優(yōu)秀班主任典型事跡（通用35篇）
無論是在學校還是在社會中，大家對事跡都再熟悉不過了吧，事跡具有觸發(fā)力大、感染力強的特點。想擬事跡卻不知道該請教誰？下面是小編收集整理的優(yōu)秀班主任典型事跡，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀班主任典型事跡 1
xx，已有25年黨齡，現(xiàn)任市級機關曙光幼兒園保教主任，多次榮獲“師德標兵、骨干教師、先進個人”等稱號。多次代表幼兒園參加市級幼兒教師、家長培訓工作、公開教學活動等。作為一名有著豐富一線經(jīng)驗的教師，處處以身作則，身先士卒，起到模范帶頭作用。
身先示范
自從事幼教工作28年以來，宋主任在工作中秉承著”師德為先、幼兒為本、能力為重和終生學習”的教育理念，以一種強烈的教師職業(yè)責任心和使命感，為人師表，愛崗敬業(yè)，認真學習專業(yè)知識，努力提高自身文化素養(yǎng)與專業(yè)水平，在不斷的開拓創(chuàng)新中，體驗著工作的快樂，與孩子一起成長的喜悅。
宋主任是一名學習型的教師。善于思考，善于學習，善于實踐，將工作之余閱讀的大量書籍轉化到實踐工作中，積累了大量的.教育教學經(jīng)驗。
撰寫的論文《家園共育要提高三種意識》、《關于運用繪本培養(yǎng)幼兒閱讀興趣的探討》、《論幼兒食育對生活化教育理念的貫徹》等，在國家級、省級刊物刊登。在教育教學實踐中以《綱要》和《指南》為引領，以游戲為基本活動，尊重幼兒個體差異，接納包容每一位幼兒，用愛心、耐心、細心對待幼兒和家長，得到園領導、老師和家長們的一致好評。
勇于承擔
宋主任是一名勇于承擔的教師，為加強師資隊伍建設，提高教師專業(yè)化水平，她充分發(fā)揮骨干教師帶頭作用，研究教材，組織開展曬課、賽課、評課等活動，引領教師們互相觀摩、互相學習、共同成長。
她多次積極承擔組織園內(nèi)大型活動、教研培訓活動，帶領老師們扎實進行課題研究，目前已有中國學前教育研究會十三五課題《因地制宜開展戶外活動的實踐研究》、省級課題《基于幼兒生活體驗的食育課程探索性研究》等多個課題結題。
多年來，宋主任協(xié)助園領導加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，幫助教師明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創(chuàng)新，引領教師不斷樹立正確的教育觀、兒童觀，在幼兒園中掀起主動學習、積極研究、扎實實踐的工作氛圍，為促進幼兒園保教質量的不斷提高，貢獻了堅實的力量。
諸多榮譽的取得代表著她對幼兒教育事業(yè)的熱愛，“真誠待人、誠懇做事”是她的座右銘，她更多的是用行動詮釋著優(yōu)秀骨干黨員教師的真正風采和內(nèi)涵！就是這樣一位樸實平凡的老師，用自己的實際行動詮釋著愛的真正內(nèi)涵。她用慈愛呵護著純真，用智慧孕育著成長，用真誠開啟著心靈，用希冀放飛著理想。用自己博大的愛、特別的愛溫暖了每一位孩子，她用自己的雙手默默耕耘，托起明天的太陽！
優(yōu)秀班主任典型事跡 2
卜xx，黨員教師，先后榮獲東港區(qū)師德標兵、東港區(qū)優(yōu)秀教師、東港區(qū)優(yōu)秀班主任等稱號；多次參與國家級、省級課題研究，撰寫的論文在省級期刊發(fā)表；曾參與省級優(yōu)秀案例、市級優(yōu)質課評比并獲獎。自參加工作以來，嚴謹細致地對待工作中每一項任務，從不懈怠，兢兢業(yè)業(yè)，展現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品德，被授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。
工作中，她仔細研讀孩子，支持、引導孩子成長，和孩子交朋友。善于結合孩子的性格特點及興趣點進行創(chuàng)新。愛孩子成長過程中的每一個微小的”閃光點”，是她工作中最大的樂趣。她用自己的一舉手，一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句美麗的'話語，去撥動孩子們那一個個美妙的心弦。日常生活方面，她對自己高標準、嚴要求，注重自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記“學高為師，身正為范”，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及幼兒面前做出表率。
在平凡的崗位上，卜老師雖然沒有豪言壯語，也沒有驚天動地的事跡，但卻用盡心盡責的工作，詮釋著一名教師對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。
優(yōu)秀班主任典型事跡 3
xx，女，社旗縣中等職業(yè)學校教師，20xx年參加工作，連續(xù)10年擔任班主任工作�，F(xiàn)任學前教育專業(yè)班主任，三年級級段長，南陽市優(yōu)秀班主任、南陽市優(yōu)秀教師。
十幾年的職業(yè)教育生涯中，xx老師憑著對事業(yè)的執(zhí)著，用細雨般的愛滋潤著每一個學生的心靈。在學生眼里，她是導師，更是摯友。她做班主任的信條是：愛是教育的基石，是溝通師生感情的橋梁，只有愛學生才能贏得學生的尊重，才能更好的了解學生，取得學生的信任。她根據(jù)職業(yè)學校學生的個性特點，本著每個學生都可成才的原則，從愛心著手，采取靈活多樣的形式進行教育。她關愛每一位學生，努力走進每一位學生的內(nèi)心世界，有的放矢地做好思想工作，嚴格要求的'同時也與學生如朋友般相處，樹立了一個既有威嚴而又不失親切感的班主任形象。她注重家庭和學校教育的緊密結合，深受家長敬重。她注重班級常規(guī)建設，讓大家在日常學習生活中養(yǎng)成良好的行為習慣，以此形成良好的班風和正確的集體輿論。她注重學風建設，加強與科任老師的聯(lián)系注重學習興趣的培養(yǎng)，她所帶的班級，學生學習目的明確，學習態(tài)度端正，學風濃厚。
xx老師為人正直，誠實待人；關愛學生，春風化雨；勤苦耕耘，不輟勞作。她說，當初選擇當教師是希望在面對年輕的學生時，自己也能永遠年輕。她愿做他們的青春同路人，陪伴他們健康、快樂地成長。春天她帶學生踏青郊游游，冬至她帶學生親自動手包餃子過節(jié)，早晨她和學生一起出操晨練，參加學校和縣舉辦的各種活動，她帶的班級，連連出彩，20xx年春期為期兩個月的校園文化藝術節(jié)系列活動中，所帶班級囊括了舞蹈、體操、演講、宿舍文化、藝術設計等五個項目的一等獎…xx老師說在伴隨學生成長中她不斷享受著做教師的快樂！她愛她的學生，她愛教師這個職業(yè)！
優(yōu)秀班主任典型事跡 4
從教二十多年來憑著兒時的夢想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著，創(chuàng)造著，她把絢麗的青春時光毫不保留的獻給了自己所熱愛的教育事業(yè)，在一個平凡的崗位做出了不平凡的事情。她，就是平度市實驗幼兒園教師潘xx。她如一泓溫柔的清泉、一枚別致的楓葉，默默地守候著幼兒教育這片芳草地，陪伴著一群又一群的孩子走到未來。
迎接挑戰(zhàn)豐盈自我
20xx年5月，通過全市公開招聘，經(jīng)過層層選拔，她以優(yōu)異的成績成為平度市實驗幼兒園第一批創(chuàng)業(yè)人。工作中，她就始終以“敬業(yè)愛崗、勤奮向上、奉獻爭先”的信條鞭策自己，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，努力做到求真、求實、求新，成為幼兒園十大名師之一。
她認真鉆研業(yè)務，不斷改進幼兒教育教學方法，努力提高教學藝術和水平，堅持記了數(shù)萬字的教育筆記，寫了數(shù)百篇教學反思手記，對幼兒的成長發(fā)展規(guī)律做了深入研究，掌握了大量的幼兒教育的第一手材料。在課程形式上，她始終堅持以游戲為基本活動，突出愉快和歡樂，體現(xiàn)教與學的平衡，在和諧、輕松、自然的狀態(tài)下，對幼兒實施更加人性化的教育……在艱苦的創(chuàng)業(yè)中，她也時刻不忘記學習，通過自學考試先后取得了山東師范大學學前教育本科學歷證書。
作為幼兒園的骨干，她積極參與了幼兒園《綠色教育課程方案》的編寫，使“綠色教育課程方案”能夠更加充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在和諧、愉悅的氛圍中更輕松的得以全面發(fā)展。參與了青島市十二五“基于家文化建設、促進幼兒社會性發(fā)展”課題研究，廣泛查閱先進的`理論資料，通過自己的思考和與同事的交流，獲取對課題有價值的知識，并運用這些知識指導自己的工作，在工作中反思，在反思中成長。
春風化雨潤物無聲
“我要把愛獻給每一個孩子，讓每一個孩子都去分享我的愛！”。她的言語間流露著對孩子們堅定的愛。多少次當孩子入園初哭鬧不止，她會輕輕把孩子摟在懷里，擦去小臉上的淚花，遞上老師們親手縫制的布娃娃，告訴孩子她就是他們的媽媽；當孩子們第一次拿起畫筆、第一次咿咿呀呀說起兒歌時，她總是鼓勵和夸獎小朋友，為他們豎起大拇指……她常掛在嘴邊這么一句話：“我并不想以此在家長那里換取什么感激與贊賞，我做這些只是想讓每一位家長都安心和放心。我要讓他們知道，他們的孩子在我心里一樣也是至關重要的�！�
班里的每個孩子各有千秋，不管是什么樣的孩子，她都一視同仁，針對每個孩子的特點，絞盡腦汁，找到適合他們的教育方法，塑造他們的良好行為。她是孩子們的朋友，快樂的生活在他們中間，把心用在他們身上。從不以“高高在上”的姿態(tài)命令幼兒，也從不為了維護自己的教師尊嚴而無端的批評幼兒，一日生活中善于觀察孩子的一言一行，看在眼里，記在心里，從細微處捕捉問題，堅持正面教育，因材施教。在這幾年的工作中，她得到了孩子們的認可，得到了家長的認可，也得到了同事們的認可。
豐碩人生，花朵初綻
她善于鉆研和積累，在教學中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，將教學和科研緊密相結合。多篇論文在全國、省、市發(fā)表、獲獎，參與了省市級的課題研究，參編的書籍《幼兒園戶外教育課程》由國家級出版社出版發(fā)行。先后獲得平度市教科研骨干教師、平度市教學能手、平度市學科帶頭人、平度市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、平度市優(yōu)秀教師；榮獲青島市優(yōu)質課比賽三等獎、平度市優(yōu)質課比賽一等獎；還曾多次出示青島、平度市級公開課，參加平度市“送課下鄉(xiāng)”活動。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”這是她永恒的追求。作為一名教育工作者，她深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，她將立足實際，創(chuàng)造性地開展教育教學、服務工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，用心探索，奉獻無悔的青春！
優(yōu)秀班主任典型事跡 5
xxx，男，中共黨員，博士，建筑工程學院專任教師，碩士研究生導師，20xx年9月至今，擔任輸電162班班主任。擔任班主任期間，熱愛學生，認真履行班主任職責，注重班風和學風建設，所在班級的班風好、學風正、團結上進、凝聚力強，定期組織召開班會，經(jīng)常與學生溝通交流，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。陳老師在擔任班主任工作中主要完成以下有代表性的事跡。
針對部分同學不了解高數(shù)、概率、線性代數(shù)、大學物理、化學等基礎課在職業(yè)生涯中的作用，召開班會，講解“基礎課及專業(yè)課在土木工程從業(yè)人員職業(yè)生涯的作用”。針對部分同學不了解自己所學專業(yè)未來的就業(yè)及發(fā)展方向，召開班會，結合自己的學習工作經(jīng)歷，講解“土木工程專業(yè)人才職業(yè)生涯選擇方向及規(guī)劃”。針對部分同學反映的備考英語等級考試難的問題，召開班會，討論英語等級考試的學習方法，共享英語等級考試學習資料。建立云課堂，為本班級及本專業(yè)因參加測量大賽而耽誤學習的同學及學習困難的同學補課。
