縣教體文化局里推出教改新方案,提倡用“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式,東村鄉(xiāng)是首批試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。接到通知后,他立即帶領(lǐng)大家投入到新教法的理論學(xué)習(xí),并大膽實(shí)踐,在實(shí)踐中加強(qiáng)對(duì)年輕教師的指導(dǎo)。本次課改取得了良好的效果。課改工作在里村中心小學(xué)做的有聲有色,受到了縣教體局和文辦室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。在教育教學(xué)中,他倡導(dǎo)科學(xué)、民主、和諧的教學(xué)方式,通過游戲等活動(dòng)讓學(xué)生能大膽動(dòng)手,積極參與,融入到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中。20xx年,鄉(xiāng)文教領(lǐng)導(dǎo)姬殿營校長提出了在學(xué)校中開展“三成兩行”教育活動(dòng)!叭伞奔闯晒Α⒊刹、成人,“兩行”即雅行、孝行。該活動(dòng)迅速在里村中心小學(xué)開展實(shí)施,通過活動(dòng),學(xué)生受到了實(shí)實(shí)在在的教育,懂得了感恩,受到了家長好評(píng),辦出了特色,成為獻(xiàn)縣教育的一大亮點(diǎn),受到了縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊揚(yáng)。

            在學(xué)校教學(xué)工作中,他囑咐老師們一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。良好的行為習(xí)慣會(huì)讓學(xué)生受益一生。

            在做好本職工作的同時(shí),肖老師還積極完成上級(jí)交辦的任務(wù)。在實(shí)際工作中,各項(xiàng)工作千頭萬緒。上面千條線,下面一根針。靠著他的穿針引線,學(xué)校各項(xiàng)上傳下達(dá)的工作做得井井有條。為了能及時(shí)完成上級(jí)交辦的任務(wù),他經(jīng)常加班加點(diǎn)。學(xué)籍管理工作中一年級(jí)新生學(xué)籍的導(dǎo)入經(jīng)常是時(shí)間緊,任務(wù)重,要在規(guī)定的時(shí)間完成。有時(shí)網(wǎng)絡(luò)繁忙,經(jīng)?D,為了能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成新生學(xué)籍上傳工作,他經(jīng)常半夜爬起來,利用網(wǎng)絡(luò)空閑時(shí)段上傳。“一師一優(yōu)課”活動(dòng)自開展以來,老師們積極報(bào)名參加。活動(dòng)需要上傳視頻,他責(zé)無旁貸的擔(dān)起了錄課教師的視頻制作。從教學(xué)設(shè)計(jì),再到錄課,視頻導(dǎo)入導(dǎo)出,剪輯制作,再到作品上傳,期間耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力,但他從無怨言,常常犧牲課余時(shí)間甚至是節(jié)假日時(shí)間,默默付出,制作的視頻剪輯力求精益求精,幫老師們多人次獲得市縣優(yōu)秀證書。20xx年初,原民辦代課教師資格認(rèn)定工作開始登記并組檔。這項(xiàng)工作因里村中心小學(xué)下轄9個(gè)自然村,而且時(shí)間跨度大,工作任務(wù)艱巨。開展此項(xiàng)活動(dòng)后,他廣泛發(fā)動(dòng)宣傳,耐心向相關(guān)人員解釋文件精神。登記檔案時(shí),里村轄區(qū)竟涉及60余人,是任務(wù)最艱巨的一所小學(xué),而且還要在一定期限內(nèi)完成。組檔檔案要用炭水筆書寫,不能出現(xiàn)差錯(cuò),錯(cuò)一處就要重新填表,還要按順序搭放組檔。許多老同志眼花耳聾,反應(yīng)慢,經(jīng)常填錯(cuò)。當(dāng)時(shí)他還擔(dān)著一個(gè)班的數(shù)學(xué)課,也很忙,但他總是抽出時(shí)間指導(dǎo)人們填表。表沒有了他就跑三樓上去印,跑上跑下不知多少次,簡直跑細(xì)了腿。他還幫著書寫困難的原民辦代課教師認(rèn)真填寫表格,經(jīng)常寫到頭昏眼花,手腕發(fā)軟。放學(xué)了,他還在幫著人們填表組檔,有時(shí)甚至忙到晚上8、9點(diǎn)。他的忘我的工作精神,無私的幫助感動(dòng)了當(dāng)時(shí)在場的每一個(gè)人。大家紛紛表示要請(qǐng)客,給他帶東西,他都婉言謝絕了。

