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          最美鄉(xiāng)村教師心得

          時間:2022-10-11 18:05:05 心得體會 我要投稿

          最美鄉(xiāng)村教師心得

            當我們備受啟迪時,就十分有必須要寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的最美鄉(xiāng)村教師心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          最美鄉(xiāng)村教師心得

          最美鄉(xiāng)村教師心得1

            在淚水與感動中看完了,那一幕幕是何等地令人震撼,何等地感動……樸實鄉(xiāng)村教師的執(zhí)著與博愛,印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。再多的語言也無法表達對他們的崇敬和愛戴,最美的老師,他們書寫了人間真愛,他們用柔弱的肩膀托起了民族脊梁,不愧為是真正的英雄!看到年輕美麗的`鄧麗老師,她身上所折射出的光彩深深地吸引了我,多么有愛心的鄧老師,對學生,對事業(yè)是那樣的充滿激情,一個人,影響了一所學校,一個人,改變了一所學校。孩子們在她的感召下那樣的自信、快樂;同事們在她的影響下,那樣的開心,陽光!

            “把平凡的事做到極致就是偉大”,從一件件看似平凡的小事里,我們看到了“最美鄉(xiāng)村教師”的堅持和責任,體會到了他們那份始終不變的執(zhí)著情懷。因為心中有信念、有理想,他們甘受清貧、病痛而無怨無悔。正是有許許多多這些默默無聞耕耘在中國鄉(xiāng)村教育事業(yè)中的教師,大山深處那些渴望知識的孩子才有了飛向未來理想的翅膀。

            作為教師隊伍中的一員,我敬佩的同時,更多的是反思:反思自己的付出。我有著比他們優(yōu)越的環(huán)境,卻做不到他們的堅持;我有著比他們強健的體魄,卻沒有他們的勇敢;我有比他們優(yōu)秀的學生,卻沒有他們的身體力行。反思自己存在的意義。剛進小學的孩子無知,教起來很累,以前的我覺得自己每天重復簡單的知識,生活很乏味。現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我的工作很有意義,因為我的努力,孩子們正在茁壯成長,將來他們會成為社會中的正氣力量。

            感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”,他們讓我重拾起了心中的美好,重燃教育的熱情。他們所做的不僅僅惠及他們的學生,更激蕩著我們做老師的心靈。

          最美鄉(xiāng)村教師心得2

            《尋找最美鄉(xiāng)村教師》觀后感

            江邊小學

            曾嘉陵

            我校組織全體教師觀看了最美鄉(xiāng)村教師的感人事跡,看著那一幕幕動人的畫面,聆聽著他們感人的事跡,我的心靈受到了極大的震撼。是的,我被這些最美鄉(xiāng)村教師的事跡深深感動的落淚了,他們是最美的鄉(xiāng)村教師,他們用自己的故事詮釋了太陽底下最光輝事業(yè)的真正含義,詮釋了新時期人民教師的職業(yè)道德。

            他們,是中國800萬鄉(xiāng)村教師中普通的一員,卻是中國800萬鄉(xiāng)村教師中最美麗的幾位!宋志剛,鄧麗,徐德光,肖山,于貴勤,阿力甫夏·依那亞提汗……我相信我將會一輩子記住這些名字,我為我們教師隊伍有這樣的老師感到驕傲!

            “漢族阿爸”宋玉剛,一位在西藏高原奉獻了13年青春的普通的漢族鄉(xiāng)村教師,為克服溝通障礙,他學說藏語,融入藏民生活,將自己的家安在了高原,成為了藏族學生愛戴的“漢族阿爸”。在面對生活的種種誘惑,他毅然選擇了堅守自己的崗位,犧牲于陪爸媽,陪妻兒的時間,來在這樣的環(huán)境下教書育人,堅持一兩年不困難,難得的他用自己的青春都奉獻給了農(nóng)村的教育事業(yè)。

            “馬背上的校長”徐德光,所在的扇子林小學地處貴州原始森林的大山深處,海拔在1500米以上。為了孩子們上學少走點路、少些危險,僅憑一把鐮刀披荊斬棘,徐老師硬是用雙手打開了一條山路。一日又一日,一天又一天,徐老師和自己的老伙計白馬,將水泥沙子一點點運上山,一點點鋪就了孩子們走出大山的希望之路。馬背上的徐老師,雙手因為長時間握鐮刀割草砍樹,殘廢了;徐老師的白馬,因為一次雨天護送學生回家,滾落山崖,被樹枝扎傷了一只眼睛,幾近失明??這一人一馬,依舊走在山路上。

            從塔什庫爾干塔吉克自治縣城再走130公里的路程,有一個馬爾洋鄉(xiāng)。馬爾洋鄉(xiāng)海拔3100米,四周全是高聳的`昆侖山。馬爾洋鄉(xiāng)寄宿小學里有61個從沒走出過大山的塔吉克族孩子。身高一米八的阿力甫夏·依那亞提汗是他們的校長,也是老師、保安、保姆、廚師。很難忘他們生活的一個片段,假期里老師們護送著孩子回家,要翻越陡峭的山壁,要趟過湍急的大河,甚至還要翻越雪山。翻越雪山時,風雪太大了,為了安全8位護送的男老師要用繩子在身上打好結,前后的人都要連在一起,再把學生攬在身旁,整整3個小時,才能走出這片風雪之地。

            無私奉獻,勤勞刻苦煩人陳銀玉從教30年來,她教過的學生多達500人,其中200多人考上了大學,走向了山外的世界。而她的兩個兒子,雖然品學兼優(yōu)卻因為家庭的貧困,不得不含淚輟學。也因為貧困,她雖然身為教師,利用課后或者周末的時間,背上背簍,走村串寨,撿拾垃圾,借“收破爛兒”養(yǎng)家糊口,接濟貧困學生。為了自己的學生,放棄了自己兒子的上學機會,看完這段事跡令人痛心,也令人動容。

            這些鄉(xiāng)村教師,用自己樸素的心對抗者惡劣的生存環(huán)境;用自己執(zhí)著的信念引領著一批批的孩子叩響求知的大門;用自己無私的付出,成就了山里孩子的人生。

            任何贊美的語言都表達不了我對這些教師的敬意!!

          最美鄉(xiāng)村教師心得3

            教師是一份神圣的職業(yè),而教書是一份良心工程,在美麗鄉(xiāng)村,做好一份“工程“不容易!