帶領學生參加與科研相關的競賽項目，培養(yǎng)學生的科研興趣。20xx年4月-20xx年4月，帶領本班5名學生，參與大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃，完成了題目為“某超高層建筑風荷載數(shù)值模擬研究”的項目。加強班風建設，以團結為主旋律，以優(yōu)良學風為主要目標。xxx老師十分熱愛班主任這項工作，用心血澆灌著自己的'班級，用高度的責任感和強烈的事業(yè)心承擔了“班主任”的神圣使命。
優(yōu)秀班主任典型事跡 6
xx，班主任工作十二年。從踏上教育崗位的那刻起，滿腔的熱情承載著教育夢想，用愛默默地耕耘，讓每個孩子朝向陽光，茁壯成長。上好每一堂課，善意對待每一個學生，是心中牢記的信念。
一、言傳與身教并用
作為一名班主任，她忠于職守，以身作則。要求學生做到的自己首先做到，要求學生不做的自己堅決不做。用心教書，用愛育人。在教育教學中，她和學生共同用心編織著屬于自己的每個美好的日子：晨讀——她和學生一起與黎明共舞，一首首美妙的童詩，開啟了無數(shù)個美妙的清晨，浸潤著孩子們的心靈;課間——她與學生一起做操、跑步，整齊的步伐，響亮的口號，既鍛煉了身體又展現(xiàn)了良好的精神面貌;午讀——與好書相伴，閱讀中開闊了學生視野，提升了學生的閱讀能力;課余——她組織學生與活動同行，在豐富多彩的活動體驗中讓每位學生的個性都得以充分的舒展。就這樣，在教室這個溫馨的大家庭中，師生平等，班級氛圍融洽，最終收到了良好的教育教學效果。
二、嚴格與關愛并行
在學生眼里，她是個既隨和又嚴格的班主任。對于學生取得的好成績、做了某件好事、學習上有一點點進步等等，她都會及時給予表揚、肯定，并通過開展班級儀式慶典，激發(fā)學生的成長自覺。學生做錯事時，她也會及時指出不足，讓其認識到錯誤，然后耐心引導，嚴格要求，直到改正為止。她有理、有度、有方的去愛學生，才贏得了學生的尊重和喜歡，成為學生的良師益友。
三、尊重與理解并重
俗話說：“有一個聰明的腦袋瓜是好孩子，有一顆善良的心是好孩子，有一雙靈巧的雙手也是好孩子……”。在張老師的眼里，每位學生都不一樣，他們都很棒。在日常班級管理中，她尊重學生，設身處地為學生著想，使每個學生都能獲得成功的喜悅。如，她所帶的班級以魏書生老師民主化、科學化的管理思想及學校德育處的工作安排為指導，利用班規(guī)班法，把主動權交給學生，引導學生自己管理自己，互相督促進步。堅持班級的人，人人有事做，時時有事做;班級的事，事事有時做，事事有人做原則。并通過學校的'“德馨評價體系”來調動每個學生的積極性，激發(fā)每個學生內(nèi)驅力，讓班級同學都各司其職，互相配合，形成了認真負責、勤奮進取、積極向上、團結友愛的品質。管理過程中，對待學生的錯誤，她能做到寬容和理解，用心呵護和尊重學生細小的心靈。最終收到良好的教育教學效果，受到家長、學生、學校的贊譽。
四、家庭與學校并力
家校合力，攜手共育，才能更好的教育孩子。張老師很重視家校工作的配合。她用各種方式了解每個家庭的教育環(huán)境，通過與家長談心、交流，相互配合，形成一股力量，在教育方向上保持一致�？刂啤⑾涣嫉囊蛩貙W生的影響，從而有效地教育學生，她所帶過的班級，家長的凝聚力對搞好班級工作起到了關鍵作用。
辛勤的付出帶來了先進班集體、溫馨教室、優(yōu)秀輔導員、教學能手、優(yōu)秀班主任等榮譽。成績屬于過去，今天的她堅信：只有加快學習的步伐，完善自己，才能為人民的教育事業(yè)貢獻更大的力量。
優(yōu)秀班主任典型事跡 7
說到“最美教師”，眼前浮現(xiàn)了很多老師的身影，最終，定格在了她身上——曹xx老師。說實話，我不知道該用什么樣美好的文字去描述她，我只知道，她是這樣一個幼兒教師。
二十的她，青春單純
剛踏上工作崗位，稚氣未脫，和所有老師一樣，對“教師”這份職業(yè)充滿了憧憬和迷茫。然而第一天帶班的場景就給她一個下馬威，面對一張張陌生而可愛的臉，總是搞不清“誰是誰”，急得要掉眼淚。這當頭一棒提醒了她：班級管理不僅要認真，更要有方法。作為新教師，她憑借自己的努力和認真的態(tài)度慢慢摸索和進取，她認真鉆研教學，上好每一節(jié)課，爭取并把握好市級評優(yōu)課和技能比賽的`機會，屢獲佳績，鍛煉和錘煉，使得她的教育教學水平在不斷提高。
在和孩子朝夕相處的日子里，讓她慢慢轉變了對教師職業(yè)的看法：幼兒教師不僅僅是老師，更是孩子們的媽媽、姐姐和親人。愛孩子不是一句簡單的口號，它應該落實到行為上。
一次，一個叫孫xx的女孩，因為肚子不適而把大便拉在了身上。寒冷的冬天，孩子光著屁股蹲在整個幼兒園合用的公共廁所里，心里肯定是又害怕又無助。在撥通家長的電話后，曹老師不愿再等，于是馬上準備好熱水和毛巾，就沖進了充滿惡臭的廁所。安慰了孩子幾句后，就開展幫孩子清洗，在擦洗的過程中，由于氣味實在難聞，曹老師幾次都忍不住要嘔吐，但還是強忍著憋住氣。就這樣，擦擦洗洗，反復了3次，等一切完工，家長也趕到了�？串�?shù)胶⒆痈筛蓛魞舻臉幼�，家長不停感謝，而曹老師的心底卻是滿滿的幸福和踏實，孩子在我們手中，我們就有責任和義務照顧好孩子。
三十的她，持續(xù)奮斗
那時候的她正值事業(yè)的第二春，她活躍在各級各類活動、技能比賽中，鮮花、掌聲給予了，榮譽和接踵而來——“蘇州市幼兒教師專業(yè)技能比賽一等獎”、“太倉市先進教育工作者”、“市級學科帶頭人”等。機會總是留給有準備的人，正是因為曹老師一貫認真和不斷進取的精神，使得她每次都能把握住機會，讓自己在歷練和錘煉中不斷成長。
這是一個從成長走向成熟的時期。她擁有大愛，其愛如水，潤物無形。
優(yōu)秀班主任典型事跡 8
他是一名小學高級教師，長期從事小學數(shù)學教學工作。在幾十年教育教學工作中，愛崗敬業(yè)、任勞任怨、教學經(jīng)驗豐富，業(yè)績優(yōu)異。作為一名人類靈魂的工程師，他深刻地領會到教師的人格和品行對學生有著潛移默化的影響，以人為本的教育教學理念，與學生建立起了平等、尊重、和諧的師生關系。
每當學生在學習或生活中遇到困難時，他總是伸出援助之手，用自己的`真誠去打動他們，帶領學生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。教學中充分發(fā)揮學生的主體作用，強調對學生的創(chuàng)造性思維及習慣的培養(yǎng)，強調學生的探究性學習和自主性學習，注重提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，開展形式多樣，寓教于樂的活動，使學生樂學，學有所得，教學深受學生歡迎。近五年來，所任班級參加學區(qū)教學質量驗收，均獲一、二等獎;指導學生參加學區(qū)各類競賽獲一、二、三等獎達幾十人次。
在搞好常規(guī)教學的同時，還樂于思考教育教學中發(fā)現(xiàn)的問題，勤于學習、思索新的教育教學理念，珍惜每一次學習培訓的機會，及時總結教育教學經(jīng)驗，積極參加各類課改活動，努力提高業(yè)務素養(yǎng)，成果豐碩。20xx年5月，本人參加莆田市骨干教師培訓，獲得市骨干教師光榮稱號，撰寫的論文《小學數(shù)學教學中激發(fā)學生的學習興趣》深受同行好評并收入骨干教師論文集交流發(fā)表。
工作的盡職盡責，教育教學成績的出色，使他在學校贏得了廣泛的贊譽。昨天已經(jīng)過去，未來在于耕耘，雖然腳下的泥土并不肥沃，開拓事業(yè)的鏵犁還很沉重，但他堅信：只要努力耕耘，施肥澆灌，收獲定會一年勝過一年。
優(yōu)秀班主任典型事跡 9
田x，女，29歲，漢語言文學本科，小學高級教師，曾獲得市“優(yōu)秀中隊輔導員”、區(qū)“優(yōu)秀團員（青年）班主任”、“優(yōu)秀班主任等光榮稱號。20xx年參加工作以來，她擔任班級語文教學和語文教研組長工作，已在班主任工作崗位上耕耘整整8年，她對待工作認真負責，對待學生充滿愛心，所帶班級多次被評為校、區(qū)“先進班集體”、市“優(yōu)秀班集體”，她逐漸成長為一名有責任心、師德高尚的優(yōu)秀班主任教師。
潤物無聲，真情感染心靈
愛是一縷金色的陽光。田x老師深知作為一名德育工作者，應該是一個播灑陽光的人，應該把關心、信任和激勵的種子撒進學生的心田。育英二小的前身是荷晏小學，是農(nóng)民工子弟定點學校，班級管理問題重重。她全面細致地了解和掌握每個孩子的個性特點和動態(tài)，有針對性地開展工作。
關心、愛護學生，不僅表現(xiàn)在學習上、生活中、更要體現(xiàn)在心靈的真摯交流上。班上的王磊同學，在校很少說話，極少與同學來往，對學習無興趣，注意力分散，完成作業(yè)速度很慢，成績不穩(wěn)定，多次教育仍未好轉。她及時與家長溝通，才了解到：孩子體弱多病，父親常年在外工作，家長對其要求很高，除了完成學校的作業(yè)外還有一堆“加餐”作業(yè)，導致孩子心存逆反，做作業(yè)總是拖拖拉拉，對媽媽的話極度不信任。針對此情況，她不是喝斥、指責，而是與添昊媽媽做深入的交談，共同尋求解決之道。建議帶孩子及時的去看心理醫(yī)生，進行行為和心理上的疏導，建議媽媽同孩子說話時要注意語氣語調；在課堂上給予孩子更多的關注，適時鼓勵，增強學習的信心；課后找孩子傾心交談：媽媽是天底下最愛自己孩子的那個人，要學會理解媽媽的苦心，有什么想法可以和媽媽交流，而不能采取反叛的態(tài)度。經(jīng)過大半個學期，王磊完成作業(yè)的速度有所加快，對于學習的興趣也大有提高，尤其是對媽媽的態(tài)度有了很大改變。添昊媽媽對她有說不出的感激。
孩子幼小的心靈難免有蒙塵的.時候，她春風化雨般的幫助給孩子拂去塵埃，還給孩子一片心靈的潔凈。
真誠交流，構建和諧關系
學生、家長、老師之間就像一個等邊三角形的三條邊，如果處理不好彼此之間的關系，就不能圍成一個等邊三角形，甚至不能圍成一個三角形。面對這種微妙難以把握的關系，田老師總能處理得恰到好處。面對學生出現(xiàn)問題，如果不到非要跟家長交待不可她絕不請家長，即使請家長，也是在與學生正面接觸，找到解決辦法之后，使其認清自己的問題，得出應讓家長了解實情，再將家長請到學校，由其將事情經(jīng)過講出，并談一談自己的認識，以及今后的改正措施。這樣下來，老師在學生面前建立了威信，同時也贏得了家長的尊重和信任。
她創(chuàng)新了家訪模式，一改過去單一的教師走訪模式，通過聚會的形式讓家長和孩子都可以在輕松自如的氛圍中相互交流，得到家長和學生的認可。
每個人都需要得到別人的尊重，她從尊重學生尊重家長做起，也獲得了學生和家長及對她的尊重、理解，彼此之間的關系也更加和諧。
培養(yǎng)干部，形成凝聚集體
一個班級就像一把能擋風雨的大傘，光有傘柄和布是不行的，還需要骨架的支撐，才能撐起一片天空。班干部就像骨架一樣起著不容忽視的作用。調動這部分同學的熱情，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用，是樹立良好班級的關鍵。田老師充分信任班干部，放手讓他們開展工作，并悉心指導。讓班干部感覺到老師是他們的堅強后盾。每當組織一些大型的活動，她都要把班干部召集起來，讓孩子們發(fā)表自己的意見，定方案，周密布置，讓班干部都明確自己的職責，各負其責�；顒雍筮M行總結，通過一段時間的訓練，班干部的工作能力逐漸提高了，并能帶動一個有凝聚力的積極向上的集體。09年由班委會籌備的班隊會《文明用語伴我成長》在全校展示，獲得好評。所帶班級曾在校運會中兩次獲得團體第一的好成績。20xx年，楊婕妤同學被評為長沙市“優(yōu)秀干部”。20xx年班級被推薦評為區(qū)“先進班集體”、市“優(yōu)秀班集體”。
完善自我，激發(fā)創(chuàng)新潛能
作為一名語文教師兼班主任，田老師注重教書育人緊密結合，在教學中采用了質疑問難，創(chuàng)設情境等方法，有效喚醒學生的創(chuàng)新意識，并在課內(nèi)外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學生的創(chuàng)新能力，開展多種形式的活動，如誦讀詩文、講故事，手抄報比賽等，充分發(fā)掘學生的創(chuàng)新潛能。她深知唯有“源頭活水來”，才能更好的教育孩子，課余她不斷充實自己，認真閱讀各類書籍、積極參加區(qū)、市各類學習，05年她被推薦參加長沙市“班主任高級研修班”，09年參加全國“班主任管理經(jīng)驗交流與研討”；今年參加“全國語文教師技能培訓班”。還認真撰寫論文，獲省、市、區(qū)各級獎勵，參與學校課題《城郊結合部學生養(yǎng)成教育途徑及策略研究》，并參與結題展示。
