我的日記通用5篇
一天又結(jié)束了，相信你會領(lǐng)悟到不少東西，此時此刻我們需要寫一篇日記了。相信許多人會覺得日記很難寫吧，下面是小編為大家整理的我的日記6篇，希望能夠幫助到大家。
我的日記 篇1
一、說教材
1、地位和作用
本課是嶺南版海南省九年義務教育小學美術(shù)第八冊第九課內(nèi)容，屬于新課程標準中“綜合·探索”類繪畫創(chuàng)作課型，即“結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖”。本課主要是對以前繪畫內(nèi)容作一個回顧，使學生在鞏固原有繪畫知識的基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活實際，了解和掌握繪畫日記的特點及繪畫方法，并學會運用繪畫日記記錄每天所發(fā)生的有趣、有意義的事情。
2、教學目標：
根據(jù)《美術(shù)新課程標準》的精神和教材要求，結(jié)合四年級學生特點，本著激發(fā)學生學習興趣，發(fā)展學生的想象力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和動手實踐能力，確定本節(jié)課的教學目標為：
�、僦R與技能:了解繪畫日記的結(jié)構(gòu)特點，并能應用到實際生活當中。
�、谶^程與方法：通過聲音引發(fā)的“語、形、色”來描畫記憶，完成日記的內(nèi)容。③情感、態(tài)度、價值觀：激發(fā)學生的形象思維，使學生認識生活中的真、善、美，提高學生的整體素質(zhì)。
3、教學重點、難點
�。�1）重點：學習繪畫日記的表現(xiàn)特點及創(chuàng)作方法，并應用到生活當中。
�。�2）難點：激發(fā)學生的記憶和創(chuàng)造思維，引發(fā)學生對往日生活的回憶、想象，完成日記的內(nèi)容，使學生認識生活中的真、善、美，提高學生的整體素質(zhì)。
二、說學情
小學生活潑可愛，思維獨特，喜歡按照自己的想法自由地表現(xiàn)畫面。好奇心強，愛表現(xiàn)自己，但動手能力較差，只能用簡單的工具和繪畫材料來稚拙地表現(xiàn)自己的想法。思維活動仍處于“具體運算階段”，掌握了空間關(guān)系、分類等基本能力，但還不具備豐富的想象力和抽象概括能力，思維活動離不開具體事物的支持。
三、說教法學法
1．教法運用
遵循“教為主導，學為主體，實踐操作為主線”的教育思想，采用啟發(fā)式引導教學法為主，以實例為線索，充分運用多媒體、范圖等直觀教具，不斷采用欣賞、啟發(fā)，歸納相結(jié)合的教學方法。在教學中我結(jié)合語文、音樂學科，用音樂激發(fā)學生的興趣和想象力，調(diào)動學生的感官，學生練習過程中播放一些輕快的音樂，陶冶學生良好的情操，使學生在愉悅的教學環(huán)境中感受美、創(chuàng)造美。此外，我還采用師生共評法對作業(yè)進行評價，讓學生能夠更充分認識自我，客觀的評價自我，并鞏固所學知識。
2.學法分析
遵循“學為主體”的`教育思想，做到學與練緊密結(jié)合。本課運用多媒體展示圖例和進行繪畫過程的演示，采用課堂討論，合作學習等形式，通過比較分析、實踐讓學生可以直觀的掌了解繪畫日記的結(jié)構(gòu)特點，并學會繪畫和運用。
四、說教學過程
新課程標準提出：“美術(shù)課程應特別重視對學生個性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，采取多種方法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得到發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。”因此，教師必須精心設(shè)計一堂課的每一個環(huán)節(jié)，使全體學生都能夠在視、聽、說、做、思等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過程，體驗審美的快樂，促進學生在多種形式的學習活動中形成創(chuàng)新意識，培養(yǎng)個性。為了優(yōu)化教學過程，體現(xiàn)學科教學的特點，我設(shè)計的教學程序如下：
（一）導入新課
1、提問導入：
