幼兒園大班半日活動設(shè)計(jì)
一、晨間接待、晨間活動
1、親切地接待幼兒來園，要求幼兒有禮貌地向教師問早和家長再見，教師注意幼兒的情緒，并記錄有關(guān)情況，如：吃藥、控制活動量等。
2、放音樂，教師和孩子在美妙的音樂聲中輕松愉快地整理教室，觀察照料自然角，享受勞動的樂趣，心情舒暢地迎接新的一天。
3、按照孩子的意愿安排他們喜歡的晨間活動，允許孩子選擇不同的活動方式，也可選擇留在室內(nèi)進(jìn)行活動�；顒訒r(shí)要求幼兒積極參加鍛煉，并能友好融洽地進(jìn)行，注意愛護(hù)活動器具。教師觀察每個(gè)孩子的活動情況，隨機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)。
4、觀察孩子在情緒角中的表現(xiàn)，通過談話、轉(zhuǎn)移、適當(dāng)發(fā)泄等方式及時(shí)幫助個(gè)別情緒不好的孩子讓他們快樂起來。
二、早操
1、上下樓梯要注意安全，做操時(shí)精神飽滿。
2、輪流請幼兒上來做領(lǐng)操員。
三、晨談
1、內(nèi)容：參觀杭州大廈后談話
2、目標(biāo)：加深參觀印象，了解大廈里服裝擺放的各種方感受服裝擺放藝術(shù)，為教學(xué)活動做鋪墊。
3、準(zhǔn)備：談話前以參觀過杭州大廈，并拍攝了許多照片。
四、教學(xué)活動
�。ㄒ唬悍b展示會
1、目標(biāo)：
�。�1）鼓勵(lì)幼兒大膽積極地參與活動，能與同伴合作積極參與討論，并樂于表達(dá)自己獨(dú)立的見解，根據(jù)自己的想法大膽布置服裝展臺，展示服裝的美。
�。�2）活動中教師能根據(jù)孩子的思路、興趣點(diǎn)的變化深入活動內(nèi)容，靈活地開展。
2、準(zhǔn)備：
�。�1）各式各樣的漂亮童裝和飾品（綢傘、扇子、小領(lǐng)帶、墨鏡、小包、玩具寵物、絲巾等）若干。
�。�2）各式各樣的展柜若干。
�。�3）錄有優(yōu)美音樂的磁帶一盒，錄音機(jī)一臺。
3、過程：
�。�1）回憶杭州大廈服裝展臺的擺設(shè)，引出課題，請幼兒自己找?guī)讉�(gè)合作伙伴一起商討、選擇喜歡的展柜和服裝自由地進(jìn)行擺設(shè)。
�。�2）參觀每組布置好的展臺，請幼兒參與評價(jià)，對于不足的地方請幼兒大膽提出自己的'見解，
�。�3）根據(jù)幼兒的討論思路進(jìn)行第二次擺設(shè)。討論：如何把我們的展臺布置得更加美觀？如果幼兒提議用各種裝飾品來豐富展臺，那么教師出示裝飾品請幼兒布置展臺；如果幼兒提議把服裝分類進(jìn)行擺放，那么教師就引導(dǎo)幼兒如何進(jìn)行服裝分類布置展臺；也可采用幼兒提出的其他布置方式。
�。�4）邀請別班幼兒和老師來參觀服裝展覽會用連貫的語言大膽的向他們介紹自己的展臺和服裝。
五、教學(xué)活動
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1、目標(biāo)：
�。�1）鼓勵(lì)幼兒大膽地用服裝、走步、造型來表達(dá)自己對三段不同性質(zhì)音樂的不同理解和感受，用自己的形體來展示服裝的美，感受表演的快樂。
�。�2）活動中教師與幼兒共同討論、相互學(xué)習(xí)營造輕松自由的活動氛圍，讓幼兒大膽自主的學(xué)習(xí)。
2、準(zhǔn)備：
�。�1）已布置好服裝展臺。
�。�2）與各種服裝相配的裝飾品若干。
�。�3）三段不同性質(zhì)的音樂（活潑的、古典的、激烈的），錄音機(jī)一臺。
3、過程：
�。�1）幼兒帶教師參觀自己布置的服裝臺。討論：如何展示服裝吸引更多的顧客？引出時(shí)裝表演。
�。�2）用服裝、走步、造型來感受和表現(xiàn)三段不同性質(zhì)的音樂（活潑的、古典的、激烈的）。
a、把展臺上的服裝分成活潑的、古典的、帥氣的三類，讓幼兒根據(jù)不同類型的服裝選擇與之相配的音樂。
b、用各種走步和造型來感受、表現(xiàn)三段不同性質(zhì)的音樂。分別聽這三段不同性質(zhì)的音樂，讓幼兒跟音樂自由走步和
造型，從中選擇適合音樂的好看的走步和造型讓大家學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒合作表演和造型，造型要錯(cuò)落有致。對于那些走步和造型特別不適合音樂性質(zhì)的孩子進(jìn)行個(gè)別交流，引導(dǎo)他糾正。
�。�3）時(shí)裝表演，進(jìn)一步感受和表現(xiàn)三段音樂，并用形體來展現(xiàn)時(shí)裝美。
六、教學(xué)活動延伸
請孩子們布置好舞臺，邀請各班的幼兒和老師觀看我們的時(shí)裝表演，延伸孩子對以上教學(xué)活動的興趣，感受成功的快樂。
*附生活活動計(jì)劃
1、盥洗時(shí)要求能有序地進(jìn)入盥洗室，不推擠打鬧，學(xué)會相互謙讓。用正確的方法洗手，節(jié)約用水。
2、進(jìn)餐、喝豆?jié){時(shí)放輕柔的音樂，孩子間可輕聲自由的交流，營造輕松愉快的進(jìn)餐氛圍。根據(jù)自己的活動情況穿脫衣服，并把自己的衣物整理好，注意活動后多喝水。
3、學(xué)習(xí)一些簡單的勞動技能，如：整理玩具，分碗分勺子，餐后擦桌子掃地等。
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