四年級數(shù)學(xué)日記(集合15篇)
一天的時間眼看就要結(jié)束了,一定會有值得記錄的想法吧,是時候抽出時間寫寫日記了。日記怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的四年級數(shù)學(xué)日記,歡迎大家分享。
四年級數(shù)學(xué)日記1
兩個月前,我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)有分子、分母和分?jǐn)?shù)線,比如:----,3是分母,1是分子,中間一橫是分?jǐn)?shù)線。3
生活中有很多地方都要用到分?jǐn)?shù),比如我家有一本1250頁的字典,有24個英文字母開頭的部分,媽媽問我:每個字母的.部分大概占整本書的幾分之幾?我想了一會兒,解題思路是1250除以24約等于501250除以50等于1250分之50約分為25分之1答:每個字母的部分大概占整本書的25分之1。媽媽獎勵了我
我還學(xué)會了比分?jǐn)?shù)的大小,老師教了我們口訣:分子相同比分母,分母小的分?jǐn)?shù)越大;分母相同比分子,分子大的分?jǐn)?shù)比較大。
老師還提醒我們,寫分?jǐn)?shù)時,一般先寫分?jǐn)?shù)線,表示平均分的意思,再寫分母,最后寫分子。
四年級數(shù)學(xué)日記2
今天傍晚,我和表姐在操場上玩,我們在操場邊發(fā)現(xiàn)一張面積大約是一平方米的正方形廢紙板,表姐看了看,說:”小婧,如果把這個紙板分割成一個個面積為一平方毫米的小正方形,再把這些小正方形一個緊挨一個的接成一條直線,這條直線會有多長呢?”我不假思索地脫口而出:”這能有多長,頂多不過四米吧!北斫阈α诵φf:”你先別急著下結(jié)論,讓我們一起來算算吧。”
我理了理思路,開始了片刻的思考:1平方米等于100平方分米,……1000000平方毫米的正方形的邊長就是1000000毫米,那1000000毫米不就是100米嗎?哇。這條由一些一平方毫米的小正方形拼成的`直線竟長達(dá)100米。
此時,我明白學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不能只是簡單地把題目看一看,就輕易的下結(jié)論,應(yīng)該認(rèn)真想、仔細(xì)算,才能做得對,并探究到其中的奧妙。
四年級數(shù)學(xué)日記3
我們中國有句老話:"反其道而行之",其實在有些數(shù)學(xué)問題上,我們也可以運(yùn)用這種思維方法解決問題。
在昨天的數(shù)學(xué)課上,老師給我們出了這樣一道頗有趣的數(shù)學(xué)題:有一池荷花,生長的速度是一天增一倍,要20天才能長滿整個池塘,請問長滿半個池塘的時候是第幾天?
如果按照傳統(tǒng)的方法來思考的話,我們應(yīng)該從條件出發(fā),一步步的'推。最后推出結(jié)論。可是在這道題中這種方法是行不通的,這個時候,我就想起了"反其道而行之"這句話。于是,我就從后往前推:長滿一池需20天,已知荷花的生長速度是一天增一倍,所以19天的時候就長了半池。本來是日增一倍,現(xiàn)在便成了日減一倍,所以這個問題的答案是19天。
反其道而行之,以這樣的思路,這個問題就很容易得解。
四年級數(shù)學(xué)日記4
在數(shù)學(xué)興趣課上,王老師給我們帶來了一道有趣的題目:
在清朝乾隆年間,乾隆皇帝下江南游玩,遇到了一位老壽星。一打聽,這位老壽星已經(jīng)141歲了,乾隆皇帝便贈了一聯(lián)給老人:花甲重開,外加三七歲月。
乾隆皇帝要隨行的大臣紀(jì)曉嵐對出下聯(lián),這可難不倒他,他的'下聯(lián)是:古稀雙慶,更多一度春秋。
老師說:“這一副對聯(lián)里,藏有一道數(shù)學(xué)題,請同學(xué)們算一算老人幾歲?”聽了老師的話,我想,“花甲”是指60歲,“重開”是指兩個60歲,“三七”是指二十一歲,上聯(lián)就是60×2+21=141歲;古稀是指七十歲,“雙慶”是指兩個七十,“多一度春秋”也就是多一歲,下聯(lián)就是70×2+1=141歲。原來,對聯(lián)中也藏有數(shù)學(xué)問題呀!
