[精品]成長(zhǎng)日記
一天即將完結(jié)，心中一定有不少感想，讓我們今天做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇日記吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得日記很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的成長(zhǎng)日記10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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成長(zhǎng)日記 篇1
臨近期末考試了，學(xué)習(xí)節(jié)奏逐漸緊張起來(lái)，要是放在以前，我一定會(huì)哭天喊地般地說(shuō)累，可如今，我卻覺(jué)得生活因此而變得充實(shí)，每天的24小時(shí)比以前過(guò)得更加沉甸甸，更加有價(jià)值，這讓我的心情很好，狀態(tài)也很好。
我也找不到確切的原因來(lái)解釋我的這一轉(zhuǎn)變，老媽很“矯情”地說(shuō)什么是因?yàn)椤芭畠洪L(zhǎng)大了，懂事了，”，她的嘴巴整天合不攏，看到我每天風(fēng)風(fēng)火火地來(lái)去匆匆，她很開(kāi)心，說(shuō)仿佛看到我的成績(jī)“蹭蹭”地往上漲。對(duì)于這個(gè)長(zhǎng)不大的老女人，我無(wú)可奈何。說(shuō)實(shí)話(huà)，她這樣反倒讓我挺緊張的。萬(wàn)一成績(jī)沒(méi)漲反而跌了，那不是叫她從天上摔到了地底下？老媽平時(shí)很少在家，老爸、老姐也是，除了吃飯的時(shí)候大家可以碰個(gè)面，其余只是我一個(gè)人稍微閑一點(diǎn)，可現(xiàn)在我也和他們一樣忙碌了，除了老媽推脫回家煮飯時(shí)說(shuō)她很忙，我也可以理直氣壯地說(shuō)我也很忙這個(gè)好處之外，更重要的是，我找到了生活的重心，明確了一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的事。
并不是以前不明白“學(xué)生要學(xué)習(xí)，高中要努力”這個(gè)道理，只是那時(shí)候都只是思想上的`憤激，在經(jīng)過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的層層削弱后，等到了行動(dòng)上，卻明顯沒(méi)多大勸了，所以往往超速運(yùn)行個(gè)一兩天便累得渾身快要散架，急急地打了退堂鼓。而現(xiàn)在則有所不同。前幾日與一個(gè)很要好的朋友聊了幾句，描繪了各自的美好未來(lái)，我們一致認(rèn)為，未來(lái)的美好生活應(yīng)該是物質(zhì)加精神的富有，朋友更是夸張地說(shuō)出了具體指標(biāo)：有一兩個(gè)知心朋友和可供我們滿(mǎn)足90%物質(zhì)需求的金錢(qián)。最后我做了一個(gè)精辟的總結(jié)：純屬幻想。朋友卻不樂(lè)意了，說(shuō)：“你懂什么，這叫有夢(mèng)！”是的，朋友說(shuō)得比我精辟多了，我忽地喜歡上這個(gè)詞——有夢(mèng)！
如果照這個(gè)概念說(shuō)，目前我有許多大大小小的夢(mèng)，每個(gè)夢(mèng)都像個(gè)整天勞動(dòng)的蜜蜂，不間斷地推動(dòng)著我身后那個(gè)控制我運(yùn)作的發(fā)條，而每天睡覺(jué)都會(huì)再造出幾個(gè)這樣的蜜蜂才能安然入睡。如此良性循環(huán)，現(xiàn)在我每天都還作正常，全速前行！
具體到每一天來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在我有一個(gè)主要戰(zhàn)略。我給它命名為“西瓜芝麻戰(zhàn)略”。為什么這么命名呢？原因是老姐有一天突發(fā)奇想問(wèn)我說(shuō)：“怎樣用一個(gè)西瓜和若干芝麻把一個(gè)罐子裝滿(mǎn)，使罐子的空間盡可能多得被利用�！碑�(dāng)時(shí)我沒(méi)經(jīng)大腦思考便傻傻地脫口而出說(shuō)：“先裝芝麻，……再裝……說(shuō)到一半，醒悟過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)而又糾正過(guò)來(lái)說(shuō)“先裝西瓜，再用芝麻填縫隙，”這被我應(yīng)用到學(xué)習(xí)上來(lái)了，每天我都會(huì)寫(xiě)《學(xué)習(xí)日記》，將重要任務(wù)擺在首要位置，再在第二欄上填上備選任務(wù)，這樣，幾乎不會(huì)落下老師布置的作業(yè)。
高中的學(xué)習(xí)是緊張而又苦悶的，這不僅要求我們有吃苦耐勞的精神，更重要的是經(jīng)久不息的精神動(dòng)力與充滿(mǎn)智慧的學(xué)習(xí)方法，有了這兩件法寶，你一定會(huì)將夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！
