圖形分類活動案例設(shè)計

　　活動案例：圖形分類

　　山東省高密市康成幼兒園 臧淑杰

　　一、活動目標(biāo)：幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)的三角形、正方形、圓形、長方形知識，通過游戲鞏固。

　　二、活動準(zhǔn)備：幻燈片，各種圖形的.頭飾各一，小籃子四個，圖形娃娃若干，口袋一個，錄音機(jī)，磁帶.

　　三、活動過程：

　　(一)開始部分：

　　放音樂《好娃娃》幼兒拍手進(jìn)教室坐好，穩(wěn)定幼兒情緒。

　　(二)基本部分：

　　1、 談話導(dǎo)入，表揚幼兒是好娃娃，引出四位小客人。(出示幻燈片，四種圖形，幼兒觀察，說出它們的特征)

　　2、師：小朋友，我們認(rèn)識了這四位小客人，以后繪畫可就簡單多了，你看，這是老師用圖形寶寶畫的畫，好看嗎?(出示圖片)問：松樹是用什么圖形畫成的?(三角形和長方形)長方形有幾個?(1個)三角形有幾個?(2個)依次提問亭子、金魚、花是有什么圖形畫成的，各有幾個，鞏固所學(xué)知識。

　　3、做游戲：

　　(1)摸口袋

　　教室講解游戲規(guī)則：口袋中裝有許多圖形寶寶，請小朋友摸，摸到哪個圖形寶寶就告訴小朋友，這是什么圖形，說對了，就獎一朵小紅花，說錯了，就給予糾正。(幼兒游戲)

　　(2)圖形媽媽找寶寶

　　幼兒正在做摸口袋的游戲，忽聽門外有哭聲，教師把他們(四位圖形媽媽)請進(jìn)來，問：你們是誰?為什么哭?(圖形媽媽分別做自我介紹，說自己的寶寶找不到了，想請小朋友幫忙找寶寶)幼兒同意了，師和幼兒一起找圖形寶寶。(請四名幼兒進(jìn)行圖形分類，幫圖形媽媽把寶寶放到籃子里去，其他幼兒觀察，教師指導(dǎo) )

　　(三)結(jié)束部分：

　　請幼兒和圖形媽媽、圖形寶寶一起到室外游戲。(放音樂，幼兒拍手出教室)

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