- 相關(guān)推薦
幼兒園大班“我長大了”社會活動教學(xué)設(shè)計（精選10篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進行教學(xué)設(shè)計編寫工作，借助教學(xué)設(shè)計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。那么寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班“我長大了”社會活動教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班“我長大了”社會活動教學(xué)設(shè)計 1
活動目標
1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過觀看PPT講述，使幼兒了解自己在不斷地成長，引發(fā)幼兒對自 身發(fā)展變化的興趣。
2、鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展示出來。
3、幫助幼兒初步認識自己的不足，增強自我意識。
活動準備：
1、幼兒已了解自己小時候和現(xiàn)在在身體的生長發(fā)育上有哪些主要的變化。
2、PPT、幼兒小時候的衣服、鞋子、褲子等。
3、記錄表、一些簡單的技能標志圖：如掃把代表自己會掃地、抹布表示自己會擦桌子了、衣服表示自己會穿衣了、話筒表示自己會唱歌了、圖書表示自己會安靜地看書了、鈴鼓表示自己會跳舞或打擊樂了……
活動過程：
一、通過PPT對比講述，使幼兒了解自己小時候和現(xiàn)在的變化。
1、引導(dǎo)幼兒觀看PPT，讓孩子們知道從媽媽肚子里來到這個世界上慢慢長大慢慢學(xué)會了很多本領(lǐng)，來激發(fā)幼兒知道自己長大后的變化。
2、 幼兒參觀孩子們帶來的小衣服小鞋子小褲子等，讓孩子們自己選擇一樣來試穿，看看結(jié)果會是什么樣的？然后用一句完整的話來表達。
3、 請幼兒談一談："我們小時候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的？"（可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如：身高、體重等。）
4、 請小朋友互相討論自己長大后的變化，然后用標志圖來表示自己長大后學(xué)會了哪些本領(lǐng)。可以從自己學(xué)會的本領(lǐng)。如：念兒歌、畫畫等方面談?wù)劊?/p>
小結(jié)：你們現(xiàn)在長高了、變重了……，更重要的是你們學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng)，學(xué)會畫畫、順倒數(shù)數(shù)等，那么，你覺得哪些本領(lǐng)學(xué)得最好？
二、鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展示出來。
1、 教師和幼兒共同找找教師的優(yōu)點，并且將與優(yōu)點相對應(yīng)的圖片貼在照片旁邊，引發(fā)幼兒興趣，激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點。
2、請幼兒說說自己的優(yōu)點，并且勇敢地在集體面前展示。
�、� 請幼兒朗誦兒歌
�、� 請幼兒上來拼圖
③ 展覽幼兒的繪畫作用（教師平常應(yīng)有意識地收集幼兒的繪畫作品，）
�、芤巫硬俚谋硌�
⑤打擊樂表演
�、� 請。幼兒平時關(guān)心集體的行為用錄像錄下來，再放出來給幼兒看，引起幼兒對其行為的贊揚。
�、� 進行疊被子、系鞋帶比賽，通過競賽形式看到別人的`優(yōu)點。
�、嚓P(guān)心同伴，通過錄像形式表現(xiàn)出來。
小結(jié)：每個小朋友都說了自己的優(yōu)點，有的…有的…有的，并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點在集體面前展示出來。
三、找找自己的不足，鼓勵幼兒今后努力。
�、� 請幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參加體育活動、畫畫等方面還要向哪些小朋友學(xué)習(xí)？
�、� 鼓勵幼兒今后繼續(xù)努力，爭取不斷的進步，特別是在關(guān)心他人尊敬長輩這方面。
幼兒園大班“我長大了”社會活動教學(xué)設(shè)計 2
【活動目標】
1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過觀看PPT講述，使幼兒了解自己在不斷地成長，引發(fā)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。
2、鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展示出來。
3、幫助幼兒初步認識自己的不足，增強自我意識。
【活動準備】
1、幼兒已了解自己小時候和現(xiàn)在在身體的生長發(fā)育上有哪些主要的變化。
2、PPT、幼兒小時候的衣服、鞋子、褲子等。
3、記錄表、一些簡單的.技能標志圖：如掃把代表自己會掃地、抹布表示自己會擦桌子了、衣服表示自己會穿衣了、話筒表示自己會唱歌了、圖書表示自己會安靜地看書了、鈴鼓表示自己會跳舞或打擊樂了……
【活動過程】