            學(xué)校工作他殫精竭慮,勤勤懇懇,多次指揮老師們出色完成了上級(jí)交辦的迎檢任務(wù)。如20xx年的“滄州市文明校園”驗(yàn)收,20xx年的省教育均衡驗(yàn)收檢查,20xx年的國家教育均衡驗(yàn)收檢查等。

            不僅如此,他還承擔(dān)了鄉(xiāng)里交辦的一些其它任務(wù)。20xx年,他憑著一級(jí)乙等的普通話水平受鄉(xiāng)文教的.委托承擔(dān)了全鄉(xiāng)教師普通話的培訓(xùn)任務(wù),并圓滿完成;后來他又與兄弟學(xué)校的兩位老師組隊(duì)代表東村文教參加了全縣專業(yè)理論知識(shí)大賽,并獲得了二等獎(jiǎng)的佳績。

            寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。憑著他多年來的孜孜不倦,不懈奮斗,他收獲了許多。他所教學(xué)科多次在縣鄉(xiāng)名列前茅,獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng);多篇論文在市縣獲獎(jiǎng);曾獲鄉(xiāng)優(yōu)秀信息員,縣督導(dǎo)工作先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。多次獲縣政府嘉獎(jiǎng)。

            做到無私奉獻(xiàn)不易,而像他二十多年如一日的奉獻(xiàn)更不易。忠于黨的教育事業(yè),默默付出,無私奉獻(xiàn),他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著師德的真諦。

            現(xiàn)如今的里村中心小學(xué)早已舊貌換新顏,破舊的校舍變成了高大漂亮的教學(xué)樓,每個(gè)教室里都配套安裝了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。肖xx老師見證了里村中心小學(xué)多年的時(shí)代變遷,巨大變化令他欣慰。他像沙漠中的一株頑強(qiáng)的荊棘,深深扎根于里村中心小學(xué)這片不太肥沃的教育土壤。他用自己的默默付出,無私奉獻(xiàn)獲得了尊重和愛戴。

            正所謂:

            扎根農(nóng)村最前沿,立志教育講奉獻(xiàn)。

            愿做人梯成人美,甘做先鋒樹模范。

            最后,引用一句他喜歡并踐行的名言與大家共勉:果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但還是讓我在默默現(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。

          鄉(xiāng)村最美教師事跡材料優(yōu)秀14

            張xx,中學(xué)高級(jí)教師。xx縣育才中學(xué)英語教師,英語學(xué)科主任。xx縣優(yōu)秀教師,縣優(yōu)秀班主任,縣師德標(biāo)兵,縣英語學(xué)科名師。2012,2015屆縣英語教學(xué)能手。曾執(zhí)教縣級(jí)公開課,多次獲得縣市教學(xué)成績獎(jiǎng)。滿懷著對(duì)教育事業(yè)的憧憬,他踏上了三尺講臺(tái),從教二十六年來,他潛心為人師,精心育桃李,一直以紅燭精神點(diǎn)燃著自己心中的誓言,在教育這片熱土上奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血。