            觀看最美鄉(xiāng)村教師紀錄片之后,感觸頗深,從他們身上看到了榜樣的力量,今后,我會站在榜樣的肩膀上,嚴格要求自己,做一名“四有三者”好老師。

            一、育好人,教好書。

            一年級的孩子是一張白板,老師在孩子們的眼中占據(jù)著十分重要的位置,老師應該培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣和良好品德,千教萬教,教人求真,千學萬學,學做真人,只有孩子們正確認識自己,才能在人生道路上越走越精彩。

            二、為人師表,以身作則

            做好孩子們的榜樣作用,一年級的孩子模仿能力比較強,作為一名人民教師,容不得丁點馬虎,要求孩子們做到的自己必須先做到,己所不欲勿施于人。

            三、既來之,則安之

            既然選擇了教書這份職業(yè),就應該做好本職工作,熱愛教育事業(yè),在工作崗位上再接再厲,用愛心、細心、恒心、責任心、耐心做一份有溫度、有厚度、有長度、有寬度的教育。不是因為班里的孩子可愛才喜歡,而是因為喜歡,他們才變得可愛。用愛心讓留守兒童和困境兒童找到歸屬感。這部分孩子內(nèi)心充滿孤獨、性格孤僻,沒有安全感和歸屬感,用行動感化他們,用愛鼓舞他們;用恒心堅定信念。努力成為孩子們走出大山的墊腳石,不做他們成長路上的絆腳石。積極參加各種培訓,并將所學到的知識運用到實際生活中來。人一之,我十之,咬定青山不放松,不達目的不罷休;用耐心解決孩子們在學習和生活中的困難。做他們最忠實的聽眾,聆聽他們心靈深處的呼喚;用責任心和細心處理班級遇到的酸甜苦辣咸。讓孩子們在一個和諧的環(huán)境中學習成長。

            四、終身學習

            不斷通過各種途徑提升自己,珍惜每一次校內(nèi)校外培訓,并將學習結果運用到實際中來。如果今天的老師繼續(xù)用昨天的知識教今天的學生,那明天的學生必將生活在過去,所以,我們今天的老師擁有一桶水、一池水是遠遠不夠的,我們必須要擁有一股源源不斷的活水,把自己變成一臺發(fā)電機,才能給孩子們滿滿的正能量。所以,活到老、學到老是我們不可遺失信念。通過實地培訓與網(wǎng)絡培訓、校內(nèi)與校外培訓相結合,不斷給自己充電,反復實踐、磨合,尋求最好的自己,也為偏遠山區(qū)的孩子們奉獻自己的一份微薄之力。

            未來,我希望通過自己的努力,尤其是珍惜鄉(xiāng)村青年教師社會公益計劃網(wǎng)絡培訓學習機會,不斷學習,給自己充電,向優(yōu)秀教師看齊,向身邊的優(yōu)秀模范看起,努力成為一名“四者三有”好老師,為鄉(xiāng)村教育事業(yè)奉獻出一份微薄之力。

            從教以來,我一直堅守著自己的教育理念,我們不應該急功近利,要對學生心靈的成長負責;永遠對學生保持微笑,不要把自己的不良情緒傳染給學生,他們是一湖美麗的凈水;分數(shù)不是衡量學生的唯一標準;每天堅持看書、學習,因為我知道只有自己有一桶水,才能給學生一杯水。在工作中我樹立了正確的兒童觀,教師和學生都是人,人與人之間應該平等對待、相互尊重、不歧視、辱罵、變相體罰學生,學生的權益應當受到法律的保護。因年齡的差距,繼承我國傳統(tǒng)美德,所以,我選擇了用愛心、耐心、責任心、細心、恒心對待每一名學生,讓他們無后顧之憂的學習。在教育教學中,由于學生個體差異的.不同,我采取了因材施教的教學方法。

            在日常教學中,我把每一名學生當成自己的弟弟妹妹來看待。遇到自己情緒低落時,在上課之前調(diào)整好心態(tài),不將自己的負面情緒帶給學生帶入課堂,在教學中,根據(jù)學生個體差異,分層教學,分層布置作業(yè),課后對學生進行分層輔導,盡管這些費精力花心思,看到學生的進步這些苦與累早已煙消云散。

            班上學生家庭條件不一,給學習帶來的影響也不一樣,對于這樣的情況我給了他們各種各樣的關愛。面對缺少關愛的學生,我采取了“談心輔導”法,在交流中深層次的了解他們,讓他們敞開心扉,打開心結,達到積極樂觀地生活學習的目的;面對調(diào)皮叛逆的學生,用自己最真誠的心、用實際行動去感化他們,讓他們從根本上轉變自己的觀念和態(tài)度;面對學困生,用鼓勵、獎勵去勉勵他們,用各種游戲使他們對學習感興趣,俗話說“興趣是學習最好的老師”。此外,利用課外活動時間,我組織了“珠行千里”、“翻紙牌”、“搶板凳”等一系列活動,目的上讓學生在快樂中學習,在學習中成長。

            努力并沒有讓我失望,我們班的學生在各個方面都有了突飛猛進的進步,學習興趣濃了,道德素質提高了,學習成績進步了。他們不再像以前那樣破罐子破摔,如今他們變了,學習態(tài)度端正,養(yǎng)成了良好的學習習慣,人情味兒濃了。

            如今我成了學生們尊敬、愛戴的好老師,在他們心里,我付出的愛不比他們的父母少,所以,孩子們從心底把我當成了他們的親人。隨著時間的推移,和學生的相處越來越融洽,從最初的陌生到現(xiàn)在的熟悉,這些成就都離不開老師和學生的共同努力。

          最美鄉(xiāng)村教師心得4

            鄉(xiāng)村教師是中小學教師的重要組成部分,長期以來他們扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻,為農(nóng)村基礎事業(yè)的發(fā)展做出不可磨滅的貢獻。假期我看過央視播放的《尋找最美鄉(xiāng)村教師》大型紀錄片,今天我又看了“用奉獻托舉青春夢想——記鄉(xiāng)村女教師孫萍身兼四職出色工作的事跡”的材料,我觸動很大。

            孫萍老師在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了30個春秋。她生活在鄉(xiāng)村,從小在艱苦的環(huán)境中長大,沒有使她喪失對生活的熱情,反而磨練了她一顆積極上進的心。她有著崇高的品質和感人的事跡,令人心生敬意。她心中裝著學生,想著別人,她有為人類做貢獻的大愿望。為了學生她不怕苦不覺累,為了學生,她可以犧牲自己。幾十年的艱苦付出,不是為了被誰稱贊,不是為了獲得榮譽,更不是為了獲得報酬,她只是在平凡的崗位上做著她應該做的一切。

