(實(shí)用)二年級(jí)日記10篇
一天即將過去了，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫日記了。那么寫日記需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)日記10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)日記 篇1
今日我去春游了，我們?nèi)チ撕Ｑ笏屦^和世紀(jì)公園。我們先去了海洋水族館，我看到了鯊魚、毒水母和海龜。我看到了各種各樣的魚和海洋生物。我們又去了世紀(jì)公園，到了那里我就肚子餓了。我們找了一塊大草坪，開始吃香噴噴的午飯。飯后，我們?cè)趯?dǎo)游姐姐的帶領(lǐng)下去玩丟手絹、木頭人和老鷹抓小雞的'游戲。我最喜愛的是老鷹抓小雞，我做的是小雞而且沒被抓住。
世紀(jì)公園又大又漂亮，我喜愛和好朋友一起玩！
二年級(jí)日記 篇2
明天就是新年了，我們一家邀請(qǐng)爺爺、奶奶、姥姥、姥爺一起吃飯。一進(jìn)酒店大門，我就看見大廳里掛著紅燈籠，墻上還貼著“福”字，服務(wù)員都一邊鞠躬一邊微笑著說：“新年好，歡迎光臨”，這讓我們每個(gè)人心里都暖洋洋的。
很久沒見的.表弟也來了，我們玩的很開心，還互送了新年禮物。一會(huì)兒大家到齊后，爸爸特意舉杯向所有人表示新年的祝福，讓我向所有的長(zhǎng)輩們問新年好，我和弟弟也收獲了很多美好的祝福。
我希望新的一年，全家人都幸福、健康、快樂。
二年級(jí)日記 篇3
【教學(xué)目標(biāo)】
1.認(rèn)識(shí)“則、昨”等13個(gè)生字。會(huì)寫“份、粉”等8個(gè)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，有團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。
3.有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學(xué)寫日記。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.學(xué)習(xí)13個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。
2.培養(yǎng)寫日記的興趣，能按格式寫日記。
【教學(xué)難點(diǎn)】
培養(yǎng)寫日記的興趣。關(guān)心有困難的人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、板書課題，激發(fā)興趣。
1.板書課題《日記兩則》，學(xué)生讀題，相機(jī)教學(xué)“則”。
2.讀了課題你想知道什么？
二、初讀課文，識(shí)字寫字。
1.自讀課文。借助拼音讀準(zhǔn)字音，將課文讀通順。
2.學(xué)習(xí)日記的格式。
日記的格式與我們平時(shí)所學(xué)的課文有什么不一樣？
寫日記，先在第一行的中間寫上日期、星期幾，天氣怎樣，再換一行空兩格就可以開始正文了。
3.讀完了課文，誰愿意告訴大家，這兩則日記寫了什么？
課件出示：
昨天晚上，我夢(mèng)見我（）。我想，今天是我的節(jié)日，媽媽（）�？墒菋寢屜掳嗷貋韰s買了（），就是沒有我心愛的裙子，我說媽媽真小氣。
4.學(xué)習(xí)生字
（1）出示生字詞
�。�2）多種形式讀
開火車讀、搶讀、齊讀
�。�3）交流識(shí)字方法
熟字加偏旁、換偏旁：奇-寄、分-份粉、少-紗、斗-料；作-昨、沙-紗。
�。�4）組詞鞏固識(shí)字，積累詞匯
三、朗讀感悟第一則日記。
1.自由朗讀課文，想一想：“我”做了一個(gè)什么夢(mèng)，夢(mèng)想成真了嗎？
2.指名答，教師板書。
3.小組分工讀，指名讀。
指導(dǎo)：“我”的夢(mèng)想沒有實(shí)現(xiàn)，要把“我”不高興的語氣讀出來，還要注意標(biāo)點(diǎn)的停頓。
4.理解“羨慕”的意思，再說一句話。