“同學們都寫過日記，日記能夠記錄當天發(fā)生的有興趣的或感受最深的事情，那么，既然我們都會畫畫，為什么不能給日記配以簡單的畫面，使日記更直觀、更形象呢？下面請同學們來看一下屏幕�！保ǘ嗝襟w出示放大的文字日記和繪畫日記的范圖，讓學生觀察。）
2、教師提問：
�、俦容^一下這兩幅作品有什么不同？（前者只有文字，后者既有文字又有繪畫）②這些繪畫是干什么用的？文字內(nèi)容有哪些？（日期、天氣等）
③哪種日記比較美觀？（繪畫日記）
3、教師小結(jié)：
文字日記與繪畫日記這兩種方法的共性，也就是目的都是一樣的，但繪畫日記更直觀、更形象。今天我們就來學習繪畫日記。（多媒體出示課題——“我的繪畫日記”）。師：那么，什么能幫助我們回憶起以前的內(nèi)容呢？想一想，生活中除了少數(shù)寂靜無聲的場面，多數(shù)都是有聲音相伴的，當我們聽到某種聲音時就會聯(lián)想到以前看到或發(fā)生的事情，所以這節(jié)課我們要通過聽聲音來回憶表現(xiàn)繪畫日記的內(nèi)容。（多媒體出示——聽聲音畫記憶畫）
（二）講授新課
1．學習
（1）教師播放小朋友唱歌的聲音，提問：“說說是什么聲音？使你聯(lián)想到什么場面？”（多媒體展示：“聽”字。）
(2)教師出示一幅小朋友唱歌圖，提問：
“觀察這幅作品，除了繪畫部分以外，還有什么內(nèi)容？”（還有文字部分）（多媒體展示繪畫日記結(jié)構(gòu)：1.繪畫部分2.文字部分）
(3)教師再次播放各種聲音：國歌聲、笑聲、哭泣聲、雨聲。學生認真聆聽并展開想象。（多媒體展示：“想”字。）
2.探討方法
（1）師生共同討論：當我們聽到其它聲音后你想到了什么？請你聯(lián)系生活實際說說自己的想象好嗎？（多媒體展示：“說”字。）
�。�2）教師再次播放音樂并出示一些聽到聲音后學生想到的一些范圖。激發(fā)學生想象，并對想象力豐富的學生進行表揚。（教師運用多媒體創(chuàng)設(shè)有聲有畫的情景，學生通過探索討論、合作學習的方法，激發(fā)學生的想象和記憶思維，突出本課的難點。）
�。�3）學生再次討論：如何表現(xiàn)出自己的想法和畫面呢？教師出示范圖（唱歌圖），讓學生探索討論，自主合作學習。
師：那么我們要如何來作畫呢？教師出示幾例范圖并出示繪畫步驟：
�。�1）構(gòu)思畫稿（形象、勻稱）
（2）涂上顏色（強調(diào)大膽，均勻，整潔）
�。�3）文字說明（日期、天氣、事件、說明要簡單明了）。（利用多媒體教學課件展示各繪畫圖，動畫出示繪畫步驟并強調(diào)注意事項，教師邊講解邊示范繪畫過程，讓學生迅速掌握繪畫方法，突出了本課的重點。）
3．創(chuàng)新設(shè)計
按4人一組分組合作繪畫，比一比看哪個小組畫得又快又好。（注意小組間各人的分工的要明細）
4．完善提高
�。�1）學生小組創(chuàng)作教師巡視指導，對構(gòu)思新穎的小組或個人提出表揚，并展示給同學學習，鼓勵不足的學生。
�。�2）學生創(chuàng)作時播放音樂，并用多媒體再次展示繪畫步驟和一些學生作品供學生參考。
（三）賞評拓展
1、作業(yè)展評。各小組各派一名代表到前臺展示作品，講解創(chuàng)作的意圖，并通過比較、推薦、自薦、自評、師生互評等生動活潑的形式對各小組選擇題材有意義、文字與畫面組織有特點、畫面主題突出、表現(xiàn)手法有特色的作品講評。教師小結(jié)，并尋找每一幅作品的閃光點，評價以表揚為主，同時讓學生明確自己的不足。
2、教師小結(jié)：同學們，今天我們學會了用新的方法記日記──用繪畫記日記。希望大家在往后的日子里能運用這種新畫法記日記！
五、板書設(shè)計
美術(shù)課的板書應融畫與教學內(nèi)容于一體，因此在教學中，應將作畫過程與板書相配合，將范圖、多媒體課件相對應，做到和諧一致。
我的日記 篇2
我的家庭成員有：爸爸、媽媽、我和一個侄女，我爸爸雖然外表嚴肅但是內(nèi)心很溫柔，而我的媽媽呢？雖然很愛罵我，也很愛教我做東做西的，但是他也會帶我去買東西，而我那一個侄女呀~只能用兩個字來形容，那就是“頑皮”。