其實,早在我國古代,文人們就常作對聯(lián),以詠物喻事,而且很善于把一些數(shù)字嵌在對聯(lián)中,使對聯(lián)除了文學(xué)性、趣味性外,又增加了知識性。
四年級數(shù)學(xué)日記5
10月16日星期五雨
今天學(xué)校去參觀博物館,有17位老師和205名學(xué)生我們到博物館門口購票,票價如下:成人票10元/人,學(xué)生票5元/人,團(tuán)體票(20人以上)7元/人。我想了想對老師說:“老師我們可以先列方案再買票,可以省許多的錢。”老師說:“好的。”我列了三種方案:
方案一:老師買成人票,學(xué)生買學(xué)生票,就是17x10+205x5=1195元。
方案二:老師和學(xué)生一起買團(tuán)體票,就是(17+205)x7=1554元
方案三:3名學(xué)生跟老師買團(tuán)體票,其他人買學(xué)生票,就是(17+3)x7+(205—3)x5=1150元。
我再把這幾個方案比大小,之后選擇了方案三。我和老師說了我的方案和過程后,老師驚嘆的說:“你的.數(shù)學(xué)真的進(jìn)步非?煅健!蔽衣犃酥笮睦锩雷套痰。
四年級數(shù)學(xué)日記6
今天,我跟媽媽去菜場買菜。媽媽說:“今天要考考你,會不會自己去買樣你喜歡吃的菜。”媽媽給了我20元錢,要看看我的表現(xiàn)!氨WC完成任務(wù)!蔽易孕诺卣f。于是,我邊走邊看,來到蔬菜區(qū)。這時,我看到一個阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想:家里還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。于是,我問賣菜的阿姨:“阿姨,蘑菇多少錢一斤?”那位阿姨笑瞇瞇地對我說:“小朋友,這蘑菇7元一斤,那你要買幾斤呀?”“阿姨,我只要買半斤!蔽蚁耄7除2等于3、5元,20減3、5等于16、5元。想想,我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨,并提示她還要找我16、5元。我又來到肉類區(qū),看到一個叔叔在賣肉,便問:“叔叔,條肉多少元一斤?”“10元一斤!薄澳俏屹I一斤!蔽矣窒耄16、5減10等于6、5元。我就把16、5元中的`10元遞給了那個叔叔。
當(dāng)我從菜場出來,媽媽看到我手中既有葷又有素和6、5元時,笑對我說:“學(xué)會買菜了!”
通過這次考驗,我感到我們的生活中躲藏許多數(shù)學(xué)奧秘,學(xué)會數(shù)學(xué)的本領(lǐng)真的很重要。而且,我們應(yīng)該不驕傲,要努力地學(xué)習(xí)和掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng),才能夠?qū)W以致用,解決身邊的問題。
四年級數(shù)學(xué)日記7
今天天氣很冷,爸爸帶我們?nèi)コ钥系禄,店里人許多,好不容易等到一個大位置,因為我們有6個人,爸爸媽媽,叔叔阿姨,還有我和琪琪姐姐。一會兒,我和爸爸端來二份全家桶,姐姐數(shù)了一下有24個雞腿,雞翅,問我怎么分。我笑笑說:“這太簡單了,24÷6=4,每一個4個唄。“爸爸問:一個全家桶119元,二個全家桶多少錢?要用你們學(xué)過的簡便方法解決!薄斑@也難不到我們,119+119=(119+2)x2-2=238,一共要238元!
吃完飯,媽媽給了我10元錢,讓我們?nèi)ベI水果,我和琪琪姐姐到了超市阿姨告訴我們,蘋果3.2元一斤,梨2.5元一斤。琪琪姐說;買2斤蘋果,剩下的錢買梨,你算一下能買多少梨吧?我小聲地算起來。
10(-3.2x2)÷2.5=(10-6.4) ÷2.5=3.6÷2.5=1.44, 很快我知道結(jié)果了,我們還可以買1.44斤梨。
別看那么簡單,我們的`生活處處離不開這小小的數(shù)字呢!
四年級數(shù)學(xué)日記8
11月14日星期日天氣:晴
我和表姐在操場上玩,我們在操場邊發(fā)現(xiàn)一張面積大約是一平方米的正方形廢紙板,表姐看了看,說:”小婧,如果把這個紙板分割成一個個面積為一平方毫米的'小正方形,再把這些小正方形一個緊挨一個的接成一條直線,這條直線會有多長呢?”我不假思索地脫口而出:”這能有多長,頂多不過四米吧!”表姐笑了笑說:”你先別急著下結(jié)論,讓我們一起來算算吧!