5.媽媽給我買回了白紗裙嗎？我的心情是怎樣的？（理解“迫不及待”）
6.“我”為什么怪媽媽小氣呢？課件演示日記內(nèi)容。
7.指名、分組或齊讀第一則日記。
8.媽媽買回了許多禮物，并分成了兩份，為什么？
同桌交流討論。
四、指導(dǎo)寫字
1.認(rèn)讀要寫的字，教師重點(diǎn)正音。
昨（平舌音） 娘（聲母是鼻音） 晴（韻母是后鼻音）
2.觀察字形，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，分類說說寫字時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。要寫的字都是左右結(jié)構(gòu)的，而且都是左窄右寬，有的字偏旁相同。教師抓住字形的相同點(diǎn)進(jìn)行范寫，讓學(xué)生遷移運(yùn)用。
3.示范書寫，重點(diǎn)指導(dǎo)。
女字旁：撇點(diǎn)的.撇寫長(zhǎng)一些，第三筆不要超過右邊的撇。
日字旁：寫得瘦長(zhǎng)一些，折筆稍向里收。
妹：右邊的部件上橫短，下橫長(zhǎng)。
讀：第五筆是橫鉤，不是橫折鉤，最后一筆是點(diǎn)，不是捺。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)“則、昨”等13個(gè)生字。會(huì)寫“份、粉”等8個(gè)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，有團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。
3.有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學(xué)寫日記。
教學(xué)重點(diǎn)
1.學(xué)習(xí)13個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。
2.培養(yǎng)寫日記的興趣，能按格式寫日記。
教學(xué)難點(diǎn)
培養(yǎng)寫日記的興趣。關(guān)心有困難的人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)檢查
1.復(fù)習(xí)生字，指名讀。
. 2.完成“看看寫寫”練習(xí)。
二、朗讀感悟第二則日記。
1.指名分段讀課文，大家評(píng)議。
2.自由朗讀課文，思考：“我”又做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見了什么？
3. 老師范讀，小組打擂臺(tái)讀，個(gè)人比賽讀。
4.指導(dǎo)：要把“我”夢(mèng)中開心的事，高興的語氣讀出來。
5.討論：你認(rèn)為小女孩的媽媽小氣嗎？為什么？
�。�1）阿英妹妹來自哪里？
�。�2）阿英妹妹是個(gè)怎樣的孩子？（失學(xué)、好學(xué)）
�。�3）媽媽小氣嗎？
6.指名或齊讀第二則日記，說說你感覺“我”是個(gè)怎樣的人？
三、學(xué)習(xí)寫日記
1.我們學(xué)習(xí)了小作者的兩則日記，你覺得寫日記要注意哪些問題呢？和小組里的同學(xué)交流一下。學(xué)生討論、回答。
2.總結(jié)格式
你覺得寫日記應(yīng)該注意寫什么？日記可以寫什么內(nèi)容呢？自己想一想，然后在小組里討論討論。
學(xué)生思考、小組交流。
提示：
（1）日記有一定的格式，日記的內(nèi)容可以包括年、月、日、星期、天氣、正文。
�。�2）日記就是把當(dāng)天發(fā)生的，印象深刻的事情記下來，而不是像記流水帳一樣，把一天做的事情一件一件羅列下來。
四、作業(yè)
1.回家后把你熱心助人的故事講給父母聽。
2.按照日記的格式寫一則日記。提示：
�。�1）今天你做了什么？
�。�2）你到過什么地方？看到或聽到了什么？
�。�3）你最想干什么？
�。�4）今天發(fā)生了什么事，你的感受怎樣？是高興、傷心還是后悔……
二年級(jí)日記 篇4