還記得有一次，我們?nèi)乙黄鹑サ�，因為我會暈車所以整個路成我都非常的不舒服，到了淡水之后，爸爸把車子停在停車場里，然后我們?nèi)揖鸵黄饛耐＼噲鲎叱鰜�，結(jié)果地第因為很久沒有出來玩，所以他們就迫不及待的往馬路的一端沖過去，因為他們還小不會看車子，所以差一點就被車子撞到了，爸爸看到了之后馬上趁沒車子的時候走去侄女那，當然的爸爸到對面一定是非常生氣的罵起侄女，媽媽看到了爸爸生氣的臉就安撫了爸爸，叫他不要再生氣了，然而爸爸也因為不想耽誤我們玩的時間，就放過侄女的過錯，然后我們就開開心心的一起走進了淡水老街。雖然我們相處得合諧融洽，但是爸爸對我的期望很高所以對我的成績就特別注重，但是我每次考試考出來的成績，總是不滿意，因為我都粗心大意，所以有很多分數(shù)都被扣掉了，但是爸爸也會對我說下次繼續(xù)努力，就能考的更好，而媽媽呢，每次都叫我做多做西的，連假都沒有讓我放松過一次，但我知道她是為我好的，而侄女只會惹我生氣，每次都讓我氣得暴跳如雷，然后每次爸爸就因為我跟侄女吵架就罵我，所以我只好忍下來了因為他們畢竟還是我侄女�。∮袝r，我覺得自己就是個出氣筒。唉！沒辦法，誰讓侄女小，我比她大，承受的壓力自然比她多嘍！
雖然我們家不是像別墅一樣的'豪華，卻像比普通豪華，是因為我們每個人臉上都有著幸福的笑容，也都非常的和諧融洽，俗話說：百年修得同船渡，而我們能成為一家人，應該就是古人說的緣分吧！所以說我們有緣成為一家人就應該要好好的珍惜才對不向其他的小孩從小就沒有父母，我們比他們許多所以我們更應該珍惜現(xiàn)在這樣，而不是在那邊抱怨父母對你不好哦！
我的日記 篇3
愛情沒有最美，只有最悲，他可以給人帶一些可望而不可及的幸福，也可以給人帶來失心裂肺的傷痛，所以，世上沒有最美的愛情，愛情兩個字刻在心里只有傷害，在這個世界上，也沒有真正的愛情使，＂真正的愛＂，只有到死的那一刻才能體會得到，所以，不要經(jīng)許愛的長久，也不要經(jīng)信愛的時候許下的諾言，在每個人的心里，都希望自己是真正幸福的天使．因為沒有愛過，他們不知道愛有多殘酷，因為愛，多少人走不出人生，因為感情是很快的東西，說沒了，就是真的沒有了！
這里我很想對有個人說的話，說完這些話，我就放棄了，離開了！
“那天，當我遠望你漸漸消失的背影，踏上遙遠的'人生旅程，我憔悴的心在淌著淚，愛一個人為什么這樣辛苦，是不是我對你太在乎，還是在你內(nèi)心深底處，還藏著另外一個人，早已心有所屬了是嗎？為何命運偏偏注定讓我孤獨，讓我遇上，讓我無助，對這份未知的感情，我累了、我傷了、我痛了……我對你的愛已經(jīng)疲憊了，我醉了，我哭了，我被你的愛徹底傷透了愛過了心碎了，我把對你的愛終于放棄了，夢醒了該結(jié)束了，殘留最后的一顆冰冷的心給我，
你走！我也要走了，再見了？
我的日記 篇4
2月9日 星期六 晴
早就聽說那不勒斯附近的龐貝古城在被火山灰埋沒之前是非常美麗的，今天，我十分有幸來到了龐貝古城的遺址參觀。龐貝古城旁邊的一座火山是現(xiàn)在歐洲唯一的活火山。大約一千多年前，這火山有一次嚴重的噴發(fā)，據(jù)說把一小塊山頭都噴掉了。于是，美麗的龐貝古城便在那次噴發(fā)中消失得無影無蹤……后來，人們從十六世紀起開始挖出一些古城的遺留物，變成了現(xiàn)在的龐貝遺址。龐貝古城的導游是位意大利人，她操著一口生硬的`，語調(diào)極具意大利風味兒的漢語，要集中精神才能聽得懂。不過，導游的解說還是頭頭是道的，是我們一行對龐貝古城有了興趣，也有了了解。
伴隨這導游的講解，我們參觀了一千多年前的龐貝城的澡堂、廚房等�！獯罄麑в螏覀冞M入了一個小型的博物館，我們在那里看到了龐貝人用的瓶瓶罐罐，還看到了龐貝的人、狗等（據(jù)我猜測應該是石膏模子）。
進入古老的洗衣店時，導游說以前的龐貝人是用人尿來洗衣服的，雖然衣服的氣味會很難聞，但是人尿里邊有種物質(zhì)能使衣服變得干凈，由此看來，龐貝人還是高智商的呢。
還有一個很知名的小花園，里面的樹根竟也是一千多年前的樹根提取基因的。
最激動人心的還是古城的劇場。真是想像不出來古代人能筑出如此巨大的劇場。整個劇場基本呈圓形，長長的石頭臺階銜接著舞臺和觀眾。
除了這些令人印象深刻的地方外，龐貝古城還留下了許多，澡堂在從前甚至可以蒸桑拿，廚房從前竟然是做面包的地方。
美麗的龐貝古城永遠消失了，卻依然給后人留下了璀璨的歷史文化，今天去龐貝古城參觀，兩個字：值了。
我的日記 篇5
爸爸給我買了一個禮物，可是他還不告訴我，他說要等我跳繩一口氣跳到三十個才給我。可是我怎么跳也跳不到三十個。
今天我一下子就跳到了三十個，終于得到了爸爸的禮物——手表。第一眼看上去手表是紫色的，仔細一看表面還有藍色的部分。我很開心，一下子就喜歡上了我的'手表，立刻就戴上去，不脫掉。
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