設(shè)計名片我能行的活動案例
活動目標(biāo)：
1．掌握名片的構(gòu)成要素、形式，初步制作名片，表現(xiàn)自己的特色，享受藝術(shù)活動的樂趣。
2.通過設(shè)計與制作名片，綜合運(yùn)用美術(shù)、語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科知識，努力實(shí)現(xiàn)多學(xué)科知識的整合。鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識以及口頭表達(dá)、運(yùn)用操作的能力。
3．通過觀察比較、設(shè)計與制作名片，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性；學(xué)生從中得到親身的體驗(yàn)，促進(jìn)個性的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的'自信心；學(xué)會與他人共同合作，發(fā)展學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。
4．培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和思維能力；發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，感受人與人交流的愉快。
活動準(zhǔn)備：
1．學(xué)生課前搜集一些名片，觀察并思考：名片設(shè)計有什么特點(diǎn)。
2．名片紙、直尺、水彩筆、碳素筆（水筆）
3．制作PPT課件
活動過程：
一、活動導(dǎo)入
1．談話導(dǎo)入，發(fā)現(xiàn)問題：教師口頭介紹自己后，誰能把老師剛才說的有關(guān)信息記下來呢？
2．生說，想想：有什么辦法解決這個問題呢？
3．師出示一張自己的名片，清晰地展示自己剛才所說的相關(guān)資料，從而讓學(xué)生認(rèn)識到有了名片就能較快地掌握對方的相關(guān)信息資料，可見名片在交際場合中的重要作用。
4．揭示課題
二、活動展開
（一）觀察名片
1．學(xué)生動手量一量課前搜集的名片長、寬各多少？并算一算長和寬的比，揭示黃金分割。
2．學(xué)生認(rèn)真讀讀和觀察自己搜集的或大屏幕上的名片中的內(nèi)容，小組討論、交流，通過對比、分析、歸納出名片中一般包括哪些內(nèi)容和名片版面設(shè)計要注意什么？并填寫記錄單。
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