            作為一名教師,我決心以“最美鄉(xiāng)村教師”為榜樣,學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷,學習她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,學習她對學生盡心、對工作盡責職、對社會盡責的態(tài)度,以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實實的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的'崗位上貢獻出自己的一份光和熱。為此,我將在以下方面來努力:

            第一是忠于職守、高度負責的精神。孫萍教師的美,美在責任。她的責任心充分體現(xiàn)了對學生、對工作、對社會的態(tài)度,充分的體現(xiàn)了她敢于擔當?shù)木。她身兼四職,不畏艱苦,一心一意做好每一項工作,在平凡的崗位上做出不平凡的事跡。

            第二是教書育人、樂于奉獻的精神。任教之路,荊棘與鮮花同路,坎坷和歡歌齊飛。在鄉(xiāng)村老師的心中始終銘記“金獎銀獎不如家長的夸獎,金杯銀杯不如家長的口碑!笔冀K把培養(yǎng)完善人格的學生看作等同生命一樣重要的大事。我要時刻把德育工作放在教學工作的首位,既教書又育人,使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長。常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事,育人需精心”。

            第三是勵精圖治、默默耕耘的精神。從踏上 “三尺講臺”時起,就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上,出于真心熱愛教育事業(yè)、熱愛崗位、熱愛每一個學生,把自己的事業(yè)看得無比神圣。

            總之,在感動之余我將繼續(xù)努力,時刻以這樣的教師為榜樣,樹立為學生服務的意識,去體現(xiàn)自身的價值。

          最美鄉(xiāng)村教師心得5

            教師節(jié)那天,我在電視上看了《感動洪城十大最美教師》的節(jié)目。在節(jié)目里講了感動洪城的十位教師,其中,最令我敬佩的是新建縣的雷榮華老師。

            觀看最美教師心得體會5篇觀看最美教師心得體會5篇她是這樣一位好老師,始終把學生放在第一位,家人放在第二位。班上只要有學生成績下降,她就吃不香睡不好,親自幫她們補課,只要有誰成績提高了,她就會笑逐顏開,高興得像個小孩似的。

            她為了學生忽略了自己的孩子。作為班主任,她長年堅持六點半之前到校,晚上十點才離;丶摇R虬嗌系膶W生寄宿生比較多,就連周末休息的`時間她也是在學校陪伴學生度過。兒子從小就成天見不到她,因此一直營養(yǎng)不良,體弱多病。20xx年10月她的兒子一直咳嗽低燒,但是因為忙于教學,她疏忽了兒子病情的觀察和重視,錯過了最佳就診時間而失去心愛的兒子,她心如刀絞,默默承受內(nèi)心的傷痛,但沒有因此耽誤一天的工作。

            她曾因工作受傷,卻帶病工作。20xx年6月的一天晚上,她忙完工作后,在回家的路上被一輛酒駕的摩托車撞到在血泊之中。當時深度昏迷,多處骨折,腦震蕩,頭皮血腫及裂傷,工傷鑒定為九級傷殘。出事后幾天,為了不耽誤學校的創(chuàng)建工作,她就請丈夫把手提電腦拿到病床前忍著劇痛工作,每敲打一個字她都是那么吃力,每一滴豆大的汗珠都是她忠誠教育,奉獻教育的感人寫照!

            這些感人的故事讓人淚流滿面,使我深深地體會到最美教師不在于她們的外貌形象,在于她們的無私和奉獻,她們的堅強和執(zhí)著,她們的善良和努力,每一位都令人尊敬!老師,你是最美的,我們永遠尊敬您。

          最美鄉(xiāng)村教師心得6

            “最美的鄉(xiāng)村教師”這個響亮的稱號已經(jīng)震撼全國、傳遍大江南北,為我們教師群體樹立了學習的榜樣,也是激勵自己奮勇向前的強大動力。

            鄉(xiāng)村教師是一個光榮又普通的職業(yè),擔負著傳播知識、普及教育、培育農(nóng)村人才的基礎工作。而他們的生活環(huán)境、工作條件比起城市要差許多,會遇到不少城市人難以遇到的困難,“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動的入圍者,他們在日常的工作中,任勞任怨,辛勤耕耘,贏得了眾人的好評與贊美!這些老師身上體現(xiàn)的可貴之處是非常值得自己學習的。

            一、學習忠于職守、高度負責的精神。最美老師,美在責任。她們的責任心充分體現(xiàn)了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度,充分體現(xiàn)了她們敢于負責,敢于擔當?shù)木。向她們學習,就是要樹立強烈的責任心和事業(yè)心,把崗位當作社會責任,把工作當作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項工作,踏踏實實的'干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

            二、學習樂于助人、至善大愛的精神。最美教師,美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里,對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅守著可以沒有大師,沒有大樓,但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學習,就是要本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情,扎扎實實的做好為群眾服務的各項工作,努力把校園打造成為充滿愛心,人人向往的幸福之城。

            三、學習甘于奉獻、團結互助的精神。最美教師,美在團隊。正是因為學校的這種團結互助的精神,才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學習,就要增強大局觀念,強化責任意識,強化團隊精神,心往一處想,勁往一處使,強化工作的合力,為教育事業(yè)貢獻智慧和力量。

            通過學習,自己決心以“最美教師”為榜樣,不但要將他們的精神內(nèi)化于心,更要實踐在日常教學工作中去。愛生如子,這是“最美教師”精神的真實寫照,也是自己以后前進的夢想。

          最美鄉(xiāng)村教師心得7

            觀看了最美鄉(xiāng)村教師的視頻,我深有感觸,被他們的一個個動人的事跡所感動:徐德光老師37年的堅守與堅持;于桂勤老師既是校長又是老師和鍋爐工,且撫養(yǎng)三個別人的孩子;鄧麗老師的“快樂教學,體驗幸!弊寣W生健康成長…… 鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。

            提及這些最美鄉(xiāng)村教師,無論是身體殘疾,還是在大山底下堅守了三四十年,還是自己一人扛著整個學校的擔子,既當老師,又當學生的炊事員、管理員、維修工,還是為了那些可憐的孩子,錯失了美好的愛情……不管是什么,他們的信念都是共同的,那就是做好教育,一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識的眼睛,為了讓大山里的孩子走出去,他們不辭辛苦,任勞任怨,用自己的知識、自己的愛心與責任心譜寫著一曲又一曲動人的樂章。