成長(zhǎng)日記 篇2
上集故事：洛克初入，遇見(jiàn)了迪莫，迪莫也成了他的寵物。
經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的旅途，我終于到了洛克王國(guó)！我激動(dòng)不已，不知道該怎么才能夠表達(dá)了，只好用我的語(yǔ)言來(lái)叫了。當(dāng)飛船落地時(shí)，我一個(gè)箭步跳下了船，同時(shí)催促著：“洛克，別磨蹭！這里好好玩呢！”我東瞧瞧，西瞅瞅，感覺(jué)到無(wú)比新奇。清風(fēng)山的日子一去不復(fù)返，我終于可以在大陸上玩啦！洛克打開(kāi)他的新手卷軸看了看，又收起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“咱們先去城堡大廳登記吧，走！”一路上，我看著道旁的景物，不禁感慨萬(wàn)分：“洛克王國(guó)和清風(fēng)山就是不一樣！”到達(dá)城堡大廳時(shí)，已經(jīng)5：00了，幸好大門(mén)還開(kāi)著，我們兩個(gè)進(jìn)去，洛克便問(wèn)一個(gè)人：“新人從哪里登記？”那人指了指一張辦公桌，后面坐著一個(gè)藍(lán)頭發(fā)、帶著眼鏡的洛克：“那兒。”我們跑過(guò)去，洛克問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)可以登記嗎？”那洛克微笑著說(shuō)：“可以呀！我是國(guó)務(wù)大臣麥斯威爾，請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字？有寵物嗎？”洛克回答：“我叫洛克，我有寵物，叫迪莫，在這兒！”說(shuō)著就把我抱了起來(lái)。麥斯威爾點(diǎn)點(diǎn)頭：“有個(gè)寵物就行，現(xiàn)在正好是開(kāi)學(xué)季，我明天會(huì)把你的名單交給格里芬院長(zhǎng)，然后你就可以上魔法學(xué)院了。”格里芬院長(zhǎng)！這個(gè)詞我貌似在哪里聽(tīng)過(guò)……麥斯威爾繼續(xù)說(shuō)：“我給你安排了一間房子，讓叮叮給你帶路吧！”話(huà)語(yǔ)間，一個(gè)小木頭人跳了出來(lái)。站到洛克的前面。天色不早了，回去休息吧！
第二天，我倆都起了個(gè)大早，匆匆吃過(guò)早飯，便去魔法學(xué)院報(bào)到了。進(jìn)了魔法學(xué)院的大門(mén)（其實(shí)房子里有地圖），我第一眼就看到了一個(gè)辦公桌，兩旁各一盞魔法燈，后面坐著格里芬院長(zhǎng)。怎么回事，我貌似對(duì)他很熟！院長(zhǎng)沒(méi)有注意到我的`反常，問(wèn)洛克：“你是新生吧？”洛克答：“是的。您就是格里芬院長(zhǎng)吧？”院長(zhǎng)和藹的點(diǎn)了點(diǎn)頭，突然發(fā)問(wèn)：“那只小寵物叫什么？”我自己說(shuō)話(huà)了：“我叫迪莫�！备窭锓以洪L(zhǎng)頗為驚訝：“迪莫，迪莫……迪莫可是光靈之子呀！你怎么得到他的？”
成長(zhǎng)日記 篇3
假如地球和平，世界會(huì)四季斑斕飄香；假如生活永無(wú)坎坷，人生就會(huì)一帆風(fēng)順；假如我能成為作家，文學(xué)寶庫(kù)會(huì)多一朵奇葩。
假如我能成為作家，我的作品將不會(huì)有悲劇，從此，作品中將散發(fā)快樂(lè)圓滿(mǎn)的氣息，你無(wú)須再為寶黛的愛(ài)情而傷心落淚；你無(wú)須再為竇娥的遭遇而憤怒悲傷；你無(wú)須再為梁祝的結(jié)局而愁眉上頭，那時(shí)的英雄好漢會(huì)起義成功，建立太平國(guó)家；那時(shí)的有情人會(huì)忠誠(chéng)眷屬，一生白頭偕老；那時(shí)的官府機(jī)構(gòu)會(huì)廉政奉公，永不假公濟(jì)私。我會(huì)用我的筆和畢生精力，為人類(lèi)的文學(xué)事業(yè)而奮斗，讓人們不再有悲觀(guān)的思想，感受快樂(lè)生活之美，假如我能成為作家，我的作品將不會(huì)有悲劇。
假如我能成為作家，我會(huì)讓文學(xué)史上錦上添花。我要用筆描繪多彩的生活，我會(huì)去游遍大千世界，用生動(dòng)形象的文字描述世界的多姿多彩，讓更多的人了解我們的生存空間，我會(huì)去貧困山區(qū)體驗(yàn)生活，將他們淳樸的生活展現(xiàn)給世人，為那里的人寫(xiě)新奇的故事，給孩子講不老的神話(huà)。我會(huì)去探索自然的奧秘，與鳥(niǎo)同唱，與魚(yú)同樂(lè)，聆聽(tīng)涓涓細(xì)流歌唱，詮釋山之巍峨高大，品四季花開(kāi)花落。讓人們讀時(shí)能身臨其境，置身于自然。假如我能成為作家，文學(xué)史上會(huì) 更流光溢彩。
假如我能為作家,文字不再深?yuàn)W難懂,我不會(huì)用生疏華麗的詞藻堆砌沒(méi)有靈魂的文章，不會(huì)再讓人們拿起文章便睡意四起，為一部語(yǔ)言繁瑣的' 作品而浪費(fèi)大量寶貴的時(shí)間，致使厭煩，恐懼文字。他們將喜愛(ài)文字，同時(shí)熱愛(ài)文字。用簡(jiǎn)單優(yōu)美的文字構(gòu)筑內(nèi)涵豐富的文章，讓思維汩汩涌動(dòng)，讓思想綻放火花，讓文章通俗易懂,使眾人領(lǐng)會(huì)精華,明白含義，在簡(jiǎn)單的文字中尋找靈魂的花園，精神的寄托，心靈的驛站，使他們得到知識(shí)的滋潤(rùn)。