            一、用高尚的師德完善自己的人格

            教師是人類靈魂的工程師,而師德則是教育的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺(tái),潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。當(dāng)家長們滿懷希望把孩子送到學(xué)校,選擇他的班級(jí),這是對(duì)他的一種認(rèn)可和信任,這是作為班主任最大的榮耀。在學(xué)校學(xué)生是一個(gè)個(gè)孩子,但分散到每個(gè)家庭,他們就是一片天。所以張老師時(shí)刻感覺到身上一種強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。在教學(xué)管理過程中,他也曾經(jīng)有過矛盾和苦惱,但是當(dāng)面對(duì)孩子們渴望知識(shí)的眼神時(shí),他就會(huì)忘掉所有的委屈和倔強(qiáng)。他一次次提醒自己,要用心靈啟迪孩子的心靈,用人格魅力去影響學(xué)生的性格品質(zhì)。在學(xué)生面前老師就是一桿言行一致的標(biāo)尺,一面表里一致的透鏡。無數(shù)個(gè)早晨,他迎著朝霞的曙光走進(jìn)班級(jí);無數(shù)個(gè)夜晚,他又帶著欣慰和倦意回家。26年以來,他熱愛著這份執(zhí)著的情懷。

            二、用仁愛的心泉塑造美好的心靈

            愛是教師最美麗的語言,有愛才有教育。尊重學(xué)生就是相信每朵鮮花都有盛開的理由。所以張老師對(duì)每一個(gè)孩子都是一視同仁,以欣賞的眼光看待他們。傾聽孩子們的意見,體會(huì)他們的感受,包容他們的缺點(diǎn),分享他們的喜悅。尊重與仁愛并重,給予他們不斷奮進(jìn)的機(jī)會(huì)和勇氣。

            在每一屆學(xué)生臨近初三畢業(yè)時(shí),張老師都引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)做自己的生涯規(guī)劃,一個(gè)人既要有眼前目標(biāo),更要有遠(yuǎn)大理想。目標(biāo)是最低要求,例如考進(jìn)xx一中,你就必須用艱辛的努力去做到;理想是最高要求,例如我們要考進(jìn)985大學(xué),實(shí)現(xiàn)自己的強(qiáng)國夢,那么你就得用一生的青春去實(shí)現(xiàn)。這份愛的囑托會(huì)助力孩子走的更遠(yuǎn)。

            現(xiàn)在的孩子心理年齡小,抗挫能力差,與師長溝通少。為了跨越代溝,走進(jìn)學(xué)生的心里,他每天早讀都設(shè)計(jì)“每日勵(lì)志名言”進(jìn)行勵(lì)志學(xué)習(xí)教育,每周五再進(jìn)行常規(guī)的班會(huì)總結(jié),進(jìn)行自我反省和班級(jí)反思,時(shí)常和同學(xué)們談心,了解學(xué)生的思想動(dòng)向。這些活動(dòng)凝聚了班級(jí)力量,形成了良好的班風(fēng)。他付出了愛的陽光,必然收獲婆娑的綠茵。

            擁有仁愛之心,既做孩子們心中的良師,又做孩子們熱愛的益友。他熱愛著這份孩子們的純真……

            三、用教育的智慧搭建進(jìn)步的階梯

            班主任是學(xué)校最小的主任,卻是班級(jí)的靈魂。

            在每一屆初一,剛組建班集體的時(shí)候,張老師都實(shí)施“班干部競爭上崗制”,孩子們民主選舉班委會(huì)成員及學(xué)習(xí)小組長,然后由小組長挑選自己的組員,所有班級(jí)活動(dòng)都以小組為單位開展,實(shí)行班長,組長負(fù)責(zé)制。實(shí)行每周一小結(jié),每月一大結(jié)。每次評(píng)比前三名的小組既獲得名譽(yù)表揚(yáng),又獲得物品獎(jiǎng)勵(lì)。大家的參與意識(shí)特別強(qiáng)烈。紀(jì)律衛(wèi)生,收交作業(yè),背誦檢查,都通過基層小組來實(shí)現(xiàn)。既讓孩子體會(huì)到平等,又讓孩子感受到責(zé)任。