開始了片刻的思考:1平方米等于100平方分米,……1000000平方毫米的正方形的邊長就是1000000毫米,那1000000毫米不就是100米嗎?哇!這條由一些一平方毫米的小正方形拼成的直線竟長達(dá)100米。
我明白學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不能只是簡單地把題目看一看,就輕易的下結(jié)論,應(yīng)該認(rèn)真想、仔細(xì)算,才能做得對,并探究到其中的奧妙。
四年級數(shù)學(xué)日記9
一天,有一位教師想測試一下他的學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)的怎么樣。于是,他便在一次上數(shù)學(xué)課時說:“我給你們每人一張紙,在上面寫任意的'4個數(shù),我敢說每人寫的數(shù)中有兩個數(shù)的差可被3整除!”同學(xué)們不信,于是教師便發(fā)紙。不一會兒,大家都寫好了。
當(dāng)同學(xué)們一個個念所寫的數(shù)時,教師都能找出差能被3整除的兩個數(shù)。沒有一個同學(xué)例外!如:1963、1765、1736、1376……兩數(shù)之差都可以被3整除。這是怎么一回事呢?原來任意一個自然數(shù)被3除,余數(shù)只能有3種可能,即余0、1、2、假如把自然數(shù)按被3除后的余數(shù)分類,只能分為3類。
而教師讓同學(xué)們寫的是4個數(shù),那么必然有兩個數(shù)的余數(shù)相同。余數(shù)相同的兩個數(shù)相減(大數(shù)減小數(shù)),所得的差,當(dāng)然能被3整除了!同學(xué)們明白后紛紛向教師投去欽佩的目光。同學(xué)們,你們不想試一試嗎?
四年級數(shù)學(xué)日記10
在三年級的數(shù)學(xué)活動月的時候,我們年級是比賽二十四點(diǎn),在那個時間段,我經(jīng)常和媽媽在一起玩二十四點(diǎn)。
有一次,我們的牌是7、8、4、8。我突然間想起來,有4就要有6,那就是:8/8=1,7-1=6,,4*6=24。我媽媽笑著對我說:“還有另一種方法。”我想了想,忽然,我靈機(jī)一動:7*8=56、4*8=32、56-32=24。媽媽又問:“那4、10、10、1呢?”我又想,有4就要有6,可是6求不出來怎么辦?媽媽說了一句:別鉆牛角尖。讓我恍然大悟,不用乘法,我用加法:4*1=4、10+4+10=24。
媽媽笑了笑,說我一點(diǎn)就通,很聰明,讓我心里美滋滋的`。
經(jīng)常算二十四點(diǎn),可以讓我的計算能力有所提高哦,大家也來試一試吧!
抽水式馬桶的節(jié)約方法
四年級數(shù)學(xué)日記11
今天,我和爺爺去廣場游玩,走了一圈后,爺爺突然問我;''你知道廣場的面積 嗎?'' 我搖搖頭!伴_普勒是偉大的數(shù)學(xué)家,就是他,發(fā)明了圓形面積公式。開普勒也仿照切西瓜的方法,把圓分割成許多小扇形;不同的是,他一開始就把圓分成無窮多個小扇形!A面積等于無窮多個小扇形面積的和,所以 在最后一個式子中,各段小弧相加就是圓的周長2πR,所以有 這就是我們所熟悉的'圓面積公式。”在爺爺交完我一些簡單的圓面積公式后,我們就回家了。
到家后,我算了一下,操場的半徑大約是47米,照公式算面積的話,就是;
S=πrr=3.14x47x47=147.58X47=6936.26
大約就是7000平方米,我感嘆了,原來廣場這么大,看來工人們要花上不少心思啊。在這次的游玩中,不僅玩了,還學(xué)到不少知識,這是今天最大的收獲。
四年級數(shù)學(xué)日記12
通過上個學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試,我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)部分學(xué)得不是很扎實,于是我在暑假里認(rèn)真學(xué)習(xí),努力復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,使我有所改進(jìn)。
在平常的生活中,我給自己訂了一個目標(biāo):每天做一張口算和應(yīng)用題,做完讓爸爸審閱。過了沒多久,我的計算速度就變快了,讓我更有自信了。有時去逛超市,我會注意身邊的數(shù)字,我真可以說成了“數(shù)學(xué)迷”。