優(yōu)秀班主任典型事跡 10
在教育這片沃土中我已默默耕耘了11年，過去的歲月像綿綿的小河帶著歡歌笑語夾著苦辣酸甜在心中流淌……我慶幸，選擇了教育這片芳草地；我無悔，用青春熱血澆灌桃李芬芳。工作中，我勤勤懇懇，把我的愛無私地奉獻給了我的學生、我的事業(yè)。對工作的執(zhí)著、認真，贏得了領導和老師的普遍贊譽；對學生的愛心、耐心，贏得了家長和學生的信賴和擁戴。
一、關愛學生，做孩子的知心朋友
愛因斯坦說：“熱愛是最好的老師�！蔽矣谜鎼坳P心學生，既當慈母又做嚴父。在學習上、品德上嚴格要求，嚴而有度；在生活上，熱心關懷，課余之談，不同形式的家訪，縮短了師生間的距離，成了孩子們的良師益友。
俗話說：十個指頭不一般齊。多年來，我遇到過不少搗蛋生，學習不踏實，違紀不斷；也有的由于自身、家庭因素，成績不理想。對此，我不是消極對待、排斥打擊、甩包袱，而是積極主動想辦法花時間轉化他們，差生的錯誤、缺點不是一朝一夕形成的，對他們的教育是一個長期的、反復的、逐步提高的過程。作為班主任，我努力找準其不足以及形成不足的原因，幫助其克服不利因素，關心愛護他們，對他們的反復性問題拿出耐心進行教育，同時，善于發(fā)現(xiàn)他們的.閃光點并及時給予肯定、表揚，幫助其樹立自信心。在轉化差生的工作中，班主任應該與家長搞好關系，尊重家長，用誠心打動他們，使家庭教育與學校教育有機結合，達到教育好孩子的目的。
二、德育首位，樹立遠大理想
當今社會的孩子，獨生子女多，自我意識較重，凡事大多以自己為中心，為此，強化德育工作尤為重要。工作中，我用英雄事跡感召學生，小賴寧舍身滅火、徐洪剛勇斗歹徒，組織學生學習英雄事跡，樹立遠大理想，同時將學英雄落實到實處。利用課余時間看望孤寡老人，讓孩子們在活動中明白“勿以善小而不為”的深意，關愛他人，提升自己。
三、班級管理，特色鮮明
教育是一門藝術，在工作中，我不但有著一腔熱情，而且講究教育的方式方法，講究技巧。我的班主任工作能力也是在對學生的教育中不斷得到提高的，工作富于開創(chuàng)性。班級的日常管理長抓不懈，注重營造良好的班風。平時嚴格限制同學們在教室內(nèi)吃零食，以免學生養(yǎng)成不良的衛(wèi)生習慣；教室讓同學們自備垃圾袋，解決了教室內(nèi)堆積垃圾的問題；督促班干部認真做好班務日志，每天檢查，及時解決突發(fā)性的問題，了解學生狀態(tài)。
四、規(guī)范行為，健康發(fā)展
小學，是孩子的啟蒙階段，各種好習慣的養(yǎng)成十分重要。我對學生的常規(guī)訓練力求規(guī)范。比如靜息，要求學生雙臂交叉平放在桌上，頭放其上，并對著教室門，靜等老師進教室上課；課堂上鼓勵學生積極發(fā)言，但要發(fā)言先舉手，不得無理大叫，擾亂課堂。
五、積極進取，潛心鉆研
班主任工作也是一門學問，除了認真工作外，還要努力鉆研，銳意進取。每學期我都精心制定班主任計劃，經(jīng)常反思工作中的得與失，精心寫好班主任工作總結，以積累工作經(jīng)驗，將班主任工作做得更好，還經(jīng)常向有豐富班主任工作經(jīng)驗的教師學習，瀏覽教育網(wǎng)站，以期收到“他山之石，可以攻玉”的效果。
總之，作為一名小學教師，平凡樸實，沒有驚天動地的偉業(yè)，是小草，是鋪路石，是通向美好前景的橋梁，雖渺小卻缺少不得。在這片潔凈的土地上，酸甜苦辣無處不在，是孩子們純真的微笑驅散老師心中的冰塊。從教11年，我慶幸自己當年選擇了教師這一神圣的職業(yè)，慶幸自己與孩子們有緣！在這片土地上，我實現(xiàn)了自己的人生價值，嘗到了一個耕耘者的喜悅。
優(yōu)秀班主任典型事跡 11
我叫秦xx，20xx年畢業(yè)于呂梁高等�？茖W校。同年九月走上工作崗位。自參加工作以來，我一直在教學第一線，承擔數(shù)學課教學和班主任工作，在參加工作的十四年期間，我一直深愛著教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，潛心研究初中數(shù)學教學工作，始終以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，有著極高的責任心和事業(yè)心。關心和愛護著每一個學生，能夠從思想、學業(yè)、心理等諸多方面關心他們的全面發(fā)展，用自己的人格魅力感染學生，影響學生，真正做到了以校為家，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，教育教學成績優(yōu)異，深受學生家長的歡迎和社會的'廣泛贊譽，曾多次受到學校、上級的表彰。所任科目中考成績在全縣名列前茅，所帶班級升學率遠遠高于全縣平均水平，曾獲得“縣級優(yōu)秀班主任”“縣級優(yōu)秀教師”“地級模范教師”“明星班主任”等榮譽。
從教十余年來，我一直兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，學校分配的任務，我總是欣然接受，從未有過半句怨言。在班主任工作上，我認為，師德之魂在于“愛”，愛是師生的黏合劑，愛是教育的前提，是教育力量之所在。我從熱愛學生開始，從尊重學生、理解學生做起，與學生平等相處，堅持以“愛心、真心、細心、耐心”開展工作，努力成為他們的良師益友。在教學上，我虛心向有經(jīng)驗的老教師學習，積極參與教研活動，結合我校的“三三二一”模式，大膽地進行教改實驗，形成了知識面寬、課堂氣氛和諧、學生積極參與，分層組織教學，分層次布置作業(yè)，讓學生由“學會”向“會學”轉變，真正做到了，因材施教，既教書又育人。
優(yōu)秀班主任典型事跡 12
辛xx，黨員教師，先后榮獲東港區(qū)優(yōu)秀教師、東港區(qū)優(yōu)秀班主任、東港區(qū)師德標兵稱號，積極參加各級、各類課題研究。從教以來，她用自己的愛心、耐心和責任心詮釋了什么是“有溫度的教育”。
她的.臉上總是洋溢著笑容，她的班級總是能聽見歡聲笑語，她用熱情感染每一個孩子，用笑容溫暖每一位家長。她與同事之間和睦相處，與班級老師之間團結協(xié)作。充分發(fā)揮自己的專業(yè)技能，給孩子們一個溫暖舒適又美觀的學習和生活環(huán)境。一路走來，幼教崗位的她不怕苦與累，用自己的愛心、耐心、細心對待班上的每一位孩子，與孩子們一起做游戲、講故事、做手工，在實踐中不斷摸索幼兒個性發(fā)展特點，尋找適宜的方法促進每一位幼兒更好地發(fā)展。
在這平凡的崗位上，辛老師一直履行著自己的職責和義務，正是這種堅持敬業(yè)的信念一直鞭策著她，把簡單的事情做好就不簡單，把平凡的事情做好就不平凡。
優(yōu)秀班主任典型事跡 13
本人自1992年參加工作以來，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛班主任工作，為人師表，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學班主任工作規(guī)定》，切實履行班主任工作職責，具有較高的師德修養(yǎng)，在師生和學生家長中威信較高。本人在班級管理、教學和德育工作方面愛崗敬業(yè)，具有高度的責任感和強烈的事業(yè)心，具體表現(xiàn)如下：
一、認真履行班主任職責，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
作為一名班主任，除了做好正常的教學工作，保證良好的學習環(huán)境外，更應關注每一個學生的成長，全面了解學生情況，施愛于學生。本人平時非常注重學生的日常行為習慣的培養(yǎng)，嚴格要求學生認真遵守《中小學學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》。通過與學生談心、家訪等手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習生活。所任班級的班風端正，學習氣氛濃厚，同學之間互相幫助，在各項活動中表現(xiàn)突出。
二、深入了解學生。
要教育好學生，只有了解學生，掌握學生的思想狀況，分析學生的'心理狀態(tài)，才能從實際出發(fā)，對學生進行有針對性的教育�，F(xiàn)在的少年兒童雖然活潑可愛，但由于他們大多都是獨生子女，家長過分溺愛，使他們養(yǎng)成了自私自利、唯我獨尊的“小皇帝”和“小公主”的特性心理，加之年齡小，正確的世界觀、價值觀、人生觀尚未形成，缺乏辨別是非的能力，導致經(jīng)常犯錯誤。因此，我深入了解每個學生的思想狀況和心理特點，選擇和運用恰當?shù)姆椒ā⑹侄芜M行教育。
三、熱愛學生，講究工作方法。
班主任作為班集體的教育者，組織者和指導者，必須充分發(fā)揮各種教育力量的作用。首先，要爭取各任課教師共同配合。我經(jīng)常向任課教師介紹班級情況，同時也向他們了解學生上課紀律和作業(yè)完成情況，了解學生的思想情況和學習情況，與各位任課教師密切配合，協(xié)調步伐，教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。共同搞好教育教學工作。
四、業(yè)務精湛，敬業(yè)愛崗。
在教學上，我深挖教材，認真?zhèn)湔n，開動腦筋，鉆研業(yè)務。取人之長，補己之短;耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通，同學們都認為我是個值得信賴的好老師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。優(yōu)秀班主任事跡簡介五、創(chuàng)新班級管理模式。
在班主任工作中，勇于探究新時期的班級管理模式，通過制定班級管理制度，在學生中樹立公正、公平，積極向上的形象。充分發(fā)揮班干部作用。關愛每一個學生，積極幫助、激勵學生去改正錯誤，努力學習。在班級管理中，多表揚，多鼓勵，逐步樹立集體榮譽感，關注每一位學生的全面發(fā)展。
幾年來，我在工作中雖然取得了一些成績，但還有很多不足之處。今后，我會更多的向有經(jīng)驗的教師請教，虛心學習，更好地完善自己。不斷追求進步，為教育事業(yè)貢獻自己的一生。
優(yōu)秀班主任典型事跡 14
張xx，1996年9月她走上了這個崗位，滿滿二十個春秋，她沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，她只是一名平凡而普通的教師。
一、投身教學改革，勇于探索實踐
她是一名普通的一線教師，一直擔任初中語文教學工作。當一名出色的教師是她努力的.方向。讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來;在探索中學習，在參與中發(fā)展。因此，她的多篇論文獲獎并發(fā)表。她參與研究的市級課題《巧設主問題，妙用活板塊提高課堂效率》在20xx年順利結題。目前，又參與國家級課題《強化主問題意識，提高課堂的有效性》的研究。今年，在全市語文主題學習現(xiàn)場會上，她成功為與會者展示了一節(jié)讀書匯報課。
二、以身作則，培養(yǎng)學生健全人格
她除負責語文教學外，還擔任班主任工作。在班主任工作中，她積極探索班級管理的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴格的班級管理制度。她注重啟發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的自我管理能力。
多年來她所帶的班級多次被評為市級、旗級、校級先進集體。她本人被學校評為學生最喜愛的老師，校級名師，模范共產(chǎn)黨員。尤其在20xx年，她初次接手排練課本劇，代表學校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎的好成績。
三、高標準嚴格要求自己。
“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人�！彼且幻胀ǘ椒驳慕處煟皇亲隽艘恍┧撟龅墓ぷ�。但她認為她的人生是有價值的，因為她用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的，因為她踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言。
優(yōu)秀班主任典型事跡 15