我有一個(gè)朋友，名叫董甜甜。他可漂亮了！眉毛彎彎的，如同一彎月牙。一雙水汪汪的大眼睛鑲嵌在這白白的小臉蛋上。挺直的鼻梁，好像一座滑梯，我多么想上去滑一滑。一張櫻桃小嘴十分引人注目。
記得又一次，英語測(cè)試，自動(dòng)鉛筆突然沒了鉛芯。怎么辦？老師正在報(bào)聽力呢！如果加完鉛芯的話，整道題都得報(bào)完了。我飛快的打開筆袋，拿出另一只筆，倒霉的是，另一只筆也沒鉛芯了。怎么辦��？我在心里嘀咕著：“誰借我一只筆啊？”董甜甜好像聽到了似的，迅速拿出一支筆遞給我。幸虧有他幫助，才能得了98分。
她從來不驕傲。上次，她數(shù)學(xué)考試考了100分，可我才95分。我有些灰心喪氣了�？啥鹛饏s拍拍我的肩膀，說：”別灰心喪氣，我們是好朋友，可以一起努力的`�！拔腋吲d地對(duì)她笑了笑。
聽了我的介紹，你們一定也想交她這個(gè)熱心又謙虛的朋友吧！
二年級(jí)日記 篇5
今天，我們要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，早上陽光明媚，春風(fēng)拂面，我的心情無比快樂。我們排著整齊的隊(duì)伍，我們喊著自己班級(jí)的口號(hào)。我們的口號(hào)是：我愛運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)壯身體；我愛103揚(yáng)我風(fēng)采。我們有些拿著牌子，還有的'拿著鮮艷的小紅旗，真令人刮目相看。我們邁著整齊的步子向司令臺(tái)走去。在大隊(duì)輔導(dǎo)員的宣布下拉開啦我們第二十二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。這次我很幸運(yùn)登上啦一名運(yùn)動(dòng)員，我們比賽的項(xiàng)目很多，有壘球、跳遠(yuǎn)、還有跑步。尤其是我們的接力賽跑使我的印象很深，我們團(tuán)結(jié)就是力量我們終于得啦第一名。
二年級(jí)日記 篇6
春天來了，外面的`景色很美呀！小白兔走出家門看見了各種各樣的花兒，她走著走著，突然，一場(chǎng)大雨來臨，小兔子跑啊跑，她看見前面有一棵大樹，樹下有幾個(gè)蘑菇，她量了量尺寸，她想：“這個(gè)蘑菇剛好可以當(dāng)做一把傘”，她這么想著。
小兔也把“傘”撐在頭頂，奔跑著回到家了�；氐郊依�，媽媽看到小兔的衣服一點(diǎn)都沒有潮濕，很奇怪，就問到：“你的衣服怎么沒有潮濕？”小兔指著蘑菇說：“我撐著”傘“回來的”。媽媽表揚(yáng)了小兔，小兔高興地笑了。
二年級(jí)日記 篇7
過年時(shí)發(fā)生了許許多多開心的事情，可有件事情在我的腦海里至今難忘，那就是包餃子。
記得那天，全家人都在忙碌著。我被奶奶包的餃子吸引住了，我就湊上去學(xué)著包。我先拿了一個(gè)皮兒，放到左手上，接著用小勺盛了一點(diǎn)餡放到皮兒上，呀！盛多了，餡都“躺”到皮外了，我趕緊用小 勺挖回了一點(diǎn)放回盆里，然后把皮兒對(duì)折，左手托著餃子，再用右手的食指和大拇指在餃子皮的邊緣上捏出一個(gè)個(gè)像波浪形的花邊，這樣，一個(gè)餃子就誕生了。這回，我包之前在皮上多放了點(diǎn)餡，結(jié)果 ，包的時(shí)候手指一捏我把它放在了蓋簾上一看，奶奶包的餃子鼓鼓的，一看就知道裝了好多餡，而我包的餃子癟癟的，跟沒有裝餡一樣，立都立不住，晃悠了兩下便“趴”了下去，奶奶笑著說是因?yàn)轲W 擱少了。這回，我包之前在皮上多放了點(diǎn)餡，結(jié)果，包的時(shí)候手指一捏，餡都擠出來了，皮兒也撐破了，手上到處粘的都是餡，粘呼呼的，真是慘不忍睹。于是，我不停地調(diào)整著餡的多少，又接連包了 幾個(gè)餃子。這次，我終于掌握餡多少的技巧了，餃子也像奶奶包的那樣鼓鼓的'，能驕傲地“站”在那里了。我心中那高興勁就不用提了，奶奶也表揚(yáng)我學(xué)的快，包得好。
餃子下鍋了，蓋蓮上的餃子像一群大白鵝撲騰騰地飛入水中。不一會(huì)兒，鍋里的水開了，餃子漂起來了，一個(gè)個(gè)都鼓滿了氣，活像一個(gè)個(gè)小舢板在沸水中游。當(dāng)一陣陣香氣鉆到我的鼻孔時(shí)，我急不可耐 地先嘗了一個(gè)，嗬，這餃子比哪天包的都香，真像我吃的是大白鵝肉餡的餃子呢！
