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《小小服裝設(shè)計(jì)師》綜合實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
本學(xué)期，我認(rèn)真貫徹縣教育局教研室以及學(xué)校綜合實(shí)踐課程計(jì)劃的有關(guān)精神，堅(jiān)定不移地依照新課程理念，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程推向深入，努力提高自己的課程實(shí)施能力，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
這次，我們一年級(jí)開(kāi)展的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，從課題的選擇，到活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)行了全新的嘗試。我校結(jié)合社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題及學(xué)生的身心特點(diǎn)，圍繞《小小服裝設(shè)計(jì)師》這一大主題開(kāi)展活動(dòng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)的主體是學(xué)生，如何真正發(fā)揮和體現(xiàn)學(xué)生的主體性，綜合活動(dòng)課題的選擇尤為重要，要引導(dǎo)學(xué)生善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)學(xué)生感興趣的問(wèn)題，從他們自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，從個(gè)體的學(xué)習(xí)生活、家庭生活、社會(huì)生活或自然生活中自主地提出具有生命力的鮮活的活動(dòng)課題，從而自主確定或選擇。往往學(xué)生進(jìn)行的綜合實(shí)踐活動(dòng)課題越貼近生活、貼近學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、貼近學(xué)生的興趣、貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)生越能夠較好地操作，越有積極性。
教師的角色發(fā)生了很大的變化，由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向新課程條件下的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、參與者、領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者、評(píng)價(jià)者。我變成了他們的朋友，他們活動(dòng)的指導(dǎo)者和合作者。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的精髓是——活動(dòng)，離開(kāi)了這個(gè)精髓，這個(gè)課程就變成了無(wú)本之木。強(qiáng)調(diào)要通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)獲得直接經(jīng)驗(yàn)。在這次的活動(dòng)中，從頭到尾，一直以活動(dòng)為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)了廢物利用、巧手搭配、拉拉手一起走、配樂(lè)走T臺(tái)秀四個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們自由選擇小組，讓所有的學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，學(xué)生從活動(dòng)中獲得知識(shí)和感受，培養(yǎng)樂(lè)感和想象力能力。
學(xué)生由于年齡小，需要教師的指導(dǎo)，老師是學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，而且還要與學(xué)生共同開(kāi)展探究實(shí)踐的過(guò)程。教師的指導(dǎo)任務(wù)貫穿學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程，包括對(duì)學(xué)生活動(dòng)主題、課題確定的指導(dǎo)、活動(dòng)過(guò)程中的指導(dǎo)、總結(jié)和交流階段的指導(dǎo)。在整個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中最重要的就是要教給學(xué)生各種獲取知識(shí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。此外，在實(shí)施過(guò)程中，教師及時(shí)了解學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的情況，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥與督促，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好研究日記，及時(shí)記載研究情況，真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn)，為評(píng)價(jià)提供依據(jù)。
我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)課才剛剛跨出一小步，但只要我們?cè)趯?shí)踐中不斷地發(fā)現(xiàn)，就能在積極的反思中不斷的成長(zhǎng)；只要我們?cè)谡J(rèn)識(shí)上盡可能地站得高一點(diǎn)，在操作的過(guò)程中盡可能地將要求放得低一點(diǎn)，在實(shí)踐的過(guò)程中盡可能地做得實(shí)一點(diǎn)細(xì)一點(diǎn)，只要以開(kāi)放教育的思想，創(chuàng)新教育的理念，來(lái)進(jìn)行我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革，我們堅(jiān)信，它定會(huì)展現(xiàn)其獨(dú)特的魅力，取得更為豐碩的成果。由于孩子的年齡小思想集中的時(shí)間相對(duì)短，必須在最短的時(shí)間內(nèi)從激發(fā)孩子的興趣到體驗(yàn)服裝的美到自己設(shè)計(jì)完成裝飾服裝到展示自己的服裝的這些活動(dòng)環(huán)節(jié)一氣呵成，而且還要孩子在玩中完成，不感覺(jué)到任何壓力。在細(xì)節(jié)上比如操作方法上應(yīng)該：把衣服放在操作臺(tái)上，讓孩子自己去選擇，每小組準(zhǔn)備不同的操作工具，目的性會(huì)更強(qiáng)。
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