假如我能成為作家，我不僅要優(yōu)美自然的語(yǔ)言，展現(xiàn)瑰麗的文字，我還要思想洋溢快樂(lè)光彩 。
成長(zhǎng)日記 篇4
今天，老師讓我們種綠豆，我很開(kāi)心。我先將一張紙巾放進(jìn)了杯子里，再拿出幾顆小綠豆放進(jìn)杯子里，要注意放在紙巾的上面，再倒入一點(diǎn)水。第一天，我將綠豆放進(jìn)水里幾個(gè)小時(shí)之后，我一看，就大吃一驚，因?yàn)樾【G豆已經(jīng)變成了一個(gè)個(gè)“小胖胖”，像一個(gè)個(gè)喝飽水的小朋友，又像圓圓的小球，它們那淺綠色的外衣，慢慢的掉了下來(lái)，白白嫩嫩的小豆芽好像一個(gè)做錯(cuò)事的小孩，慢慢的探出頭來(lái)。
我發(fā)現(xiàn)，它是先長(zhǎng)根，再長(zhǎng)莖，而且根和它的高度是一樣高的，仿佛它在說(shuō)：“我要長(zhǎng)大了！”我實(shí)在太開(kāi)心了！
第三天，我發(fā)現(xiàn)綠豆又長(zhǎng)高了，大概有兩三厘米高，低垂著頭，好像一個(gè)害羞的小姑娘，嫩綠的葉片非常光滑，但是它的根上面是淺綠色的.，下面是白色，再長(zhǎng)大一點(diǎn)下面的顏色就會(huì)越來(lái)越深，有的是紫色，有的是灰色的。乳白色的嫩芽慢慢變得細(xì)長(zhǎng)，它們?cè)谂Φ奈諣I(yíng)養(yǎng)。嫩綠的葉子從中間的縫隙中長(zhǎng)了出來(lái)，像剪刀，又像燕子的尾巴，又像在比著“耶”的手勢(shì)，豆莢已經(jīng)開(kāi)始萎縮了，變得皺巴巴的。觀(guān)察到綠豆奇妙的成長(zhǎng)過(guò)程，“我”的心非常甜！
通過(guò)種綠豆的過(guò)程，我知道了，養(yǎng)育一個(gè)生命不是那么的簡(jiǎn)單，但是只要用心，總會(huì)有好的收獲，我們應(yīng)該會(huì)更有耐心，更有責(zé)任心。
成長(zhǎng)日記 篇5
從很小時(shí)候的牙牙學(xué)語(yǔ)，到現(xiàn)在的筆下成章，“文字”這個(gè)詞語(yǔ)伴隨著我們過(guò)了不知多少個(gè)春秋，而我們也和語(yǔ)文一起漸漸成長(zhǎng)——
最初的文字，是當(dāng)做日記來(lái)書(shū)寫(xiě)的，幼小的我把生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴用一個(gè)個(gè)拼音，一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的漢字串連起來(lái)，雖然文字很稚嫩，我卻每次都寫(xiě)得很認(rèn)真，在我看來(lái)，這些文字或許是神圣的。
到后來(lái)，我學(xué)會(huì)了一些修辭，學(xué)會(huì)了在字典上查出不會(huì)寫(xiě)的字，學(xué)會(huì)了寫(xiě)更長(zhǎng)一些的`小短文。每次寫(xiě)作文，我都會(huì)把腦里想的盡量多地寫(xiě)出來(lái)，用上自認(rèn)為很棒的語(yǔ)句把文字裝點(diǎn)得格外美麗……
可漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的作文給人感覺(jué)亂亂的，而且平時(shí)總得不了老師打的高分，于是我開(kāi)始把文章重新加工，把一些可有可無(wú)的就一筆帶過(guò)，而應(yīng)該具體描述的才認(rèn)認(rèn)真真地想出貼切的語(yǔ)法和修辭來(lái)描寫(xiě)，我這才學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的“點(diǎn)面結(jié)合”這四個(gè)字。作文水平自然也漸漸地提高了。
學(xué)習(xí)文字的路上我也學(xué)到了很多很多：我學(xué)會(huì)了文章不該假，做人更不該假；我學(xué)會(huì)了要多讀別人的文字才能愈加充實(shí)自己，才能取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短；我學(xué)會(huì)了長(zhǎng)篇大論也未必就是好文章，簡(jiǎn)潔精煉的長(zhǎng)篇才叫有水平……
一次次的失敗，一次次的站起，我知道“寫(xiě)文章”這三個(gè)字看上去很簡(jiǎn)單，做做卻很難。而透過(guò)文字，我可以漸漸地成長(zhǎng)，漸漸地學(xué)會(huì)做一個(gè)大寫(xiě)的人，這些，都是文字賦予我的不可多得也不可或缺的道理。寫(xiě)文章這條道路很長(zhǎng)很辛苦，但我知道每一次跌倒與站起都是一種前進(jìn)，都是一次成長(zhǎng)……
成長(zhǎng)日記 篇6
自從知道你在媽媽的肚子里孕育著的時(shí)候，媽媽就把主力工作換成了打雜工作，因?yàn)榕绿嗟妮椛鋾?huì)影響你的成長(zhǎng)。雖然會(huì)比較辛苦，但是什么都沒(méi)有你重要。