一、通過PPT對比講述，使幼兒了解自己小時候和現(xiàn)在的變化。
1、引導(dǎo)幼兒觀看PPT，讓孩子們知道從媽媽肚子里來到這個世界上慢慢長大慢慢學(xué)會了很多本領(lǐng)，來激發(fā)幼兒知道自己長大后的變化。
2、幼兒參觀孩子們帶來的小衣服小鞋子小褲子等，讓孩子們自己選擇一樣來試穿，看看結(jié)果會是什么樣的？然后用一句完整的話來表達。
3、請幼兒談一談："我們小時候是什么樣子的`，現(xiàn)在又是什么樣子的？"（可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如：身高、體重等）
4、請小朋友互相討論自己長大后的變化，然后用標志圖來表示自己長大后學(xué)會了哪些本領(lǐng)�？梢詮淖约簩W(xué)會的本領(lǐng)。如：念兒歌、畫畫等方面談?wù)劊?/p>
小結(jié)：你們現(xiàn)在長高了、變重了……，更重要的是你們學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng)，學(xué)會畫畫、順倒數(shù)數(shù)等，那么，你覺得哪些本領(lǐng)學(xué)得最好？
二、鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展示出來。
1、教師和幼兒共同找找教師的優(yōu)點，并且將與優(yōu)點相對應(yīng)的圖片貼在照片旁邊，引發(fā)幼兒興趣，激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點。
2、請幼兒說說自己的優(yōu)點，并且勇敢地在集體面前展示。
①請幼兒朗誦兒歌
�、谡堄變荷蟻砥磮D
③展覽幼兒的繪畫作用（教師平常應(yīng)有意識地收集幼兒的繪畫作品）
�、芤巫硬俚谋硌�
⑤打擊樂表演
�、拚堄變浩綍r關(guān)心集體的行為用錄像錄下來，再放出來給幼兒看，引起幼兒對其行為的贊揚。
�、哌M行疊被子、系鞋帶比賽，通過競賽形式看到別人的優(yōu)點。
�、嚓P(guān)心同伴，通過錄像形式表現(xiàn)出來。
小結(jié)：每個小朋友都說了自己的優(yōu)點，有的…有的…有的，并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點在集體面前展示出來。
三、找找自己的不足，鼓勵幼兒今后努力。
①請幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參加體育活動、畫畫等方面還要向哪些小朋友學(xué)習(xí)？
�、诠膭钣變航窈罄^續(xù)努力，爭取不斷的進步，特別是在關(guān)心他人尊敬長輩這方面。
幼兒園大班“我長大了”社會活動教學(xué)設(shè)計 3
活動設(shè)計背景
近來幼兒在上大班后常規(guī)較差,部分幼兒自控能力較差、做事情鹵莽,很少幼兒能去主動的關(guān)心、體諒他人,在家里也事事以自己為先,對家里的大小事情都莫不關(guān)己。于是進行“我長大了”這一主題探究活動。
活動目標
1、通過看照片使幼兒知道自己會漸漸長大。
2、幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。
3、通過觀看視頻培養(yǎng)幼兒對幫助自己長大的人的感恩之情。
4、培養(yǎng)幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
教學(xué)重點、難點
重點：幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。
難點：讓幼兒知道長輩的辛苦，培養(yǎng)幼兒對幫助自己長大的人的感恩之情。
活動準備
活動準備：
�、艐雰簳r期的照片（人手一張）
�、茓雰簳r期用過的衣物、物品。PPT：幼兒圖片
活動過程
一、開始部分
試用自己小時候的物品，感受自己長大了。（通過試穿小時候的'衣物等，使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時候的變化）
小結(jié)：這些是我們小時候的東西�，F(xiàn)在，我們長大了，所以都穿不上，用不著了。因為我們長大了。
二、基本部分
1、看從嬰兒期到幼兒園大班期的視頻資料。
讓幼兒進一步感受自己長大了，能干很多事情了，同時也讓幼兒感受父母養(yǎng)
育自己的不易，老師教育自己的辛苦。
2、談話“我長大了，我會……”
師:小朋友,現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了,在幼兒園應(yīng)該怎么做?在家呢?
3、“大帶小活動”
談話：師:你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了,你們應(yīng)該怎么幫助弟弟妹妹呢?為幼兒的談話記錄:
三、結(jié)束部分
主題小結(jié):幼兒知道自己已經(jīng)長大了,會自己做許多事情,并愿意為成人或其他小朋友做一些力所能及的事。
延伸活動
家園共育
致家長的一封信：尊敬的家長:：您好!
我們現(xiàn)在進行“我長大了”的主題活動,旨在樹立幼兒尊重、關(guān)愛他人;能參與家庭分工及勇敢、負責(zé)任、守規(guī)則、解決問題等良好品質(zhì)。
請您協(xié)助幼兒將自己近期的進步或在家會做的事用圖文形式做一本書(書名自定)。請下周三帶來。
感謝您的支持!
