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《我們不亂扔》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析：
本課是二年級(jí)《道德與法治》第三單元《我們?cè)诠矆?chǎng)所》的第二課，教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)由“我喜歡哪種情景”、“不只是為了干凈”、“這樣可不行”和“我能做到的......”四項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容組成，使學(xué)生通過(guò)閱讀、交流、思考等形式，初步知道我們不應(yīng)該亂扔垃圾和樹(shù)立保護(hù)身邊環(huán)境的意識(shí)，并在生活中身體力行。
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步理解干凈、整潔的環(huán)境人人愛(ài)，臟亂的環(huán)境使人不愉快；
2、初步知道我們不亂扔垃圾是文明的做法，也是每個(gè)人的責(zé)任，和保護(hù)身邊環(huán)境的意識(shí)。
3、懂得為了保護(hù)和美化我們的家園做自己力所能及的事情。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、初步知道我們不亂扔垃圾是文明的做法，也是每個(gè)人的責(zé)任，和保護(hù)身邊環(huán)境的意識(shí)。
2、懂得為了保護(hù)和美化我們的家園做自己力所能及的事情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)課件
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課：
教師：我們先來(lái)看幾張圖片，（幻燈片出示學(xué)校的照片）我們?cè)缟嫌?yáng)，背著書(shū)包，高高興興地來(lái)到學(xué)校，安靜的學(xué)校一下子熱鬧了起來(lái)，我們?cè)诮淌依镎J(rèn)真地聽(tīng)講，大課間的時(shí)候我們跟著音樂(lè)盡情地舞蹈，啊，我們?cè)诟蓛簦利惖男@里多么幸福！可是，不知不覺(jué)中，我們的美麗的校園發(fā)生了變化，看，誰(shuí)的小眼睛最明亮，能發(fā)現(xiàn)發(fā)生了什么變化？
請(qǐng)同學(xué)們來(lái)回答。
來(lái)到學(xué)校，學(xué)校就是我們生活、學(xué)習(xí)的地方，我們生活的環(huán)境需要大家共同去保護(hù)，今天，我們就共同來(lái)學(xué)習(xí)《我們不亂扔》，板書(shū)課題（學(xué)生跟老師書(shū)空課題）。
2、學(xué)習(xí)新課：
1、我喜歡哪種情景
同學(xué)們還記得我們?cè)谝荒昙?jí)學(xué)的這首小詩(shī)《家》嗎？（大屏幕出示課文《家》）
教師：誰(shuí)來(lái)讀一讀
學(xué)生范讀小詩(shī)之后請(qǐng)同學(xué)們齊讀。
教師：這首詩(shī)寫得真好，同學(xué)們讀得更好，二2班每名同學(xué)都是一名優(yōu)秀的小詩(shī)人，讓我們一起來(lái)完成下面這首詩(shī)！
課件出示：
我們坐在教室里，（教室）就是我們的家；
我們是中心小學(xué)北校的學(xué)生，（北校）就是我們的家；
湯陰縣是我們長(zhǎng)大的地方，（湯陰）就是我們的家。
下面我們?cè)賮?lái)看看這兩幅圖片，大屏幕出示干凈整潔的教室和垃圾遍地的教室，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比，你更喜歡哪一幅，干凈整潔的環(huán)境給你什么樣的情緒？
請(qǐng)打開(kāi)書(shū)38頁(yè)“我喜歡哪種情景”請(qǐng)你把喜歡的打上對(duì)號(hào)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：干凈整潔的環(huán)境人人愛(ài)，臟亂的環(huán)境使人不愉快。
說(shuō)一說(shuō)，我們身邊還有哪些地方也是干干凈凈的，讓人覺(jué)得很舒服呢？(同學(xué)們自由說(shuō)，然后展示在南京的照片）
2、不只為了干凈
（1）小調(diào)查
�、偬釂�(wèn)：如果在學(xué)校，或者是出門旅游時(shí)，你會(huì)把垃圾放在哪？（垃圾也有自己的家）
�、谒伎迹喝绻荒芑氐阶约旱募視�(huì)帶來(lái)什么樣的后果呢？
出示：亂扔垃圾造成垃圾成堆的現(xiàn)場(chǎng)，教師出示觸目驚心的調(diào)查數(shù)字。
�。�2）當(dāng)我們產(chǎn)生垃圾的時(shí)候我們要怎么做。
請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本39頁(yè)，看情境圖片，仔細(xì)看每幅圖講的是誰(shuí)在干什么？你學(xué)會(huì)了什么？抽生回答：
王勇的哪些行為值得我們學(xué)習(xí)？（王勇不亂扔垃圾行為值得我們學(xué)習(xí)，他的做法是文明人的做法，也是每個(gè)人的責(zé)任。）（板書(shū)：文明）
�。�3）垃圾分類
可可看了兩個(gè)垃圾桶，有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)小朋友們“你認(rèn)識(shí)垃圾桶上的標(biāo)志嗎？
師：這是對(duì)垃圾進(jìn)行什么？（生答：分類）
小朋友們知道垃圾分類嗎？
我們一起來(lái)看一個(gè)小視頻吧!(播放視頻055—垃圾分類）小朋友，就像可可小愛(ài)說(shuō)的，垃圾分類意義大，請(qǐng)你積極配合它。
每個(gè)人堅(jiān)持做環(huán)保小衛(wèi)士我們的生活環(huán)境會(huì)變得更加美好，公共場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生要靠大家來(lái)維護(hù)，我們要把自己的垃圾帶走，因?yàn)檫@是文明的做法，也是我們的一份責(zé)任。
小朋友們，可可和小愛(ài)看到小朋友們學(xué)習(xí)挺認(rèn)真，特給我們帶來(lái)了一首兒歌。
出示兒歌《教室校園多美好》
清潔掃除要認(rèn)真，保持干凈更重要。
果皮紙屑不亂丟，垃圾桶兒吃個(gè)飽。
無(wú)論哪里有垃圾，看見(jiàn)你就彎彎腰，
我們一起來(lái)愛(ài)護(hù)，教室校園多美好。
（4）廢舊物品再利用
保護(hù)環(huán)境是我們每一個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任，保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從我做起，那么我們具體該怎么做呢？
介紹一次性筷子、一次性紙杯、塑料袋等的危害，引導(dǎo)學(xué)生理解美化環(huán)境從身邊的小事做起。
小探究：為了保護(hù)和美化我們的家園我們還能做些什么？
小組探究：學(xué)生在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，然后請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)
變廢為寶活動(dòng)圖片欣賞。
看了這么多變廢為寶的小創(chuàng)意，談?wù)勀阌惺裁聪敕ǎ?/p>
三、總結(jié)
教師總結(jié)：我們不僅自己要做到不亂扔垃圾，盡量做到垃圾分類，還要用你們的小手牽起你家里長(zhǎng)輩的大手，同做文明人，共建我們美麗的家園。（板書(shū)：美麗）
四、小作業(yè)：制作我的觀察記錄
板書(shū)設(shè)計(jì)：
10、我們不亂扔
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