興趣班中,老師教我們學(xué)奧數(shù),我們有疑問的地方可以向老師詢問。學(xué)奧數(shù),使我開拓了思路,學(xué)到了解題的捷徑。
學(xué)數(shù)學(xué)是件快樂的事情,它使我的大腦轉(zhuǎn)動起來,讓我的'注意力集中起來。只要生活中有關(guān)于數(shù)學(xué)的事物,我都會嘗試著去完成,所以我認(rèn)為學(xué)數(shù)學(xué)是一種樂趣。
在許多人眼中,數(shù)學(xué)是件很難的事,但我認(rèn)為:只要我們認(rèn)真、用心地去學(xué)習(xí)它,那么數(shù)學(xué)對你來說,一定不是問題。在這個暑假里,我要認(rèn)真地復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),這樣我的數(shù)學(xué)才不會落后。只要認(rèn)真、細(xì)心、仔細(xì)地去做任何事情,一定會成功的。
張熠誠
四年級數(shù)學(xué)日記13
一天,有一位老師想測試一下他的學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)的怎么樣。于是,他便在一次上數(shù)學(xué)課時說:“我給你們每人一張紙,在上面寫任意的4個數(shù),我敢說每人寫的數(shù)中有兩個數(shù)的差可被3整除!”同學(xué)們不信,于是老師便發(fā)紙。不一會兒,大家都寫好了。
當(dāng)同學(xué)們一個個念所寫的數(shù)時,老師都能找出差能被3整除的兩個數(shù)。沒有一個同學(xué)例外!如:1963、1765、1736、1376……兩數(shù)之差都可以被3整除。這是怎么一回事呢?原來任意一個自然數(shù)被3除,余數(shù)只能有3種可能,即余0、1、2、如果把自然數(shù)按被3除后的余數(shù)分類,只能分為3類。
而老師讓同學(xué)們寫的是4個數(shù),那么必然有兩個數(shù)的余數(shù)相同。余數(shù)相同的.兩個數(shù)相減(大數(shù)減小數(shù)),所得的差,當(dāng)然能被3整除了!同學(xué)們明白后紛紛向老師投去欽佩的目光。同學(xué)們,你們不想試一試嗎?
四年級數(shù)學(xué)日記14
今天是六一兒童節(jié),媽媽說帶我去大東方,我聽了高興得一蹦三尺高。
到了大東方,我就看見了我最喜愛的手表,價格是28.6元,還有一款價格是32.8元,媽媽說:“寶貝,你喜歡哪一款,媽媽就給你買哪一款!弊罱K,我還是買了28.6元的手表。我們還買了衛(wèi)生紙,價格是12.9元,洗衣粉,價格是28.6元,洗衣液,價格是11.9元,我們還買了許多東西。
我們來到了售貨員阿姨面前,售貨員阿姨說:“小朋友,你知道一共多少錢嗎?”我說:“28.6+12.9+28.6+11.9=82元!笔圬泦T阿姨撫摸著我的頭笑瞇瞇地說:“真是個活潑機(jī)靈、聰明的.小朋友。”
通過這次買東西,我知道了數(shù)學(xué)在我們身邊無處不在,只要你仔細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn)。
四年級數(shù)學(xué)日記15
今天,家里來了一位我從小就非常崇拜,人稱”諸葛老師”的叔叔。我拿起茶葉筒,正準(zhǔn)備泡茶招待他,忽然靈機(jī)一動,就問他:”叔叔,你知道茶葉筒為什么大部分都是圓柱體的嗎?” 叔叔反問我說:” 你先說說,這是為什么啊? ”我不想讓叔叔小看我,真想用自己學(xué)到的`知識,找到正確的答案。
時間一分一秒地過去了,急得我滿頭大汗,但就是找不到答案。這時,叔叔拍拍我的肩膀,對我說:” 你不妨從同樣周長的圖形,圓形的面積比較大 ”入手,再想想。聽了叔叔的話,我恍然大悟:原來,使用圓柱體的茶葉筒不僅可以裝下更多的茶葉,還可以節(jié)省材料。明白了這一點(diǎn),我又聯(lián)系實際生活,結(jié)合畫圖的方法證明了自己的想法。
我把這一想法滔滔不絕告訴了叔叔,叔叔輕輕地?fù)崦业念^說:“你善于從實際生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,并動腦筋思考解決。我相信你一定會成為未來的‘諸葛老師’!
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