后期對幼兒制作的圖書進行分析，再制定下一階段計劃。
教學(xué)反思
亮點
1.目標提的比較全面合理，適合大班幼兒的年齡特點。
2.充分體現(xiàn)了《綱要》中提出的以幼兒為活動主體的思想，在本活動中設(shè)計多出師幼，幼幼談話的環(huán)節(jié)，圍繞談話主題，給幼兒充足的發(fā)言權(quán)。
3.最后延伸活動不僅是教師進一步了解了幼兒在家的表現(xiàn)，而且在一定程度上激發(fā)了幼兒的上進心理。
不足：
難點部分教學(xué)效果不太好。讓幼兒看視頻資料不能深入到幼兒的心里，如果讓我重新上這節(jié)課，我會用現(xiàn)實的例子或情景表演讓幼兒深切的體驗長輩的辛苦和不易。
幼兒園大班“我長大了”社會活動教學(xué)設(shè)計 4
教學(xué)目標：
1.認知目標：知道生活是豐富多彩的，生活中力所能及的事情自己做,能幫助家人做一些小事。
2.情感目標：引導(dǎo)學(xué)生感受生活的多姿多彩，感受成長的快樂，愿意自己的事情自己做,希望分擔(dān)家人的辛苦。
3.行為目標：能有自己的業(yè)余生活，能自己的事情自己做,能幫助家人做一些小事。
教學(xué)難點：
引導(dǎo)學(xué)生感受生活的多姿多彩，生活中力所能及的事情自己做,能幫助家人做一些小事。
教學(xué)重點：
引導(dǎo)學(xué)生感受生活的多姿多彩，生活中力所能及的事情自己做。
教學(xué)準備：
1、準備課間孩子們玩耍的照片4-5張，如我長大了，我學(xué)會了（踢毽子、跳繩、下棋、看書、玩觸電游戲）。
2、準備4張照片：課代表幫老師收發(fā)本子，能當老師的小助手！
3、課間，分點心的小朋友能為大家分點心！
4、中午，許多小朋友能幫大家分飯分菜！
5、值日時間到了，小值日生能有條不紊的做值日！
6、將我家里的養(yǎng)的、收集的、旅游照片分別帶一兩份（個別布置幾個同學(xué)），如我長大了，我學(xué)會了（養(yǎng)小金魚、小烏龜、盆景）；我長大了，爸爸教我一起收集（錢幣、郵票）；我長大了，爸爸媽媽帶我去旅游，我增長了不少知識，這是我去（某地）的`照片，我認識了（…….）。
7、準備錄像：一位同學(xué)在家?guī)椭鷭寢屪黾覄?wù)的畫面，媽媽夸她長大了！
8、準備5名同學(xué)寫寫自己的成長故事，有價值的展示。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┕适聦�(dǎo)入。
1．今天，老師給大家?guī)砹艘粋�故事，你們想聽嗎？（生：想）請邊聽邊想：雞媽媽為什么說小雞長大了？（師講：《小雞長大了》的故事）
2．同學(xué)們聽得很認真，你想到答案了嗎？（指名說說:小雞學(xué)會了尋找食物學(xué)會了觀察事物學(xué)會了幫助需要幫助的`人）
3．是啊!所以雞媽媽高興的說:你們長大了!
小朋友們說得真好！那你們長大了嗎？（生：我們長大了）（課件出示課題：我長大了）（生：高興地說，自豪地說）
(二)我的精彩生活交流會。
1．小朋友們都長大了，都有自己的生活了。打開書本68頁，看看這些小朋友是怎樣度過自己的課余生活的？（指名說說:有的在玩捉迷藏的游戲,有的在花園里觀賞,我的在喂小金魚,有的在討論自己喜歡看的書,還有的在玩打水瓢的游戲,他們玩的多開心啊!）
2．師小結(jié)：是啊，小朋友們都長大了，都有自己的生活了。你們也長大了!把你豐富多彩的課余生活和你的同桌交流一下吧！（同桌說說）指名學(xué)生說。（4-5生說）
如果有學(xué)生說到旅游，你要追問，你喜歡旅游嗎？為什么喜歡旅游？（讓學(xué)生感受旅游帶來的快樂和收獲）
你們的課余生活真精彩，我們班有一些同學(xué)把自己精彩的課余生活放在了支老師課件中，想不想看？我們一起來看一看（課件欣賞本班學(xué)生的課余生活照片）
A（課件出示本班照片）讓我們一起來看看我們快樂的課余生活吧！（欣賞）
誰來試著說一說
生1：我學(xué)會了下棋，瞧，我們下得課帶勁了！
生2：我學(xué)會了踢毽子，我一口氣能連踢6-7個呢!