你出生后為了增強(qiáng)你的免疫力，媽媽堅(jiān)持母乳喂養(yǎng)，因?yàn)橥瑫r(shí)還要工作，奶水有時(shí)候沒(méi)有及時(shí)排出，媽媽得了乳腺炎。但是沒(méi)有關(guān)系，只要看到你是健健康康的，那一切都是值得的。
八個(gè)月，你模糊的叫著媽媽的時(shí)候，媽媽內(nèi)心的奇妙與欣慰真的無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。
一周三的時(shí)候，媽媽見(jiàn)證了你不用別人攙扶下邁出的步伐。
兩歲半，你開(kāi)始進(jìn)入校園。從那刻起，你有了童年的玩伴，你也漸漸的體會(huì)并不是所有人都像爸爸媽媽爺爺奶奶那么寵著你，有愛(ài)跟你爭(zhēng)執(zhí)的伙伴，有嚴(yán)肅的老師，你會(huì)用自己的情感毫無(wú)掩飾的哭著、笑著。
三歲，你會(huì)寫(xiě)1到5；會(huì)有禮貌的和老師說(shuō)早上好與再見(jiàn)；能完整的唱完一首“數(shù)鴨子”；你不再亂丟垃圾；你會(huì)把手機(jī)拿在耳旁，自言自語(yǔ)的，貌似和別人通著電話(huà)；你能輕易的在文件夾里找到自己的照片；你知道用QQ發(fā)表情，你每發(fā)一個(gè)西瓜都不會(huì)忘再發(fā)一把刀，因?yàn)槟阏f(shuō)沒(méi)有刀別人就不能切西瓜；媽媽工作辛苦，你知道心疼媽媽?zhuān)o媽媽削梨吃，結(jié)果弄得滿(mǎn)手是血，讓媽媽心疼不已。
四歲，你會(huì)寫(xiě)1到100；你認(rèn)得到善良與兇惡；對(duì)別人的幫助你都不會(huì)忘說(shuō)謝謝；你知道把媽媽對(duì)你的好掛在嘴上；你會(huì)說(shuō)媽媽辛苦了；你記得住爸爸媽媽的電話(huà)號(hào)碼；你有了自己的興趣；你能記得住動(dòng)作，完整的跳完一支舞蹈；你會(huì)自己買(mǎi)東西；做錯(cuò)了事，知道找借口；用舊的東西，穿壞的鞋子你都舍不得丟；你能很輕易的找到自己喜歡的動(dòng)漫看。
快五歲的'現(xiàn)在，你會(huì)算10以?xún)?nèi)的加減法；會(huì)畫(huà)像模像樣的房子；會(huì)寫(xiě)媽媽的名字；媽媽說(shuō)不舒服時(shí)，你會(huì)第一時(shí)間給媽媽摸額頭，幫媽媽拿體溫計(jì)；好吃的東西知道給媽媽留點(diǎn)；偶爾媽媽睡懶覺(jué)，你會(huì)給媽媽擠好牙膏；還會(huì)幫媽媽做小家務(wù)；會(huì)自己洗臉、刷牙；會(huì)吵著要媽媽講故事；會(huì)評(píng)價(jià)奶奶胖，爺爺高，爸爸兇，媽媽好；會(huì)和媽媽比賽玩游戲；送你到幼兒園時(shí)，不會(huì)忘記提醒媽媽下午早點(diǎn)去接你。
親愛(ài)的寶貝，你是媽媽生活中最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，因?yàn)橛心阄业纳畈鸥泳�。你一定要健健康康快快�?lè)樂(lè)的成長(zhǎng)，你的每一次成長(zhǎng)都讓媽媽感到欣慰。你是最棒的！
成長(zhǎng)日記 篇7
題引：我曾跟教師們交談過(guò)關(guān)于走向生動(dòng)語(yǔ)言泉的“旅行”的思想。我把幼兒就他親眼所見(jiàn)的周?chē)澜绲氖挛锖同F(xiàn)象所作的富有表現(xiàn)力的充滿(mǎn)情感的簡(jiǎn)短的講述叫做這種“旅行”。
——摘自蘇霍姆林斯基《我把心給了孩子們》
以上“題引”是從蘇霍姆林斯基的《我把心給了孩子們》這部書(shū)中的其中一個(gè)節(jié)——“藍(lán)天下的學(xué)�！敝姓模瑢�(shí)際上，有幸讀過(guò)“蘇”的著作的讀者朋友大概都明白，諸如此類(lèi)令人心動(dòng)的詞句在其教育著作中幾乎隨處可見(jiàn)。這是一所屬于他與孩子們的“藍(lán)天下的學(xué)�！薄c孩子們?cè)诖笞匀恢猩�。他用自己�?duì)教育“充滿(mǎn)緊張思考與實(shí)踐探索的一生”向世人證明了：如何真正做到把自己所有的教育理想、信念日復(fù)一日、年復(fù)一年地始終貫徹在教育教學(xué)改革實(shí)踐中。在對(duì)其滿(mǎn)懷無(wú)比崇敬及發(fā)自肺腑的欽佩、羨慕的同時(shí)，我不得不為自己經(jīng)常在教育教學(xué)改革實(shí)踐中的畏縮不前或彷徨猶豫深感慚愧。
任教已將近七年，我擔(dān)任了三年的數(shù)學(xué)科教學(xué)，以及將近四年的語(yǔ)科教學(xué)，語(yǔ)數(shù)學(xué)科的教學(xué)可謂是交替進(jìn)行的。在這不算太短的七年教學(xué)生涯期間，學(xué)生的日記一直是我最關(guān)注最樂(lè)意批改的作業(yè)。因此，如果有人問(wèn)我：你最喜歡的一堂是什么？我可以不假思索地回答：是本學(xué)期我跟孩子們共同“商量著上”的每周一節(jié)的日記。