這個(gè)春節(jié)我過的真有意義，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了包餃子，吃到了自己包的餃子。后來，我悟出一個(gè)道理：自己親手包出的餃子比吃現(xiàn)成的更有滋味，自己親手做的事比別人代替干更有意義。
二年級(jí)日記 篇8
今天上午媽媽帶我上街去玩。走到卡森廣場(chǎng)那里時(shí)，媽媽指著一輛很大的汽車對(duì)我說：“龍龍，媽媽今天帶你去那輛車?yán)?”望著那輛大大的汽車，我的腦海里記起些什么，但是我記不清那車是做什么的。
上了車，我呆住了，還有些害怕，因?yàn)槔锩娑际谴┌滓路陌⒁�。只見那些阿姨微笑著問媽媽：“獻(xiàn)血嗎?”媽媽笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，還從包里拿出了一本紅色的本子交給一位阿姨。然后，阿姨便開始有條不紊地給媽媽驗(yàn)血，等合格后就拿出了一個(gè)袋子，問媽媽：“300，可以嗎?”媽媽還是點(diǎn)點(diǎn)頭。我仔細(xì)一看，嚇呆了，袋子里的針好粗好粗，這針要是刺進(jìn)媽媽的血管里那該有多疼啊!可是媽媽卻非常勇敢，連眉頭也沒有皺一下，只見媽媽的鮮血順著針管慢慢地往袋子里流。另一位阿姨給媽媽倒了一杯水，讓媽媽喝。過了一會(huì)兒，血就抽好了，我們下車前，阿姨們給了媽媽一份紀(jì)念品，還把那本紅色的本子還給了媽媽。后來我才知道，這本紅本子上記著媽媽獻(xiàn)血的'次數(shù)和每次獻(xiàn)血的量。
回家的路上，媽媽告訴我：“只要我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，就可以挽救很多珍貴的生命�！蔽液芘宸业膵寢�，心里想了很多很多，我要好好地向媽媽學(xué)習(xí)!
二年級(jí)日記 篇9
馬上就要過新年了，媽媽一大清早就開始打掃衛(wèi)生了，我也興奮的報(bào)名要幫媽媽的忙。媽媽連連說：“好，好，我的寶貝姑娘長(zhǎng)大了，能幫媽媽干家務(wù)了，媽媽好開心呀！”
媽媽給我分配的工作是掃地和拖地，這種小工作可難不倒我；我先用笤帚把屋子認(rèn)認(rèn)真真的掃了一遍，然后把垃圾用簸箕倒進(jìn)了垃圾箱。下一步就是拖地了，拖地可是個(gè)力氣活，我一共拖了三遍才把地拖的干干凈凈，累得我滿頭大汗。媽媽看到我的勞動(dòng)成果表揚(yáng)了我，我心里暗暗自喜，全家人看見了，紛紛夸我是個(gè)可愛又勤勞的好孩子呀！
我開心的.像心里面開了一朵美麗的鮮花無比幸福！以后我還要幫家里的大人們多做家務(wù)，做個(gè)人人喜歡的好孩子！
二年級(jí)日記 篇10
要說我身邊最熟悉的人，那就是我的媽媽。
人人都夸我的媽媽長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，時(shí)常被扎成一束一束，像“馬尾巴”似的。彎彎的眉毛下，是一雙明亮的眼睛。我媽媽的性格很急躁，說話的速度總是那么快，就像放鞭炮一樣。做事也風(fēng)風(fēng)火火，手腳很是麻利。
媽媽非常重視我的學(xué)習(xí)。每天都要求我認(rèn)真地完成好家庭作業(yè)，當(dāng)我寫作時(shí)，媽媽和我一起查資料和寫提綱。當(dāng)我遇到不懂的`問題時(shí)，媽媽總是耐心地講解。
別看我媽媽在學(xué)習(xí)上對(duì)我那么嚴(yán)格。在生活可不是這樣，而是無微不至。晚上，媽媽早早地把被子理得整整齊齊，提前把暖手器燒好，放進(jìn)被窩中，讓我睡得舒舒服服，暖暖和和地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。每天早上都會(huì)問我冷不冷。每天上學(xué)前，媽媽都叮囑我過馬路要注意安全，上課要聽講。天天說，天天說，聽得我耳朵都長(zhǎng)滿了厚厚的繭子�？煞催^來想呢？媽媽也是為我好。
這就是我既熟悉又善良的媽媽！
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