            最讓我感動的就是“任影”。我真的難以想象一個高位截癱的人,付出了怎樣的艱辛,克服了多少的困難,才能游刃有余的在黑板上寫字,給孩子們輔導功課?上攵休d的痛苦是我們常人所難以承受的,也許正印證了這樣一句話:不放棄就有希望,在苦我也能忍受。

            想象著她內(nèi)心的痛楚,卻堅強地走了過來,自己真的是自愧不如。我們生活在發(fā)達地區(qū),身處優(yōu)越的'教學環(huán)境,擁有先進的教學設備,和她比起來,我們有何理由再叫苦叫累?此時此刻,她的身影成了我克服所有困難的動力。

            反思自己,我們有著比他們優(yōu)越的環(huán)境,卻做不到他們的堅持;我們有著比他們強健的體魄,卻沒有他們的勇敢……反思自己,有時候我們是不是會覺得教起來很累?是不是會抱怨?是不是會覺得生活很乏味?現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我的工作很有意義。反思自己,以前老是覺得孩子們學習不認真,調(diào)皮搗蛋。可是現(xiàn)在看來,他們真的很可愛。

            什么叫“蠟炬成灰淚始干”,什么叫“春蠶到死絲方盡”,最美鄉(xiāng)村教師就是最真實的寫照。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”,他們讓我重燃教育的熱情,他們所做的不僅僅惠及他們的學生,更激蕩著我們做老師的心靈。

          最美鄉(xiāng)村教師心得8

            “最美的鄉(xiāng)村教師”這個響亮的稱號已經(jīng)震撼全國、傳遍大江南北,為我們教師群體樹立了學習的榜樣,是激勵我們教師團結拼搏,奮勇向前的強大動力。

            龍巖民主鄉(xiāng)高書村教學點,有9名孩子,他們都是農(nóng)村的留守兒童。劉兆福,則是這里唯一的老師,堅持在鄉(xiāng)下教學30年,其中有8年,留給了高書村的孩子們。雖然學校學生少,但劉兆福對教學絲毫不馬虎。他每天晚上提前備好課,第二天一早騎著摩托車,從4公里外趕到學校上課,然后批改作業(yè),盡力為孩子們教授各方面知識。民主鄉(xiāng)高書村,是閩贛交界處一個偏僻的山村。教學點是舊村部改造的,有一間教室、一塊黑板、幾幅掛圖、九張課桌椅和一臺電視。在簡陋的教室里,6名是學前班幼兒,3名一年級學生,一共9人,最大的8歲,最小的5歲。去年教師節(jié),劉兆福被縣委、縣政府評為“最美鄉(xiāng)村教師”。“說實在話,我內(nèi)心也非常想調(diào)到條件好的學校!眲⒄赘Uf,但“為了這里的留守兒童,我不能走,也不會走”。

            他在日常的工作中,任勞任怨,辛勤耕耘,贏得了眾人的好評與贊美!他之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績,與他對待工作、生活的態(tài)度、愛心、責任心是分不開的,對于更多的普通人來說,他身上體現(xiàn)的可貴之處是非常值得我們學習的。我們要以最美的鄉(xiāng)村教師為榜樣,關心愛護每一個學生,做到一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切。

            他立足本質,對學生獻出一片愛心。托爾斯泰說過:“如果教師只有對事業(yè)的愛,那么他是個好教師,如果教師對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體,他就是一個完善的教師。”通過學習,我深刻體會到,作為一名教師,對于任何學生就是一個"愛"字。以無限的真情去關愛,用愛去感化每一個學生的.心靈。當學生在學習上遇到困難,不厭其煩的耐心指導,當學生做錯了事的時候,指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生,用父親和母親般的愛感化學生,使學生感受到教師的愛猶如父母,甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習,在快樂中成長。

            他對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。最美的鄉(xiāng)村教師堅持樸素的工作作風,一心撲在教育事業(yè),我們也應該做到要忠于職守、高度負責。最美老師,美在責任。他的責任心充分體現(xiàn)了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度,充分體現(xiàn)了他敢于負責,敢于擔當?shù)木。向他學習,就是要樹立強烈的責任心和事業(yè)心,把崗位當作社會責任,把工作當作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項工作,踏踏實實的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。要樂于助人、至善大愛的精神。最美教師,美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里,對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅守著可以沒有大師,沒有大樓,但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學習,就是要傳承中華的美德,弘揚大愛精神,本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情,扎扎實實的做好為群眾服務的各項工作,努力把校園打造成為充滿愛心,人人向往的幸福之城。要學習甘于奉獻、團結互助的精神。最美教師,美在團隊。正是因為學校的這種團結互助的精神,才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向他學習,就要增強大局觀念,強化責任意識,強化團隊精神,心往一處想,勁往一處使,強化工作的合力,為教育事業(yè)貢獻智慧和力量。

            總之,作為在教育事業(yè)中默默無聞的我們,更應該奉獻自己的一片愛心,去關愛那些需要關注的孩子。當他們遇到困難時,我們伸出熱情的雙手;當他們犯了錯誤時,我們給予耐心的批評教育;當他們?nèi)〉眠M步時,我們給予他們莫大的鼓勵。愛生如子,這就是教師精神的真世界寫照。

          最美鄉(xiāng)村教師心得9

            前段時間,我學習了最美鄉(xiāng)村教師劉學松的感人事跡,給我留下了深刻的印象。他的典型事跡和高尚師德,感人肺腑,催人奮進,使我對愛與責任有了更一步的認識。愛事業(yè)如愛生命,他的事跡鼓舞著大家,也激勵大家,我們要像他那樣,懷著對工作的愛,對學生的.愛,熱愛教育事業(yè)、忠誠教育事業(yè)、獻身教育事業(yè)。劉學松老師在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡,是我們學習的楷模。

            托爾斯泰說過:如果教師只有對事業(yè)的愛,那么他是個好教師,如果教師對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體,他就是一個完善的教師。劉學松老師有崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神,感人至深,催人奮進。他熱愛學生、尊重學生、關心學生,以愛執(zhí)教,刻苦鉆研教學業(yè)務,不畏艱難,積極進取,勇于創(chuàng)新的高尚師德。通過學習,我深刻體會到,作為一名教師,對于任何學生就是一個"愛"字。以無限的真情去關愛,用愛去感化每一個學生的心靈。