生3：我學(xué)會了跳繩，我以分鐘能跳130個
師：瞧，他們多能干，學(xué)會了這么多的本領(lǐng)，果然是長大了。
B讓我們繼續(xù)欣賞吧�。ㄐ蕾p）
AB校內(nèi)校外課余生活照片課件一起出示，出示后交流：在剛才的課件中你看到誰在課余干什么呀？
小結(jié)：在豐富多彩的課余生活中我們感受到了快樂，我們也增長了知識，學(xué)會了本領(lǐng)。
D：師：同學(xué)們你們真的長大了，長知識了，長本領(lǐng)了，還帶來了自己的成長故事呢！（選取一片斷讀）
�。ㄈ┳约旱氖虑樽约鹤�
1、很多自己的事情我們都能自己做呢，瞧，他們自己會做什么？
2、（課件出示書上圖片我會做）（看圖指名說）（出圖：自己吃早飯，寄信，打電話告訴給媽媽告訴她我晚點回家、自己做公交車、準備明天要穿的校服）
生、（你能自己吃飯了；你都學(xué)會寄信了；你晚回家還打電話給爸爸媽媽，是不想讓他們擔(dān)心，你真懂事；你會自己做公交車回家了；每個星期一要穿校服，你早早的就準備好了）
3、師：這些小朋友都長大了��！自己的事情自己都能自己做。你們最拿手的是什么事情呢，（課件出示空表格）打開書本70頁，把你最拿手的五件事寫一寫吧！記住我請你寫的是自己的事情自己做。（生寫）
寫完后指名交流。
如果有學(xué)生說到自己會獨立看書了，就把看書的故事穿插進來：
我能自己獨立的看報紙看書了。以前上幼兒園時每天看著爸爸媽媽在津津有味地看報紙很羨慕，希望自己快快的長大認識字，并能自己閱讀�，F(xiàn)在我做到了。長大真好。我現(xiàn)在還能看自己喜歡的《十萬個為什么》《地球未解之謎》等等的書。有些問題我都不用問爸爸媽媽，自己就能在書上找到答案。
這位小朋友能自己看書了，再也不用爸爸媽媽讀故事了，咱們班中能獨立看書的同學(xué)請舉手。
哇，真能干，咱們把掌聲送給自己。（拍手）
4、小朋友們能干的小手可以做許多事，下面我們就來動動手！有學(xué)生說到我會系紅領(lǐng)巾時再穿插這個環(huán)節(jié)。
請一位同學(xué)先來展示系紅領(lǐng)巾，其他同學(xué)認真看。（一生系）
你們學(xué)會了嗎？趕快來試試吧�。ㄈ嘞担�
師修正系
5、小朋友真能干，自己的事情都能自己做，支老師編了一首兒歌來夸夸大家，要聽嗎？（師讀）（生讀）
�。ㄋ模┪夷軄韼兔�
1、小朋友打仗了，自己的事情自己做，還能幫助別人呢？
2、四人小組交流一下，你都幫誰做過什么？（四人小組交流說）
3、指名2人說。
4、指名第三人說：我的爸爸媽媽平時工作很忙，我會幫他們炒雞蛋呢？
師：你還能炒雞蛋，是誰教你的呀？（生說）
讓我們一起來看看你是怎么炒雞蛋的吧�。ǹ翠浵螅�
�。ㄕn件出示錄像）師：孩子們，你想對她說什么？
生（……）
師：支老師知道我們班的同學(xué)各個都很棒，還有很多同學(xué)平時經(jīng)常為同學(xué)服務(wù)呢！瞧（出圖全班搶答）
�。ㄉ�1、課代表幫老師收發(fā)本子，能當老師的小助手啦！2、課間，分點心的小朋友能為大家分點心！3、中午，許多小朋友能幫大家分飯分菜！4、值日時間到了，小值日生能有條不紊的做值日！）
師：你肯定還為幫助別人作過許多事吧！趕快來說一說把吧�。ㄖ该f）
�。ㄎ澹�、活動總結(jié)
今天，老師真的非常高興，因為就從40分鐘里，我就能看到每個小朋友都在長大！在成長的過程中，我們有過歡樂，有過煩惱，學(xué)會了本領(lǐng),學(xué)會了幫助別人。老師祝愿你們能學(xué)會更多的本領(lǐng)，變得更出色。讓我們自豪地說一聲：“我長大了！”
幼兒園大班“我長大了”社會活動教學(xué)設(shè)計 5
活動目的：
１、享受聽故事的樂趣。
�。�、認識自己的成長過程。
�。�、能創(chuàng)編動作。
�。�、認讀“我長大了�！�
活動準備：
嬰兒和成人的衣服若干、詞句卡“我長大了”、自制的魔棒、錄像機、幼兒成長的照片或錄像帶(幼兒自備)、各種美勞材料。
活動過程：
1、出示嬰兒和成人的衣服，請幼兒說說為什么自己不穿這些衣服，這些衣服適合誰穿。
2、出示《變變變長大了》，講述故事《衣服變小了》。
故事：衣服變小了？
今天放學(xué)時，欣欣把一張邀請卡送給美兒。美兒打開一看，原來星期天是欣欣的生日，她邀請美兒參加她的.生日會，美兒十分高興�；氐郊�，她親手做了一份禮物，準備在生日會上送給欣欣。星期天終于到了，美兒打開衣柜，想找一條心愛的裙子，穿著去參加欣欣的`生日會。美兒首先穿上一條紅色的裙子，她發(fā)現(xiàn)裙子太短了。接著，她穿了一條橙色的裙子，又發(fā)現(xiàn)裙子太瘦了。之后，她又想穿一件藍色的衣服，但當她拿起衣服一看，便說：“太小了�！泵纼赫驹阽R子前不停地試穿衣服，但不知道什么原因，衣服都變小了。美兒快要哭了。這時媽媽拿著一條新裙子走了過來，對美兒說：“美兒，媽媽已給你準備了一條新裙子。你的衣服沒有變小，只是你長大了。”美兒一邊看墻上的照片，一邊說：“媽媽，原來我真的長大了�！�
3、故事完成后，提問幼兒故事的情節(jié)。