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，幼時便知這是贊美老師的詩句。當理想成真時，作為一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，我以自己的努力踐行了就業(yè)時的承諾。我叫xx，共產(chǎn)黨員，大學本科畢業(yè)，自20xx年7月大學畢業(yè)，被分配到興城中學。參加工作以來，一直擔任班主任工作。在教育教學工作中，我勤勤懇懇，勇于探索，并取得了突出的成績。
一、關心每位學生，奉獻一片愛心
我善于深入實際了解情況，做耐心細致的思想工作。每接過一個班，我對學生的名字、愛好和特征等都很快了解得清清楚楚，就連學生的家庭狀況也都了如指掌。這樣，做起工作來，也就能有的放矢，得心應手。
我時刻以“假如是我的孩子”，“假如我是孩子”的情感體驗，給予孩子們最大的寬容、理解、信任和關懷。
多年來，我所帶的班級總是文明、整潔，各項工作開展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個“愛”字——對事業(yè)的愛、對孩子的愛。我把這平凡而簡單的愛融于日�，嵥榉彪s的工作中，全心全意地為每一位同學服務。
我尊重每一位學生，從不挖苦諷刺他們，請學生承擔任務時，也采用詢問、商量的口吻進行;教育學生要搞好團結，我首先和學生交知心朋友，經(jīng)常與學生交換各自喜歡的圖書，交流喜愛的電視節(jié)目等。
我關心、愛護每一名學生，使他們無時無刻不感受到老師對他們的愛。在我所帶的第一屆畢業(yè)生中有一名叫張xx的男孩，因為頑皮，在家中玩耍不慎把大腿摔成骨折。我得到消息后，第一時間趕到醫(yī)院探望，鼓勵張xx振作精神，積極配合醫(yī)生治療，同時也向家長承諾，在張xx同學出院以后，我將負責補上落下的課，讓他順利參加中考。一個月后，張xx同學出院了，我每天騎著自行車出現(xiàn)在他的家里，一面幫他補課，一面給他帶來學校里近期的消息，鼓勵他好好休養(yǎng)，爭取早日回到同學們中間。每當補完課回家時，天色大多已晚，當張xx父母邀請我吃晚飯時，我總是婉言謝絕。
慢慢地，張同學恢復了健康，也找回了往日的笑容，當他回到學校參加第一次考試時，就取得了平均80多分的好成績。平時，對于那些家境困難的學生，我總是及時地發(fā)現(xiàn)，在生活上，學習上幫助他們。例如譚立爽同學家庭條件差，每當學校里訂教輔資料總會犯難，好多次，我主動替她付清費用;知道譚立爽同學愛讀書，我又多次買來課外讀物送給她。這一切，使孩子們感受到了老師對他們的愛，他們在學習上更加用心了，也更加愛他們的班主任了。
對于后進生，我在思想上不歧視他們，在教育上，做到動之以情，曉之以理，從而提高他們的思想認識，增強他們的自信心和自尊心。對學習差的學生的要求是：只要你盡力了，你就是好樣的。例如班中學生婁勝亮學習基礎差，記憶力弱，成績經(jīng)常不及格，但該生學習積極努力求上進，常常為自己考不好而苦惱。我在為他補課時，經(jīng)常安慰他別給自己太大的壓力，幫助他找到有效的學習和記憶的方法。我為他創(chuàng)設的這種寬松的學習氛圍使他消除了緊張，在最后的畢業(yè)考中，所有科目的成績均為合格。
幾年來，在“控輟”工作中，我也傾注了愛心，盡職盡責，取得了令人滿意的成績。自擔任班主任以來，我所擔任的班級，歷來是全校流失率最低的一個班級。
二、加強師德修養(yǎng)，處處以身作則
自參加工作以來，我一直嚴格要求自己，注重自己的言行舉止，從點滴小事潛移默化地影響學生。
生活中的我，樂觀向上，以豁達的胸懷迎接每一天。我以自己的言行來影響、感化學生，學生就是老師的影子，學生學著我的樣子布置班級、組織活動。平日里，在我的指導下，孩子們學會了關心、照顧他人，同學病了，問寒問暖，有問題不會解決了，便主動講解幫助，真正地體現(xiàn)了良好的班級風氣。
我注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自己做到，例如我要求學生按時上學，不遲到，我就從不遲到，而且每天第一個到校。工作8年來除了外出學習，沒有丟過學生一節(jié)課。我要求學生不亂丟果皮紙屑，那么我只要見到紙屑、垃圾就隨手撿起，并帶領學生做好值日工作。值日生每日一換，但我自己卻是永遠的值日生，用我自己認真、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L潛移默化地影響著學生。
三、充分發(fā)揮班、團會作用，提高教育質量
在教育教學過程中，我特別注意育人環(huán)節(jié)，經(jīng)常利用主題班會、團會向學生進行各方面的思想教育。多年來，針對每一屆學生的不同問題，我精心設計了不同主題的近幾百節(jié)主題班會�！皩W習并快樂著”，讓剛進入初四的學生以一種積極卻又輕松、刻苦但不痛苦的心態(tài)去迎接初四生活的每一天�！霸诳荚囍羞M步”，讓學生懂得考試的最大意義在于發(fā)現(xiàn)自己知識上的缺陷、能力上的不足，歷練良好的心態(tài);而分數(shù)的意義在于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己，得到進步，而絕非打倒自己，一蹶不振�！拔已劾锏闹锌肌弊屵^分看重考試結果患得患失的同學理性地認識到：贏得了一次中考，不等于贏得了整個人生，中考的失利，也不代表未來不會精彩。通過召開《我愛我家》的主題班會，使學生在家中的表現(xiàn)發(fā)生了明顯的變化，他們開始盡力為父母做一點事，家長們高興地說：“孩子真的長大了，懂事了�！弊钭屓烁袆拥氖窃�2008年5月12日汶川發(fā)生地震后，我在第二天就組織同學辦了一期防震小知識的板報，并且在第二周的班會上召開了以“伸出你的手、溫暖汶川人”為主題的班會，號召同學們向災區(qū)捐款活動，霎時間教室沸騰了，短短的幾分鐘里捐款就達300余元，要知道我們這里的孩子一周除了家長給的生活費外沒有屬于自己的多余零花錢，幾天后我才知道有相當一部分同學為了這份愛心餓了肚子�！绱朔N種，不勝枚舉。學生評價我的主題班會，是最好的心理課，是人生成長的最好舞臺。
通過多側面、多角度的育人活動，班級里涌現(xiàn)了許許多多的'好人好事，就這樣，這個班在我的帶動下，成為了全校文明班級的典范，被光榮地評為“文明班級標兵”、“優(yōu)秀班集體”。
四、奉獻蠟燭情懷，甘做指路明燈
我履行著一個教師的職責，幾年來，我克服了家庭、工作、生活等方面的困難，為了自己熱愛的教育事業(yè)，傾一腔熱血，永不言悔。
20xx年4月，我闌尾炎手術，拆線后不顧家人的阻擾，忍著刀口的疼痛，佝僂著身子走進了教室，被孩子們一擁而上的包圍著，簇擁著，一張張笑臉，一句句想念的話語，讓我充滿了動力和激情，幸福在我心中蕩漾開來。由于沒有康復便投入工作，上課傷口疼痛時，我手捂?zhèn)趫猿种v課;夜晚讀書備課，又累又疼，只能依靠止疼片來緩解。雖然病痛影響著我的身體，但絲毫沒有影響我對學生一如既往的愛：學生生病時，我送去水果問候;學生受到傷害時，我細心呵護;學生學習落后時，我耐心輔導……我深深地懂得“一雙眼睛看不住幾十個學生，而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心�！蔽业难孕袧撘颇绊懼⒆觽儯瑢W生們克服困難，關心老師，班級自主管理井井有條，形成了良好的班風，學習成績總是年組第一。
多年來，我的工作取得了一定的成績，也得到了各級教育主管部門的認可、好評和表彰。自20xx年9月以來，我先后被評為全省縣域優(yōu)秀教育人才、市級骨干教師、大慶市優(yōu)秀教師、肇州縣系統(tǒng)優(yōu)秀教師、縣級優(yōu)秀班主任、縣級優(yōu)秀輔導員、縣級教學能手、縣級模范教師、縣級骨干教師、模范班主任。幾年來，多次在省、市、縣教育教學比賽中獲獎：20xx年10月我的教學設計《弧長和扇形的面積》獲省級一等獎;20xx年10月我的多媒體課件《圓周角和圓心角的關系》被評為縣級二等獎;20xx年12月在全縣初中教師基本功大賽中榮獲教學技能優(yōu)勝獎;20xx年1月獲“全國語言文字基本功大賽”大慶賽區(qū)二等獎;20xx年6月在全國首屆大中小學生規(guī)范漢字書寫大賽中榮獲肇州分賽區(qū)指導教師獎;20xx年6月我的多媒體課件《一次函數(shù)的圖像》被評為縣級二等獎;20xx年9月我出的《探索直角三角形全等的條件》的公開課被評為縣級優(yōu)質課;20xx年3月在第二屆全國聽說讀寫大賽中被評為“優(yōu)秀輔導教師”;20xx年9月我指導的《完全平方公式》被評為國家級優(yōu)秀課一等獎。
近年來，撰寫的多篇論文在國家級獲獎，20xx年6月我的《淺談課堂有效性提問的方式》被《發(fā)展性基礎教育學校評估研究》總課題組評為一等獎;20xx年1月我提交的論文《對初中數(shù)學素質教育的幾點思考》被評為國家級二等獎。20xx年4月我被聘為全縣初中數(shù)學學科兼職教研員;20xx年9月我獲得了黑龍江省年度繼續(xù)教育知識更新培訓合格證書。20xx年7月，我參與研究的國家級子課題《初中教師提問有效性評價研究》圓滿結題，獲得了由總課題組頒發(fā)的結題證書;
“傾一腔熱血，鑄不朽師魂”，這就是我——一個普通教師的真實寫照。
回顧過去，為培養(yǎng)學生，為教育教學工作，我付出了自己的心血，也取得了一定的成績。我有信心，在今后的工作中，會做得更好，也將取得更加突出的成績。
優(yōu)秀班主任典型事跡 16
苗xx，黨員教師，從事幼教事業(yè)四年，行走在童心的世界，成為孩子親密的好伙伴、家長信賴的好老師，是她一直以來的目標。在她的教師生涯中，她始終以愛心、耐心、細心去對待每一個孩子。
專業(yè)和真誠必會贏得感動。在平時的工作中，她和同事團結協(xié)作，積極承擔園里的黨建工作、新媒體宣傳工作；作為一名骨干教師，她充分發(fā)揮示范引領作用，將正能量傳遞給身邊的老師，對待新老師給予工作中的.幫助；作為班主任老師，她始終肩負著班級管理的重任。
作為一名黨員教師，她將始終聽黨話，跟黨走，敢擔當，勇作為，為黨的教育事業(yè)奮斗終身�！鞍衙恳患椒驳氖伦龊�，就是不平凡；把每一件簡單的事做好，就是不簡單。”這是苗老師最喜歡的一句教育格言。在這個平凡的崗位上，她踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)、嚴以律己，在奉獻中實現(xiàn)著人生的價值與理想。
優(yōu)秀班主任典型事跡 17
xx，已有25年黨齡，現(xiàn)任市級機關曙光幼兒園保教主任，多次榮獲“師德標兵、骨干教師、先進個人”等稱號。多次代表幼兒園參加市級幼兒教師、家長培訓工作、公開教學活動等。作為一名有著豐富一線經(jīng)驗的教師，處處以身作則，身先士卒，起到模范帶頭作用。
身先示范
自從事幼教工作28年以來，宋主任在工作中秉承著”師德為先、幼兒為本、能力為重和終生學習”的教育理念，以一種強烈的教師職業(yè)責任心和使命感，為人師表，愛崗敬業(yè)，認真學習專業(yè)知識，努力提高自身文化素養(yǎng)與專業(yè)水平，在不斷的開拓創(chuàng)新中，體驗著工作的快樂，與孩子一起成長的喜悅。
宋主任是一名學習型的教師。善于思考，善于學習，善于實踐，將工作之余閱讀的大量書籍轉化到實踐工作中，積累了大量的教育教學經(jīng)驗。
撰寫的論文《家園共育要提高三種意識》、《關于運用繪本培養(yǎng)幼兒閱讀興趣的探討》、《論幼兒食育對生活化教育理念的貫徹》等，在國家級、省級刊物刊登。在教育教學實踐中以《綱要》和《指南》為引領，以游戲為基本活動，尊重幼兒個體差異，接納包容每一位幼兒，用愛心、耐心、細心對待幼兒和家長，得到園領導、老師和家長們的一致好評。
勇于承擔
宋主任是一名勇于承擔的教師，為加強師資隊伍建設，提高教師專業(yè)化水平，她充分發(fā)揮骨干教師帶頭作用，研究教材，組織開展曬課、賽課、評課等活動，引領教師們互相觀摩、互相學習、共同成長。
她多次積極承擔組織園內(nèi)大型活動、教研培訓活動，帶領老師們扎實進行課題研究，目前已有中國學前教育研究會十三五課題《因地制宜開展戶外活動的實踐研究》、省級課題《基于幼兒生活體驗的食育課程探索性研究》等多個課題結題。
多年來，宋主任協(xié)助園領導加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，幫助教師明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創(chuàng)新，引領教師不斷樹立正確的教育觀、兒童觀，在幼兒園中掀起主動學習、積極研究、扎實實踐的工作氛圍，為促進幼兒園保教質量的不斷提高，貢獻了堅實的力量。