            在每次的期中期末考試后,他都召開“期中/期末表彰會(huì)”,給進(jìn)步的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng),分享他們的喜悅,同時(shí),也給退步的.同學(xué)明確方向,為他們量身制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,爭取進(jìn)步。在表彰和鼓勁中,都體現(xiàn)教育的智慧,既不讓優(yōu)秀的同學(xué)驕傲而裹足不前,又不讓后進(jìn)生頹廢而失去斗志。在與學(xué)生的斗智斗勇中獲得無窮的樂趣。一路走來,有風(fēng)有雨有陽光,有汗有淚有歡笑。由于措施有力,方法得當(dāng),他所帶班級(jí)贏得了學(xué)校和家長的一致好評(píng)。他也熱愛著這個(gè)智慧的集體…

            四、用專業(yè)的知識(shí)滋養(yǎng)明日的果實(shí)

            學(xué)生和家長的認(rèn)同,社會(huì)的認(rèn)可,使他取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績。但他更不敢有絲毫懈怠,唯有不斷地學(xué)習(xí)、反思、提升、創(chuàng)新。

            知識(shí)無盡頭,學(xué)習(xí)無止境。雖然已經(jīng)帶了這么多屆學(xué)生,但科技在飛速發(fā)展,學(xué)生的認(rèn)知水平也相應(yīng)提高,坐吃山空?qǐng)?jiān)決不行。老師要給學(xué)生一杯水,自己就不能只是一桶水,而應(yīng)是一條川流不息的河流。26年來,張老師不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,在實(shí)踐中豐富提高。在教學(xué)中做到思路清晰透徹,講解深入淺出。同時(shí)不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,堅(jiān)持因材施教,注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。他的課堂詼諧幽默,學(xué)生在快樂中體驗(yàn)知識(shí),獲得能力。他所教學(xué)科的成績?cè)趯W(xué)?荚u(píng)中一直名列前茅。在2018年的中考中,他所帶的學(xué)生趙煜欣成為xx縣中考狀元,為班級(jí)和學(xué)校爭光添彩。

            五、用團(tuán)隊(duì)的力量筑建進(jìn)步的平臺(tái)

            一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園,育才中學(xué)英語組是一個(gè)敢打敢拼敢贏的團(tuán)隊(duì)。作為英語學(xué)科主任,他及時(shí)傳達(dá)縣教研室的教學(xué)精神,帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)新的教育理念。2021年在育才中學(xué)舉辦了“xx縣英語青年教師培訓(xùn)會(huì)”,他精心組織,讓育才中學(xué)的青年英語教師得到了歷練。2022年,育才中學(xué)舉辦了“xx縣初中英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)”,他積極組織老師參與聽課,又熱情地為各兄弟學(xué)校的同仁們提供交流的平臺(tái)。我校參賽選手也取得了驕人的成績。這就是團(tuán)隊(duì)的力量。同時(shí)他也積極參加校內(nèi)集體備課,認(rèn)真評(píng)課磨課。尤其為青年教師的成長奉獻(xiàn)自己的力量。在2018,2019年連續(xù)兩期全縣新教師培訓(xùn)大會(huì)上,他都做了專題報(bào)告,讓剛?cè)肼毜男陆處煴M快的進(jìn)入教學(xué)快車道。

            平凡的熱愛成就生命的不平凡。有一種偉大來自平凡,有一種崇敬來自始終如一。在教育的舞臺(tái)上,他既是一個(gè)表演精湛的演員,又是一名才華橫溢的導(dǎo)演。學(xué)生是最好的觀眾,講臺(tái)是實(shí)現(xiàn)“夢想”的圣地,不需要華麗的幕景,沒有復(fù)雜的劇情,張老師用學(xué)識(shí)與熱情啟迪了孩子們的心靈,把那看起來似乎枯燥的知識(shí),繪成了最美麗的人生藍(lán)圖。張老師是慈母與嚴(yán)父的綜合,在孩子成長的路上,總有他溫暖的關(guān)懷與嚴(yán)厲的管教相依相伴。而支撐這一切的是他豐富的知識(shí)、堅(jiān)定的操守,以及一種對(duì)學(xué)生前途敢于責(zé)任的承諾。

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