第一次叫賣教學(xué)設(shè)計(jì)
第一聲叫賣是艱難的，也是幸福的。姐妹倆戰(zhàn)勝了自我，收獲了喜悅。下面是小編為大家整理的第一次叫賣教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到你們。
篇一：第一次叫賣教學(xué)設(shè)計(jì)
一、聯(lián)系舊知 導(dǎo)入新課
1、在學(xué)習(xí)和生活中，我們遇到過許多“第一次”，比如第一次講故事，第一次洗衣服……想一想給你留下印象最深的“第一次”是什么？今天就讓我們一起走進(jìn)《快樂讀書屋》——第一聲叫賣（板書課題）
二、初讀課文，整體感知
1、自由讀課文，要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2、再讀課文，標(biāo)出自然段的序號。
3、指名分自然段讀課文。思考：課文說了一件什么事？那么第一次賣菜的整個(gè)過程是怎樣的呢？請同學(xué)們看屏幕。
三、精讀課文 研讀感悟
�。ㄒ唬┏鍪咀詫W(xué)提綱：
�。�1）我和表妹為什么要去市場賣菜？
�。�2）第一次叫賣，姐妹倆是怎么說的，怎么做的呢？
�。�3）喊完以后她們感受如何呢？
�。ǘ┙涣鲄R報(bào)
1、學(xué)習(xí)第5自然段。
�。�1）姐妹倆開始了第一次叫賣，我們來看看她們編寫的廣告詞，誰愿意讀一讀？
（2）我們的廣告詞別具一格，怎能不吸引顧客呢？可關(guān)鍵是這第一聲誰來叫賣呢？于是我們互相推諉。誰知道“推諉”是什么意思？可以看出姐妹倆是什么心理？
�。�3）表妹輸了，只好走馬上陣了。默讀課文，看看表妹的第一聲叫賣，是怎樣喊出來的？喊得怎么樣？用“——”畫出描寫表妹怎么喊的話
�。�4）指導(dǎo)朗讀：“輪到你了,輪到你了！”
�。�5）表妹完成了任務(wù)，心里輕松了，下面就看我的表現(xiàn)了。
2、學(xué)習(xí)第6自然段
�。�1）找出描寫我叫賣時(shí)的.動(dòng)作、語言，心理活動(dòng)的描寫。（出示第六自然段內(nèi)容）
�。�2）火辣辣是我內(nèi)心緊張、羞怯的表現(xiàn)，誰能說出ABB式的詞語？慢悠悠 急匆匆 氣沖沖
�。�3）指導(dǎo)朗讀關(guān)于“我'的語言描寫，體會(huì)“我”的心理活動(dòng)變化。
�。�4）喊完了第一聲，臉不燙了，也不難為情了，喊第二聲輕松多了。的確，對于一個(gè)孩子，對于一個(gè)第一次來到市場叫賣的小學(xué)生來說，這確實(shí)是一種挑戰(zhàn)，是一種考驗(yàn)，更是一種鍛煉。這真是“萬事開頭難”哪！
3、喊完以后她們感受如何呢？
4、這篇課文是按照“為什么叫賣---怎樣叫賣---叫賣的結(jié)果”的順序，記敘了第一聲叫賣的全過程。那么這種寫法叫做“按事情發(fā)展的順序”來記敘。那么叫賣前就是“起因”，叫賣時(shí)屬于“經(jīng)過”，叫賣后是“結(jié)果'。這樣的安排，使文章條理清楚，生動(dòng)具體。（板書）學(xué)習(xí)了這篇文章，誰能說說“第一聲叫賣”蘊(yùn)含了什么道理？（板書）
5、你生活中也有許多的第一次吧！把你第一次做的事和大家說說？
四、總結(jié)全文
第一聲叫賣是艱難的，也是幸福的。姐妹倆戰(zhàn)勝了自我，收獲了喜悅。同學(xué)們，“陽光總在風(fēng)雨后”，生活和學(xué)習(xí)的道路并不是一帆風(fēng)順的，愿我們在面臨“開頭難”時(shí)，都能揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，滿載而歸！
篇二：第一次叫賣教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1．通過閱讀課文感受小作者參加社會(huì)實(shí)踐的勇氣和從中獲得的樂趣，引發(fā)對自己某個(gè)“第一次”的回憶。
2．認(rèn)識13個(gè)生字。
教學(xué)難重點(diǎn)
1．感受小作者參加社會(huì)實(shí)踐的勇氣和從中獲得的樂趣。
2．通過轉(zhuǎn)換角色、續(xù)編表演，開拓課文內(nèi)容。
課時(shí)：1課時(shí)。
教學(xué)流程
一．自讀自悟。
1．簡潔地導(dǎo)入新課后，讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真讀課文，想想課文的主要內(nèi)容是什么。
2．同學(xué)之間交流一下讀后的感受。
二．自由展示
1．假如現(xiàn)在“我”和表妹就在你面前，你準(zhǔn)備對他們說點(diǎn)什么？
2．賣完白菜，“我”和表妹回到奶奶家會(huì)怎樣介紹賣菜經(jīng)過呢，奶奶會(huì)做些什么呢？想一想，議一議，最后合作表演出來。
三．?dāng)U展閱讀
閱讀《閱讀》中的有關(guān)文章，簡要談?wù)勯喿x收獲。
四．落實(shí)識字
導(dǎo)。然后，教師給學(xué)生帶上導(dǎo)游帽介紹。）
�。墼O(shè)置的這一環(huán)節(jié)，目的就在于讓學(xué)生通過爭當(dāng)“小導(dǎo)游”的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將書面語言內(nèi)化為自身的語言，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、互幫互學(xué)的精神。］
5 、第四自然段主要讓學(xué)生了解蝴蝶谷吸引了許多中外游客前來參觀，說明在世界上很有名。我是這樣設(shè)計(jì)的：
蝴蝶谷的景象這樣壯觀，這樣迷人，會(huì)怎么樣呢？（會(huì)吸引許多中外游客） 板書：吸引游客
學(xué)生自由讀第四自然段。 想一想游客們?yōu)槭裁磿?huì)被成群的蝴蝶團(tuán)團(tuán)圍��？（蝴蝶谷)
五、小結(jié)：
讀完這篇課文，你知道了什么？
最后讓學(xué)生有感情的把課文再讀一讀。
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