第三單元 毫米和分米教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
教學(xué)目的：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)分米和毫米，建立分米和毫米的表象。
教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)分米和毫米。
教具：學(xué)生尺、米尺、課件
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)舊知，揭示課題。
�。薄� 口答。
２、 動(dòng)手量一量，我們的`數(shù)學(xué)書(shū)大約寬（ ）厘米。
３、 引入課題。
二、認(rèn)識(shí)分米。
�。�、 用手比劃一下10厘米的長(zhǎng)度。
�。�、 指出10厘米就是1分米。（板書(shū)）如：筆盒的長(zhǎng)度是20厘米，還可以怎樣說(shuō)？
３、 動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)1分米。
４、 你在日常生活中找到哪些物體的長(zhǎng)度是1分米。
�。�、 到目前為止，我們學(xué)習(xí)了哪些長(zhǎng)度單位？按從大到小的順序排列一下？
６、 1米是多少厘米？10厘米就是幾分米？1米里有幾個(gè)10分米？
1米就是10分米。（板書(shū)1米=10分米）
三、認(rèn)識(shí)毫米。
１、 學(xué)生用學(xué)生尺測(cè)量一下數(shù)學(xué)書(shū)的厚度有多少厘米。
�。�、 介紹：厚度還不夠一厘米，我們就用毫米來(lái)表示。1厘米=10毫米
３、 用手比劃一下1毫米的長(zhǎng)度。
�。础� 生活中你見(jiàn)過(guò)哪些物品的厚度是一厘米。
�。�、 在我們學(xué)過(guò)的長(zhǎng)度單位里，毫米應(yīng)排在什么位置？
四、鞏固練習(xí)。
完成想想做做第2、3、4、5、6題。
五、課堂小結(jié)。
這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？
教學(xué)后記：學(xué)生自學(xué)了用字母表示各個(gè)長(zhǎng)度單位，又動(dòng)手畫(huà)了各個(gè)長(zhǎng)度。效果較好。
第二課時(shí)：簡(jiǎn)單的單位換算教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生通過(guò)直觀(guān)形象，掌握長(zhǎng)度單位之間進(jìn)行換算的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。
教學(xué)重、難點(diǎn)：會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。
教具準(zhǔn)備：課件、學(xué)生尺。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)：
１、 我們學(xué)過(guò)了哪些長(zhǎng)度單位？
�。病� 1米=（ ）分米=（ ）厘米
1分米=（ ）厘米 1厘米=（ ）毫米
二、新授。
１、 教學(xué)例1。
�。�、 出示課件，問(wèn)：你能量出自動(dòng)鉛筆芯有多長(zhǎng)嗎？
6厘米。思考，如果用毫米做單位，這根筆芯長(zhǎng)多少毫米？
說(shuō)一說(shuō)自已的想法，組織學(xué)生比較，找出一種自已認(rèn)為最好的方法。
３、 完成想想做做第1題。
４、 小結(jié)。
�。�、 教學(xué)例題2。
�。ǎ保� 出示例題圖及問(wèn)題。
�。ǎ玻� 學(xué)生獨(dú)立完成。
�。ǎ常� 指名說(shuō)一說(shuō)思考過(guò)程。
�。ǎ矗� 練習(xí)：30厘米=（ ）分米 ５０厘米＝（ ）分米
（５） 小結(jié)。
三、鞏固練習(xí)。
完成想想做做第2、3、4、題。
老師可適當(dāng)補(bǔ)充一些習(xí)題。
四、全課小結(jié)。
這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？
五、課外作業(yè)。
31頁(yè)第5題。
教學(xué)后記：課堂基本以學(xué)生自學(xué)的形式完成，輕松而快樂(lè)。
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