《小熊的農場》活動設計

　　中班數學《小熊的農場》活動設計

　　活動目標：

　　1、在游戲中體驗多、少、一樣多的含義。

　　2、會用一一對應的方法比較兩組物體的多少，嘗試用增減的方法是兩組物體變成一樣多。

　　3、樂于探索，想辦法解決問題。

　　活動準備：

　　工作毯兩張、小椅子、音樂、小熊布偶、水果、蔬菜模具、蘋果、梨小卡片若干

　　活動過程：

　　一、 聽音樂進教室

　　師：“今天真高興，咱們跟著音樂一起做游戲吧”

　　游戲：“搶椅子”。（椅子比小朋友少一把）1、第一遍問：“為什么有的小朋友沒有椅子坐？”（小結：小朋友多、椅子少）

　　2、增加兩把椅子玩游戲，第二遍問：“為什么有的椅子沒有人坐？”（椅子多、小朋友少）

　　3、“怎樣使小朋友和椅子一樣多？”（搬走一把椅子、再來一個小朋友）

　　二、跟師聽音樂走走，來到農場。

　　“小熊的農場到了”。出示小熊布偶，互相問好。

　　小熊請小朋友幫忙整理收獲的食物。

　　1、師將袋子里的食物倒出放置右側工作毯中，請小朋友說說都有什么？（胡蘿卜、南瓜、桔子、蘋果）

　　2、請小朋友先把兩種蔬菜分別找出來放到左側工作毯上。先請幼兒目測后，猜猜南瓜多還是胡蘿卜多。

　　3、師：“今天老師教小朋友一種新的方法來比較多少。一一對應的方法”

　　4、師和幼兒一起點數南瓜整齊排列一行，再一一點數胡蘿卜，并一一并置于南瓜下方（胡蘿卜5個、南瓜4個）。請幼兒觀察后，問：“南瓜多還是胡蘿卜多”？（胡蘿卜多）“多幾個”？（一個）

　　5、師小結：“用一一對應的方法來比較，不僅可以比較出哪個多、哪個少，還可以很清楚的.看出多幾個（少幾個）”“怎樣使他們變的一樣多？”（拿走一個胡蘿卜、再添上一個南瓜）

　　6、請一幼兒來操作，用一一對應的方法，將桔子、蘋果用一一對應的方法來比較多少，（橘子7個、蘋果5個）并請幼兒說出哪個多？哪個少？（橘子比蘋果多兩個、蘋果比橘子少兩個）。讓幼兒想辦法使其變成一樣多。（拿走兩個橘子或再添上兩個蘋果）

　　7、小熊：“謝謝小朋友們，你們真棒！我還收獲了很多的梨和蘋果，請你們也用一一對應的方法幫忙比較一下誰多誰少，最后讓他們變成一樣多，好嗎？”

　　三、幼兒操作

　　人手一套梨和蘋果的卡片，（每套數量不等）請幼兒并置比較后，說出那個多？那個少？并用增減的方法使其變成一樣多。

　　教師巡回指導。

　　四、結束

　　收拾學具，隨音樂出教室。

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