為什么美兒的衣服變得不合身了？
美兒最后有沒有新衣服參加生日會？
你會怎樣處理不合身的衣服？
4、出示卡片“我長大了”與幼兒一起讀。
5、請幼兒創(chuàng)編一個表示“長大了”的動作。老師出示一支自制的魔棒，讓幼兒輪流拿著魔棒扮演魔法師，當幼兒用魔棒指某幼兒時，該幼兒便要做“長大了”的動作。
6、請幼兒出示自己成長的照片或錄像帶，介紹照片或錄像帶的內(nèi)容，例如拍攝地點、自己正在做什么等，并說說自己的身材和相貌的變化。如果幼兒有一系列的成長照片，可以請他們按照成長的次序，把照片貼在圖畫紙上，加以裝飾，擺放在展覽區(qū)，互相欣賞。
總結(jié)分享：
活動建議：
1、結(jié)合本活動的進行，教師可在日常生活中通過多種形式的活動，進一步增強幼兒長大了的自豪感，如可結(jié)合新生入園鼓勵幼兒主動幫助弟弟妹妹做事情，或開展贈送禮物、表演節(jié)目等各種形式的大帶小活動等。
2、可通過開展親子活動，制作動植物的成長圖，如蝴蝶、青蛙、花等，讓幼兒體會萬事萬物都在成長變化。
3、創(chuàng)設(shè)種植、飼養(yǎng)區(qū)，引導(dǎo)幼兒通過觀察、測量等方式，記錄、感受動、植物的成長變化。
幼兒園大班“我長大了”社會活動教學(xué)設(shè)計 6
教材目標：
1、知道自己在幼兒園三年身體的成長變化。
2、感受和小伙伴一起長大的快樂和自豪。
活動重難點：
了解成長的過程。
活動準備：
畫紙、油畫棒、剛?cè)雸@時的照片、剛到園時的身高記錄、幼兒用書。
活動過程：
一、我長大了。
1、教師和幼兒一起討論長大的話題：誰還能想得起來自己剛?cè)胗變簣@是的樣子？現(xiàn)在三年過去了，你們有什么變化呢？你是怎么知道的？
2、教師展示幼兒剛?cè)雸@的照片。
討論：這是誰？和現(xiàn)在的她比有什么變化？請幼兒也來說說自己的變化。
3、引導(dǎo)幼兒表達成長的想法：看看自己長大的樣子，你有什么感覺？心里是怎么想的`？也來看看老師的變化吧。（教師展示自己童年的'照片，讓幼兒來分析比較。）
二、探索身體成長的事實。
1、引導(dǎo)幼兒運用自己在前面活動中掌握的測量經(jīng)驗，來驗證自己長大的事實：我們怎樣才能知道自己長大了多少？爸爸媽媽是怎樣做的？老師這里有你們剛?cè)雸@時的記錄，我們一起來比較一下。
2、3—4個幼兒貼墻壁站好，老師將他們?nèi)雸@時的身高畫在墻壁上，然后在為他們畫上現(xiàn)在的身高。
3、請幼兒自看看長高了多少，說說使用了什么測量的工具知道結(jié)果的。
三、表達成長的心情。
通過談話、比較等方法，讓幼兒感受自己的能力在不斷提高、體會在自己的成長過程中父母及親人對自己的關(guān)愛。
1、教師講自己小時候的趣事，啟發(fā)幼兒談?wù)撔r候的趣事。
2、小朋友，你們在很小的時候鬧過笑話嗎？
3、你還想長得更高嗎？如果你長的更高會發(fā)生什么樣的故事呢？
四、引導(dǎo)幼兒談話“長大了干什么”，使幼兒從小樹立遠大理想。
老師在像你們這么大的時候，特別想當一名教師，經(jīng)過我的努力，現(xiàn)在我真的成了一名教師啦！小朋友，你們長大了想干什么？要想實現(xiàn)自己的理想，我們從小應(yīng)該怎么做呢？
幼兒園大班“我長大了”社會活動教學(xué)設(shè)計 7
設(shè)計背景
從中班升入大班，班上有很多幼兒已經(jīng)知道自己是哥哥姐姐了，但幼兒對成人依賴的現(xiàn)象依然明顯存在，許多力所能及的事情仍喜歡讓成人一手包辦。并且，幼兒的自己的父母欠缺關(guān)心的意識。因此，我開展了本次主題活動，將有目的有意識的引導(dǎo)參透在教學(xué)活動中，讓幼兒感受成長的快樂，嘗試不依賴成人，能主動去做事情，培養(yǎng)幼兒的獨立意識、責(zé)任心和動手操作能力。
活動目標
1、體驗長大了的自豪，能自由選擇活動形式將“我”長大了的畫面表現(xiàn)出來。
2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。
3、激發(fā)幼兒熱愛生活的情感，懂得關(guān)心自己的父母。
4、理解故事內(nèi)容，能認真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。
5、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。
重點難點
教幼兒熱愛家庭、知道關(guān)心長輩，聽大人的話。
活動準備
1、幼兒小時候的照片、衣物、鞋。
2、"人的成長過程"圖片，卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干，小時候的錄像(或小中班在園的錄像)。
3、音樂磁帶、錄音機等。
活動過程
1、讓幼兒聽音樂做律動。
(1)讓幼兒自由觀察教室的環(huán)境。
(2)老師：你在教室發(fā)現(xiàn)了什么?(小衣服、小鞋子等)這些你能穿的合適嗎?
