金色花教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析
課文《金色花》是印度詩(shī)人泰戈?duì)枌懙囊皇仔≡?shī)。課程教材編寫在蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文第一單元誦讀欣賞中。這個(gè)單元讓學(xué)生走進(jìn)文學(xué)，感受文學(xué)畫卷，領(lǐng)略美的情感、美的形象、美的語(yǔ)言，。
本教學(xué)設(shè)計(jì)，以朗讀、探究、賞析、討論為主要手段，讓學(xué)生充分體味本詩(shī)的精妙之處，感受孩子對(duì)母親的深情之愛(ài)，并從中學(xué)到方法。要引導(dǎo)學(xué)生在拓展閱讀中豐富文學(xué)底蘊(yùn)、提升賞析能力，在討論交流中深化認(rèn)識(shí)、嘗試創(chuàng)作樂(lè)趣，在自我檢測(cè)中鞏固知識(shí)、正確估價(jià)自己。
學(xué)情分析
七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)充分感受到了親情的美好，為學(xué)習(xí)這一課奠定了情感基礎(chǔ)。該班級(jí)學(xué)生思維較活躍，有自己的個(gè)性思想，有自己獨(dú)的看法，具備較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力。有幾個(gè)學(xué)生文筆流暢，作文能力較強(qiáng)，估計(jì)能夠較好地完成當(dāng)堂創(chuàng)作的.任務(wù)。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
1、指導(dǎo)學(xué)生把握詩(shī)文基調(diào)，有感情地朗讀詩(shī)文，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的能力
2、學(xué)習(xí)和借鑒詩(shī)歌借助具體的形象抒發(fā)真情的寫法。
3、培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)的能力。
過(guò)程和方法：
學(xué)生才是這堂課的主角，要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和合作精神，利用網(wǎng)絡(luò)資源查找材料，相互質(zhì)疑解難，并且要以口頭說(shuō)話和當(dāng)堂作文的形式表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)。
情感態(tài)度和價(jià)值觀：
1、體驗(yàn)人間至愛(ài)親情、感受美的熏陶、培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和審美能力。
2、體驗(yàn)合作探究、上網(wǎng)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、反復(fù)誦讀，感悟詩(shī)歌的思想感情
2、把握詩(shī)歌托物言情的寫法。
3、深層品味詩(shī)歌所蘊(yùn)涵的思想感情，感悟詩(shī)的意境。
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