《一次游覽活動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長(zhǎng)，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的《一次游覽活動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
《一次游覽活動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)1
一、教學(xué)目標(biāo)
１、學(xué)會(huì)把秋游活動(dòng)中見(jiàn)到的景物有條理地寫(xiě)下來(lái)，注意語(yǔ)句通順，意思連貫。
２、懂得寫(xiě)瀏覽活動(dòng)要寫(xiě)清楚人物，瀏覽的時(shí)間、地點(diǎn)，要抓住主要景物來(lái)寫(xiě)。
�。场⒏惺茏匀痪拔锩�，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的思想感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：能按一定的順序把瀏覽活動(dòng)中見(jiàn)到的景物有條理地寫(xiě)下來(lái)。
難點(diǎn)：記敘時(shí)要突出重點(diǎn)、寫(xiě)具體。
三、教學(xué)時(shí)間：２課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
１、初步懂得怎樣寫(xiě)一次瀏覽活動(dòng)。
�。�、能把自己瀏覽的時(shí)間、地點(diǎn)交待清楚，主要景物能具體描述下來(lái)。
教學(xué)過(guò)程
�。�、啟發(fā)式談話，明確目標(biāo)
本次習(xí)作的.任務(wù)是把秋游活動(dòng)有順序地寫(xiě)下來(lái)。
�。�、組織討論，明確寫(xiě)作方法
�。ǎ保┳詫W(xué)課文，找出本次習(xí)作訓(xùn)練的要求。（記一次秋游活動(dòng)，按瀏覽的過(guò)程把在秋游中見(jiàn)到的景物有條理地寫(xiě)下來(lái)。注意語(yǔ)句通順、意思連貫。）
�。ǎ玻┯懻�，怎樣才能把看到的景物有條理地寫(xiě)下來(lái)
第一，應(yīng)該把瀏覽的時(shí)間、地點(diǎn)、人物寫(xiě)清楚；
第二，瀏覽中見(jiàn)到的景物，可以按照瀏覽的過(guò)程和地點(diǎn)變換的順序記敘。
第三，要有重點(diǎn)地記敘瀏覽中印象最深的景物。
�。ǎ常┙Y(jié)合《秋游景山》來(lái)體會(huì)寫(xiě)作方法。
�、倮沓稣n文中地點(diǎn)變換的順序。
走出景山大門(mén)――果園――萬(wàn)春亭
�、谡n文重點(diǎn)記敘的是哪個(gè)景點(diǎn)？是怎樣具體介紹的？
�、圩匀欢闻c自然段之間是怎樣自然銜接的？
�。�、習(xí)作指導(dǎo)
�。ǎ保┻@次秋游的路線怎樣？你打算寫(xiě)哪些景物，理出瀏覽的地點(diǎn)變換順序。
�。ǎ玻┰谀阌∠笾校囊惶幘拔锝o你留下最深刻的印象，并把它具體描述下來(lái)。
（３）點(diǎn)撥：可以抓住景物的大小、形狀、色彩、輪廓、變化、動(dòng)態(tài)和靜態(tài)等方面的情況進(jìn)行細(xì)致地描寫(xiě)。
�。ǎ矗⿲W(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)段的描寫(xiě)。
（５）選擇１、２例重點(diǎn)記敘的片斷交流，評(píng)議生，學(xué)生自行修改。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
１、學(xué)會(huì)把秋游活動(dòng)中見(jiàn)到的景物有條理地寫(xiě)下來(lái)，注意語(yǔ)句通順、意思連貫。
２、感受自然景物美，提高愛(ài)美的情趣。
教學(xué)過(guò)程
１、進(jìn)一步明確習(xí)作要求和方法。
�。ǎ保┱�(qǐng)學(xué)生讀一讀本次習(xí)作要求。
�。ǎ玻R讀習(xí)作方法。
（３）點(diǎn)撥：一般一個(gè)自然段介紹一處景物，自然段之間要寫(xiě)好過(guò)渡語(yǔ)，感受最深、最有特點(diǎn)的景物要具體寫(xiě)。
２、當(dāng)堂書(shū)面作文。學(xué)生模仿《秋游景山》的寫(xiě)作方法，獨(dú)立作文。教師指導(dǎo)。
�。�、評(píng)議、抄寫(xiě)作文。
《一次游覽活動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)2
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)把游覽活動(dòng)中見(jiàn)到的景物有條理地寫(xiě)下來(lái)，注意語(yǔ)句通順，意思連貫；
2、懂得寫(xiě)游覽活動(dòng)要寫(xiě)清楚游覽的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，并把印象最深，最愿研究的景物寫(xiě)具體；
3、培養(yǎng)學(xué)生自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的閱讀能力，學(xué)習(xí)收集、分析、處理、運(yùn)用信息的實(shí)踐能力；
4、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，感受自然景物美，提高愛(ài)美的情趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)研究實(shí)踐，學(xué)會(huì)按游覽的過(guò)程（地點(diǎn)變換）的順序記敘。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
如何引導(dǎo)學(xué)生在研究過(guò)程中，學(xué)習(xí)收集、分析、處理、運(yùn)用信息，并能把印象取深、最愿探究的景物寫(xiě)具體。
四、教程設(shè)計(jì)：
（一）、領(lǐng)悟要求，選定專(zhuān)題
1、明確本次作文的范圍和要求：
�、拧⒗斫忸}目意思；
⑵、通讀課文，明確作文的范圍和要求。
2、師生共商，確定作文專(zhuān)題：
�、拧⒆灾魉伎�，擬定專(zhuān)題；
⑵、小組討論，落實(shí)合作專(zhuān)題；
�、�、教師指導(dǎo)，明確專(zhuān)題。
（二）、圍繞專(zhuān)題，引導(dǎo)過(guò)程
1、研讀課文1——4小節(jié)，初悟?qū)懛ǎ?/p>
2、研讀例文（《秋游景山》、《兒童鐵路》）領(lǐng)悟?qū)懛罢Z(yǔ)法；
3、實(shí)地觀察、調(diào)查、咨詢(xún)、體驗(yàn)，初步記錄研究成果；
4、指導(dǎo)從課外查找一些“游記”類(lèi)文章進(jìn)行研讀，進(jìn)一步明確寫(xiě)法及語(yǔ)言運(yùn)用。
（三）、自主合作，研究專(zhuān)題
1、研讀課文1——4小節(jié)，初悟?qū)懛ǎ?/p>
2、研讀例文（《秋游景山》、《兒童鐵路》）領(lǐng)悟?qū)懛罢Z(yǔ)法；
3、集體組織（或小組合作、個(gè)人自主）地實(shí)地觀察、調(diào)查、咨詢(xún)、體驗(yàn)景物，初步記錄研究成果；
4、指導(dǎo)從課外查找一些“游記”類(lèi)文章進(jìn)行研讀（可從親朋好友、書(shū)店圖室、上網(wǎng)下載等方式獲取），以積累語(yǔ)言材料及寫(xiě)作技法。
（四）、成果分享，促進(jìn)發(fā)展
1、完成研究性作文；
2、小組或集體交流作文；
3、修改文章，重組（作）文章；
4、自由發(fā)表暢談研究過(guò)程中的感受、體驗(yàn)和想法等；
5、師小結(jié)（作文完成了，能力培養(yǎng)了�。�。
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