四年級(jí)上冊(cè)《大家的事情大家做》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢？以下是小編整理的四年級(jí)上冊(cè)《大家的事情大家做》教學(xué)設(shè)計(jì)范文，歡迎大家分享。
教學(xué)及心育目標(biāo)
1、了解社會(huì)是由大家組成的，社會(huì)上的事要由大家來做。
2、知道大家共同努力，做事就容易。產(chǎn)生為他人服務(wù)的愿望。
3、了解社會(huì)上有很多人，他們自己愿意為他人和社會(huì)提供服務(wù)與幫助。
4、讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，以幫助別人為快樂。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、了解社會(huì)是由大家組成的，社會(huì)上的事要由大家來做。
2、愿意為他人和社會(huì)提供服務(wù)。 教學(xué)方法：談話法、討論法
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件 筆 計(jì)劃表
教學(xué)時(shí)間 一課時(shí)
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入：
上課，同學(xué)們好！我們先來聽一首熟悉的兒歌，《三個(gè)和尚沒水喝》聽完后，同學(xué)們思考一個(gè)問題：為什么三個(gè)和尚沒水喝？（放視頻：三個(gè)和尚沒水喝，時(shí)間一分鐘）
那么挑水應(yīng)該是誰的事情？（大家的事情）
大家的事情應(yīng)該誰來做？（大家做）今天我們?cè)谶@里共同學(xué)習(xí)，大家說要上好這堂課，是誰的事情��？（大家的事情），今天我們就學(xué)習(xí)新課：大家的事情大家做。板書：大家的事情大家做。
二、看圖分析，明辨事理
（一）這樣的事情誰來做
1、在我們的生活中，常常會(huì)有這樣一些事情，它們雖然關(guān)系到家家戶戶的利益，但似乎又不在自己的職責(zé)范圍之內(nèi)，于是，大家都等著別人來管一管。老師這里就有幾個(gè)這樣的事例。
2、 同學(xué)們看著這張圖片，圖上畫的是一根排污水的管子，正在往清清的小河里排污水，如果誰也不出面處理，會(huì)有什么后果呢？同學(xué)們想想，如果你遇到這樣的事你準(zhǔn)備怎么處理呢？所以，如果同學(xué)們遇到了，趕緊想辦法告訴相關(guān)部門，及時(shí)處理。及時(shí)評(píng)價(jià)
再看這張圖片，這么大的雪也沒人掃。如果誰也不出來掃雪，會(huì)有什么后果？同學(xué)們你遇到過這種情況嗎？，你是怎么處理的？表揚(yáng)處理的好的同學(xué)
出示課件；燈壞了，也沒有人去報(bào)修。如果一直不修理，會(huì)產(chǎn)生什么后果呢？同學(xué)們?nèi)绻阌龅竭^這種情況，你準(zhǔn)備怎么處理呢？對(duì)呀！如果以后同學(xué)們遇到了，可以向小區(qū)物業(yè)反映情況，請(qǐng)物業(yè)的管理人員修理。如果沒有物業(yè)的小區(qū)，可以告訴家長，請(qǐng)家長出面處理。
4、課件出示：在你的身邊也有類似的事情發(fā)生嗎？如果你以后遇到這樣的事情，你會(huì)怎么做呢 ？小組說說，在班上說說。
5、教師小結(jié)： 社會(huì)是個(gè)大家庭，社會(huì)上的一些事情就是大家的事情，生活在這個(gè)社會(huì)上的`每個(gè)人都有義務(wù)去完成它。（板書“義務(wù)”）
（二）大家一起做
你也做，我也做，我們生活更快樂！ 請(qǐng)同學(xué)們看這幅圖：
1 這條路不好走，大家在推車；這幅圖是大家在討論湊錢修路，有錢的出錢，有力的出力；看大家在齊心修路；在大家的共同努力下路修好了。
2、路修好了受益的是誰？（大家）
