三年級(jí)日記6篇[精華]

　　時(shí)間過得真快，一天又過去了，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，這也意味著，又要開始寫日記了。那如何寫一篇漂亮的日記呢？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)日記6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級(jí)日記 篇1

　　下午，我和媽媽，姑姑，還有姐姐。我們一起去老舅爺家去拜年。到了舅爺家，老舅爺一家熱情的招待了我們表姑給我們拿了很多的好吃的。表姑還給我和姐姐每人一支鉛筆，最特別的是它能彎曲，它可以隨意的'變成各種各樣的形狀。特別好玩。

三年級(jí)日記 篇2

　　10月5日 星期日 天氣：雨

　　有一天，科學(xué)老師要求我們每個(gè)人都要回家種一次綠豆，等它變成長長的豆芽了，再帶到學(xué)校來，并把種植的步驟告訴了我們。

　　就這樣，我把這件事情說給媽媽聽，媽媽聽了之后微笑著對(duì)我說：“寶貝，媽媽先幫你找一下材料，明天我們就開始種綠豆，好嗎？”說著，媽媽摸了摸我的頭。我對(duì)媽媽說：“好的，媽媽。”到了星期日，媽媽把材料給了我，我就開始動(dòng)手起來，先將一顆顆圓溜溜的綠豆放進(jìn)一個(gè)玻璃碗里，當(dāng)時(shí)我的心情非常激動(dòng)，很想立馬看到它長成鮮美可口的豆芽菜。

　　第二天，放學(xué)以后，我?guī)е�期盼的心情，急匆匆地回到家，迫不及待地跑進(jìn)廚房，來看我的綠豆。我發(fā)現(xiàn)圓溜溜的豆子，有的變成了小胖子，有的把外面的綠皮撐出了一條裂縫，還有的.長出了一顆小虎牙。

　　第三天，我在心里默默地念著：我的豆子快長呀！快長呀！長城一條長長的豆芽才好呢！這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，有的小豆子很調(diào)皮，“噌”地一下把那層綠油油的外殼脫掉了，并且那顆“小虎牙”還長長了許多。

　　過了幾天，我來到廚房，發(fā)現(xiàn)綠豆變成綠豆芽了。

　　看著這些豆芽！它們經(jīng)過了這么多天的努力，終于完成了使命！我真佩服它們的勇氣和恒心！我要向他們學(xué)習(xí)！

三年級(jí)日記 篇3

　　今天媽媽爸爸說要帶我去科技館，我很早就起床了，穿好衣服吃完飯，就讓爸爸開著車帶我去。

　　到了科技館，我迫不及待的想進(jìn)去，可看到科技館上貼著通知：即日起開始閉館。我很失望，媽媽說：媽媽答應(yīng)你的.事，早晚要實(shí)現(xiàn)的。等到什么時(shí)候開館了，我們?cè)賮�。我們�(nèi)�書店吧。一聽說去書店看書，我的心情平靜了很多。

　　到了書店，一進(jìn)門，我就發(fā)現(xiàn)了書架上有很多書，真讓人感到眼花繚亂。我迫不及待的撲向書，像是一只餓狼看到了一只小山羊，因?yàn)楹镁靡郧拔揖蛯ｉT到書店來過想看書，可是因?yàn)檠b修問題一直沒能如愿以償。今天終于到了書店，我的夙愿今天終于實(shí)現(xiàn)了，沒有到科技館的懊惱一下子就消失得無影無蹤了。我挑了一本最好看的書，如饑似渴的地看了起來。我就完全陶醉在書的海洋里了。

三年級(jí)日記 篇4

　　晚飯后，我在小房間里看書。沒看多久，只聽到從窗外傳來“沙、沙、沙”的聲音，接著一陣陣濃濃的.香味從窗外飄來，鉆進(jìn)我的鼻子。我忍不住從窗口向外望去，原來有人在賣糖炒栗子。我經(jīng)不住糖炒栗子的引誘，就叫爸爸幫我去買一點(diǎn)。

　　一會(huì)兒，爸爸拎著裝糖炒栗子的袋子進(jìn)來，我急忙打開紙袋，哇！香氣撲鼻！我迫不及待地播出一顆塞進(jìn)嘴里。盡管還躺著呢，但我還是連吃了好幾顆。

　　糖炒栗子可真好吃，又香又甜。

三年級(jí)日記 篇5

　　11月9日星期天天氣陰

　　我的綠豆種下已經(jīng)有一個(gè)星期了，不知道又有哪些變化呢?