          最美鄉(xiāng)村教師心得10

            9月8日看了中央電視臺的《尋找最美鄉(xiāng)村教師》頗為感動,其中幾個鏡頭令我看了之后久久留下思索。其中一個鄉(xiāng)村男教師說:"老師用左手寫字也非常漂亮!"畫外旁白:其實老師右手因患病已抬不起來!還有幾個鏡頭也是如此。另一個鄉(xiāng)村女教師山村支教幾十年如一日,每天背著孩子淌水過河,冰涼的河水長期浸泡早已使老師的雙腿患上了風濕。老師不得不住著木棒背孩子過河。年幼的孩子說:"老師,我要好好學習!長大了我給老師帶回汽車,飛機讓老師坐著!"孩子天真純樸令觀者動容?戳酥蟾袆蛹有耐。我們都知道根據(jù)以往經(jīng)驗,凡是在中央電視臺播出后,社會各界和當?shù)卣欢〞Х桨儆嫷臑樵撔5霓k學努力改變教學環(huán)境和辦學條件。上節(jié)目的幾位老師是幸運的,至少他們的付出會贏來社會的尊重和關注。

            在中華大地上其實有千百萬個鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國的未來孩子的明天,在平凡的崗位上堅守默默地奉獻,像蠟燭一樣燃燒自己奉獻青春。因為心中有信念,有理想他們甘受清貧,病痛而無怨無悔。這十位教師給我?guī)淼牟粌H僅是感動,而是心靈的震撼,他們每個人都有一個不同凡響的故事,他們都克服了常人難以想象的困難,為了大山里的孩子,他們甘愿獻出自己的青春,放棄城市優(yōu)越的條件,選擇走進大山,走近鄉(xiāng)村,幫助那些孩子完成學業(yè)。每一個故事都是那么感人,孩子們的天真純樸,學校環(huán)境的艱苦,辦學條件的簡陋,教師對學生的關愛,用生命對學生的呵護等等都讓我感動到流淚。頒獎環(huán)節(jié),主辦方精心為每一位最美鄉(xiāng)村教師請來不同的頒獎人,他們有的是自己的學生,有的.是自己的兄弟。一句"老師您好",觸動了人們心中最柔軟的部分,眼淚無法控制。教師這個職業(yè)的光明與崇高,在這一刻被歷史記住,在這一刻,我更加堅定了我的信念。我也情不自禁的伸出了雙手為他們鼓掌......

            同為教師的我,和最美鄉(xiāng)村教師相比是多么的幸福。整齊明亮的教室,寬闊的操場,美麗的校園,到學校幾分鐘的路還要著電動車。和這些最美鄉(xiāng)村教師相比,我是如此的幸福,可是我平時所做的一切卻相差甚遠。今后自己要多加努力,學習上多指導學生,生活中多關心學生,成為學生的良師益友。今天看了那么多在貧困的地方堅持在教學崗位上的同行們,一種敬佩的感情油然而生。此時,怎么又理由不去認真的工作,這樣才配得上和這些最美鄉(xiāng)村教師共同擁有"教師"這個光榮的稱號。

          最美鄉(xiāng)村教師心得11

            20xx年她考上了阜南縣張寨鎮(zhèn)的特崗教師,分配在離家里十里以外的一所農(nóng)村小學,憑著兒時的夢想走上了這五彩繽紛、酸甜苦辣的三尺講臺,她作為一名為孩子們服務的普普通通的老師,以平常心做著平常事,猶如大路邊一株清雅的百合,不為取悅偶然路過的行人,只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?粗麄兊某砷L變化,看著他們變得懂事成熟,那是一種特有的人生享受。為了孩子,她在這條道路上踐行著曾經(jīng)的誓言。把絢麗的青春時光毫不保留的獻給了自己所鐘愛教育事業(yè),在一個平凡的崗位做出了不平凡的事。一、讓愛滲入到工作之中

            那是剛上任時,校領導把三年級的語文、英語分給了她,并讓她當班主任,校長強調(diào)說:“這個班有65%的學生是留守兒童,還有三個學生是父母離了婚都不監(jiān)護,都是70多歲的爺奶在當監(jiān)護人,情況特殊,現(xiàn)在學校把這個班放心地交給你,有啥困難我們一塊解決!”火一樣的熱情和強烈的責任感驅使她暗下決心:精誠所至,金石為開,一定當好這個班主任。

            從那以后,她就抓住一切有利時機進行耐心的思想教育,循循善誘,和學生們談心,召開不同形式、不同內(nèi)容的班會、留守兒童座談會,激發(fā)學生的學習興趣。為了能及時聽到同學們的心聲,她還開展了“老師,我想對你說”活動,要求學生給老師寫紙條,內(nèi)容自便。同學們對這個活動表現(xiàn)出了極大的熱情,短短的幾天,紙條便像雪片一樣飛到了她的辦公桌上,一個學生寫道:“我最討厭我媽媽。”這是怎么回事呢?她立刻重視起來,多次找學生談心,告訴她:“有哪個父母不愛自己的孩子?媽媽要出去掙錢供你上學,媽媽在外面打工很辛苦,不是不想回來看你,只是想等掙更多的錢再回來,而不是不關心你。你想想當你生病時,你的媽媽是不是放下一切事情陪伴在你身邊,一直到你完全康復,才放心地做其他的事情呢!苯(jīng)過幾次談心,孩子終于改變了對母親的`態(tài)度.付出真誠就能得到真誠,而付出愛就一定會得到愛的回報!這樣的活動的開展拉近了師生的距離,孩子們都認為她是值得依賴的教師、又是知心的好朋友!二、工作中精心耕耘

            作為語文教研組組長,她在教學中特別注意發(fā)揮學生的主體作用,對課堂教學大膽進行“改革開放”:解放學生的眼睛,解放學生的雙手、嘴巴和頭腦,解放學生的時間和空間。為了做到這些,一本本教材不知陪她度過了多少個休息的日日夜夜,不知多少次看到鏡子中試著做出各式各樣聲情并茂,這些并沒有什么,只要能看到學生們那一雙雙渴望的饑餓的眼睛,一次次地變?yōu)樾老驳臐M足,她就會感到無比的欣慰。