2、引導(dǎo)幼兒簡單了解自己的成長過程。
(1)通過觀察比較(小時候與現(xiàn)在)獲得了最直接的經(jīng)驗，并在交流操作的過程中增進了對自己和他人的了解;第二次分組操作把自己獲得的經(jīng)驗再一次深化，通過制作、想象繪畫、排序的形式表現(xiàn)自己對成長的理解與期盼，體驗成長的快樂。老師：小時候的衣服、鞋子你們都穿不合適了，為什么?長大了你們學(xué)會了哪些本領(lǐng)?自己能做的事自己做了嗎?是誰辛苦把你們養(yǎng)育大的?我們要怎樣對待他們?
(2)自由探索(欣賞小時候的照片和用品)：根據(jù)幼兒好奇、好動的特點，讓幼兒猜照片"照片上的人是誰?一起議論為什么猜不著?從而發(fā)現(xiàn)小朋友的變化�？匆豢础⒃囈辉�、比一比，真實地感受自己長大了。在這一過程幼兒的經(jīng)驗是淺顯的，通過集中讓幼兒互相議論的方法：現(xiàn)在與小時候比，自己有什么變化?引導(dǎo)幼兒從更多的方面有目的進行比較。
(3)觀看錄像，積累經(jīng)驗：幼兒對自己是從哪里來的、是怎樣長大的，充滿了好奇。通過觀看錄像把幼兒帶到了神秘的生命起源時刻，他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦、父母養(yǎng)育的艱辛，增進了對父母的感情。幼兒自由討論交流，讓幼兒知道自己是從嬰兒長大的，現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情應(yīng)該自己做，爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大，要懂得感謝他們，關(guān)心他們。
3、交流體驗(回憶童年趣事)：讓幼兒講述自己小時候的趣事，鼓勵幼兒積極參與，與同伴交流、分享自己成長的快樂，
4、為了讓幼兒進一步感受自己的成長、了解成長的過程，讓幼兒分組操作，一組制作"成長變化圖"--我小時候是這個樣子--我現(xiàn)在是這個樣子--我將來會變成這個樣子--請幼兒畫一張自己將來的.畫像。一組排序：請幼兒給人的成長過程圖片排序，表現(xiàn)人是怎樣變化的?一組幼兒在每片樹葉上畫一件自己會做的事情，然后貼在樹上。讓幼兒自主選擇，有領(lǐng)域的整合。
5、相互欣賞和介紹作品，結(jié)束活動。
小結(jié)
(1)引導(dǎo)幼兒體會成長的快樂并教育幼兒學(xué)會更多的本領(lǐng)，自己的事情自己做。更加愛自己的爸爸媽媽，關(guān)心他們。
(2)幼兒聽音樂——《我長大了》
教學(xué)反思
1、教學(xué)過程中能吸引幼兒的注意力，幼兒參與積極，準備的教具能引起幼兒的興趣。
2、幼兒動手操作方面，沒能提供一些材料讓幼兒進行實際操作，如果能夠增加一個讓幼兒親自體驗的環(huán)節(jié)，讓幼兒感受一下自己長大了，能做事了的快樂與滿足，并從不同的交流討論中增強情感的體驗。
3、幼兒的積極性調(diào)整上還有待提高，幼兒的發(fā)言面不廣，有好多幼兒是想說而不敢說。對幼兒的激勵語、評價語應(yīng)該更豐富些，這樣有待于提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，以后應(yīng)在這方面多加鍛煉和提高。
幼兒園大班“我長大了”社會活動教學(xué)設(shè)計 8
一、活動目標
1. 感受并體驗成長的愉悅和自豪：通過活動，讓幼兒感受到自己正在逐漸長大，體驗到成長的快樂和自豪感。
2. 培養(yǎng)幼兒的表達能力：鼓勵幼兒用比較清楚連貫的語句表達自己的成長變化和個人感受。
3. 增強幼兒的自我意識：幫助幼兒認識到自己在成長過程中的變化，包括身體、能力、興趣等方面的變化。
4. 培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心和獨立意識：通過活動，讓幼兒明白自己長大了，應(yīng)該學(xué)會更多的本領(lǐng)，懂得關(guān)心和體貼長輩，以及自己的事情自己做。
二、活動準備
1. 物質(zhì)準備：
幼兒小時候的照片、衣物、鞋子等。
成長過程圖片或PPT，展示幼兒從嬰兒到幼兒園大班的成長歷程。
美工材料：卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等，用于制作成長變化圖或手工作品。
音樂磁帶或播放器，用于播放背景音樂。
錄像設(shè)備（如手機或相機），用于記錄幼兒的活動瞬間。
2. 環(huán)境準備：
布置一個溫馨、舒適的活動環(huán)境，墻上可以貼上幼兒成長的照片或手繪的成長樹等。
準備一個展示區(qū)，用于展示幼兒制作的手工作品或成長變化圖。
3. 知識準備：
提前與幼兒家長溝通，收集幼兒小時候的照片、衣物等物品，并了解幼兒在家的成長故事。
教師熟悉活動流程，準備好相關(guān)的提問和引導(dǎo)語。
三、活動過程
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
