紀(jì)昌學(xué)射的公開課教學(xué)設(shè)計
教材分析：
《紀(jì)昌學(xué)射》一文是人教版四下第29課的一則寓言故事。這則寓言故事選自《列子?湯問》，講的是紀(jì)昌拜飛衛(wèi)為師學(xué)習(xí)射箭，飛衛(wèi)告訴他先要下功夫練眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一個目標(biāo)，不能眨一�！保欢恰熬毜媚軌虬褬O小的東西，看成一件很大的東西”。紀(jì)昌一一照做。等練好了眼力，飛衛(wèi)才開始教他開弓放箭。后來，紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。故事以生動的事例闡明了無論學(xué)什么技藝，都要從學(xué)習(xí)這門技藝的基本功入手的道理。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識2個生字，會寫4個生字。正確讀寫“紀(jì)昌學(xué)射、妻子、百發(fā)百中”等詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、聯(lián)系有關(guān)詞句，體會人物的品質(zhì)，感悟到“學(xué)習(xí)要練好基本功”的道理。
教學(xué)重難點
1、整體把握課文內(nèi)容，理解寓言的寓意。
2、結(jié)合重點語句，體會人物品質(zhì)。
教學(xué)預(yù)設(shè)：
一、 談話激趣
同學(xué)們，你們還記得《驚弓之鳥》故事中的更羸是怎樣的一個人嗎？
是呀，他不僅是射箭能手，更有敏銳的觀察能力和判斷能力。今天，我們再去認(rèn)識兩位古代著名的射箭能手。
二、故事導(dǎo)入，引出課題
老師先給大家講一個故事（投影）：古時候，??他決定向飛衛(wèi)學(xué)習(xí)射術(shù)。
這就有了今天我們要學(xué)習(xí)這一寓言故事―《紀(jì)昌學(xué)射》。（板書課題）“紀(jì)”當(dāng)作姓氏時讀作jǐ(三聲)，昌由兩個扁日組成，上面的日寫得小一些，下面的日寫得大些。好，一齊讀題目。
三、 初讀課文，整體感知。
1、請同學(xué)們打開書，用自己喜歡的方式自由讀課文，想一想文章主要講了一件什么事？
2、根據(jù)學(xué)生的回答，隨機指導(dǎo)概括主要內(nèi)容要簡明扼要，要有條理。
3、文章最后提到紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手（板書：百發(fā)百中）你覺得他為什么能夠獲得成功？
四、 研讀課文，體會情感
1、學(xué)習(xí)第一次練眼力。
�、艅偛拍俏煌瑢W(xué)提到飛衛(wèi)師傅并沒有一開始就教開弓射箭，而是先讓他練眼力。文中寫了紀(jì)昌幾次練眼力？（兩次）分別在課文的哪幾個自然段？
�、普埻瑢W(xué)們默讀第2自然段，把你感受最深的句子畫出來，也可以在旁邊寫一寫自己的感受。
⑶哪句話給你留下了深刻的印象？讀一讀，說說你的感覺。（“兩年以后??眨一下”）
�、偌o(jì)昌練到如此程度，讓我們感到驚嘆，佩服。能不能帶著這種感受來讀一讀這句話
�、谀茏プ￡P(guān)鍵句來理解文章的內(nèi)容。這是一種很好的學(xué)習(xí)方法。（板書：抓關(guān)鍵句）
�、奂o(jì)昌能練到如此程度，讓我們感受到了他的神奇，同時也從心底產(chǎn)生了一種敬佩之情，那么他是如何練習(xí)的呢？（學(xué)生讀）
④同學(xué)們看過梭子嗎？（出示梭子圖片），教師介紹：梭子是織布用的工具。形狀像小船，中間是空心的。（出示織布機）同學(xué)們注意看，在織布人左右手中倒來倒去的就是梭子。
�、葑寣W(xué)生當(dāng)一回紀(jì)昌來感受一下梭子織布。先明確練習(xí)時有什么要求？ （投影）：眼睛要牢牢地盯住一個目標(biāo)不能眨眼睛
�、奘前。o(jì)昌也是這樣練習(xí)的。（出示紀(jì)昌練習(xí)的'句子）抓住關(guān)鍵詞來品讀句子也是一種非常好的學(xué)習(xí)方法。（板書：抓關(guān)鍵詞）能不能抓住關(guān)鍵詞來讀一讀這句話？（指名讀）
⑦聯(lián)系生活理解“注視”，體會紀(jì)昌的堅持不懈和認(rèn)真刻苦。 ⑧想象紀(jì)昌在兩年的練習(xí)中可能會發(fā)生什么事情？
�、釀偛盼覀兺ㄟ^聯(lián)系我們的生活實際（板書：聯(lián)系生活）談了自己的理解，體會到了紀(jì)昌這種認(rèn)真刻苦、堅持不懈，能不能帶著這種感受再來讀一讀這句話。（學(xué)生讀）
�、日驗榧o(jì)昌這種認(rèn)真刻苦，堅持不懈地練習(xí)，所以本領(lǐng)練的怎么樣了？ 什么叫“相當(dāng)?shù)郊摇保?/p>
⑸此時此刻你最想對師傅說什么？
⑹雖然你已取得了不小的成績，但你的眼力還不夠，等到練到能夠把極小的東西看成一件很大的東西的時候，你再來見我吧！聽了之后，紀(jì)昌會怎么做？
2、學(xué)習(xí)第二次練眼力。
⑴總結(jié)學(xué)習(xí)第一次練眼力所運用的方法，學(xué)生合作學(xué)習(xí)。 ⑵學(xué)生談感受，重點感悟最后一句話。
�、峭瑢W(xué)們看見過虱子嗎？它比芝麻還要小呢！車輪有多大？比劃比劃。古代的車輪可比現(xiàn)在轎車的車輪大多了，再來比劃比劃。神奇嗎？佩服嗎？讓我們帶著這種感受再來讀一讀這句話。
五、 總結(jié)寓意，升華情感
1、 回顧課文第二、三自然段，此時的紀(jì)昌不僅（ ） ，還能（ ）。 讓我們抓關(guān)鍵詞語一起來讀一讀這句話。
2、你知道飛衛(wèi)師傅為什么非讓他先練這些嗎？這和射箭有關(guān)嗎？
3、看來飛衛(wèi)真是一個出色的老師 ，想不想知道紀(jì)昌的本領(lǐng)高到什么程度？ 老師給大家?guī)砹艘粋�故事（《紀(jì)昌貫虱》）。
4、看來，想要練好射箭的本領(lǐng)，先要練好眼力的基本功，能不能用上這樣的句式跟大家介紹一下你的經(jīng)驗（出示課件）要想學(xué)好（ ） 本領(lǐng)，必須先練好（ ）基本功。
5、教師小結(jié)，布置作業(yè)。
同學(xué)們，小學(xué)是我們學(xué)習(xí)的起步階段，對將來的學(xué)習(xí)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。老師希望大家從現(xiàn)在起練好我們的基本功。同時也預(yù)祝大家將來能夠成功。
最后，黃老師希望大家能把我們今天學(xué)習(xí)的《紀(jì)昌學(xué)射》這個小故事講給你的爸爸媽媽聽。像《紀(jì)昌學(xué)射》這種含有深刻道理的寓言故事還有很多，希望大家有時間能多讀一讀。
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