            為了減輕學生的負擔,她努力向課堂四十分鐘要質量,在教學中,她嘗試使用愉快教學法、情景教學法等,打造高效課堂,總結成敗,把它們記錄在案,教學時可取長補短,靈活運用。經(jīng)過長期的探索,終于尋找到成功的方法:“辛勤+愛心”。在工作中,她常常把學生裝入心中在學生中扮演不同的角色,學習中她是學生的老師;游戲中,她是學生的伙伴;行為活動中,她是學生的表率;生活中,她是學生的慈母。為學生營造一個輕松、愉快、活潑的成長環(huán)境。在教育學生時,她把真誠的愛,最嚴厲的愛,最慈祥的愛適度地給予學生。在課堂上,對待開小差的學生略帶責問的笑容,使他們心領神會地好好聽課;對違犯紀律的學生,給他們一個諒解的眼神,使他們感到內(nèi)疚,并改正錯誤。她對學生從不吝嗇每一句表揚的話,為的是讓不同的方面和不同的角度受到不同的鼓勵。她時常教育學生時,斟酌每一句嚴辭厲語,為的是不讓幼小的心靈烙上傷痕。兒童的好奇心和求知欲很強,她時常用自己富有兒童氣息的語言滋潤著學生的心田。

            一分耕耘一分收獲,她自工作以來勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),帶英語、語文、音樂、書法四門課程。曾連續(xù)兩年被評為校級“優(yōu)秀教師”、“先進工作者”。她為了提高業(yè)務水平,經(jīng)常在網(wǎng)上看優(yōu)質課視頻,多次參加中心校舉行的優(yōu)質課大賽并取得鎮(zhèn)級第二名的成績。她所帶的班級在20xx年三鎮(zhèn)聯(lián)考中獲得第一名,她的教學視頻在20xx年英語微課大賽中獲得市級優(yōu)秀作品。

            四年的時光眨眼而過,她當初放棄了城市,選擇了農(nóng)村,她不后悔這樣的選擇,她要用雙手為農(nóng)村孩子們撐起一片愛的天空。冰心說:“愛在左,情在右,生命路的兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一路長途點綴得花香彌漫!边@四年來,汗水、淚水、收獲、希望伴隨著她和孩子們一起快樂成長。相信在以后的以后,她們之間的故事將更加娓娓動聽。

          最美鄉(xiāng)村教師心得12

            前幾天學校組織觀看了20xx年《尋找最美鄉(xiāng)村教師》頒獎晚會。我深深地被“最美鄉(xiāng)村教師”的義舉所打動。她們是為了守護天使而默默付出卻又不圖回報的人,她們是具有強烈的責任感和付出愛心的人!白蠲类l(xiāng)村教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質和心系學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋,他們身上印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為我們樹立了可親可敬的榜樣。

            首先我要學習“最美鄉(xiāng)村教師”那種忠于職守、高度負責的精神。難以忘記海拔3100米的馬爾洋鄉(xiāng),因為這里有身高一米八既是校長,也是老師、保安、保姆、廚師的阿力甫夏依那亞提汗!很難忘他們生活的一個片段:假期里老師們護送著孩子回家,要翻越陡峭的山壁,要趟過湍急的大河,甚至還要翻越雪山。翻越雪山時,風雪太大了,為了安全8位護送的男老師要用繩子在身上打好結,前后的人都要連在一起,再把學生攬在身旁,整整3個小時,才能走出這片風雪之地。最美老師,美在責任。她們的責任心充分體現(xiàn)了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度,充分體現(xiàn)了她們敢于負責,敢于擔當?shù)木瘛O蛩齻儗W習,就是要樹立強烈的責任心和事業(yè)心,把崗位當作社會責任,把工作當作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項工作,踏踏實實的干事,兢兢業(yè)業(yè)的`工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

            第二是學習“最美鄉(xiāng)村教師”甘于奉獻、至善大愛的精神。

            最美鄉(xiāng)村教師,美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里,對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅守著可以沒有大師,沒有大樓,但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。難以忘記徐德光老師,難以忘記他五年劈山開路的無怨無悔,也正是這條路讓無數(shù)孩子走進課堂,走出大山;難以忘記他和白龍夜以繼日的默默付出和傷痕累累,也就是這一匹馬,一個人,讓無數(shù)孩子少了艱辛,多了敬仰;更難以忘記他37年的堅守卻因孩子的升學而無語凝咽,就在這一刻,多少辛酸,多少擔憂,又有多少牽掛?的確,他的付出,他的堅守,他的大愛,孩子們不會忘記,大山不會忘記!向最美鄉(xiāng)村教師學習,就是要傳承中華的美德,弘揚大愛精神,本著愛學生、愛學校、愛教育的博大情懷,扎扎實實的做好學校的各項工作。

            第三是學習“最美鄉(xiāng)村教師”敬業(yè)精神和忠誠人格。

            《中國青年報》的評論員說,“向他們致敬,他們的留守和堅守給被邊緣化、被拋棄的鄉(xiāng)村留下了希望。在以‘城市為中心’發(fā)展語境中,所有優(yōu)質資源都在流向城市,青壯年到城市打工,農(nóng)村娃娃讀大學往大城市擠,鄉(xiāng)村只留下空心化的貧瘠身軀,留守在鄉(xiāng)村的被悲情地稱作留守兒童、留守婦女、留守老人。在這種情況下,那些留守在鄉(xiāng)村的老師背影就顯得特別偉岸和高大!彪y以忘記那些為了山里孩子而默默付出的人和物!他們就如同這大山,有著寬闊的胸懷,有著讓人感動的大愛!!他們用自己樸素的心對抗著惡劣的生存環(huán)境;用自己執(zhí)著的信念引領著一批批的孩子叩響求知的大門;用自己無私的付出,成就了山里孩子的人生。雖然我成不了他們,但是他們身上所彌散出的敬業(yè)精神和忠誠人格卻感動了我,感染了我。從他們身上我找不到倦怠,看到的是很貼近心聲的幸福,我想這大概也是自己想要的。

            九月是收獲的季節(jié),也是作為教師的我播種希望的季節(jié)。作為一名普通的鄉(xiāng)村教師,我決心以“最美鄉(xiāng)村教師”為榜樣,自覺肩負起培養(yǎng)和造就中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人的重要責任,奮發(fā)有為,開拓進取,做人民滿意的教師。

          最美鄉(xiāng)村教師心得13

            最近觀看了“最美鄉(xiāng)村教師”事跡的有關視頻,閱讀了許多最美鄉(xiāng)村教師的相關資料,我深深地被這些“最美教師”的義舉所感動。如在云南邊陲,就有這樣一位特殊的“母親”——“最美教師”她無兒無女,卻成了百余孤兒的'“媽媽”:她四處募捐,終于讓山區(qū)貧困女孩免費讀上了高中。在“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動中獲得“百個孩子的最美‘媽媽’榮稱,這位“最美鄉(xiāng)村教師”就是——張桂梅老師。