這學(xué)期開(kāi)始不久，我便與孩子們一起懷著興奮、期待的心情，終于作出這樣一個(gè)“重大”決定：將每周五下午的第一節(jié)語(yǔ)“挪用”為專(zhuān)門(mén)評(píng)講交流日記的“日記”。不過(guò)，說(shuō)這決定“重大”，卻可說(shuō)既是經(jīng)過(guò)慎重考慮，同時(shí)又是迫不及待甚至是倉(cāng)促草率的。何以這樣說(shuō)呢？關(guān)于日記，就我自己而言，近兩年，寫(xiě)日記已成了我每天必須完成的并且越越樂(lè)此不疲的一項(xiàng)日常作業(yè)。因此，我的各種思想上、精神上的重大或零碎的起伏變化的點(diǎn)點(diǎn)軌跡，幾乎全部可以從日記上得到較為真切細(xì)致的反映，而且，我在工作、學(xué)習(xí)上、思想觀(guān)念上的或多或少的進(jìn)展與收獲也大都與它有很大關(guān)系。此外，在這近兩年的語(yǔ)教學(xué)中，從開(kāi)始時(shí)孩子們不喜歡寫(xiě)、不會(huì)寫(xiě)日記，直至絕大多數(shù)孩子喜歡上寫(xiě)日記，并養(yǎng)成每天寫(xiě)日記的習(xí)慣的這過(guò)程中，我是頗費(fèi)過(guò)不少心思的。在這基礎(chǔ)教育程改革深得人心之際(以及近大力提倡的如何開(kāi)發(fā)“校本程”)，我不由常想：能不能或有沒(méi)有必要從語(yǔ)或其它程中特別地安排出一節(jié)，用專(zhuān)門(mén)地交流評(píng)講孩子們喜歡的日記？然而，這樣想的同時(shí)，我又不得不擔(dān)心地反復(fù)思考這樣一個(gè)問(wèn)題：如果把日記正式納入專(zhuān)門(mén)安排的程內(nèi)，會(huì)不會(huì)反而像其它專(zhuān)門(mén)安排卻形同虛設(shè)的不少“正規(guī)程”(勞動(dòng)、地方、科技等)那樣使學(xué)生對(duì)它變得毫無(wú)興趣以至膩煩呢？并且，在作出這一重大決定前，我沒(méi)有擬定過(guò)什么詳細(xì)周密的計(jì)劃、方案，以及要達(dá)到怎樣的預(yù)期效果等。其實(shí)，之所以現(xiàn)在才作出這決定，除了個(gè)人原因外，更重要的是由激勵(lì)我的這樣一種思想作出的：關(guān)注孩子們的心靈世界，這始終應(yīng)放在一切教育工作的首位并貫穿于一切教育教學(xué)工作中，而我堅(jiān)信，寫(xiě)日記正是我們深入了解并走進(jìn)孩子復(fù)雜豐富的心靈世界的最佳手段之一。
任何所謂的“教育信念、思想”，[~]只有真正在具體的教育教學(xué)工作中加以實(shí)踐、檢驗(yàn)，才能在不斷地探索中得到修正、完善、發(fā)展，也才能夠真正價(jià)值與意義所在。這也是我近兩年對(duì)“蘇霍姆林斯基”的閱讀思考中不斷確立的重要信念之一。因此，現(xiàn)在尤其迫在眉睫的是：我必須把這種在有些人看是“心血潮”的思想在自己的每一堂中去實(shí)踐，或者努力從我們的每一堂中能夠充分體現(xiàn)自己的教育信念。于是，我首先便在自己的“作、日記專(zhuān)用筆記本”上急切地寫(xiě)下了這幾行字：1、共同交流評(píng)講由教師挑選出的日記。2、每個(gè)學(xué)生每節(jié)前選好本周內(nèi)自己最滿(mǎn)意或最愿意與人交流的日記。、交流寫(xiě)日記的心得、體會(huì)。4、選擇一些學(xué)生感興趣的有爭(zhēng)議的話(huà)題討論（或?qū)W校、班級(jí)發(fā)生的重大事等）并記下，或可嘗試如教育家魏書(shū)生那樣每周與學(xué)生共同選定一個(gè)主題內(nèi)容作為“命題日記”。之后我還記下幾句注意：選擇那些最有代表的、最能說(shuō)出學(xué)生“心里話(huà)”的日記，交流評(píng)價(jià)時(shí)除了語(yǔ)言表達(dá)技巧，更重要的是內(nèi)容中體現(xiàn)出的真實(shí)想法。切記，評(píng)選日記時(shí)學(xué)困生優(yōu)先。教室“學(xué)習(xí)園地”設(shè)立日記專(zhuān)欄，用于及時(shí)張貼每周評(píng)選出的學(xué)生日記。這只是激動(dòng)之余的條反射般隨手記下的還未經(jīng)過(guò)深思熟慮、詳細(xì)計(jì)劃的一小段“臨時(shí)備筆記”。并且，時(shí)間似乎也不及容我事事“三思而后行”，不過(guò)我會(huì)盡力地從每堂中獲取更多的經(jīng)驗(yàn)以及時(shí)地分析、修正總結(jié)。于是，我們的日記便這樣開(kāi)始了。
短短幾周的事實(shí)證明了：堂上發(fā)生的一切變化正是我們所期盼出現(xiàn)的，同時(shí)卻又是超乎我原先所預(yù)想的。我們的日記給孩子們帶了其它程所無(wú)法替代的樂(lè)趣。孩子們時(shí)而靜靜地聽(tīng)著老師或同學(xué)的朗讀與評(píng)價(jià)，時(shí)而爭(zhēng)先恐后地想把自己的日記與人分享。盡管孩子們的日記、口頭表達(dá)等仍然不可避免地存在著種種不足、錯(cuò)誤，這些知識(shí)當(dāng)然也是必不可少的或?qū)⒁獙W(xué)習(xí)的內(nèi)容之一。但，我更是欣喜地看到了一些可貴的“細(xì)節(jié)變化”：有不少調(diào)皮厭學(xué)的學(xué)生或者平時(shí)難得主動(dòng)發(fā)言的“學(xué)困生”(或后進(jìn)生），一張張小臉蛋因把心里話(huà)說(shuō)了出或受到了老師同學(xué)的表?yè)P(yáng)而透出了平日難得一見(jiàn)的紅暈，眼睛里露出了可貴的柔和而真誠(chéng)的“亮光”。一個(gè)孩子甚至提出建議：應(yīng)該把這些最受人歡迎的日記編成一本“班級(jí)學(xué)生日記專(zhuān)集”……我還需要說(shuō)什么呢？我與孩子們的心都突然變得那么親切、真切，這不正是我們一直所向往的自由、幸福的“心靈之旅”嗎？
