牛頓請(qǐng)客優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
【文章導(dǎo)讀】牛頓是我國(guó)的著名的物理學(xué)家，下面是小編為您整理的關(guān)于牛頓請(qǐng)客優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) ，供您參考和借鑒。
教學(xué)目標(biāo)：
1．通過(guò)閱讀本課使學(xué)生懂得要想在某項(xiàng)事業(yè)上取得突出的成就必須專(zhuān)心致志的道理。
2．在串讀中比較，在比較中加深對(duì)課文的理解，活躍思想，鍛煉創(chuàng)造能力。
3．學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)的字。引導(dǎo)學(xué)生自主增識(shí)漢字的'意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．感受和理解名人做事專(zhuān)心致志的優(yōu)秀品質(zhì)。
2．認(rèn)識(shí)生字。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課前布置學(xué)生收集牛頓、安培的有關(guān)資料。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)流程：
1．交流資料，激發(fā)情感。
出示牛頓和安培的畫(huà)像，讓學(xué)生根據(jù)搜集的資料向大家作簡(jiǎn)單的介紹。
2．串讀比較，活躍思維。
串情節(jié)。說(shuō)一說(shuō)講了一個(gè)什么故事。假如某一天牛頓和安培到了一起，談起科學(xué)研究中的趣事，他們會(huì)怎么說(shuō)？
串中心。結(jié)合故事說(shuō)一說(shuō)你懂得了什么？
串結(jié)構(gòu)。議一議第一自然段和后面的內(nèi)容有什么關(guān)系？這樣寫(xiě)有什么好處？
3．自主識(shí)字，體驗(yàn)快樂(lè)。
識(shí)9個(gè)字，自主識(shí)字。
請(qǐng)學(xué)生當(dāng)老師，用喜歡的方式教學(xué)生識(shí)字。
小組之間賽讀帶有生字的句子。
牛頓和安培搞科學(xué)研究都非常專(zhuān)心。
4．作業(yè)，閱讀帕斯卡“玩水”有關(guān)的文章。
板書(shū)設(shè)計(jì)： 忘了客人
牛頓請(qǐng)客 {
忘了吃飯
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