諸多榮譽的.取得代表著她對幼兒教育事業(yè)的熱愛，“真誠待人、誠懇做事”是她的座右銘，她更多的是用行動詮釋著優(yōu)秀骨干黨員教師的真正風采和內(nèi)涵！就是這樣一位樸實平凡的老師，用自己的實際行動詮釋著愛的真正內(nèi)涵。她用慈愛呵護著純真，用智慧孕育著成長，用真誠開啟著心靈，用希冀放飛著理想。用自己博大的愛、特別的愛溫暖了每一位孩子，她用自己的雙手默默耕耘，托起明天的太陽！
優(yōu)秀班主任典型事跡 18
許xx，xx工業(yè)園區(qū)天域幼兒園園長，先后榮獲xx市雙十佳教師、園區(qū)學科帶頭人、園區(qū)標兵、區(qū)崗位能手、新長征突擊手等稱號，多次被評為先進工作者。她是一名在幼教崗位上已辛勤耕耘二十多年的幼兒教師，一位智慧、善良、勇敢、有愛的幼兒園園長，一位以身作則、廉潔自律、克已奉公、甘于奉獻的黨支部書記。工作中她踏實勤勉，銳意改革，始終堅持“把細節(jié)做到極致就是品牌”的工作作風，帶領天域全體教職工熱忱地做好教育工作，為周邊轄區(qū)內(nèi)的幼兒和家長盡心盡力；生活中她一身正氣，時刻在同伴前起到先鋒模范作用�！伴_朗樂觀的處世態(tài)度、積極創(chuàng)新的教育行為、腳踏實地的辦事風格”，這是許xx老師生活和工作追求，也是我們所看到的許xx老師最真實的寫照！
揚師德展師能，打造團隊好師風
一所好的幼兒園必須擁有一支充滿正能量的教師隊伍。許老師以敬業(yè)愛崗為品質追求，從自身做起，對周邊群眾發(fā)揮著積極的帶頭作用。2011年起，許老師加入園區(qū)林老師心理咨詢團隊，一起參加大型咨詢會，對家長進行早教指導。2014年許老師帶領天域黨工團起發(fā)起“天域志愿者行動”，開展以“為xx兒童醫(yī)院的白血病孩子送溫暖”為主題的長效服務，組織老師們每月堅持走進醫(yī)院為白血病患兒進行創(chuàng)意美術教育。2015至今，天域幼兒園、xx文化藝術中心、xx工業(yè)園區(qū)青少年活動中心先后聯(lián)合舉辦了三屆“小鬼當家、愛心匯聚”小鳥巢義賣活動，并通過與兒童醫(yī)院的密切聯(lián)系，確定了捐助對象，在紅十字會的全程監(jiān)督下，把全部捐款用以資助白血病患兒的治病費用。在許老師的帶領下，天域幼兒教師們幾年來的默默付出與愛心堅持，為天域幼兒園贏得良好的口碑和聲譽。此外幼兒園還成立了“黨員示范崗”，老師們有難處、幼兒園有需要的時候，黨員率先沖在前面，形成正氣、大氣、爭氣的天域人師德形象。教師們身上所體現(xiàn)出的真誠、友善、愛心、責任感在廣大家長中也贏得一致贊譽。
為人先樂奉獻，樹立天域好榜樣
許xx老師在工作中從不計較個人得失。自2013年許老師擔任天域幼兒園正園長一職以來，除了做好天域一把手全面管理工作以外，兼任多所幼兒園的籌建工作。2016年9月，天域幼兒園除了星漢街原有的7班規(guī)模以外，異地增設一個9班規(guī)模的獨立分園。由此，天域幼兒園開啟了一園兩址的管理模式。工作期間，她不斷加強對工程管理的督察，與監(jiān)理、管理公司密切聯(lián)系，及時關注建設園的進展狀況；積極走訪建材市場、供貨生產(chǎn)廠家，與設計師一次次溝通方案的設計、調整與優(yōu)化；平時堅持每周天域、工地兩頭跑，暑假、寒假均始終堅守在工地上，確保工地工期、安全、質量三不誤。許老師還根據(jù)兒童身心發(fā)展的特點精心營造校園環(huán)境，突出溫馨祥和，意在進入園所的師、幼、家長能在享受和體味中深深愛上天域這個新“家”。正是在這種“敢為人先，樂于奉獻”思想的指引下，許xx老師以飽滿的熱情、無比的信心把每一件事做細、做實、做好，并以自己獨特的人格魅力深深影響著周圍的同伴。
潛教育細研究，創(chuàng)新積淀好特色
作為資深的幼兒教師，在教學第一線中，許老師率領老師們不斷推進幼兒園課程游戲化建設，努力將游戲精神、游戲理念滲透到課程實施的各類活動之中，形成了具有魅力的天域快樂“活”特色。特色一：混齡體能拓展，組織幼兒克服場地局限，巧用空間資源；跨越班級界限，采用混齡模式；打破單一項目，豐富運動種類；避免機械練習，創(chuàng)設游戲情境，充分挑戰(zhàn)自我極限，在游戲過程中幫助幼兒真正體驗“快樂體育”。特色二：開放式專室，改革現(xiàn)有專室模式，重組活動形式，體現(xiàn)幼兒學習痕跡，最大化讓幼兒的活動形式更為豐富和有效。特色三：開展流動角色游戲，突破班級空間限制，隨時隨地游戲；提供適宜工具，幫助幼兒自主架構游戲空間。特色四：創(chuàng)新快樂陽光時間，整合班級資源，開發(fā)特色主題，讓幼兒沐浴快樂陽光，創(chuàng)造自由空間。特色五：生活品德課程活動，通過日常隨機教育、組織年級組活動、環(huán)境滲透、家園親子任務書等，將禮儀、規(guī)則、情感教育融入其中，為幼兒養(yǎng)成良好的品德習慣打下基礎。
重思考抓踐行，凝聚園所好課程
天域自2010年9月成立以來，在許老師的帶領下始終秉承創(chuàng)意美術特色，進行園所品牌研究。隨著基礎教育課程的大力改革，天域的.傳統(tǒng)美術課程也面臨改革創(chuàng)新的趨勢，許xx老師帶領教師們以《學�；A教育課程改革》為指導，嘗試開展《基于有效課堂的幼兒園“單元式”美術教研項目》，為天域園所品牌研究服務。教師們以實施創(chuàng)意美術課程過程中所遇到的課堂典型問題為教學研究的主題，圍繞創(chuàng)意美術課程中某一主題開展一系列系統(tǒng)性的有針對性的教學研究活動。大膽以主題為主線，以美術課堂教學為主陣地，以教師為主體，以“問題——計劃——行動——總結——調整計劃——行動——總結——再調整計劃”為主要程序，不斷提升天域幼兒園創(chuàng)意美術特色課程的實效性。天域教師試講在前、實踐在后、反思提升，一個個新鮮的主題設計脫穎而出，一批年輕有想法的特色專業(yè)教師不斷涌現(xiàn)，給了大家更多的收獲和驚喜，天域創(chuàng)意美術課程也打造得越來越扎實，在逐步積累中不斷豐富。隨著美術教育的不斷做深，天域美術品牌在周邊小有名氣，幼兒園先后接待了來學習交流的省內(nèi)外客人。天域也積極輸出資源，到太倉、張家港等地的姐妹園開展美術教學、美術經(jīng)驗講座。同時幼兒園的美術教學活動在市區(qū)評優(yōu)競賽中也屢屢獲獎。
攜起手齊并進，實現(xiàn)幼教共成長
20xx年暑假，許xx老師和一批xx優(yōu)秀的幼兒教師受中國學前教育學會的委托，應德陽什邡市教育局的邀請，來到四川地震災區(qū)德陽什邡市，對當?shù)赜變航處熯M行為期五天的專業(yè)培訓。許老師根據(jù)當?shù)亟處煹膶嶋H水平，靈活調整培訓策略，每天晚上鉆研教材、精心準備，經(jīng)常到深夜兩三點才能休息。作為xx市雙十佳教師和園區(qū)學科帶頭人，許xx老師向來參加培訓的200余位幼教老師展示了健康、科學、社會這三個領域的六堂教學活動，三個游戲講座。她那認真、敬業(yè)的教育態(tài)度，幽默、自然的教學風格，靈活、親切的課堂機智深深打動了在座的每一位什邡教師。每次培訓后，她們都紛紛和許xx老師交換聯(lián)絡方式，希望以后能夠長時間的交流和溝通。從四川回蘇不久，許xx老師又不辭辛勞接受江蘇省教育學會的委托，來到徐州灌南這一相對幼教資源薄弱的地區(qū)進行支教，為當?shù)氐挠變航處焸兯腿チ司实慕虒W活動。
此外，天域幼兒園擔任湖西四片區(qū)片長單位，許老師極其重視與片區(qū)姐妹園之間的共同成長。多次向片區(qū)內(nèi)園所開放教學現(xiàn)場、游戲現(xiàn)場，組織評優(yōu)、交流研討，效果良好。許老師先后多次帶領天域骨干教師團隊，指導片區(qū)姐妹園成功通過江蘇省優(yōu)質園創(chuàng)建及xx市優(yōu)質園創(chuàng)建評估，不間斷的提供科研教研方面的經(jīng)驗傳遞。
情系幼兒教育，讓青春在奉獻中閃光。二十三年的幼兒教師生涯，許xx老師把全部的愛奉獻給了孩子、給了老師、給了幼兒園，給了園區(qū)幼兒教育事業(yè)，說是一瞬間的事，而實際做起來，卻是點點滴滴、分分秒秒、日日夜夜的積淀。正如：春風化雨，傾情奉獻，相信她會一如既往的走下去！
優(yōu)秀班主任典型事跡 19
韓xx，男，漢族，1988年9月出生，20xx年6月畢業(yè)于中國石油大學（華東），20xx年考錄東勝區(qū)幼兒教師，20xx年7月因工作需求借調至東勝區(qū)教育局從事教育基建工作，參與紡織苑小學、那和雅幼兒園和第一中學足球館等10余個教育基建項目籌備建設和管理工作。20xx年9月同濟大學在職研究生畢業(yè)，同年12月入黨，20xx年8月起擔任東勝區(qū)鐵西蒙氏幼兒園副園長，2020年11月起擔任黨支部書記。他熱愛教育服務事業(yè)，用他的踏實勤奮和專業(yè)學識，展現(xiàn)出了一名東勝幼教80后“新兵”過硬的專業(yè)素養(yǎng)，他既是東勝學前教育工作者的一個縮影，也是新時代鄂爾多斯教育朝氣與活力發(fā)展大潮中一朵閃亮的浪花。
一、扎實開展教育基建工作
本科學習金屬材料和土木工程專業(yè)、在職研究生學習軟件工程專業(yè)的他，在學校建設、基建維修和設備采購方面，表現(xiàn)出了過人的能力和穩(wěn)重。
20xx年7月起，先后參與紡織苑小學、那和雅幼兒園和第一中學足球館等10余個教育基建項目，從項目前期手續(xù)辦理、專項資金申請到建設管理和現(xiàn)場監(jiān)督都有他的身影，在同志們的幫助和自身不斷努力下，逐漸成長為一名“多面手”。教育基建工作，服務對象是教師學生，面對的是校舍和教學設備，當校舍建設維修得舒適明亮，桌椅板凳一應俱全之后，你往往看不到教育基建人的身影，韓xx和他的同志們可能又到了“幕后”，開始另一個項目的籌建和準備；排查學�；ā耙惶靸蓷l輪胎扎漏氣”這樣的插曲讓我們體會到一名東勝教育基建人的'辛勤，也讓我們在他身上看到一名合格共產(chǎn)黨員的專注與擔當。
二、用愛用心做好幼教工作
作為一名教師，他深知：教學是自己事業(yè)的根基，校園是自己寬廣的舞臺，育人是自己的使命。20xx年8月開始，韓xx到東勝區(qū)鐵西蒙氏幼兒園擔任副園長。他以園為家，認真學習，大膽改革，勇于創(chuàng)新。每天清晨，他先巡查一遍園所設施設備，接著來到門口開始安全護衛(wèi)工作，總是第一個站在幼兒園大門口，迎接孩子們?nèi)雸@；不管自己多忙，他每周總會抽出時間對幼兒園各班、活動區(qū)域、食堂的安全隱患進行仔細檢查，一旦發(fā)現(xiàn)隱患立即安排整改，從不過夜；經(jīng)常深入課堂，在第一時間了解掌握師幼所需所想；和老師們一起進行研究探討教育服務，既充實自己，又帶動別人；和小朋友們談心交流，保證自己能夠始終和孩子們心連心；與家長們溝通交流，征求意見，積累了一套豐富實用的工作經(jīng)驗和方法。
2020年初，突如其來的疫情打破寧靜的生活，他按照東勝教育疫情防控的部署，第一時間落實相關防控疫情工作。面對嚴峻形勢，迅速啟動防疫預案，建立幼兒園、班級、老師、家長四級防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡，堅持每日監(jiān)控全體師生身體狀況。對于東勝幼兒園位置分布熟悉的他，多次協(xié)助東勝區(qū)教育體育局疫情防控領導小組深入30多所公辦園開展疫情督察調研，加班加點、舍棄休息時間，為基層教育防疫工作默默付出。這里還有一個小故事，幼兒園摸排回來的信息中，有1位從湖北回來的幼兒，幼兒和家人居家隔離觀察日子里，他每天早上雷打不動電話溝通，連幼兒家長都說即將結束14天隔離，有點不習慣沒有他電話和微信“鬧鈴”。幼兒園開園復學前，是他，在一家一家藥店轉尋采購紅外線體溫槍、在搬運84消毒液滴在外套上形成“小花”、在深夜一遍遍修改開園復學預案；幼兒園開園復學后，是他，主持進行專項疫情防控演練、疫情防控知識培訓領學、嚴格落實幼兒晨午檢、通風消毒等制度、每周安排全面檢查園所衛(wèi)生安全狀況，宣傳疫苗接種……他以榜樣的力量和先鋒模范的精神真切地影響和帶動著支部全體黨員和園所教師，全身心保障幼兒身體健康。
三、恪守黨員之職有擔當