現(xiàn)在，我想細(xì)致、反復(fù)地回味并深入思考這幾周挑選出并細(xì)心收藏于專(zhuān)用資料袋里的孩子們寫(xiě)的日記，因?yàn)檫@里面飽含著孩子們特有的思想、情感、企望和看法——
日記1：今天中午，我回到家才想到坤偉出麻疹，我奶奶再三對(duì)我說(shuō)不要去坤偉家，而我總是偷偷去看望他，我不知道他的病會(huì)不會(huì)傳染給別人，可是我已經(jīng)好幾天都沒(méi)看見(jiàn)他了……
教孩子學(xué)會(huì)怎樣關(guān)心人，能感受并盡力去減輕、分擔(dān)別人的痛苦，這是孩子人生中多么重要的一。而大人們的世界總是過(guò)于現(xiàn)實(shí)，甚至常常是自私、冷漠的。當(dāng)然，“奶奶”這樣做同樣也是出于對(duì)孩子身體健康的關(guān)心。然而，我總想，在關(guān)心孩子身體健康的同時(shí)，也更不能忽視了孩子的情感、精神上的需求。因此，我在上首先肯定了這位奶奶對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，隨后更是真誠(chéng)表?yè)P(yáng)了這位不顧奶奶勸告偷偷去看望小伙伴的同學(xué)，鼓勵(lì)同學(xué)之間應(yīng)該學(xué)會(huì)相互關(guān)心。
日記2：……下午，我在書(shū)桌上寫(xiě)作業(yè)。正寫(xiě)著，便看見(jiàn)書(shū)桌旁邊有一本漫畫(huà)書(shū)又深深地吸引了我的注意力，我克制著自己不去看它，可是，當(dāng)我一見(jiàn)封面那么可愛(ài)又那么活潑的卡通人物，又立刻被吸引過(guò)去了。張老師，你能告訴我怎樣才能克服這種“貪玩”心理嗎？……
這篇日記是出自于一位學(xué)習(xí)勤奮、刻苦的學(xué)生。我想，每個(gè)人（包括我），總有自私、懶惰、貪玩的一面，尤其是自制力、自覺(jué)性比成人差的小孩子。因此，當(dāng)念完這篇日記，很多同學(xué)也紛紛向我講述了自己也經(jīng)常遇到類(lèi)似的苦惱……既想完成作業(yè)，又克制不住自己去做感興趣的事。于是，我首先對(duì)孩子遇到的煩惱表示理解，再讓大家就這個(gè)問(wèn)題一起討論：你是如何做到學(xué)會(huì)控制自己？如何合理安排每天的學(xué)習(xí)（做作業(yè)）、生活時(shí)間……作為教育者，我們除了要充分到考慮并理解孩子們可能遇到的各種困難、煩惱，更要去耐心地引導(dǎo)他們敢于面對(duì)困難并學(xué)會(huì)如何解決問(wèn)題、戰(zhàn)勝困難。
日記：今天下午，我在家看書(shū)�？吹搅艘黄小短�(yáng)》的，上面寫(xiě)到：太陽(yáng)表面有六千攝氏度，中心可能是表面的三千倍。還寫(xiě)到太陽(yáng)有殺菌能力。我心里想：去年的“非典”病毒，還有今年的“禽流感”，太陽(yáng)怎么就殺不死呢？里面寫(xiě)的肯定全部都是騙人的�！�
從這孩子的日記中，我多么高興地看到了孩子已經(jīng)從閱讀中開(kāi)始學(xué)會(huì)了思考，而不僅僅只是純粹的盲目的閱讀或一味地相信書(shū)本。作為一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的教育者說(shuō)，尤其重要的'是，絕不能錯(cuò)誤地由此以為孩子不善于“讀書(shū)”或好于挑剔而給于否定、扼殺其閱讀思考的興趣，要學(xué)會(huì)敏銳地發(fā)現(xiàn)，這是孩子們閱讀上的一次極可貴的“質(zhì)”的飛躍。于是，我首先充分肯定孩子敢于懷疑書(shū)本、不死讀書(shū)、能聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行思考的學(xué)習(xí)精神，隨后對(duì)孩子提出的疑問(wèn)盡力作出了合理的解答。
日記4：每個(gè)星期五下午的第一節(jié)都是令人愉快的日記。今天的日記更令我難忘。老師請(qǐng)那一天跟包老師一起去勸艷上學(xué)的同學(xué)，有把這事寫(xiě)下的請(qǐng)舉手，幾十個(gè)同學(xué)都舉手了。老師還請(qǐng)鴻兆與晴晴（與她最要好的同桌）寫(xiě)得最好的同學(xué)上臺(tái)念了日記。聽(tīng)了他們的朗讀，我真后悔自己沒(méi)有去，……我們不能失去這樣的好同學(xué)。是的，我看到每個(gè)同學(xué)都那么關(guān)心自己的同學(xué)，不知怎么，我的淚水似乎就要掉下，我支持同學(xué)們這樣做。