3、村民齊心修路這件事說明了“人多力量大”，還可以怎么說“眾人拾柴火焰高”“人心齊泰山移”同學(xué)們知道的諺語真多，老師這里也收集了幾個(gè)，同學(xué)們讀讀：
1、星多天空亮，人多智慧廣。
2、集體的力量如鋼鐵，眾人的智慧如日月。
3、一人一料沙，眾人一塊金。
4、人人為我，我為人人。
三、深化導(dǎo)行
生活中，還有很多事情是集中大家的力量做，我們一起來看看小記者的調(diào)查吧：
1、課件出示 兩幅圖
2、課件出示：社會(huì)上還有那些事情是集中大家的力量去做的？ 3 我們小學(xué)生能為我們所在的學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)做點(diǎn)什么呢？
小組討論，全班交流
同學(xué)們從這些事情中明白了什么？(大家的事情大家做)
4、師總結(jié)： 作為小學(xué)生，我們也是社會(huì)的一份子，我們也有責(zé)任為社會(huì)做力所能及的事情。（板書：責(zé)任）
四、了解志愿者；
如果我們每個(gè)人都能為他人，為社會(huì)盡一份力的話，就可以讓有困難的人得到幫助，使這個(gè)社會(huì)更加美好，自己也會(huì)從中感受到快樂和有意義。我們身邊就有許多人，他們不計(jì)報(bào)酬，自愿為他人和社會(huì)提供服務(wù)和幫助。
1、請(qǐng)看照片：這是………（逐個(gè)照片讀讀）照片上在義務(wù)工作的人，我們給他們起個(gè)名字志愿者。
2、課前老師布置同學(xué)們回家查有關(guān)志愿者的資料，誰愿意起來說說你對(duì)志愿者的了解。（引導(dǎo)學(xué)生說，志愿者品德高尚，自愿幫助別人，默默奉獻(xiàn)，不求名利，很羨慕自愿者）
3、你想加入志愿者？想加入的請(qǐng)舉手，老師真為你們感到高興，你們都是有愛心的好孩子，加入自愿者是有條件的，請(qǐng)同學(xué)們打開課本56頁找找，找到的請(qǐng)舉手，找學(xué)生說，年滿14周歲就可以加入中國青年志愿者組織�，F(xiàn)在我們還不夠年齡加入志愿者組織，但是，我們現(xiàn)在可以關(guān)注公益活動(dòng)，做自己力所能及事情。
4、課件出示：我們小學(xué)生可以利用自己的課余時(shí)間為所居住的社區(qū)或?qū)W校所在的社區(qū)做哪些公益活動(dòng)呢？ 全班討論交流
同學(xué)們看老師這里做了一份雛鷹小隊(duì)公益活動(dòng)計(jì)劃，（出示課件）同學(xué)們可以參照這個(gè)計(jì)劃，請(qǐng)組長拿出計(jì)劃表來分小組制定活動(dòng)計(jì)劃。 全班交流計(jì)劃（要切實(shí)可行）幻燈展示，請(qǐng)組長上臺(tái)講 師小結(jié)：同學(xué)們的計(jì)劃都制定得都切實(shí)可行，而且全班同學(xué)都愿意參加公益活動(dòng)，老師真為你們的熱心腸感到高興！看到同學(xué)們一張張快樂的笑臉，老師知道同學(xué)們這節(jié)課上的很愉快，誰來說說你這節(jié)課的收獲………
師小結(jié)：在我們的生活中，有許多事情只要大家齊努力，什么困難都不怕，社會(huì)就會(huì)變得更加和諧、美好。因?yàn)橥瑢W(xué)們這節(jié)課都表現(xiàn)的很好，老師獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們聽一首歌《世界需要熱心腸》，會(huì)唱的同學(xué)可以跟著小聲唱
五、課后作業(yè)：
小組長抓緊時(shí)間帶領(lǐng)小組成員把我們這節(jié)課制定的計(jì)劃完成，下周一交給學(xué)習(xí)委員。 五、板書設(shè)計(jì)
大家的事情大家做 義務(wù) 責(zé)任
志愿者
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