語文課文《世紀寶鼎》教學設計
教學目的：
1、理解課文內(nèi)容，體會中國人民向聯(lián)合國贈送這一禮品的意義。
2、在特定環(huán)境中表達，深入理解學到的知識。
3、培養(yǎng)學生的合作意識，評價意識，角色轉化及人際交往能力。
教學流程：
一、回顧上節(jié)課學習內(nèi)容，再現(xiàn)學到的知識。
1、齊讀課文2—3自然段，了解世紀寶鼎的樣子。
2、結合課文和收集的資料，談談我國向聯(lián)合國贈送世紀寶鼎這一禮物的意義。
二、明確本節(jié)課的學習目標
齊讀課后2題，這就是這節(jié)課我們學習任務。
三、創(chuàng)設情景，引導扮演
1、假如你是中國代表，你怎樣介紹世紀寶鼎？
2、假如你是聯(lián)合國代表，你接到這樣一個宏偉杰作，你會說什么？
3、準備活動：
�、殴餐O計贈鼎儀式
�、品峙山巧�
�、歉髯曰蚧ハ嗌塘繙蕚湎嚓P內(nèi)容或道具
4、提示：
中方代表：⑴聯(lián)合國大多數(shù)是外國人，不了解贈鼎寓意。
�、浦攸c介紹哪幾點
�、莾x態(tài)
�、日Z言
聯(lián)合國代表：接受了這么珍貴的.禮物，怎樣致答謝辭？
四、小組演練
1、整合演練
2、修改補充完善
3、再次演練
五、各小組上臺匯報表演
認真觀看，虛心學習
六、相互評價
結合匯報同學選擇的扮演情況，對扮演者的角色，內(nèi)容，創(chuàng)意等方面進行評價，促進提高。
七、暢談收獲
從多角度談自己這節(jié)課的收獲
�。▋x式的設計，角色創(chuàng)意的表演，內(nèi)容的介紹，表達的方式……）
八、課堂練習：
結合課文和自己收集的資料，談談世紀寶鼎的藝術價值和深刻寓意。
板書
世紀寶鼎
造型古樸，工藝精湛
世紀寶鼎 新世紀的希冀 世紀和平的象征
重要禮器，吉祥物
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