對(duì)于這篇日記，我想有必要多作一點(diǎn)說(shuō)明：一位一年前才轉(zhuǎn)學(xué)的外地女學(xué)生（艷），由于勤奮好學(xué)，學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，與學(xué)生相片融洽，是個(gè)難得的自覺(jué)性高、責(zé)任感強(qiáng)的品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)。然而，由于家庭、個(gè)人等原因，了兩周之后卻出乎我們意料地決定輟學(xué)了。于是，老師和同學(xué)們一起去她家，經(jīng)過(guò)幾次輪番勸說(shuō)，終于使這位學(xué)生終于重返校園！這是多么值得高興的事啊。這同時(shí)也是一面極其難得的對(duì)孩子即時(shí)實(shí)施品德教育的“生動(dòng)教材”——這是單從我們學(xué)習(xí)品德的教材或只是口頭說(shuō)教勸導(dǎo)的堂上所無(wú)法學(xué)到的。作為一名教育者，應(yīng)該善于抓住并利用這樣的教育良機(jī)，而我們的“日記”正是使其發(fā)揮教育作用的最佳手段之一。
………………
是的，這樣的日記才是我一直所向往與追求的那種師生心靈交流、思想碰撞的堂：除了學(xué)到知識(shí)，在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中更能使孩子們的精神世界變得更加豐富充實(shí)，心也變得更加敏感、細(xì)膩而高尚。這些孩子們心靈中最敏感、最嬌嫩、最精細(xì)的東西呵！這是永遠(yuǎn)值得我們耐心思考與深入探索的孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中的心靈軌跡��！我多么想把它們一一地呈現(xiàn)于同樣善感、熱愛(ài)孩子、教育的家長(zhǎng)、教育工作者們的面前，我再一次真誠(chéng)希望大家能共同關(guān)注、探索兒童內(nèi)心極其珍貴而又復(fù)雜豐富的心靈世界。
成長(zhǎng)日記 篇8
我有一位幽默可愛(ài)的朋友，你們猜猜它是誰(shuí)？你們一定想不到，它就是一顆顆像小綠團(tuán)一樣的“綠豆”。
它們可是我精心挑出來(lái)的優(yōu)良小綠團(tuán)，培養(yǎng)它們可費(fèi)了我一番心思呢！
我先把這些調(diào)皮可愛(ài)的小綠團(tuán)安置在一個(gè)“豪宅”里面，再倒點(diǎn)“仙氣水”，好讓它們快點(diǎn)長(zhǎng)大。我靜靜地注視著它們，可它們一個(gè)都不理我，只顧著自己玩，有的在游泳，有的在睡覺(jué)，有的在跳舞，還有的在玩滑滑梯。哎！看著它們玩得如此快樂(lè)，感覺(jué)我被孤立了。
過(guò)了一天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)小綠團(tuán)的頭上長(zhǎng)出了一頂小小的'、又細(xì)又嫩的芽，嫩得真是達(dá)到了弱不禁風(fēng)的程度，別提碰它了，我甚至都怕微風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，會(huì)不會(huì)弄斷它！而且小綠團(tuán)以前是抹茶綠的呀，今天怎么又變成了淡綠了？水也變成綠色的了，這不就像綠茶姐妹嗎？哈哈！
時(shí)間過(guò)得真快，又過(guò)了四天��！我的小綠團(tuán)從解開(kāi)了衣服，到完全脫掉了衣服，長(zhǎng)出了根根修長(zhǎng)又筆挺的小芽，等到再過(guò)幾天，它更成熟的時(shí)候就能吃了！而且頂上還長(zhǎng)出了一個(gè)像蘑菇一樣的小瓣，吃起來(lái)脆脆的。
這就是我的小綠豆成長(zhǎng)日記！看著它們?yōu)樽约旱目焖俪砷L(zhǎng)而自豪，我欣慰不已，畢竟它們沒(méi)有辜負(fù)我這個(gè)小主人的精心培養(yǎng)。
成長(zhǎng)日記 篇9
童年，我們?cè)蚴澜缤兑砸黄场Ｓ嘞碌谋M是回憶�！�?jiǎng)P斯·唐納胡《失竊的孩子》
我們是大地的孩子，一路歡唱，一路隨風(fēng)。歲月，在墻上風(fēng)蝕剝落，童年仍清晰可見(jiàn)。一淡黃色的雛菊在大地上鋪開(kāi)，我將蒲公英的種子握在手心。趴在草地上，看含羞草開(kāi)開(kāi)合合。一不小心就染了一身的青草味，伴著奶奶的斥責(zé)聲和伙伴們的嬉笑聲，一路帶著夕陽(yáng)回家。爸爸說(shuō)，我很像小時(shí)候的他。
爺爺，我又偷吃了裝在玻璃瓶里的麥芽糖。長(zhǎng)大后我的牙齒會(huì)不會(huì)長(zhǎng)滿(mǎn)蛀牙？然后像你一樣，都換上金色的假牙？如果我現(xiàn)在就換滿(mǎn)假牙，是不是以后就可以吃很多很多的糖？
爸爸，我終于學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了！雖然摔倒了好多次，但是我想用它載著我的小兔子去環(huán)游世界！
媽媽?zhuān)裉煳覍?xiě)下了我的第一篇日記，在梁老師獎(jiǎng)勵(lì)給我的筆記本上。梁老師說(shuō)日記本會(huì)是我最好的朋友。你說(shuō)，日記本她會(huì)喜歡我寫(xiě)下的故事嗎？二最喜歡捉迷藏的游戲。我藏在草灰間，暗自得意。莊莊是找不到我了。��！一只大蜘蛛！這場(chǎng)游戲，我是第一個(gè)輸家，且終于明白灰頭土臉的尷尬。