2020年11月，東勝區(qū)鐵西蒙氏幼兒園黨支部成立，韓xx擔任園黨支部書記。職務變化，他深知肩上的擔子也更重了。針對幼兒接送時車多人多存在安全隱患的問題，他帶領黨員教師成立安全護導小組，在每日幼兒入園離園關鍵時段進行秩序維護、車輛管理；面對設施設備破損老化，連續(xù)多個假期，他都犧牲休息時間，帶頭、帶領支部委員蹲點施工，按照“明廚亮灶”要求4D管理要求改造了廚房，完成教室二層床鋪改造、戶外大型雙層木質玩教具安裝、幼兒戶外運動場改造、活動場地軟化等工作，幼兒園面貌煥然一新，為幼兒創(chuàng)設了良好的生活學習環(huán)境。他帶領黨員教師開展貧困幼兒家庭走訪幫扶，與黨員教師利用休息時間參與公益活動，對幼兒園的困難和特殊家庭兒童進行幫扶，為他們送上一份無私的大愛。
注重黨性實踐與校園內(nèi)涵特色結合，他推動打造幼兒園“學思行”黨建品牌，扎實開展學黨史、辦實事活動，引導廣大黨員爭當“師德師風先鋒崗、育人實干先鋒崗、科學保教先鋒崗、愛心服務先鋒崗、管理（后勤）服務先鋒崗”服務明星，園內(nèi)黨員教職工“比學趕超”蔚然成風。通過黨建帶動業(yè)務，讓黨建工作落到實處。例如，鑄牢中華民族共同體意識主題教育與節(jié)日教育、親子活動、家長開放日相結合，在黨員教師引領中，落實立德樹人根本任務，使廣大教師成為為黨育人、為國育才的堅強力量，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感。
韓xx是一名基層教師黨員，他從自身實際工作出發(fā)，堅持全心全意為人民服務的宗旨，堅定不移、全面正確地貫徹黨的基本路線和各項方針政策。在今后各個階段的教學道路上，他將繼續(xù)懷揣著夢想，一步一個腳印，不忘初心，砥礪前行，為鄂爾多斯教育不斷奉獻，無怨無悔。
優(yōu)秀班主任典型事跡 20
辛xx，黨員教師，先后榮獲東港區(qū)優(yōu)秀教師、東港區(qū)優(yōu)秀班主任、東港區(qū)師德標兵稱號，積極參加各級、各類課題研究。從教以來，她用自己的愛心、耐心和責任心詮釋了什么是“有溫度的教育”。
她的臉上總是洋溢著笑容，她的班級總是能聽見歡聲笑語，她用熱情感染每一個孩子，用笑容溫暖每一位家長。她與同事之間和睦相處，與班級老師之間團結協(xié)作。充分發(fā)揮自己的'專業(yè)技能，給孩子們一個溫暖舒適又美觀的學習和生活環(huán)境。一路走來，幼教崗位的她不怕苦與累，用自己的愛心、耐心、細心對待班上的每一位孩子，與孩子們一起做游戲、講故事、做手工，在實踐中不斷摸索幼兒個性發(fā)展特點，尋找適宜的方法促進每一位幼兒更好地發(fā)展。
在這平凡的崗位上，辛老師一直履行著自己的職責和義務，正是這種堅持敬業(yè)的信念一直鞭策著她，把簡單的事情做好就不簡單，把平凡的事情做好就不平凡。
優(yōu)秀班主任典型事跡 21
劉xx，黨員教師，曾多次被評為東港區(qū)師德標兵、東港區(qū)優(yōu)秀班主任等稱號，自參加工作以來，始終堅守在教學一線，樹立“師德為先、幼兒為本、能力為重和終生學習”的理念，開拓創(chuàng)新不斷改進完善自己的教學方法，更新教育理念，注重教學的多樣化和趣味性。
“人生百年，立于幼學�！眲⒗蠋煆慕�20多年以來無悔于選擇幼兒教師這個職業(yè)，本著為每一個孩子負責的態(tài)度，照顧好每一個孩子，為孩子的成長做好鋪墊。劉老師說“孩子的世界是美麗的，只有相伴遨游，才能欣賞到美麗的景致；孩子的世界又是奇幻的，只有身臨其境，才能找到奇幻的源頭”。作為一名工作在一線的老教師，她對工作不打折扣，不計較個人得失，不把個人情緒帶到工作中，每天總是第一個來到幼兒園，消毒、晨檢，以飽滿的.熱情投入到工作中，她用自己的言行詮釋榜樣教師的力量。
敢于奮飛的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于遠航的人海里有路。相信劉xx老師在這個平凡的工作崗位上，一定能和她的孩子們收獲更多的快樂和幸福。為幼兒的成長撐起一片晴朗的天空！
優(yōu)秀班主任典型事跡 22
丁xx，中共黨員，xx市市級機關曙光幼兒園二級教師，2020年度東港區(qū)優(yōu)秀班主任。工作中，她服從安排、默默耕耘、無私奉獻，時刻以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，在平凡之中有著偉大的追求，平靜之中懷著滿腔熱血，平常之中蘊藏著極為強烈的責任感。
愛、真誠、責任心是她工作的原則，愛孩子、愛工作、愛幼兒教育便是她的工作標準。在班級管理與教育教學中，丁xx老師關愛每一位孩子，細致觀察孩子在成長中的'變化，耐心傾聽孩子內(nèi)心的想法，理解他們的感受。在幼兒園工作的幾年中，她帶過大、中、小班的孩子，對于不同年齡階段的孩子，她始終堅持以孩子為主體，以孩子的終身成長為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自自己的那顆果實。因材施教，運用多種教育方法與策略引導、支持孩子，以游戲貫穿一日生活，讓孩子在美妙的探索、發(fā)現(xiàn)、學習、合作中健康快樂的成長。
樂教樂學樂進取，善思善友善鉆研。近年來，丁xx老師先后參與了《因地制宜開展戶外活動的實踐研究》、《家園共育培養(yǎng)幼兒閱讀興趣與習慣的實踐研究》、《基于幼兒生活體驗的食育課程探索性研究》等課題，不斷總結經(jīng)驗、提煉理論，提升自身專業(yè)素養(yǎng)。積極參與幼兒園的公開課活動、參與市級以上示范課活動，不斷提升自己的業(yè)務能力，把每一次比賽活動作為最好的歷練。曾獲得“山東省一師一優(yōu)課”市級二等獎、2019年全國幼兒教師大賽教案組二等獎。
青春當立志，青春當奮斗，青春當無悔。她以初心織夢，不負韶華，用無私的關愛展示黨員教師的風采，用點滴的小事踐行黨員教師的操守，用滿懷的熱忱歌唱對黨的贊歌。今后她將繼續(xù)在教師這個平凡的崗位上，不忘初心，砥礪前行！
優(yōu)秀班主任典型事跡 23
邱xx，黨員教師，先后榮獲東港區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標兵、教學新秀、多次榮獲市級優(yōu)質課，積極參加學校的課題研究。
德高為師，身正為范，師德是一個教師的靈魂，意味著只要選擇了教師職業(yè)，就要為人師表，時刻嚴格要求自己。
工作中她總是充滿熱情，用專業(yè)的力量參與孩子們的童年。她同孩子一起閱讀，一起游戲，區(qū)域里、戶外游戲中，留下了一段段歡樂的時光。戶外建構游戲開始了，孩子們把木質方塊，一個一個疊上去，反反復復，似乎有點無趣。她看到了，蹲下身來，變身小記者，傾聽孩子們的想法；又化身小頑童，和孩子們一起分工合作，拿百變條變成游泳圈，將木質方塊砌成了一個充滿歡聲笑語的`游戲池，孩子們玩得專注極了，為自己的成就呼喊著、興奮著。那一刻，她也像一個孩子一樣開心地笑了。她說，我們是孩子游戲的支持者、合作者、引導者。她，做到了！
她用自己獨特的方式，詮釋著職業(yè)的榮譽；她憑著對孩子的愛心、對事業(yè)的初心，守候在教育這塊麥田，一日又一日，一年又一年。她有一個青春涌動、激情四射的名字—幼兒教師。
優(yōu)秀班主任典型事跡 24
楊xx，男，1982年生，博士，副教授，2011年畢業(yè)于蘇州大學外國語學院，獲文學博士學位。澳大利亞悉尼大學英文系訪問學者，現(xiàn)為西北師范大學外國語學院英文系教師，澳大利亞研究中心主任。主持或參與國家級、省部級、國際交流等各類科研項目7項，發(fā)表學術論文10余篇，出版譯著2部。主要承擔本科生及研究生的英國文學、美國文學、澳大利亞文學、西方文化、英語報刊選讀等課程的教學工作。
自2013年9月?lián)伟嘀魅我詠恚乙恢北M職盡責做好份內(nèi)的每件事。在這期間，我始終堅持德育首位的原則，注重學生的思想教育工作，經(jīng)常利用班會、座談會等多種途徑和豐富多彩的各類活動，對學生進行思想政治教育，對同學們生活和學習中出現(xiàn)的困難和疑惑給予幫助和指導。同時積極聯(lián)系班委成員，不斷創(chuàng)新班級管理模式，打造一個積極向上、朝氣蓬勃、溫馨和諧的英語六班。努力使全體同學在美好而又短暫的大學生活中學有所成，學有所獲。同時在和同學們相處的兩年半中，我們班也收獲了許多的榮譽，在校級、院級的一些活動當中也取得了較好的成績�，F(xiàn)在我從以下六個方面來談談自己兩年半的班主任工作：
一、積極向上的思想精神面貌
思想是旗幟，在思想建設方面，我們積極深入學習“三個代表”重要思想和“科學發(fā)展觀”，班級成員們積極關心國家大事，并且積極要求入黨，現(xiàn)已有4名積極分子，2名發(fā)展對象，1名共產(chǎn)黨員。
全班同學思想上積極要求向上，積極參加公益志愿活動，參與并積極宣傳“地球一小時”，倡導綠色和諧的生活理念，共促和諧社會的創(chuàng)建。參加打掃整潔學校廁所活動，為建設美麗校園獻出綿薄之力。2015年9月，我班周朝嵐和張正妍同學救助了一位老人，經(jīng)《蘭州晚報》報道后，獲得了社會各界的好評。她們的行為充分展現(xiàn)了當代大學生敢于擔當、積極向上的精神風貌。
二、為師為友，及時了解學生思想動態(tài)
作為老師，我堅持從學習、工作、思想等方面正確引導學生，而作為朋友，我經(jīng)常與學生交心談心、了解他們的思想動態(tài)以及學習情況，并及時解決他們在學習和生活中遇到的各種困惑。通過與學生的面對面交流、深入課堂聽課、查寢等方式與學生相處，利用自己的親身經(jīng)歷來幫助學生解決他們在生活學習中遇到的各種困難與問題，發(fā)現(xiàn)有問題的同學及時予以糾正，對個別有思想問題的學生給予單獨指導;及時了解學生生活中的困難，對個別困難學生，為他們提供力所能及的資助。
三、開展業(yè)余活動，充分調動學生積極性
在開展班主任工作中的過程中，我發(fā)現(xiàn)班級活動很少，班上同學參與集體活動的積極性不高。為了充分調動學生參與活動的積極性，豐富學生的課余生活，拓寬學生的知識面，我經(jīng)常鼓勵同學們參加一些與專業(yè)知識相關的志愿活動，此外，在班級中開展了一系列豐富多彩的小活動，如宿舍文明大比拼等。同學們的積極性被充分調動了起來，在活動中逐漸培養(yǎng)出了相互幫助，相互學習的優(yōu)良團隊精神。在院里、系里舉辦的各項活動中，我班都取得了較好的成績。
四、勤奮踏實，成事先做人
在正確指導學生學習的前提下，我沒有忘記教會學生做人，做事先做人，一個正直、勤奮、虛心向上的人才會有所作為。學習固然重要，但我深知教會學生做人是我義不容辭的責任。對此，我主要是通過與學生的面對面交流來指導他們的，我利用自己的親身經(jīng)歷，告訴學生如何為人處事，告訴他們?nèi)绾翁幚砗猛瑢W與同學、同學與老師之間，以及學習與工作間的關系。教導學生要樹立遠大的理想，在平時的學習、生活和工作中要有意識的磨礪自己的意志，為以后的成人成才打下堅實的基礎。為了豐富大家的.業(yè)余生活，給他們精神上的鼓舞，我結合當代大學生的實際，給大家推薦了一系列經(jīng)典的電影和讀物，通過這些鮮活的事例，教育大家如何立志成才。
五、“黃金搭檔”，發(fā)揮各科教師紐帶作用
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。每隔一段時間，我把本班的任課教師請的我的辦公室，同任課教師協(xié)商，傾聽、了解我們班同學的學習情況，積極聽取任課教師對我們班提出的寶貴建議。我總是慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
六、科學管理，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體
在班級制度建設方面，我們充分發(fā)揚民主集中制，先后公平公正的選舉產(chǎn)生了班委會和團支部。在班級工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學化，將整個班級凝聚成一個團結向上的集體。
班委會、團支部各成員分工精細明確，也相互協(xié)調配合，齊心協(xié)力團結各個同學共通過發(fā)展。班委會和團支部成員之間以及各宿舍舍長相互協(xié)調配合，積極配合班委工作，并做好同學信息問題及時反饋解決的有效途徑。
在班干部的悉心協(xié)助下，在同學們的共同努力下，科學管理班級，盡力關注到每一位同學。針對個別同學上課期間使用手機的問題，我和班委協(xié)商，決定為班級添置一個流動的收納箱，要求每位同學在上課期間上交手機。這一舉措受到了各位任課老師的好評，同時也提高了同學們的學習效率。在今后的班級管理上，我應該不斷地實踐創(chuàng)新，與同學們一起爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
