中班音樂《楊柳青》活動教學(xué)設(shè)計
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。那么教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的中班音樂《楊柳青》活動教學(xué)設(shè)計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班音樂《楊柳青》活動教學(xué)設(shè)計 篇1
一、活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)拍打正確的節(jié)奏。
2、學(xué)習(xí)看指揮演奏打擊樂器。
3、能正確使用樂器，遵守打擊樂活動的規(guī)則。
二、活動準(zhǔn)備
鈴鼓、小鈴、圓舞板、圖譜等。
三、活動過程
1、導(dǎo)入：（熟悉樂曲）小朋友，今天老師帶來了一段音樂，我們一起欣賞一下。這首樂曲的名字叫《楊柳青》。我們一起說一說。
2、熟悉音樂的旋律。
師：這么優(yōu)美的音樂，我們一起伸出小手跟著拍一拍。
3、出示圖譜。
師：剛才我們拍了這首樂曲，現(xiàn)在老師帶來了一副關(guān)于這個音樂的圖譜。我們一起看看，看看能怎么拍？X X|X X|；X-| X-|； X X X|X X X|（小朋友可以伸出小手自己來拍一拍）誰來試一試？幼兒拍節(jié)奏
師：我們看著圖譜完整的.來拍一拍。
4、看圖譜學(xué)習(xí)打擊樂。
師：小朋友，剛才我們跟著圖譜拍了一遍，現(xiàn)在老師要換另一種方式來代替我們的小手。
師：我們用我們身體的部位（小腿、肩膀）演奏圖譜
師：現(xiàn)在小朋友看指揮分組用身體動作來拍打節(jié)奏。
5、看指揮隨音樂做現(xiàn)有樂器的模仿動作。
師：現(xiàn)在請小朋友準(zhǔn)備好，我們分組來演奏。
6、利用樂器演奏。
7、交換樂器演奏樂曲。
中班音樂《楊柳青》活動教學(xué)設(shè)計 篇2
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒聽辯不同的節(jié)奏型，并用拍手動作表示。
2、培養(yǎng)幼兒看指揮演奏打擊樂的能力，并在齊奏或合奏中保持自己的演奏速度。
3、繼續(xù)組織幼兒按已有規(guī)則使用樂器，養(yǎng)成愛護樂器的態(tài)度和習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、教師熟悉所要彈奏的樂曲，并按樂譜中的節(jié)奏型，配置伴奏的和旋節(jié)奏。
2、鈴鼓、碰鈴、圓舞板等樂器。
活動過程：
一、聽音樂，按節(jié)奏拍手。
1、了解樂曲名稱《楊柳青》。
2、幼兒邊聽音樂邊按節(jié)奏拍手，熟悉曲調(diào)。聽辯不同的節(jié)奏型。
3、引3、指導(dǎo)幼兒聽辯各小節(jié)的'伴奏節(jié)奏型并合著音樂拍出來。
二、練習(xí)。
1、放慢速度，教師用拍手動作指揮幼兒齊奏。
2、放慢速度，幼兒邊看指揮邊合著音樂做自己現(xiàn)有樂器的模仿動作。
3、教師用指揮動作，指揮幼兒進行分聲部練習(xí)，幼兒根據(jù)教師的指揮隨音樂做現(xiàn)有樂器的模仿動作。
三、樂器演奏。
1、組織幼兒較快地拿起樂器，保持正確的姿勢，準(zhǔn)備演奏。
2、放慢速度，指揮幼兒演奏樂器。
3、提醒幼兒注意教師改變指揮方案，并輕聲地認真演奏。
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