我收集了很多很多五顏六色的糖紙。我把它們一張張的都整齊地放在紙盒里，透過(guò)這些漂亮的糖紙，我看到了另一個(gè)繽紛的世界。你瞧，天空是紅色的，你的臉也變成綠色的了。
四五六，四五七，馬蘭開(kāi)花二十一……大家排著隊(duì)一唱一和不知疲倦地跳著，小姑娘的馬尾辮一上一下，醉人的時(shí)光就這樣跳躍。
烏黑的野果已甜蜜了一山又一山，一撥又一撥的小毛孩就像抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的游擊隊(duì)，我是元帥，你是兵，這是我永遠(yuǎn)的一句空話(huà)。三書(shū)是童年的另一個(gè)玩伴。小王子回到了他的星球，尋找青鳥(niǎo)的孩子發(fā)現(xiàn)青鳥(niǎo)就在身邊，綠野仙蹤中的孩子們各自找回了自己最寶貴的東西，愛(ài)麗絲醒來(lái)了。灰姑娘和白雪公主，睡美人和海的女兒，等我長(zhǎng)大，是不是也會(huì)有王子騎著白馬來(lái)接我？
總是要等到睡覺(jué)前，才發(fā)現(xiàn)作業(yè)只做了一點(diǎn)點(diǎn)。趴在擺滿(mǎn)芭比娃娃書(shū)桌上，心思早就飛到了電視機(jī)前。百變小櫻有沒(méi)有等到小狼?奧特曼又開(kāi)始拯救地球了嗎?多啦A夢(mèng)的`百寶袋還有什么新奇的寶物？
我的腦袋里總是裝著無(wú)數(shù)的問(wèn)號(hào)，這些稀奇古怪的問(wèn)號(hào)伴我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)五彩繽紛的日子。喜歡靠在窗邊出神地望著那從天而降的淘氣雨精靈；喜歡蹲在地上餓著肚子觀(guān)察螞蟻背著東西急匆匆地搬家；喜歡偷偷地將爺爺?shù)氖找魴C(jī)全部拆開(kāi)，睜大眼睛把每個(gè)零件都仔細(xì)地觀(guān)察一遍……四當(dāng)蒲公英的花帽滿(mǎn)天飛的時(shí)候，我站在開(kāi)滿(mǎn)野雛菊的河坡上，看著夢(mèng)一般的晚霞發(fā)呆。
爸爸說(shuō)，總有一天你會(huì)長(zhǎng)大的；媽媽說(shuō)，長(zhǎng)大了你就懂得了。我對(duì)漫天飛舞的蒲公英說(shuō)，讓我快快長(zhǎng)大吧，長(zhǎng)大了我一定要比你飛得更遠(yuǎn)更高！
成長(zhǎng)日記 篇10
今天，老師給了我們米粒大小的綠豆。放學(xué)后我匆匆趕回家。
我把它們放在桌子上。他們像野孩子一樣在草地上奔跑。我花了九年時(shí)間才把它們抓回來(lái)。我發(fā)現(xiàn)他們的脂肪肚子上有一個(gè)白色的小橢圓形。會(huì)不會(huì)是他們的眼睛？會(huì)不會(huì)是他們的肚子？會(huì)不會(huì)是他們的肚子.肚臍。一定是！
然后我開(kāi)始把它們浸泡在水中，舀起來(lái)，放在濕紙上，準(zhǔn)備豆芽。
第二天一早，小豆芽靜靜地躺在被子上。一條一厘米長(zhǎng)的白色“小尾巴”從肚臍露出來(lái)。他脫下綠色衣服，露出肚子。從遠(yuǎn)處看，他像長(zhǎng)著長(zhǎng)尾巴的小蝌蚪。從近距離看它，感覺(jué)就像小手感受空氣流動(dòng)，也像吐舌頭吸水。
我用放大鏡仔細(xì)看了看，嗯！為什么“小尾巴”會(huì)探出“肚臍”，為什么它不會(huì)探出其他地方？后來(lái)，老師告訴我，白色的'“肚臍”是種子的胚芽。它含有蛋白質(zhì)、脂類(lèi)、豐富的微量元素和礦物質(zhì)。它能為種子提供營(yíng)養(yǎng)，所以種子從那里開(kāi)始發(fā)芽。
當(dāng)我從國(guó)慶假期回來(lái)時(shí)，我回家了。書(shū)架上方有一片郁郁蔥蔥的樹(shù)林。他們?cè)诔聊幸黄痖L(zhǎng)大。
從遠(yuǎn)處看，它們像兩只小手，高高舉起。他們將和我們一起上課，并積極發(fā)言。兩片小綠葉，像字母V，代表勝利。我用手摸了摸它淡綠色的嫩莖。它毛茸茸的。我用放大鏡看了看。結(jié)果發(fā)現(xiàn)莖上覆蓋著肉眼看不到的“毛發(fā)”�？雌饋�(lái)冬天要來(lái)了。給自己織一件小外套！腳下密密麻麻的白根，像老人的白胡子一樣，均勻地交疊著，沒(méi)有留下任何縫隙。
在陽(yáng)光下，樹(shù)葉看起來(lái)清澈明亮。一陣風(fēng)吹過(guò)，沙沙聲聽(tīng)起來(lái)像是在唱一首美麗的歌。莖是直的，渴望前進(jìn)�！靶∈帧睆淖蟮接蚁蛭覀冋惺�。
我用鼻子聞了聞。淡淡的水香似乎把我?guī)У搅耸澜绲木`之鏡。芬芳的香氣立刻涌上我的心頭。天氣很暖和，我覺(jué)得自己已經(jīng)忘記了所有的煩惱。
看到這叢豆芽，我突然明白，即使在簡(jiǎn)陋的環(huán)境中，我們也應(yīng)該像豆芽一樣努力工作，不斷進(jìn)取，總有一天我們會(huì)創(chuàng)造出自己的綠色！
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