優(yōu)秀班主任典型事跡 25
xx，女，36歲，本科學歷，中學一級教師。2007年8月參加工作，十四年來一直從事班主任工作，在這十幾年里她一共帶過五個班級的孩子。
她認為一個班主任的首要任務是培養(yǎng)孩子的好習慣，首先是好的衛(wèi)生習慣，所以她所帶過的班級從一年級開始就培養(yǎng)學生講衛(wèi)生的習慣，她每天會抽出時間帶他們收拾書包，整理書桌，教他們怎樣根據(jù)班級里的地磚線整齊的擺放桌椅，怎樣收拾班級里的物品，每一樣東西怎么擺放一絲一毫都不能差，每天放學前都要把自己的東西整理好才可以出教室，所以無論你什么時候進到她的`教室都是整整齊齊、干干凈凈。
其次是培養(yǎng)學生好的學習習慣，按時完成作業(yè)，書寫工整干凈，她會一本一本給他們檢查，圈出錯的地方和臟的地方，讓他們改正，再寫再練，她所教過的學生參加了普蘭店區(qū)的抽考，取得了全普蘭店區(qū)第五名的好成績。
她還認為班主任有一項更重要的任務就是教育孩子怎么做人，她時常和學生說，一定要做一個有道德的人，她教育他們要尊敬老師、家長，要團結同學、熱愛集體，見到老師要主動問好，她會讓他們主動干一些力所能及的事情，每到放暑假回來她就會帶他們?nèi)グ淹ㄍ鶐酿郎系牟莅胃蓛�，以方便老師同學上廁所，她會帶他們幫校長收拾圖書室，整理儲物室，直到學生畢業(yè)的前一天她還帶領他們把學校的走廊、鏡子、大門都擦得干干凈凈，也算是畢業(yè)前為學校做的一些貢獻。
除了這些，她還教育學生要有上進心，記得有一次，學校舉行運動會，她的班級一共才14個學生，其中7個是小胖子，但是他們一個項目也沒有空，能上場的都上了，有的孩子還參加了好幾項比賽，她告訴學生：“我們雖然有可能不會取得名次，但是我們重在參與”。她鼓勵學生力爭精神文明獎，運動會那天，她的學生做得非常好，從開始到結束都是規(guī)規(guī)矩矩的，最后他們班級如愿榮獲精神文明獎。
就是這樣一位盡心盡力的老師和一群積極向上的孩子使他們的班級被評為普蘭店區(qū)三好班級。
十幾年的班主任工作有苦有甜，讓龐老師如此竭盡所能、無怨無悔地奮斗在這個平凡崗位上的動力，便是班主任工作的巨大魅力，辛苦付出后的精神享受。為此，她將繼續(xù)在學習實踐中提高自己，在工作中鍛煉自己，在奮斗中充實自己。
她要像一滴晶瑩的水珠匯入浩瀚的大海，像一株芳香的花朵簇擁在姹紫嫣紅的花園，用無私的愛心和教育的藝術來詮釋新時代班主任的內(nèi)涵。
優(yōu)秀班主任典型事跡 26
我自20xx年參加工作就一直在xx中學，自參加工作以來，我始終以教師職業(yè)道德規(guī)范來嚴格要求自己，忠于黨的教育事業(yè)。在工作中，嚴格要求自己，積極上進，用勤勤懇懇、踏踏實實的精神來工作；在業(yè)務上，努力鉆研創(chuàng)新，教風嚴謹，教學成績突出。服從上級領導的安排，在各項活動中都能以身作則，樹立了崇高的師德形象，為師生做出了表率。
十幾年的工作經(jīng)歷了使我深刻的體會到一個班主任的重要性。
20xx至20xx年我連續(xù)擔任x年級班主任，班主任工作事無巨細，一年四季早晨五點半起床上早操，晚上查完宿舍已是十一點多。中午查看學生午休，利用課余時間給學生做思想工作。每次考試后我都對班級內(nèi)的每一個學生，進行逐一分析成績。功夫不負有心人，在我擔任班主任的班級成績多年優(yōu)秀。20xx-20xx年擔任九年級班主任平常的付出比八年級更多了。
回顧上一年的工作經(jīng)歷，經(jīng)驗不多，教訓不少。和八年級相比學生們不但但是年齡上長了一歲，思想、心態(tài)都發(fā)生的非常大的變化。一開始由于第一年在九年級任課，把較多的時間放在了備課，上課上。致使對學生的管理和思想工作開展較少，自己心理還有一種認為：九年級的學生了應該知道學習了。但事實證明這是錯誤的。雖然九年級學生長了一歲但畢竟還是孩子，自制力不是太強，加之課程進度快，升學壓力大。有很多學生出現(xiàn)了不同程度的放棄想法。當我發(fā)現(xiàn)后雖大力的做工作，但還是有個別學生沒能堅持到最后。其中有一個學生，寒假快結束時給我發(fā)了一個微信。
這件事情過去后我找到班里其他同學了解情況，還有她較好的同學，很多同學說，她早有一些不想念的想法了，還常和幾個她的朋友說一些讀書沒什么用的話，反正也考不上高中等消極的言論。果不其然時間不太長我班又一個同學不念了，這個學生叫xx，平常和她關系不錯的朋友。我又在班內(nèi)了解情況，還囑咐和xx關系好的同學也勸勸她，并及時和家長進行了溝通。讓家長帶她來了學校一趟，我單獨和她聊了兩個多小時，但最后還是沒能留住她。大約過了一個月的時間，突然一天xx比較好的朋友問我，如果xx想回來你讓他回來嗎?我說到如果她想回來，我非常歡迎，但要抓緊時間因為留給她的時間不多了。你周末再和她聊聊，讓她盡快回來。
周末這個同學給我發(fā)了他們的聊天記錄，我認識到可能是小孩子的自尊心，不好意思自己主動回來。周一開學后我給x校長及時溝通說要到xx家去一趟，事不宜遲我兩個上午升完旗就叫著xx老師開車去了。路上我們還商量既然她想回來，那么就想辦法讓她和我們一起回來。到了她村她母親在村口接著我們。到她家后我與這個孩子單獨聊了一會，真正讓她認識到自己的錯誤想法，我鼓勵她給她母親，道歉、表明決心。母女痛哭流涕。x校長和xx老師趁熱打鐵，最后直接拿好東西和我們一起到了學校�；氐綄W校后我?guī)退黄鹛е鴷M到教室，安排好座位。之后又囑咐她的幾個好朋友多幫助她，發(fā)現(xiàn)問題及時給我說，又讓每一位科任老師多注意她。這個孩子本來就是三中邊緣，我還是很擔心耽誤了一個多月她是否還能趕上來。最后還是不錯以x分的成績考入三中。
我沒有什么轟轟烈烈的'個人事跡。我就是一個在學�，嵥榈墓ぷ髦袨閷W校和老師同學們服務的人員。說實話我真沒想到自己會成為一名教師，但既然命運把我放到了這個舞臺上我就會盡自己百分之百的努力把這個角色演好。有句話說的好：“只有小人物，沒有小角色”。
放眼我們可愛的xx中學，我激情滿懷。這里為我提供了一個廣闊的天地，也為我提供了一個耕耘理想未來的舞臺。“當老師是責任，更是幸�！�，將是我一生的座右銘！不再年輕的我也將與時代同行，在教育這個大舞臺上，為了每一個學生的發(fā)展，為了心愛的教育事業(yè)，執(zhí)著追求，無私奉獻，展現(xiàn)絢麗多彩的人生。
最后說一點體會，能取得一點成績真正離不開多方面的支持。就象xx的事，在孩子不想念書后我和她家溝通中了解到，她本人想去學畫畫但家長就是不讓他去，（這和前一位家長做法是不同的。）你不念書在家待著也不讓出去。如果家長讓孩子出去了，我相信我也無能為力。還有和x校長溝通后及時支持，xx老師不辭辛苦、不計報酬。這樣每一個環(huán)節(jié)做好了才能成就這件事的完美。
優(yōu)秀班主任典型事跡 27
我自19xx至20xx年在xx中學先后擔任高中化學、初中地理、初中漢語、初中數(shù)學兼班主任工作，20xx年調入xxx市xx區(qū)第十一小學任教。從20xx年開始，擔任了xx區(qū)人大代表，出席了xx區(qū)第八屆人民代表大會，代表教育界同仁向大會提交建議和意見，得到有關領導的高度重視，并多次與各與會代表參與各種市場調研和考查，提出可行性建議若干條。20xx年調入xx區(qū)xxx學校擔任班主任及兩個班的數(shù)學教學工作。
內(nèi)蒙古自古以來就是一個多民族聚居地區(qū)。各民族榮辱與共、唇齒相依。同樣的歷不分史、相同的信念，將內(nèi)蒙古各民族融合成一個團結和睦的大家庭。作為一個xxx在調入十一完小后，成為了那個大家庭里的少數(shù)民族。我永遠也忘不了在十一小度過的難忘的歲月。20xx年，幾經(jīng)輾轉我又回到xxx學校任教并擔任班主任工作。由于在漢校從教多年，重新來到xxx學校的我，無論是教學模式還是回歸用蒙語上課，對我來說都是不小的挑戰(zhàn)，正當我充滿疑惑的時候，這里的同事們不厭其煩的為我指出不足，不斷地修正。他們溫暖的話語總能給我?guī)韺儆诩业奈兜馈Ｎ也恢缿撚檬裁慈A麗的辭藻來形容我的每一次感動�？此莆⒉蛔愕赖男∈聟s襯托著那顆美麗的心靈。是蒙校讓我的教育教學能力有了質的提升，也是蒙校豐盈了我的人生。從教這些年來本人堅持在學習中工作，在工作中學習，取得了一些可喜的成績。先后獲得了校級、區(qū)級、市級的`榮譽稱號。所撰寫的論文獲得了國家級獎項和發(fā)表于相關教育刊物上。
‘非寧靜無以致遠’老師只有心變得靜如明澈的秋水時，教育的思想和藝術才能從浮躁的內(nèi)心與功利訴求的沉淀里得以滋潤。在二十多年的教育生涯中，寧靜的心態(tài)是我在一切功名利祿、榮譽前程面前的堅守，這也是我從教以來一直堅守的教育理念。
優(yōu)秀班主任典型事跡 28
xx，女，36歲，本科學歷，中學一級教師。2007年8月參加工作，十四年來一直從事班主任工作，在這十幾年里她一共帶過五個班級的孩子。
她認為一個班主任的首要任務是培養(yǎng)孩子的好習慣，首先是好的衛(wèi)生習慣，所以她所帶過的班級從一年級開始就培養(yǎng)學生講衛(wèi)生的習慣，她每天會抽出時間帶他們收拾書包，整理書桌，教他們怎樣根據(jù)班級里的地磚線整齊的擺放桌椅，怎樣收拾班級里的物品，每一樣東西怎么擺放一絲一毫都不能差，每天放學前都要把自己的東西整理好才可以出教室，所以無論你什么時候進到她的教室都是整整齊齊、干干凈凈。
其次是培養(yǎng)學生好的學習習慣，按時完成作業(yè)，書寫工整干凈，她會一本一本給他們檢查，圈出錯的地方和臟的地方，讓他們改正，再寫再練，她所教過的學生參加了普蘭店區(qū)的抽考，取得了全普蘭店區(qū)第五名的好成績。
她還認為班主任有一項更重要的任務就是教育孩子怎么做人，她時常和學生說，一定要做一個有道德的人，她教育他們要尊敬老師、家長，要團結同學、熱愛集體，見到老師要主動問好，她會讓他們主動干一些力所能及的事情，每到放暑假回來她就會帶他們?nèi)グ淹ㄍ鶐酿郎系牟莅胃蓛�，以方便老師同學上廁所，她會帶他們幫校長收拾圖書室，整理儲物室，直到學生畢業(yè)的前一天她還帶領他們把學校的走廊、鏡子、大門都擦得干干凈凈，也算是畢業(yè)前為學校做的一些貢獻。
除了這些，她還教育學生要有上進心，記得有一次，學校舉行運動會，她的.班級一共才14個學生，其中7個是小胖子，但是他們一個項目也沒有空，能上場的都上了，有的孩子還參加了好幾項比賽，她告訴學生：“我們雖然有可能不會取得名次，但是我們重在參與”。她鼓勵學生力爭精神文明獎，運動會那天，她的學生做得非常好，從開始到結束都是規(guī)規(guī)矩矩的，最后他們班級如愿榮獲精神文明獎。
就是這樣一位盡心盡力的老師和一群積極向上的孩子使他們的班級被評為普蘭店區(qū)三好班級。
十幾年的班主任工作有苦有甜，讓龐老師如此竭盡所能、無怨無悔地奮斗在這個平凡崗位上的動力，便是班主任工作的巨大魅力，辛苦付出后的精神享受。為此，她將繼續(xù)在學習實踐中提高自己，在工作中鍛煉自己，在奮斗中充實自己。
她要像一滴晶瑩的水珠匯入浩瀚的大海，像一株芳香的花朵簇擁在姹紫嫣紅的花園，用無私的愛心和教育的藝術來詮釋新時代班主任的內(nèi)涵。
優(yōu)秀班主任典型事跡 29
xx，xx區(qū)xx幼兒園教師，xx區(qū)青年教師基本功競賽一等獎，多次參與區(qū)級市級的課題研究，撰寫的論文獲得教育論文一等獎，工作中榮獲“優(yōu)秀教師”，“優(yōu)秀班主任”“師德標兵最美教師”等稱號。
以愛為本，潛心育人
在幼教工作七年，始終以勤懇、踏實的態(tài)度對待自己的本職工作，以師德規(guī)范自己的教育教學行為，以xx、耐心、細心作為自己的行為準則，與愛相伴，成長共行。她積極進取的態(tài)度，就好像是蓬勃向上的綠蔭，以優(yōu)秀班主任的標準嚴格要求自己，用真誠的xx呵護每一棵幼苗，用平凡的行動踐行著教師的職責。
她認為愛與責任應該是師德的.靈魂，以愛感其心。作為幼兒教師，她所面對的是一群天真可愛，需要照顧的孩子，對孩子首先要有xx和責任心，無愛何談教育。在一日活動中，她關心每一位幼兒，對孩子充滿xx，深知只有熱愛每一個孩子，教育才能成功，對待不同性格的孩子，采用不同的教育方式。
她說：“做一個好教師，應該擁有一顆童心，在孩子面前展開一片想象的天地，打開知識的大門，給孩子的童心抹上斑斕的色彩�！睆慕唐吣�，她依然不忘初心，熱情對待工作，充滿激情，與孩子們一起游戲，一起唱歌，一起欣賞故事……享受與孩子在一起的。每一刻時光，走進孩子的內(nèi)心世界，傾聽孩子的童聲。
以身作則，樹立榜樣