            張桂梅是東北人,卻把人生最美好的時光獻給了云南邊陲。

            她沒有子女,卻被百余個孩子稱作“媽媽”。

            她備受病魔的折磨,卻頑強地擊退了死神。

            她獲得了很多榮譽,卻一直想著“感恩與回報”。

            張桂梅老師的這種強烈的責任感和愛心,正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品德和心系學生、愛生如子的高尚師德的詮釋。在她身上印證了平凡中的偉大、普通中的崇高,為我們廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。我要向他們——“最美教師”學習。

            一、要學習他們忠于職守,高度負責的精神。要樹立強烈的責任心和事業(yè)心,要把崗位當做社會責任,把工作當做事業(yè),滿腔熱情,兢兢業(yè)業(yè),在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

            二、要學習他們樂于助人,至善大愛的精神。最美教師,沒在大愛,這種愛就是把學生放在自己心里,當做自己兒女,對學生不嫌棄,不放棄,給學生以“母親”般的愛,把校園打造成充滿愛心的樂園。

            三、要學習他們樂于奉獻、團結互助的精神,要以強大局觀念、責任意識和團隊精神。心往一處想,勁往一處使,強化工作合力,為荷中教育崛起獻智獻力。

            我決心以“最美教師”為楷模,勤奮工作,與時俱進,做一位讓人民滿意的教師。

          最美鄉(xiāng)村教師心得14

            最近學校組織觀看了中央電視臺的《尋找最美鄉(xiāng)村教師》,開始我只是認為是普通的評選節(jié)目,沒有放在心上,可是我從觀看開始到最后眼睛一直沒有離開過屏幕,雙眼模糊,感動的眼淚一直往下流,整個過程給我留下了深刻的印象,這些教師真的是最美的,最善良的,最有魅力的,最令人感動的'。

            “我以前總覺得工作就是為了賺錢,但經(jīng)歷了這么多事情,我覺得給孩子們教授知識,改變他們的命運比我自己賺錢更有意義,我留下來,是為了讓他們能走出大山!毙陆κ驳貐^(qū)塔什庫爾干塔吉克自治縣馬爾洋鄉(xiāng)寄宿小學校長阿力甫夏·依那亞提汗這樣感慨。

            “我留在茶寨,孩子們就快樂,以后他們也會幸福。沒有運動場所、沒有電、沒有講臺,我們依然唱歌,用笑聲、歌聲表達我們的快樂。”湖南省鳳凰縣禾庫學區(qū)茶寨小學80后教師吳金成想到自己一走,茶寨的40多個孩子就可能失學,最終還是放棄了發(fā)財機會,他說“有人不理解,我卻很快樂。山村孩子有好前程,山村有好面貌,山民過上好日子,自己能當個好老師。付出有回報,所有的忙碌和艱辛都值。”

            這些老師在平凡的崗位上堅守默默地奉獻,像蠟燭一樣燃燒自己奉獻青春。因為心中有信念,有理想,他們甘受清貧,病痛而無怨無悔。我想起了那句話“再苦不能苦孩子,再窮不能窮教育”那句話,多么感人至深。

            和這些最美鄉(xiāng)村教師相比,我平時所做的一切相差甚遠。最美的鄉(xiāng)村教師美在堅守,這份堅守的真愛,鑄就了人生的美麗!我將從“最美的鄉(xiāng)村教師”身上汲取力量,今后自己要多加努力,學習上多指導學生,生活中多關心學生,不斷完善自我,做孩子們希望的堅守者和播種者。

          最美鄉(xiāng)村教師心得15

            “最美的鄉(xiāng)村教師”這個響亮的稱號已經(jīng)震撼全國、傳遍大江南北,為我們教師群體樹立了學習的榜樣,是激勵我們教師團結拼搏,奮勇向前的強大動力。

            鄉(xiāng)村教師是一個光榮又普通的職業(yè),擔負著傳播知識、普及教育、培育農(nóng)村人才的基礎工作。尊師重教是中國人的一種傳統(tǒng),但是從另一個角度看,鄉(xiāng)村教師的生活環(huán)境、工作條件比起城市要差許多,會遇到不少城市人難以遇到的困難,最美鄉(xiāng)村教師們,在日常的工作中,任勞任怨,辛勤耕耘。他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績,與他們對待工作、生活的態(tài)度、愛心、責任心是分不開的。同樣作為一名教師,這些老師身上體現(xiàn)的可貴之處是非常值得我們學習的。我們要以最美的鄉(xiāng)村教師為榜樣,關心愛護每一個學生,做到一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切。

            一、立足本質,對學生獻出一片愛心。托爾斯泰說過:“如果教師只有對事業(yè)的愛,那么他是個好教師,如果教師對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體,她就是一個完善的教師。”通過學習,我深刻體會到,作為一名教師,對于任何學生就是一個"愛"字。以無限的真情去關愛,用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難,不厭其煩的耐心指導,當學生做錯了事的時候,指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生,用親人般的愛感化學生,使學生感受到教師的愛,在快樂中學習,在快樂中成長。

            二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。最美的鄉(xiāng)村教師堅持樸素的工作作風,一心撲在教育事業(yè),我們也應該做到這幾點:

            第一是學習忠于職守、高度負責的精神。最美老師,美在責任。她們的責任心充分體現(xiàn)了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度,充分體現(xiàn)了她們敢于負責,敢于擔當?shù)木瘛O蛩齻儗W習,就是要樹立強烈的責任心和事業(yè)心,把崗位當作社會責任,把工作當作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項工作,踏踏實實的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

            第二是學習樂于助人、至善大愛的精神。最美教師,美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里,對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅守著可以沒有大師,沒有大樓,但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學習,就是要傳承中華的美德,弘揚大愛精神,本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情,扎扎實實的做好為群眾服務的各項工作,努力把校園打造成為充滿愛心,人人向往的幸福之城。

            第三是學習甘于奉獻、團結互助的精神。最美教師,美在團隊。正是因為學校的這種團結互助的精神,才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學習,就要增強大局觀念,強化責任意識,強化團隊精神,心往一處想,勁往一處使,強化工作的合力,為教育事業(yè)貢獻智慧和力量。

            他們的行為也許比不上陶行知,比不上一個個偉大教育家有影響力有作用,但他們用那執(zhí)著的敬業(yè)精神給了鄉(xiāng)村孩子一個實現(xiàn)夢想的起點。這讓我想到作為教師的我們,實現(xiàn)孩子們的夢想是一場接力賽,是有良知的人參加的接力賽。當看到孩子們那股求知的欲望,那份學習的拼勁,以及那向往的眼神,誰的良知不會受到觸動?當看到那些為孩子們的未來奮斗的人做出的犧牲,甚至付出生命,當看到他們用瘦弱的肩膀支撐著孩子們的夢想,難道我們能夠視若無睹嗎?