　　今天，我一起床，穿戴完就往陽臺(tái)走去。來到陽臺(tái)，我發(fā)現(xiàn)我的小綠豆們完全變了個(gè)樣。前幾天，小綠豆還是白嫩白嫩的，光著雪白的身子，帶著一頂小綠帽，身后拖著一條小尾巴�，F(xiàn)在，那小尾巴變細(xì)變長了，顏色也不再雪白，變成了淡綠色，而尾巴尖也漸漸變成淡棕色，上面還冒出了幾根小胡須，媽媽說，那是它們的根。

　　小綠豆的身子分成了兩半，綠中帶紫，從中伸出兩片剪刀似的`葉子，嫩綠嫩綠的，可愛極了。

　　立在玻璃罐頭瓶里的小綠豆形態(tài)各異，有的站得筆直筆直的，抬著頭，伸著長長的“綠舌頭”，多像一只優(yōu)美的火烈鳥;有的彎著腰低著頭，戴著一頂褐色的帽子(那是蛻下的殼)，似乎在思考著什么問題;還有的像害羞的小姑娘，蜷曲著身子躲在紙巾被子里不肯出來。這些小綠豆真是太有趣了!

三年級(jí)日記 篇6

　　湖面平靜，水清清的。湖水像是與天融為一體�！吧成场�—”是誰打破了這安謐的環(huán)境呢？哦，原來是猴子呀！它一練嚴(yán)肅背著天書包走得急匆匆地。

　　動(dòng)物學(xué)校的鈴響了，小動(dòng)物們迅速坐在自己的座位上，教室一下子變得安靜下來。不一會(huì)河馬老師穿著紅而發(fā)亮的皮鞋推開了教室門走進(jìn)來說：“今天咱們要上一節(jié)別開生面的實(shí)踐課，趕緊去操場(chǎng)吧！”小動(dòng)物們一窩蜂的跑到操場(chǎng)上，到了操場(chǎng)上小動(dòng)物們便開始嘁嘁喳喳地議論起來。河馬老師走過來說“今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣解決雞兔同籠�！痹捯魟偮�，小熊馬上就對(duì)豹子說：“哎！只是上課地點(diǎn)變了嗎！”旁邊的`小動(dòng)物都點(diǎn)了點(diǎn)頭表示贊同。這句話傳到河馬老師的耳朵里。不但河馬老師沒生氣反而卻微微一笑。誰也不知道河馬老師葫蘆里賣的什么藥。不知什么時(shí)候河馬老師手里多了一只籠子和一袋毛絨玩具。河馬老師先將兩只兔子和兩只雞放入籠子問：“現(xiàn)在雞與兔共有幾只。”盡管小動(dòng)物們不懂河馬老師為什么要這么做？但還是響亮的回答：“四只”。老師并沒有說什么從容地將五只兔子和五只雞放入籠子，河馬老師還沒開始問。小動(dòng)物們馬上回答說：“10只。”這時(shí)只見老師拿出一個(gè)里面即裝有雞，也裝有兔子的籠子。問動(dòng)物們：“你們知道這里面裝有幾只雞和幾只兔子嗎？”動(dòng)物們都搖搖頭，這時(shí)小松鼠說：“數(shù)一數(shù)不就知道了嗎？”河馬老師笑了說：“給你們兩個(gè)條件；就是籠子里共有36只頭，100只腳。”班上的精豆豆——猴子想了想說：“可以用咱們的老朋友——方程，來解決這個(gè)問題，如果雞有X只，那么兔子就有（36—X只），根據(jù)兩種動(dòng)物的腳數(shù)和可以列出方程2X+4X×（36—X）=100，就能求出雞的只數(shù)，兔子的只數(shù)便很容易解決了。”說罷，便響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。

　　通過這節(jié)課。小動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)方程真奇妙，用它可以解決生活中的很多實(shí)際問題，今后還要不斷努力，去探索和發(fā)現(xiàn)更好的數(shù)學(xué)方法。

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