她說：“做一個好教師，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識，而忽視對孩子人格的培養(yǎng)，好的行為習慣與學習品質，將會受益終生�！�
“做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友”是她一直以來秉持的教育理念。保教活動中，她總是將德育教育滲透在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中，用心給孩子創(chuàng)造好的生活，游戲學習環(huán)境，讓孩子真正在與環(huán)境的互動中成長。日常生活中，一個鼓勵的眼神，一句親切的話語，一個溫暖的擁抱，讓孩子倍受鼓舞，行動要比言語更有影響力，為孩子樹立榜樣，潛移默化中使幼兒逐漸養(yǎng)成懂禮貌，講文明，愛清潔，講衛(wèi)生，遵守規(guī)則等良好的行為習慣。
不斷進取，終身學習
在如今快速發(fā)展的社會，要與時俱進，更新觀念，自己不斷學習。她憑借自己的努力和認真的態(tài)度，慢慢摸索和進取，她認真鉆研教學，組織好每節(jié)活動；珍惜每一次學習、培訓的機會，不斷提升自身理論知識和專業(yè)素養(yǎng)，學習最先進的教育理念，并內(nèi)化運用到實踐中，在不斷反思、實踐，不斷的收獲，不斷的成長……
作為一名平凡的師者，一個童年的守望者，因為熱愛，守護著自己的為師之道，治學之道。在學習中成長，在成長中依然保持初心，繼續(xù)前行，以真誠的xx溫暖孩子，以高尚的師德影響孩子，以科學的方法引導孩子，默默耕耘，對教育事業(yè)的她始終如一，其愛如水，潤物無形。
優(yōu)秀班主任典型事跡 30
XXX，男，生于1976年10月，縣一中教師。扎根道縣教育24年，他體會到了育人的責任和辛勞，同時也感受到了更多的`喜悅和幸福。他擔任1813班的班主任，近三年每個學期都被評為先進班集體，多次被評為優(yōu)秀班主任，也被評為縣優(yōu)秀教師，在年終考核中多次被評為“優(yōu)秀”。在教學工作方面，他積極搞好業(yè)務學習，探索教育規(guī)律，不斷更新教育理念。經(jīng)過三年的努力，他擔任班主任的1813班，今年高考有53人考入本科院校，位居同類別科目組合的班級第一名。
優(yōu)秀班主任典型事跡 31
XXX，上海市XXX中學班主任。教育教學中她努力用孩童般的心靈帶著大家去找尋夢的`光芒，春秋輪回中她踏實地用堅持帶領大家丈量著實現(xiàn)夢想的征程。實踐中她將理想教育分為“尋夢—追夢—圓夢”三個層次，通過各種教育形式分散在三個學年完成。
踐行中她注重以常規(guī)活動為抓手，守好班級教育的主陣地，利用好每一次大型活動的契機，增強班級凝聚力，在學生心中深植“像愛護自己的眼睛一樣愛護集體的榮譽”的信念。對特殊學生，她堅持“用心去聆聽，用愛去感化，用行動去幫助”，所帶班級團結正氣。陪伴是最長情的告白，每個早晨、中午以及晚自習她幾乎都會出現(xiàn)在教室，以身為范，見證了一批又一批優(yōu)秀學生的成長。
優(yōu)秀班主任典型事跡 32
吳xx，1999年畢業(yè)于天津師范大學，本科學歷，中共黨員，中學一級教師，化學學科骨干教師，高二年級組組長，現(xiàn)兼任2.5班班主任工作和2.5、2.6班化學教學工作。從初入行的教育新手到現(xiàn)在數(shù)任于一肩的骨干教師，他一直秉承著做學習型教師的理念，在工作中兢兢業(yè)業(yè)、銳意進取，付出了自己的艱辛和努力，并取得了優(yōu)異的成績。
吳xx老師在全國首屆和諧杯“七說說課”大賽中獲高中化學組國家級二等獎。在天津市教育科學研究院舉辦的基礎教育科研先進評比中榮獲“基礎教育科研先進個人”稱號。論文《信息技術與化學教學整合的探索》、《化學有“讀”》獲市級一等獎，《優(yōu)化課堂教學的利器》、《淺談中學生化學閱讀能力的培養(yǎng)》獲區(qū)級一等獎;化學課《分散系及其分類》獲市級一等獎;德育課《愛護校園，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣》獲區(qū)一等獎、市二等獎;教學課件《分散系及其分類》獲市一等獎，《二氧化碳的`制取》、《核外電子的排布》獲區(qū)級一等獎;在“寶坻區(qū)中小學課堂教學等級課達標”活動中被評為區(qū)級優(yōu)秀課;第五屆雙優(yōu)課評選中，獲區(qū)級二等獎;輔導學生研究課題獲區(qū)二等獎;教學設計《質量守恒定律》獲區(qū)級二等獎;曾獲化學競賽指導教師獎、天津市青少年科技創(chuàng)新大賽指導教師獎、學校統(tǒng)考杰出貢獻教師稱號。多次在學校年度考核中被評為優(yōu)秀，所帶班級多次被評為“校三好班級體”，另有多篇論文和教學課件獲市區(qū)級獎勵。
吳xx老師自述：
參加工作以來，我始終牢記“德高為師，身正為范”這句話，并不斷鞭策自己。在教育教學工作中，努力做好教學服務工作。我把對學生的德育教育放在首位，重視學生的思想品質的培養(yǎng)，工作中我言傳身教，要求學生做到的自己首先做到，為學生起到表率作用，真正做到為人師表。在班級管理中，我利用班級量化制度來調動全體學生的參與積極性，讓學生參與到班級管理中來，在培養(yǎng)能力的同時，利用嚴格的管理制度教會學生做人做事的原則，促使學生養(yǎng)成良好的習慣。連續(xù)多年擔任班主任工作，我所帶班級多次在軍訓、匯操比賽中獲獎，多次獲得“衛(wèi)生最佳班”、“文明班集體”、“學習最佳班”流動紅旗。
在工作中學習，在學習中成長，我們的教學工作也要與時俱進，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，開拓創(chuàng)新，銳意進取，為附中美好的明天奉獻自己的力量。
優(yōu)秀班主任典型事跡 33
XXX，崇明區(qū)陳家鎮(zhèn)小學班主任。她真心和學生家長交朋友，以家校協(xié)同努力，不讓一個孩子落單，贏得了家長的敬重與感激。她以仁愛之心引領學生自信快樂地成長，對留守孩子因人施策、個性化輔導，創(chuàng)造了不少“丑小鴨”逆襲的故事。她善于抓住教育契機，智慧地開展教育活動，通過填寫心事小卡片，聆聽特殊家庭學生的心聲；通過開辟“空中讀書吧”，彌補農(nóng)村孩子的閱讀短板；通過給疫情第一線醫(yī)護人員寫封信，培育學生的愛國情懷。三十春秋對夢想的'堅守，她在無數(shù)農(nóng)家娃的心靈里播種一顆顆希望的種子，綻放成滿野爛漫的春天；三尺講臺對信念的堅守，在崇明最東部的農(nóng)村小學，她為孩子們點燃希望，做學生夢想的守護者。
優(yōu)秀班主任典型事跡 34
xx，中共黨員，中學一級教師。20xx年畢業(yè)于xx大學，畢業(yè)后一直在xx一中任教，擔任語文教師和班主任。他堅持黨的教育方針，堅持立德樹人根本任務，始終把師德修養(yǎng)作為不斷提升自己的方向。他以拳拳真心對待每屆學生，用言傳身教打動、感染學生，用信任、尊重培養(yǎng)鼓勵學生，培養(yǎng)了學生甘于奉獻、敢于吃苦、樂于亮劍的品質和習慣。
擔任班主任以來，他和學生亦師亦友，既關心他們的生活、學習，更關心他們是否懂得做人。無論是生活中的喜怒憂愁還是學習上的彷徨苦悶，學生都愿意和他溝通，這份關心，如閑花落地，無聲卻抬眼可見;如細雨濕衣，無形卻能切身感知。
他在工作中兢兢業(yè)業(yè)、從不懈怠，所帶班級成績優(yōu)異;同時，他自覺加強專業(yè)素養(yǎng)，認真參加各類培訓學習，積極擁抱國家新課改和學校的.高效課堂建設，學習新知識，踐行新理念，不斷追求教學質量的提升。面對困難，勇往直前，服從安排，從不拈輕怕重，用主動承擔和樂于奉獻為學生做出了示范;在班級管理中，給予學生充分信任，為他們創(chuàng)造機會，讓學生在自主管理中獲得發(fā)展。滿頭大汗、激情早讀的學生火爆網(wǎng)絡，被人民日報等多家媒體贊揚，正是學生用高度自律贏得的認可;學生自行組織班級活動，有聲有色，是他們在彼此合作中收獲的成功。
一片丹心化作春雨，努力耕耘只為桃李滿園，在教育教學的平凡崗位上，他在不斷學習，不斷追求，不斷前進。
優(yōu)秀班主任典型事跡 35
她，是一個平凡的女教師，在教學工作中孜孜不倦，默默付出；她，是一名普通的班主任，在普通的崗位上播種愛和善，引領孩子們不斷成長進步。她就是東江源中學教師杜玉琴。
愛的教育，愛的傳承
她在同事眼里，在學生面前，是一棵大樹，可遮陽也可擋雨。但童年的她卻——自卑內(nèi)向，連老師辦公室都不敢進，是中學班主任世玲老師的溫柔熱情、關愛鼓勵、關心疼愛，讓自卑的她慢慢自信起來，并影響她從教的品格。每次說到這些，她總是說，自己如愿成為一名人民教師，就要像世玲老師那樣，視如己出愛每一個孩子，做孩子前行路上的指明燈，驅除孩子內(nèi)心的黑暗，喚醒孩子的自信，這是她為人師的信念，也是她一輩子的承諾。
不忘初心，潤物無聲
十年樹木，百年樹人，一個教師的成功之處，就是把愛和善的種子植入學生的心田，把自己的學生培養(yǎng)成為有德、有才之人。擁有一顆平常心，做學生的知心人，傾聽學生的快樂與悲傷，化解心間的`一個個千千結，讓教學活動成為學生幸福成長的源泉。
她是這樣想也是這樣做的。
作為10多年的老班主任，每個孩子都是她心中的寶。孩子們都很喜歡她，家長們也非常敬佩和支持她。不管孩子有什么問題，她從來不會放棄，而是用心用情關心、幫助孩子。有一年，她新接了一個畢業(yè)班，其中有一個孩子叫古文杰，是個留守兒童，習慣不好，上課經(jīng)常惡作劇，同學都嫌棄他，沒有朋友，成績差，翻開成績單，數(shù)學只考了26分�？吹竭@孩子，她更多的是心疼，于是暗下決心幫助他。上課他坐端正了，她就會及時表揚他“坐姿特別好”，課堂上文杰主動做題了，她會由衷地說“這孩子執(zhí)行力真強，我喜歡”。慢慢地文杰喜歡上了她的數(shù)學課，課堂上，他會主動舉手發(fā)言了，下課后，還會去老師辦公室問問題。功夫不負有心人，這孩子小考時成績進步很大，尤其數(shù)學還考了86分。
她喜歡三尺講臺，只要一上課，就忘記所有的病痛和煩惱。記得兩年前的冬天，由于勞累過度，她不幸得了面癱癥，醫(yī)生說需要住院治療才能恢復。住院？這怎么辦呢？還有一個多月就期末考試了，她想得更多的是自己班里的50個孩子和自己的課務，如果住院，家長會擔心，孩子們會著急�？墒�，醫(yī)生說如果不住院，就很難康復，還會留下后遺癥。經(jīng)再三請求、溝通協(xié)調，醫(yī)生才勉強同意，讓她每天上完課，批改完班上孩子們的作業(yè)就過來針灸和打吊瓶，就這樣，她每天都一邊上課，一邊治病，學校醫(yī)院兩邊跑。家長知道后，都深受感動，周末很多家長、學生都來醫(yī)院看望她，孩子們一個個淚流滿面，抱著她說不出話來。一個月后，慶幸的是她的病痊愈了，孩子們也都很爭氣，班里的期末考試成績位居第一。
學無止境，開拓進取
她深諳賞識教育理念，在教學中以學生為主體，在寬松融洽的課堂氛圍中，讓孩子們快樂學習，在掌握知識的同時，也收獲滿滿的成就感。
她一直注重班風建設，善于營造濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)得力的班干部，建立良好的家校聯(lián)盟，帶的班在學校每年都是優(yōu)秀班級。
她還善于學習，敢于創(chuàng)新，積極參加教研教改，是縣教研室中學數(shù)學工作室第三批成員，第四批導師，師徒結對帶出了一批批優(yōu)秀青年教師。
一分耕耘，一分收獲
有辛勞有汗水，有付出就會有收獲，她在全縣中學數(shù)學教學競賽中榮獲一等獎；在全縣試卷命題評比中榮獲一等獎；在全縣中學數(shù)學“數(shù)與代數(shù)”領域教學設計競賽中榮獲一等獎；在禁毒名師視頻課比賽中榮獲縣一等獎；在全縣中學數(shù)學名師發(fā)展研討會中，展示示范課《平均數(shù)》，廣受好評；在江西省中中學“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”送教活動中被聘為“示范課”授課與評課教師；撰寫的多篇論文在省級期刊發(fā)表，指導學生參加全省“互聯(lián)網(wǎng)+”中學數(shù)學素養(yǎng)測評中獲二等獎。被評為縣“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”。
甘為孺子育英才，克勤盡力細心裁。三尺講臺上，她依然如沐春風、誨人不倦。
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