            夢想,是孩提時代的興奮,是青年時代的動力,是老年時代的回味。當你淹沒于茫茫人海中時還可以尋找到屬于你的夢想,多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢想很簡單,也很一致,就是讀書,讀書是他們的夢想。

            總之,作為在教育事業(yè)中默默無聞的我們,應該奉獻自己的一片愛心,去關愛那些需要關注的孩子。當他們遇到困難時,我們伸出熱情的雙手;當他們犯了錯誤時,我們給予耐心的批評教育;當他們?nèi)〉眠M步時,我們給予他們莫大的鼓勵。愛生如子,這就是教師精神的真世界寫照。

            學習最美鄉(xiāng)村教師心得體會2

            最近我們?nèi)w教師認真學習了最美鄉(xiāng)村教師張錦文等的事跡 ,學習后,我心靈得到了洗滌,內(nèi)心受到了震撼。

            “我要做這樣的老師,我要擁有這樣的人生!”這是我看完這些老師的事跡后內(nèi)心的吶喊。這群可愛的可敬的鄉(xiāng)村教師他們做到了,他們強大的責任感與奉獻精神都很好地詮釋了教師的真正意義。我們常提教育,常常討論怎樣的教育才是最好的?戳怂麄儯也耪嬲靼捉逃褪巧眢w力行,就是言傳身教。他們用自己的行動告訴孩子們,什么是人世間的大愛,什么是真正有意義的人生。人生,短短數(shù)十載,可以有許多種度過的方式。她們選擇了一條艱難的路,可就是這條路,照亮了許許多多孩子們的路。什么叫“蠟炬成灰淚始干”,什么叫“春蠶到死絲方盡”,這些詩詞準確地表達著我們內(nèi)心的感受。

            作為教師隊伍中的一員,我敬佩的同時,更多的是反思。執(zhí)教二十多年,有兩個問題一直到我腦海徘徊:“教師存在的意義是什么?”“人生的意義又是什么?”我無數(shù)次問過自己。我要做一個什么樣的教師,我要怎樣過我的的教育人生。 現(xiàn)在,我終于找到了滿意的答案 。

            反思自己的付出。我有著比他們優(yōu)越的環(huán)境,卻做不到他們的最好;我有比他們優(yōu)秀的學生,卻沒有他們的身體力行。我曾經(jīng)抱怨,我曾經(jīng)感嘆,英雄無用武之地。現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我的工作很有意義,也許會因為我的努力,孩子們就不會誤入歧途,會成為社會中的有用的人才。以前老是覺得教育這碗飯不容易吃,學生難教,學習不認真?墒乾F(xiàn)在看來,他們真的很可愛,他們會大聲地說“老師,我們最愛你!”以前會覺得這樣的表達方式有些夸張,現(xiàn)在覺得這樣的.方式洋溢愛的氣息。

            我頓悟。我就是要擁有這樣的人生! 因為我們每個人心中其實都充滿愛,都向往著美好。只是不經(jīng)意間丟失了,或者不知道用什么樣的方式呈現(xiàn)了。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”,他們讓我重拾起了心中的美好,重燃教育的熱情。他們所做的不僅僅惠及他們的學生,更激蕩著我們做老師的心。他們在自己平凡的工作崗位上,用不平凡的行動踐行崇高的師德。在無數(shù)的教育教學實踐中,教育者們總結了身教勝于言傳的道理,而他們就是用無聲的身教,驗證那無法雄辯的道理,從他們身上我們看到未來教育的希望。學習中,震撼和感動之余,自己也在尋思,應該以怎樣的姿態(tài)學習這些先進典型呢?于是無數(shù)的糾結、思索中,我決定從以下三個方面學習先進典型: 第一、學習他們敬業(yè)愛崗、高度責任感、使命感。敬業(yè)與愛崗都是一種責任、更是一種使命,教師只有愛這個職業(yè),才能珍惜這個職業(yè);只有日復一日,年復一年,幾十年如一日的堅守才能不辱于使命。教育不是一人的事業(yè),而是整個中華民族的事業(yè),因此教師要具備高度責任感、使命感,把這個工作當作一種事業(yè)的追求,全身心的投入到工作中,敢于擔當、勇?lián)厝巍⒈M心盡責,在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。

            第二、學習他們舍己為人、具致真善美的品質。蒙古族有一句諺語:“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神”。這句話蘊含著至善和博愛,這也是最美教師們身上具致真善美的體現(xiàn)。

            第三、學習他們甘為人梯、樂于奉獻的精神。人們常說:“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。然而不是職業(yè)造就教師的輝煌,而是教師鑄就職業(yè)的輝煌,正因有這樣十幾年如一日的無悔執(zhí)教,堅守那份清貧的職業(yè),堅守那份教書育人的責任,堅守那份無悔的人生,才鑄就教師職業(yè)的輝煌,譜寫一曲曲感人的贊歌。向他們學習,就要增強職業(yè)道德觀念,強化責任意識,甘為人梯、樂于奉獻的精神,力爭做人民滿意的教師和教育工作者。

            學習最美鄉(xiāng)村教師心得體會3

            鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。老師們通過撰寫學習心得的形式來表達對“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學習:

            第一是忠于職守、高度負責的精神。最美老師,美在責任。她們的責任心充分體現(xiàn)了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度,充分體現(xiàn)了她們敢于負責,敢于擔當?shù)木。向她們學習,就是要樹立強烈的責任心和事業(yè)心,把崗位當作社會責任,把工作當作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項工作,踏踏實實的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

            第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師,美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里,對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅守著可以沒有大師,沒有大樓,但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學習,就是要傳承中華的美德,弘揚大愛精神,本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情,扎扎實實的做好為群眾服務的各項工作,努力把衢州打造成為充滿愛心,人人向往的幸福之城。

            第三是甘于奉獻、團結互助的精神。最美教師,美在團隊。正是因為學校的這種團結互助的精神,才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學習,就要增強大局觀念,強化責任意識,強化團隊精神,心往一處想,勁往一處使,強化工作的合力,為衢州兩個崛起貢獻智慧和力量。

            學校教師決心以“最美教師”為榜樣,開拓進取,做人民滿意的教師和教育工作者。

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