《編排節(jié)目順序》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)工作是一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作，因此寫教案也就不能千篇一律，要發(fā)揮每一個(gè)老師的聰明才智和創(chuàng)造力，所以老師的教案要結(jié)合本地區(qū)的特點(diǎn)，因材施教。下面是小編收集整理的《編排節(jié)目順序》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)您有所幫助！
教材分析
本課主要介紹廣播和接受消息的應(yīng)用。廣播與接受是Scratch的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，也是創(chuàng)作豐富作品的基礎(chǔ)知識(shí)之一。教材以馬戲團(tuán)的節(jié)目表演為引入，小貓、小狗、小猴和大象按廣播的消息名稱排好順序，接下來安排小貓表演節(jié)目，主要學(xué)習(xí)隱藏與顯現(xiàn)控件的靈活切換。
學(xué)情分析
學(xué)生容易模仿演示案例，對(duì)于比較靈活的則缺少想象力�？梢宰寣W(xué)生展開討論，主動(dòng)將知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際中去。
預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)
1.理解廣播和接收消息的含義。
2.運(yùn)用廣播與接受消息創(chuàng)作故事或游戲。
教學(xué)重點(diǎn)
理解廣播和接收消息的含義。
教學(xué)難點(diǎn)
運(yùn)用廣播與接受消息創(chuàng)作故事或游戲。
課時(shí)安排：
1課時(shí)
預(yù)設(shè)教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
師：上節(jié)課我們幫助了小貓解決了出題的難題，小貓為了感謝大家，今天它要和小猴還有大象要給大家表演節(jié)目呢！你們想先看誰的表演呢？
生答！
師：這樣吧！我們幫他們安排一下出場的順序吧！好么？
二、設(shè)定順序
師操作講解： ①單擊舞臺(tái)區(qū)。
②單擊小三角，選擇“新建?”命令。
�、墼凇跋⒚Q：”框中輸入“小貓”，單擊“確定”按鈕。 ④繼續(xù)拖動(dòng)
象”，并添加
師提示知識(shí)屋：
1.消息名稱框中可以輸入中文也可以輸入英文，名稱一定要有意義，便于識(shí)別和理解。 2.
接收。 3. 表示腳本全部停止執(zhí)行。
生嘗試操作體會(huì)。
三、小貓翻跟頭
師操作講解：
①單擊小貓角色②拖動(dòng)
�、弁蟿�(dòng)
④拖動(dòng)的腳本。 師提問：為什么要在角色中添加象？
生討論，反饋。
生嘗試操作。
師小結(jié)。 腳本？如果沒有，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)，拖動(dòng)和到腳本區(qū)。 到腳本區(qū)，單擊小三角形，選擇消息名稱“小貓”。 到腳本區(qū)，并添加小貓翻跟頭腳本。 到腳本區(qū)。 表示當(dāng)接收到“小貓”消息時(shí)，將執(zhí)行后面表示將“小貓”消息廣播出去，并等待“小貓”消息的。 到腳本區(qū)，分別建立消息名稱“小猴”和“大按鈕，拖動(dòng)和到腳本師提示知識(shí)屋：
四、小猴變大
師操作講解： ①添加“小猴”角色到舞臺(tái)，拖動(dòng)②拖動(dòng)師提示知識(shí)屋：表示將角色擴(kuò)大100%，即擴(kuò)大1倍；示將角色還原為原來的`大小。生嘗試操作。
五、大象講故事
師操作講解： ①添加“大象”角色到舞臺(tái)，拖動(dòng)②拖動(dòng)
�、蹎螕�
生嘗試操作。
師：（連線）請將在正確的廣播與接收消息之間連上線。
六、更改表演順序
師示范操作：
①在舞臺(tái)腳本中調(diào)整角色的廣播順序。
�、诒４孀髌�，執(zhí)行腳本。
生嘗試操作。 師：如果將腳本中的生討論比較，反饋。
師：現(xiàn)在請大家嘗試讓小貓、小猴、大象在表演之前報(bào)出自己節(jié)目的名稱吧！ 生嘗試完成。
請一生到教師機(jī)前完成。
七、知識(shí)升華 替換為，會(huì)出現(xiàn)什么情況？嘗試一下，比較兩者之間有什么不同之處？ ，執(zhí)行腳本。 和到腳本區(qū)。 到腳本區(qū)，并添加大象講故事腳本。 表③添加小猴變大腳本。 和到腳本區(qū)。 到腳本區(qū)，單擊小三角形，選擇消息名稱“小猴”。
師：節(jié)目順序都安排好了，小動(dòng)物們也準(zhǔn)備就緒，讓我們一起來觀看精彩的表演吧！
觀看表演。
師：節(jié)目精彩嗎？那老師有問題要提問了：紅燈停，綠燈行，看信號(hào)過馬路是一種廣播與接收消息的關(guān)系。說一說在生活中還有哪些地方體現(xiàn)了廣播與接收消息的關(guān)系？與你的同桌交流一下。
生討論，反饋。
八、總結(jié)
今天這節(jié)課你有收獲嗎？請將它填寫在成果籃里。
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