高爾基和他的兒子的教學設計
教學目標:
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
2、理解高爾基信中最后兩段話的含義。
3、學生初步懂得人生快樂在于付出的道理。
教學時間:二課時
第二教時
教學過程:
一、復習檢查。
1、這篇課文寫了高爾基和他兒子之間的哪兩件事?(1、栽花賞花2、寫信教子)
二、講讀課文。
。ㄒ唬┲v讀課文第二段。
1、自由輕聲讀課文第二段。說說你從這件事中體會到了什么?(讓學生在讀文的基礎上充分發(fā)表自己的意見)
2、指名讀課文第二、三自然段。找出課文中描寫兒子種花草的句子。
3、交流這些句子。
4、練說:高爾基的兒子就要告別爸爸媽媽,回蘇聯(lián)去了,他望著
滿院親手栽種的花草,心里想--------------------------------------------。
5、春天到了,兒子種的花全開了。齊讀第四自然段。
6、出示春天美景圖。練說:看著兒子種的花,高爾基會怎么做,怎么想呢?
7、出示高爾基坐在花園中的情景。體會高爾基當時的感受、心情。
8、指導有感情地朗讀課文第四第五自然段。背誦這兩個自然段。
過渡:欣賞著兒子種的花,高爾基的心里非常興奮、激動,同時又感慨萬分,他欣然提筆給兒子寫了一封信。
(二)、講讀課文第三段。
1、出示高爾基的`信,指名朗讀。
2、自由讀一讀,把自己感受最深的句子劃下來。小小組組織討論。
3、交流討論。重點理解以下句子。
。1)、第七自然段中的美好的東西
(2)第八自然段中的美好的東西
。3)第九自然段中的給永遠比拿愉快
4、有感情地朗讀第三段。
三、小練筆。
1、假如你就是高爾基的兒子,收到父親的來信,你會怎么想,怎么做呢?代高爾基的兒子給父親寫一封回信。
2、交流信的內容。
四、作業(yè)。
1、有感情地朗讀課文。
2、背誦第四第五自然段。
附板書:
高爾基和他的兒子
栽花賞花子愛父
寫信教子父愛子
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