猜照片游戲：教師出示幼兒小時候的照片，讓幼兒猜猜照片上的小寶寶是誰，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。
分享成長照片：請幾位幼兒上前分享自己小時候的照片，并簡單介紹自己的成長故事。
2. 感知成長變化：
觀看成長PPT：教師播放幼兒從嬰兒到幼兒園大班的成長PPT，引導(dǎo)幼兒觀察并討論自己在不同年齡段的變化。
試穿小時候的衣物：讓幼兒試穿自己小時候的衣物和鞋子，感受身體的變化。
測量身高、體重：如果有條件，可以組織幼兒進行身高、體重的測量，并比較現(xiàn)在的`數(shù)據(jù)與之前的記錄，讓幼兒直觀地感受到自己的成長。
3. 表達成長感受：
小組討論：分組讓幼兒討論自己現(xiàn)在的本領(lǐng)和成長過程中的趣事，鼓勵幼兒用完整的句子表達自己的感受。
分享交流：請每組派代表上前分享討論結(jié)果，教師給予肯定和鼓勵。
4. 制作成長變化圖：
提供材料：教師提供卡片紙、彩筆等材料，引導(dǎo)幼兒制作自己的成長變化圖。
創(chuàng)作指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒畫出自己小時候的樣子、現(xiàn)在的樣子以及想象中的未來樣子，并在旁邊附上簡短的文字說明。
展示作品：將幼兒的作品展示在展示區(qū)，讓幼兒互相欣賞和交流。
5. 總結(jié)與延伸：
教師總結(jié)：教師總結(jié)本次活動的內(nèi)容，強調(diào)成長的快樂和重要性，鼓勵幼兒繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、健康成長。
延伸活動：組織幼兒開展“我為家里做點事”的活動，讓幼兒體驗為家庭服務(wù)的樂趣和成就感，進一步培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心和獨立意識。
四、活動反思
在活動過程中，教師應(yīng)關(guān)注每個幼兒的表現(xiàn)和情緒變化，及時給予肯定和鼓勵，增強幼兒的自信心和參與感。
活動結(jié)束后，教師可以通過與家長的溝通了解幼兒在家中的表現(xiàn)情況，以便更好地了解幼兒的成長需求和問題所在。
教師應(yīng)根據(jù)幼兒的實際情況和反饋對活動方案進行調(diào)整和優(yōu)化，以提高活動的針對性和實效性。
幼兒園大班“我長大了”社會活動教學(xué)設(shè)計 9
一、活動背景
從中班升入大班，孩子們逐漸意識到自己與小班、中班時的不同，開始有了“長大”的概念。然而，他們對“長大”的具體含義和表現(xiàn)還缺乏深入的理解。因此，設(shè)計本次“我長大了”社會活動，旨在幫助幼兒感受成長的快樂，理解成長的意義，并學(xué)會感恩和承擔(dān)責(zé)任。
二、活動目標
1. 認知目標：讓幼兒認識到自己在身體、能力、情感等方面的成長變化。
2. 情感目標：體驗成長的快樂，學(xué)會感恩長輩的養(yǎng)育之恩。
3. 能力目標：培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、自我認知能力和初步的社會責(zé)任感。
三、活動準備
1. 物質(zhì)準備：
幼兒小時候的照片、衣物、鞋子等。
成長變化圖、PPT展示材料。
美工材料：紙張、彩筆、剪刀、膠水等。
音樂磁帶、錄音機或播放設(shè)備。
2. 經(jīng)驗準備：
提前讓幼兒在家觀察并記錄自己最近學(xué)會的新本領(lǐng)。
邀請家長分享孩子成長過程中的趣事和變化。
四、活動過程
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
猜照片游戲：教師出示幼兒小時候的照片，讓幼兒猜猜是誰，并請他們分享自己小時候的趣事。
引入主題：通過游戲引出“我長大了”的主題，激發(fā)幼兒的興趣。
2. 回憶成長歷程（10分鐘）
觀看PPT：展示幼兒從小到大的照片，引導(dǎo)幼兒回憶并講述自己的成長歷程。
討論分享：請幼兒分享自己在成長過程中學(xué)會的新本領(lǐng)和發(fā)生的有趣事情。
3. 發(fā)現(xiàn)成長的變化（15分鐘）
身體變化：讓幼兒試穿小時候的衣服和鞋子，感受身體的變化。
能力變化：引導(dǎo)幼兒討論并展示自己現(xiàn)在能夠獨立完成的事情，如穿衣、吃飯、整理玩具等。
情感變化：通過提問和討論，讓幼兒感受到自己情感上的'變化，如更加懂事、會關(guān)心他人等。
4. 表達成長的喜悅（10分鐘）
繪畫創(chuàng)作：讓幼兒用彩筆在紙上畫出自己長大的樣子或自己學(xué)會的新本領(lǐng)，并展示給同伴看。
分享展示：請幼兒上臺展示自己的作品，并講述自己的成長故事和感受。
5. 感恩與責(zé)任（10分鐘）
感恩教育：引導(dǎo)幼兒思考并討論在成長過程中誰最辛苦，如何感謝他們（如爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師等）。
責(zé)任感培養(yǎng)：通過討論和角色扮演等方式，讓幼兒明白自己作為大班的哥哥姐姐應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
6. 結(jié)束環(huán)節(jié)（5分鐘）
總結(jié)回顧：教師總結(jié)本次活動的重點，強調(diào)成長的快樂和感恩的重要性。
音樂放松：播放輕松愉快的音樂，讓幼兒在愉悅的氛圍中結(jié)束活動。
五、活動延伸
家園共育：鼓勵家長在家中也與孩子一起回顧成長歷程，分享成長的快樂。
日常滲透：在日常生活中關(guān)注幼兒的成長變化，及時給予肯定和鼓勵。
后續(xù)活動：可以組織幼兒參觀小學(xué)或邀請小學(xué)生來園交流分享，幫助幼兒了解并向往小學(xué)生活。
通過以上活動設(shè)計，旨在讓幼兒全面感受成長的快樂和意義，學(xué)會感恩和承擔(dān)責(zé)任為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。
幼兒園大班“我長大了”社會活動教學(xué)設(shè)計 10
一、設(shè)計背景
從中班升入大班，許多幼兒已經(jīng)意識到自己成為了哥哥姐姐，但他們對成人的依賴現(xiàn)象依然明顯，許多力所能及的事情仍喜歡讓成人包辦。同時，幼兒對自己父母的關(guān)心意識也較為欠缺。因此，設(shè)計本次“我長大了”社會活動，旨在讓幼兒感受成長的快樂，嘗試不依賴成人，能主動去做事情，培養(yǎng)幼兒的獨立意識、責(zé)任心和動手操作能力。
二、活動目標
1. 感受成長的快樂與自豪：讓幼兒體驗自己在逐漸長大的愉悅和自豪，并感恩長輩的養(yǎng)育之恩。
2. 表達成長變化：引導(dǎo)幼兒用比較清楚連貫的語句表達自己的成長變化及感受。
3. 認識成長的多方面變化：通過比較發(fā)現(xiàn)自己在身體、能力、興趣、愛好等方面的成長變化。
4. 培養(yǎng)獨立意識：初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對，增強自我解決問題的能力。
三、活動準備
1. 材料準備：
幼兒小時候的照片、衣物、鞋子等。
人的成長過程圖片、卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具。
成長變化的PPT或視頻資料。
音樂磁帶、錄音機等。
2. 環(huán)境布置：
教室一角布置成“成長回憶角”，展示幼兒小時候的照片、衣物等。
準備好幼兒制作成長變化圖的區(qū)域和材料。
四、活動過程
1. 導(dǎo)入活動
游戲?qū)耄和ㄟ^“猜照片”游戲，讓幼兒猜一猜照片上的小寶寶是誰，激發(fā)幼兒的興趣和參與度。
2. 回憶成長歷程
展示照片：教師逐一展示幼兒小時候的照片，引導(dǎo)幼兒回憶并講述自己小時候的故事。
觀看PPT：共同觀看成長過程的PPT或視頻，感受自己從嬰兒到現(xiàn)在的變化。
3. 發(fā)現(xiàn)成長變化
比較身體變化：引導(dǎo)幼兒比較自己小時候與現(xiàn)在的身高、體重等身體變化。
討論能力變化：提問幼兒現(xiàn)在學(xué)會了哪些新本領(lǐng)，如騎車、做手工、表演等，并鼓勵幼兒展示自己的新技能。
觀看PPT：進一步從動作、自理能力、興趣愛好、個性等方面展示幼兒的成長變化。
4. 表達成長感受
分享感受：請幼兒分享自己成長的感受和體驗，表達對長輩的感激之情。
制作成長變化圖：分組讓幼兒制作自己的成長變化圖，用繪畫或粘貼的'方式表現(xiàn)自己從小到大的變化。
5. 展示與總結(jié)
展示作品：幼兒展示自己的成長變化圖，并講述自己的成長故事。
教師總結(jié)：肯定幼兒的成長和進步，鼓勵幼兒繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，成為更加獨立、自信的人。
五、活動延伸
家園共育：鼓勵家長在家中也關(guān)注孩子的成長變化，與孩子一起制作成長相冊或記錄成長的點滴。
日常教育：在日常生活中，教師應(yīng)注意培養(yǎng)幼兒的獨立意識和自我服務(wù)能力，如自己穿衣、整理玩具等。
通過本次“我長大了”社會活動，旨在讓幼兒全面感受自己的成長變化，增強自信心和獨立意識，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。
【幼兒園大班“我長大了”社會活動教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
幼兒園中班社會活動《我長大了》教學(xué)設(shè)計（通用11篇）12-29
幼兒園大班《我長大了》教案07-17
幼兒園大班教案：語言活動《小熊，你長大了嗎》教學(xué)設(shè)計10-16
《我看我家》社會活動設(shè)計09-27
幼兒園大班社會活動方案01-22
幼兒園大班社會活動教案05-23